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大班下學(xué)期音樂(lè)教案《小老鼠和泡泡糖 》

時(shí)間:2022-06-01 06:24:54 教案 投訴 投稿
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大班下學(xué)期音樂(lè)教案《小老鼠和泡泡糖 》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班下學(xué)期音樂(lè)教案《小老鼠和泡泡糖 》,歡迎大家分享。

大班下學(xué)期音樂(lè)教案《小老鼠和泡泡糖 》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走。

  2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便,要護(hù)保我們的環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識(shí)。

  2、《小老鼠和泡泡糖》音樂(lè)、圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞音樂(lè)

  1、小朋友,今天老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的,你們覺(jué)得小老鼠和泡泡糖會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、音樂(lè)聽(tīng)完了,你認(rèn)為小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事呀?

 。ǘ┛磮D譜欣賞音樂(lè)

  1、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事。

  2、想不想知道到底發(fā)生了什么事?

  3、原來(lái)呀,小老鼠趁媽媽睡著的時(shí)候偷偷溜出去玩,你們看,小老鼠東跑跑西看看,小老鼠東跑跑西看看,你們誰(shuí)能表演一下小老鼠是怎樣?xùn)|跑跑西看看的呢?那在第一句小老鼠看了幾次?(2次)那是朝一個(gè)方向看還是朝兩邊看呀?(兩邊)那小老鼠是慢慢地看還是快快的看?(快)因?yàn)樾±鲜蠛芫o張,所以要快看。那小老鼠是一邊跑一邊看,還是跑跑再停下來(lái)看看?(跑跑再停下來(lái)看看)到哪里停?(紅點(diǎn))紅點(diǎn)就像我們交通的紅燈,紅燈就要停下來(lái)了。

  4、幼兒與教師一邊拍手一邊念兒歌。

  (三)想象拽泡泡糖的動(dòng)作。

  師:小老鼠走啊走,突然一不小心踩到了一個(gè)粘呼呼東西,粘在了一個(gè)大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么辦呢?

  幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)的動(dòng)作。

  (四)引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。

  1.探索泡泡糖粘在其他身體部位。

  師:拽--彈回來(lái)了!想一想,泡泡糖彈回來(lái),還會(huì)粘到身體的什么地方呢?

  2.幼兒分散練習(xí),自由想象,大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作。

  師:讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。

  3、聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)旋律并做拽泡泡糖的動(dòng)作。

  師:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么?

  教師總結(jié):哎呀,不好了!來(lái)了一只大花貓,小老鼠嚇得使勁一拉,連滾帶跑地逃回了家。

  4、根據(jù)整首音樂(lè)旋律幼兒反復(fù)游戲。(請(qǐng)幼兒扮演貓)

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。

  師:小老鼠被泡泡糖粘住,沒(méi)有完成偷跑出去玩的計(jì)劃!它今天開(kāi)不開(kāi)心呀?它不喜歡這泡泡糖,也不喜歡亂扔泡泡的人,那你會(huì)把泡泡扔到地上嗎?那小朋友想想應(yīng)該怎么處理吃過(guò)的泡泡糖呢?

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  教師總結(jié):泡泡糖亂扔的話會(huì)粘到很多的地方,給我們的生活帶來(lái)一些麻煩,也不講衛(wèi)生,我們要把吃過(guò)的泡泡糖用紙巾包起來(lái),把泡泡糖丟到垃圾筒,不污染環(huán)境。

  活動(dòng)延伸:家園共育:在公共場(chǎng)合注意個(gè)人衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

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