- 我愛吃的水果教案 推薦度：
- 小班主題教案：我愛吃的水果 推薦度：
- 中班語(yǔ)言我愛吃的水果教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我愛吃的水果教案范文匯編5篇
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的我愛吃的水果教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
我愛吃的水果教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。
2.仔細(xì)觀察水果的外形：水果的形狀、顏色等；然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。
3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來說一說，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。
4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫下來。
5.在寫話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫水果。
6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法，并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生把自己愛吃的一種水果，從顏色、外形、味道等方面，按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來，在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在學(xué)生交流過自己的觀察所得后，把自己愛吃的一種水果，按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述，寫一段通順連貫的話。在寫的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序，還要寫出這種水果的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備各種水果，生準(zhǔn)備一種愛吃的水果。
【教學(xué)過程】
一、看圖說話，激趣導(dǎo)入
�。ǔ鍪疽环麍D）
師：小朋友們，果園里種了各種各樣的果樹，讓我們來瞧一瞧有哪些新鮮的水果？有紅通通的蘋果??
哇，這么多新鮮的水果，看得我直流口水。
二、指導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)說話
1、師：這些都是我們平常可以吃到的水果。今天，老師也帶來了自己愛吃的水果，你們來猜一猜，是什么？給你一個(gè)小提示
出示謎語(yǔ)：彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖。
生：自由發(fā)言
師：我們來看看，猜對(duì)了沒有？（舉起一把香蕉），這就是我愛吃的水果！我們今天就來說一說，寫一寫我愛吃的水果。（板書：我愛吃的水果）
2、師：我知道今天你們也帶了自己愛吃的水果，別著急，先讓我們來和水果交個(gè)朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我們身上的四員大將——眼睛鼻子嘴巴小手起來，先是小眼睛登場(chǎng)了，它要去看一看，看一看水果的顏色和形狀。（板書：看形狀顏色）；師：請(qǐng)看老師手中的這根香蕉，誰(shuí)來說說它的顏色？
出示句子：香蕉穿著一身（）的外衣。（金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn)）
師：顏色看清楚了，誰(shuí)來瞧瞧香蕉的形狀？
生1：香蕉彎彎的。
師：你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！誰(shuí)能說得更好，彎彎的香蕉像什么？
生2：香蕉彎彎的，像月牙。
師：誰(shuí)還愿意說說？
生：像鐮刀、像小船。
師：連起來說好嗎？
出示：香蕉彎彎的像_______，又像_________。(小船、月牙)
現(xiàn)在，你們能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？（自己說，指名說）
出示：香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的，像_________，又像_________。
2、評(píng)：你真愛動(dòng)腦筋。我們的第二名大將要出場(chǎng)，它就是我們的小手。用小手摸一摸果皮是光滑的還是粗糙的（板書：摸表面）；
請(qǐng)你來摸一摸，什么感覺？（光滑）
師：什么很光滑？說話要完整。（香蕉的皮很光滑）
評(píng)：你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。
3、下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。（聞：氣味）；師：再請(qǐng)你聞一聞，什么氣味？（一股淡淡的清香）
師：你表達(dá)得真準(zhǔn)。
4、師：讓我來剝開香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的？（奶黃色）師：我小心地剝開它的“外衣”，露出了。（奶黃色的果肉）
5、最后小嘴巴說，還要再用嘴巴嘗一嘗，果肉是什么味道（板書：嘗味道）師：那你來嘗一口吧。什么味道？（甜甜的`）
師：咬上去什么感覺？（軟軟的）
出示：我用手摸一摸，它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了一股________________。我小心的剝開它的外衣，露出了_____________。我忍不住咬了一口，_______________，叫人吃了還想吃。
師：同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?/p>
出示：（）不但好吃，還可以（）。這就是我愛吃的水果。師：哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上？誰(shuí)來試試。
出示：我愛吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿著一身____的外衣，顯得十分可愛。我用手摸一摸，它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了______。脫去它的“外衣”，露出______。我忍不住輕輕咬上一口，______，叫人吃了還想吃。
三、模仿遷移，練習(xí)說話
1、過渡：我們?cè)诮榻B水果的時(shí)候，我們要先用我們的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去聞一聞，最后嘴巴去嘗一嘗，大家學(xué)會(huì)了嗎？
同學(xué)們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送大家一些關(guān)于寫水果的好詞，讓我們來美美地讀一讀。
現(xiàn)在，就拿出你喜歡吃的水果來，用上我們身上的四員大將，如果能用上這些好詞，就更好了。同座位互相說一說吧？（
生說，師適時(shí)指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)，你觀察得真仔細(xì)，你真有想象力。
指名說一說
�。ㄐ『诎宄鍪荆何易钕矚g吃的水果是_。它，像。它穿著一身的外衣，非常惹人喜歡。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，讓人吃了還想吃。）
四、創(chuàng)設(shè)情境，從說到寫
師：小朋友們，真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來，打開寫話本，來寫一寫“我愛吃的水果”。！
生動(dòng)筆寫，師巡視指導(dǎo)
板書我愛吃的水果
觀察方法特點(diǎn)
看形狀、顏色
摸表面
聞氣味
嘗味道
桔子：桔子圓圓的，像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開果皮，會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起，就像個(gè)嫩黃色的小南瓜，惹人喜愛。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
葡萄：橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡。咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。
蘋果：蘋果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。削掉果皮，就能看見那白里帶點(diǎn)黃色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感覺又甜又脆，真想馬上把它吃完。
蘋果有著豐富的維生素。多吃蘋果，還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲！
梨子：所有的水果中，我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的，就像一個(gè)葫蘆。摸起來凹凸不平的，聞起來香香的，讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的，吃起來又香又甜。
我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。
龍眼：龍眼圓圓的，像一個(gè)小乒乓球，穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞，一股清香撲鼻而來，饞得我口水都要流出來了。于是我立刻剝了一個(gè)，汁水頓時(shí)流了出來，晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了，還真有點(diǎn)像眼珠呢，難怪它會(huì)叫龍眼！
龍眼甘甜可口，鮮嫩多汁，它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。
草莓：草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，非常可口，看一下肉的顏色，粉紅色又有點(diǎn)白，非常漂亮。
草莓還含有維生素C，被稱為水果皇后，非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛吃草莓。橙子：是一種水果。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的，皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺軟軟的時(shí)候，再用水果刀在橙子的腰部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺；像一個(gè)小碗；還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜，像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，真好吃！
我愛吃的水果教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道水果的特征。
難點(diǎn)：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果，放在水果盤里。
2、教學(xué)掛圖
教師行為：
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的.水果自由交談。
�。�1）提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
（2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
�。�1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
（2）提問：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
我愛吃的水果教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。
2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見水果的外表。
3、體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果圖片PPT，布袋子一個(gè)，香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè)，水果盤一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友們仔細(xì)聽！老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝？好！我們來玩?zhèn)�游戲，摸一摸。韓老師請(qǐng)坐好了的`小朋友來摸一摸，摸到了一樣?xùn)|西，你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個(gè)一個(gè)摸出來后放到水果盤中。
二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。
教師：好！水果寶寶都被摸出來了�，F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)O果寶寶！小朋友：
1、用眼睛看一看，蘋果是什么顏色的？是什么形狀的？
2、用鼻子聞一聞，蘋果是什么味道的？
3、用手摸一摸，蘋果摸起來感覺怎么樣��？
對(duì)水果依次進(jìn)行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師：老師電腦里面有各式各樣的水果，小朋友一起來看看有什么水果。
2．教師：這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對(duì)我們的身體都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。
四、教師引導(dǎo)幼兒討論：我愛吃的水果。
教師：韓老師想知道，小朋友們愛吃什么水果，你為什么愛吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來的水果，活動(dòng)結(jié)束。
教師：小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的，小朋友一來品嘗好不好？小朋友，品嘗水果之前要先做什么呀？對(duì)，要先洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
我愛吃的水果教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛吃的水果。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來了什么禮物�。┏鍪緦�(shí)物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的？請(qǐng)小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí)？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
（“兄弟幾個(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的�！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的�！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)
1 、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來猜�？凑l(shuí)猜得快。
教學(xué)反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的.教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
我愛吃的水果教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)按照觀察到的、感覺到的順序練習(xí)說話。
2、通過觀察體驗(yàn)，練習(xí)寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說出自己最愛吃的水果的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫寫自己愛吃水果的特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，猜一猜
今天，我們一起到水果王國(guó)去玩一玩，要想進(jìn)入城門，就得先猜出城門上的水果謎語(yǔ)，課件出示：第一關(guān)。那就請(qǐng)你們豎起小耳朵，認(rèn)真聽一聽，動(dòng)腦猜猜看吧。(出示課件)
1、看它是綠的，切開是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。說說你是怎么猜出來的?
2、一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來生時(shí)酸。
3、小小黃壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。
二、指導(dǎo)觀察，說一說
1、現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國(guó)看看我愛吃的水果。看課件，看到什么了?
2、再來仔細(xì)看看，能這樣說一說嗎?
3、這么多水果，你知道老師最愛吃的是什么嗎?仔細(xì)聽：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你怎么猜是香蕉?(你真善于傾聽。樂于動(dòng)腦!)
4、大家看老師手中的這支香蕉，誰(shuí)來說說它的形狀。板書：形狀
(香蕉彎彎的!)你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)!誰(shuí)能說的更好，彎彎的香蕉像什么呢?出示課件：彎彎的香蕉像()，指名說
5、說的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?
板書：顏色取三種顏色的香蕉說
如果把香蕉當(dāng)成小人該怎么說?出示課件：香蕉穿著()的外衣。
6、輕輕地剝開外皮，不要急著吃，我們先來觀察一下果肉，誰(shuí)來說一說?出示課件：剝開外皮，露出()的果肉。嘗一嘗，什么味道?指兩名說
7、我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來寫下來就是一篇小小的文章了。
出示課件:我最愛的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿著()，剝開皮，露出()，輕輕咬上一口，哇!()。(指名說，想說的更好我們還可以加入自己的創(chuàng)新，如變換順序說，還可以加入它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值說，自己練習(xí)說，再次指名說)
8、回憶一下，我們剛才是從哪幾方面介紹香蕉的?結(jié)合板書小結(jié)方法
9、小朋友們，你最愛吃的水果是哪一種呢?趕快擺上桌來，哇，真是豐富啊，課件出示：第二關(guān)。仔細(xì)觀察它的`形狀，顏色，再嘗嘗他的味道，像老師這樣說一說?自由說
10、指名說。老師覺得他還可以更精彩些，比方說：用上什么什么詞語(yǔ)，這樣是不是更生動(dòng)?你覺得他說的怎么樣?你覺得怎樣說就更準(zhǔn)確了?
老師最欣賞你說的這句話。老師覺得這里可以這樣介紹，
三、制作身份證，寫一寫
1、大家看，老師還為自己最愛吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試試嗎?課件出示：第三關(guān)。
2、現(xiàn)在，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語(yǔ)加油站來加加油吧!出示課件：
紅通通黃澄澄香噴噴甜滋滋黃燦燦亮晶晶圓乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鮮紅嫩又酸又甜清爽可口鮮紅油亮果汁甜蜜
每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語(yǔ)用一用
學(xué)生寫話，教師巡視，指導(dǎo)。
讀一讀，評(píng)一評(píng)。為寫得好的身份證貼上星。
四、賞一賞，激發(fā)創(chuàng)新
小結(jié)：今天，我們一起在水果王國(guó)觀察了水果，品嘗了水果，而且從形狀，顏色，味道等方面生動(dòng)形象的介紹了自己最愛吃的水果，水果不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)豐富，運(yùn)用我們的智慧也可以讓他們大變身呢。課件：觀看水果創(chuàng)意造型，水果盤，你們想讓水果變成什么樣的?課后，就請(qǐng)大家行動(dòng)起來，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。課件出示：再見了
【我愛吃的水果教案】相關(guān)文章：
我愛吃的水果教案03-13
我愛吃的水果教案 《吃水果》教案07-26
我愛吃的水果教案 《吃水果》03-12
《愛吃的水果》教案02-24
中班語(yǔ)言我愛吃的水果教案03-23
我愛吃的水果教案匯總7篇08-13
我愛吃的水果教案合集五篇08-07
我愛吃的水果教案范文10篇08-07
我愛吃的水果教案合集7篇07-10
小班主題教案：我愛吃的水果03-28