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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間:2023-04-28 17:47:07 教案 投訴 投稿

計(jì)算機(jī)教案范文匯總6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)教案6篇,希望對大家有所幫助。

計(jì)算機(jī)教案范文匯總6篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)內(nèi)容選用中華人民共和國教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年4月版)中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計(jì)”第一章的第一課“計(jì)算機(jī)解決問題的過程”,教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)(45分鐘)!镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》建議“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊在高中二年級第一學(xué)期或以后開設(shè)。

  二、教材分析

  根據(jù)20xx年4月版《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的闡述,“算法與程序設(shè)計(jì)”是普通高中信息技術(shù)的選修模塊之1,它的前導(dǎo)課程是信息技術(shù)的必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”。學(xué)生在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊里已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作,掌握了啟動(dòng)程序、窗口操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識。學(xué)生可以利用上述的基礎(chǔ)知識,用于本節(jié)課的啟動(dòng)Visual Basic程序設(shè)計(jì)環(huán)境,輸入程序代碼,運(yùn)行程序等操作。本節(jié)課“計(jì)算機(jī)解決問題的過程”是“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊的第一節(jié)課,上好這節(jié)課是使學(xué)生能否學(xué)好“算法與程序設(shè)計(jì)”這一模塊的關(guān)鍵。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程,認(rèn)識其在算法與程序設(shè)計(jì)中的地位和作用,它也是后續(xù)課程如模塊化程序設(shè)計(jì)、各種算法設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)。

  與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識是計(jì)算機(jī)的基本操作中鼠標(biāo)、鍵盤操作,啟動(dòng)、關(guān)閉程序,窗口、菜單操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識,還有解決數(shù)學(xué)問題的步驟等知識。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識性目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計(jì)語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。

  2、讓學(xué)生知道對現(xiàn)實(shí)問題的自然語言的描述,特別是類似程序設(shè)計(jì)語言的自然語言描述。

  3、讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計(jì)算機(jī)解決問題的基本步驟,認(rèn)識其在算法與程序設(shè)計(jì)中的作用。

  技能性目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舊知識的規(guī)律、方法和步驟,并把它運(yùn)用到新知識中去的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)試程序的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、觀摩、交流和自主學(xué)習(xí)的能力。

  情感性目標(biāo):

  通過“韓信點(diǎn)兵”這個(gè)富有生動(dòng)情節(jié)的實(shí)例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié),讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程。

  四、重點(diǎn)難點(diǎn)

  本節(jié)的`重點(diǎn)用計(jì)算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計(jì)算法、和上機(jī)調(diào)試程序等步驟。用計(jì)算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計(jì)算法也是本節(jié)的難點(diǎn)。

  五、教具選擇

  1、可以進(jìn)行屏幕廣播的多媒體電腦室。

  2、教師自行設(shè)計(jì)制作的課件。

  3、印刷《計(jì)算機(jī)解決問題的過程》教學(xué)活動(dòng)表(見附1)。

  六、教學(xué)方法

  讓學(xué)生在人工解題中發(fā)現(xiàn)分析問題、設(shè)計(jì)算法等步驟,并把它應(yīng)用到用計(jì)算機(jī)解決問題中去,這是構(gòu)建主義中知識遷移的方法。本節(jié)課還采用了探究、講授、觀摩、交流、閱讀材料等多種教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合的方法。

  七、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮

  教師:“在科技發(fā)達(dá)的今天,我們到處都可以看到計(jì)算機(jī)的蹤影,感受到計(jì)算機(jī)給學(xué)習(xí)、生活帶來的方便。然而,在驚嘆計(jì)算機(jī)的神奇和享受的歡樂的時(shí)候,你是否了解計(jì)算解決問題的基本過程?有沒有思考過其中的奧妙呢?下面我們先看一個(gè)古典的問題:”

  學(xué)生觀看約1分鐘的電視劇《漢劉邦》片斷,內(nèi)容大致如下:

  “韓信是我國西漢初著名的軍事家,劉邦得天下,軍事上全依靠他。韓信點(diǎn)兵,多多益善,不僅如此,還能經(jīng)常以少勝多,以弱勝強(qiáng)。在與楚軍決戰(zhàn)時(shí)韓信指揮諸侯聯(lián)軍,在垓下十面埋伏,擊敗楚軍,楚霸王項(xiàng)羽因此自殺!

  片斷結(jié)束時(shí)屏幕出現(xiàn)“韓信點(diǎn)兵”問題:“相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少,韓信答說,每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……。劉邦茫然而不知其數(shù)。你呢?”

 。ǘ﹩栴}

  教師:“下面我們先助劉邦解決一個(gè)簡單的問題!

  展示題目:

  “韓信點(diǎn)兵”問題1:求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然數(shù)。

  (三)探究

  把全班分成16個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組的同學(xué)一起探究、討論問題。利用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出題目已知什么求什么、明確已知和未知之間的關(guān)系和寫出求解問題的解題步驟。并填寫《計(jì)算機(jī)解決問題的過程》教學(xué)活動(dòng)表中的“探究問題記錄表”。如下:

  探究問題記錄表分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟結(jié)果

  給5分鐘學(xué)生討論,教師在這過程中到各學(xué)習(xí)小組中,引導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)小組分析問題、寫出解題步驟。

  教師提問2~3個(gè)同學(xué),從中逐漸引導(dǎo)出類似如下的分析問題和解題步驟,并給出算法的概念。

  分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟

  設(shè)所求的數(shù)為X,則X應(yīng)滿足:

  X整除3余1X整除5余2X整除7余4

  1、令X為1。

  2、如果X整除3余1,X整除5余2,

  X整除7余4,這就是題目要求的數(shù),則記下這個(gè)X。

  3、令X為X+1(為算下一個(gè)作準(zhǔn)備)。

  4、如果算出,則結(jié)束;否則跳轉(zhuǎn)2。

  5、寫出答案。

  教師解釋第3步“另X為X+1”并指出它與數(shù)學(xué)中的區(qū)別,并從上面的解題步驟中總結(jié)出窮舉的算法。

  教師:“剛才有些同學(xué)把題目解出來了,答案是67,韓信作為大將軍,統(tǒng)率士兵當(dāng)然不止67人,下面我們來解決一個(gè)數(shù)據(jù)量稍大的問題。”

計(jì)算機(jī)教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能,錄入一份英文“自我介紹”然后,繪制出錄入曲線。

  教學(xué)目的:

  1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

  2、掌握一部分功能鍵的使用。

  教學(xué)重點(diǎn):輸入中功能鍵的應(yīng)用。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、課前準(zhǔn)備

  學(xué)校正在招聘英語小主持人,你有信心去應(yīng)聘嗎?別忘了,用英文寫一份“自我介紹”喲!

  瞧!這是 一 位同學(xué)寫的“自我介紹”。

  My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

  同學(xué)們,請你也寫一份“自我介紹”,你會怎樣寫?你想在強(qiáng)手如云的競選中獲勝嗎?那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧!

  二、教授新課

  1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來進(jìn)行文章的錄入。

 。1)、啟動(dòng)金山打字通20xx。

  (2)、選擇“自由錄入”菜單。

 。3)、英文錄入。

  在英文句子中,第一個(gè)單詞字母必須是大寫,詞于詞之間用空格隔開。例如:“My name is Ma Xiaohong”。

  A 、輸入英文“My”。

  方法一:

  按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵,你會發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M,觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

  如果按一下大小寫鎖定鍵,鍵盤由上方中間的指示燈就滅了,這時(shí)輸入字母y,觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。

  方法二、

  按住鍵盤上的.上檔鍵的同時(shí),再按一下要輸入的英文字母,輸入的英文字母就是大寫字母。

  B、用空格鍵來隔開單詞

  再輸入英文的過程中,單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如:在“My”與“name”之間有一個(gè)空格,只要在輸入完“My”之后,用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵,繼續(xù)輸入“name”就可以了。

  三、結(jié)束并繪制錄入曲線

  輸入完成后,想知道自己的打字水平嗎?

  只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了,如圖所示。

  四、自我測試

  一分鐘能錄入個(gè)字符。

  五、課堂練習(xí)

  1、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。

  2、練習(xí)短詩: Apple Sweet

  Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

計(jì)算機(jī)教案 篇3

  第一課Internet概述

  教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號:15

  (一)目的與要求

  要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

  (二)教材分析

  重點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

  難點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

  (三)教學(xué)過程

  1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來,按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信,以達(dá)到資源共享的.目的。

  網(wǎng)絡(luò):用通信線路連接起來的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

  網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議:計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如:TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

  Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

  2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

  A、資源共享

  資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

  B、數(shù)據(jù)傳送

  C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

  D、易于進(jìn)行分布處理

  3、Internet的概念和歷史

  A、Internet:把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來,構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng),我們稱為Internet,或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。

  B、歷史:

  60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

  60年代末美國政府開始認(rèn)識到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā),投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究,建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),即Internet的前身。

  我國雖然接入Internet的時(shí)間不長,但發(fā)展非常迅速

  4、Internet應(yīng)用

  A、電子郵件E-Mail

  電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞,可以傳送文本、聲音、圖象等

  B、文件傳輸FTP

  文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上,以達(dá)到資源共享的目的

  C、WWW網(wǎng)頁瀏覽

  網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具,只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。

  D、網(wǎng)上聊天

  網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天,現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本,還可以傳輸語音、視頻等

  學(xué)生練習(xí)

  1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

  2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

  3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?

  4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

  5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

計(jì)算機(jī)教案 篇4

  一、教學(xué)目的:

  1。了解Word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)Word中的特殊技巧。

  2。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。

  3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改。

  4。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法,練習(xí)其它的使用方法,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。

  5。提高學(xué)生對軟件的操作能力、動(dòng)手能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1。了解Word中的藝術(shù)字。

  2。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。

  3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):使用藝術(shù)字

  難點(diǎn):藝術(shù)字的編輯與修改

  四、教具準(zhǔn)備

  教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、學(xué)生自己輸入的文件“落花生”

  五、教學(xué)過程

  1導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

  A、 復(fù)習(xí):如何設(shè)置頁面與頁邊距?

  B、 導(dǎo)語:我們可以在Word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題。藝術(shù)字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉(zhuǎn)、延伸、彎曲等。多種效果使藝術(shù)字遠(yuǎn)比普通文字美觀的多。

  2新授課

  A、 插入藝術(shù)字

  師:我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題。插入藝術(shù)字的方法是:1、單擊菜單欄“插入(I)”項(xiàng),指向“圖片(P)”項(xiàng),會出現(xiàn)圖片菜單。單擊“藝術(shù)字(W)”項(xiàng)。Word將進(jìn)入“‘藝術(shù)字’庫”對話框。2、對話框中,有30種藝術(shù)字式樣。你可以選擇任何一種,然后單擊“確定”按鈕。Word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。3、這時(shí),可以輸入標(biāo)題的名字。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的字體、字號以及修飾效果。5、最后,單擊“確定”按鈕。 Word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中,并且會自動(dòng)打開“藝術(shù)字”工具欄。

  教師演示插入藝術(shù)字

  B、 選定藝術(shù)字

  師:與塊一樣,要修改、編輯藝術(shù)字,首先要選定藝術(shù)字。方法是:將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域,單擊鼠標(biāo)左鍵即可。藝術(shù)字被選定后,將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊,這些標(biāo)志叫做編輯點(diǎn)。

  老師演示

  C、 藝術(shù)字的移動(dòng)、放大與縮小

  師:移動(dòng)藝術(shù)字:1、選定藝術(shù)字,2、將鼠標(biāo)移到字上,鼠標(biāo)指針會變成形狀。按住左鍵,移動(dòng)鼠標(biāo),這樣就可以拖動(dòng)藝術(shù)字到合適的.位置。松開鼠標(biāo)即可。

  藝術(shù)字的放大與縮。哼x定藝術(shù)字,出現(xiàn)八個(gè)編輯點(diǎn)。指向這八個(gè)編輯點(diǎn)中的任意一個(gè),鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵,拖動(dòng)編輯點(diǎn),就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。

  D、 改變藝術(shù)字的內(nèi)容

  師:如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容,方法是:1、雙擊要修改的藝術(shù)字,Word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕,即可改變藝術(shù)字內(nèi)容。

  教師演示

  3練習(xí) 打開“落花生”文件,插入藝術(shù)字做標(biāo)題。看誰設(shè)計(jì)的藝術(shù)字最漂亮。

  4課堂小結(jié)

  師:藝術(shù)字在Word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理,所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字。除此以外,還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動(dòng)藝術(shù)字、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作。如果要藝術(shù)字其它項(xiàng)目,還可以單擊已有“藝術(shù)字”,出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。選定工具欄中的選項(xiàng),可以修改更多的內(nèi)容。

  六、板書安排

  插入藝術(shù)標(biāo)題

  一、插入藝術(shù)字

  二、修改、編輯藝術(shù)字

  1、選定藝術(shù)字 2、移動(dòng)、放大與縮小 3、改變藝術(shù)字內(nèi)容

計(jì)算機(jī)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件的能力; 通過自主學(xué)習(xí),掌握藝術(shù)字的應(yīng)用。

  教學(xué)過程:

  一、新課引入

 。保@面貌日新月異,現(xiàn)實(shí)生活絢麗多彩,我們可以用小報(bào)將它們準(zhǔn)確生動(dòng)地把反映出來。電腦小報(bào)挾著高科技的靈氣和霸氣,以優(yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩,令人賞心悅目,使以往的手抄小報(bào)黯然失色,隨著時(shí)代的進(jìn)步,在校園自制電腦小報(bào)取代手抄小報(bào)已是必然的趨勢。

  2.出示小報(bào)樣本,提出學(xué)習(xí)小報(bào)制作任務(wù),并分解任務(wù),指出本節(jié)課學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。

  二、藝術(shù)字教學(xué)

  1.要求全體學(xué)生按照書本步驟通過自主學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字“數(shù)學(xué)園地”,可自由討論,取長補(bǔ)短,活躍氣氛。具體做法可視機(jī)房條件而定:如機(jī)房條件較好,配備有電子教室系統(tǒng),可在全體學(xué)生練習(xí)的'基礎(chǔ)之上,挑選較好的同學(xué)進(jìn)行演示并向全班廣播,配以點(diǎn)評講解;若機(jī)房條件較差,在學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)之,對照書本、機(jī)器,口頭講述的傳統(tǒng)做法也是行之有效的。

  2.分組分配學(xué)習(xí)任務(wù):將“藝術(shù)字庫”對話框、編輯“藝術(shù)字”文字對話框、藝術(shù)字控制點(diǎn)及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學(xué)習(xí)任務(wù)分別分配給各小組,各自完成任務(wù)?梢噪娮咏淌曳纸M,也可以口頭分組。

  3.各組代表匯報(bào)交流,可用電子教室廣播交流,也可以口頭交流,相互評比,評比結(jié)果作為各組學(xué)生一次平時(shí)成績,以激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  三、鞏固練習(xí)

  組織學(xué)生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽,以數(shù)量多少取勝。

  四、課堂小結(jié)

計(jì)算機(jī)教案 篇6

  教材分析:

  本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性,知道它的產(chǎn)生及傳播途徑,正確對待計(jì)算機(jī)病毒,了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件,學(xué)會自我保護(hù)的.方法。通過學(xué)習(xí),要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):

  1.什么是計(jì)算機(jī)病毒?

  2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

  3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒?

  技能目標(biāo):

  1. 學(xué)會使用殺毒軟件。

  2. 學(xué)會預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法(殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等)。

  情感目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 什么是計(jì)算機(jī)病毒?

  2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

  3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

  4. 計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。

  2. 正確使用殺毒軟件。

  3. 如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識。

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