致小學老師的一封信（通用15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編精心整理的致小學老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致小學老師的一封信 1
敬愛的陳老師:
您好!
我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過.我向遠處眺望，望見校園里的小朋友在歡快的奔跑!
是誰似輕燕捎來春的氣息是您，滿載一身清輝的`您!老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生.您是春天，為人民服務，孕育著祖國的期望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是良母，向學生敞開愛的胸懷……
螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，只照亮別人;您的可敬，則在于總是給別人指明方向.用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是您崇高的勞動.
祝您桃李滿天下!
您的學生:xxx
20xx年5月26日
致小學老師的一封信 2
尊敬的莊老師：
您好！
這是我第一次給您寫信。一年級時，我們還是又傻又笨什么都不會的小孩兒，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為光榮的初中生，個子也一個比一個高。您陪伴了我們六年，雖然不是我們的班主任，但是我們依然忘不了您。
我還記得有一次學生體檢，我們沒人敢去抽血，您身先士卒，在一雙雙詭異的眼神中，笑呵呵地扎了一針。于是我們爭先恐后地抽血，省下了不少時間。啊，您對我們的愛就是那鮮紅的'血。
還有您的講課，是多么風趣幽默。一次上課沒了粉筆，是您靈機一動用濕抹布的一角往黑板上寫，才讓課繼續(xù)下去。您經(jīng)常手舞足蹈地講課，有時您也背著手，看上去很有哲理的樣子，然后還咳嗽兩聲。您從不拖堂，但是，我們都希望您拖堂，這樣才能多聽一點知識呢！
在畢業(yè)典禮上，您變得嚴肅、認真。從您的眼神中，我們看到了依依不舍以及眼淚——淹沒了眼睛。
9月10日教師節(jié)馬上到了，我會去看您的，我一定會回來的！
張昊然
致小學老師的一封信 3
敬愛的黃老師：
您好！
時光飛逝。不知不覺間我已經(jīng)離開小學一年多了，但我依然懷念那座充滿歡聲笑語的學校，懷念那棵終年翠綠、粗壯挺拔的香樟樹，更懷念和藹可親、讓我受益匪淺的您。
您教我們六年級的語文。對于考上好中學的重要性，您比誰都清楚。因此，那一年您上課記的板書很多，一個個粉筆字如同群蟻排衙，以至于一篇課文需要花費兩節(jié)課的時間才能講完。那時的我并不怎么在意，但現(xiàn)在細細想來，才真正體會到您的辛苦，心里不由得產(chǎn)生對您的敬佩之情。
對于班里的好學生，您很希望我們考上潮陽實驗學校——在您眼里，這是一所十分優(yōu)秀、對學生嚴格要求的學校。在您的潛移默化下，我在心里將它作為那年的'奮斗目標。
那年夏天的某一天，教學樓旁足有四層樓高的香樟樹十分茂盛，偶爾有風吹過，那樹葉沙沙啦啦地響，如同簡短的樂曲，甚是好聽。下午考完試，您叫我和幾名同學一起去幫忙批改試卷。我們將按照要求批改好的試卷遞給您后，我正準備離開，卻在不經(jīng)意間瞄到您手里拿的正是我的試卷！我的心頓時一咯噔，卻又裝作好奇地湊上前去看。
一條條漂亮的紅鉤鉤宛如一層層波浪在我的試卷上起伏著，每當您手中的紅筆落在試卷上時，我都會不由自主地咬緊牙，只聽到心里不停打著鼓的咚咚聲。而您批改得很細致，即使是打過鉤的地方也會重新檢查一遍。反復翻看后，您終于在我的試卷上寫下了鮮紅的分數(shù)。
“89.5分�！蹦恼Z氣十分平靜，聽不出是為我感到喜悅還是遺憾。但緊接著您又用略顯無奈、但有些開玩笑似的語氣對我說：“真可惜，實在找不到0。5分讓你上90分了。你還有進步空間哦，為了考上潮實還要繼續(xù)努力！”
您的短短兩句話卻讓我印象深刻。那一年，我們班包括我在內的8名同學都考上了潮實——這大概打破了我們學校往年的紀錄。
幾個月后，我乘坐潮實的校車放學回家，下車時卻突然看見來接女兒的您。您見到我時，臉上也情不自禁地露出驚喜和愉悅的笑容：
“啊，原來你和我女兒坐同一輛校車�。∧阍驴荚谌昙壟诺趲酌�？”“嗯，還好，”雖然有點慌張但我還是喜悅地說，“36名�！�
“那已經(jīng)很好啦！”您對我的贊揚如同一股清流，頓時沖刷了我腦海中的憂慮，滋潤我的心田。如今回想起來，您的話仿佛就在耳邊，還是那樣悅耳，那樣鼓舞人。
盡管時光飛逝，您的笑容仿佛還浮現(xiàn)在我的眼前。感恩您對我的辛勤付出，我會帶著您對我的期望與鼓勵，在學習之路上繼續(xù)前行。
祝您
工作順利，身體健康！
致小學老師的一封信 4
敬愛的老師：
您好!
今年的學習生活過的真快阿!這但是最后一年阿學習了，我期望在您的教育下，在自己的學習下，要以一個優(yōu)異的成績來報答您和我的`父母。
我是一個驕傲的爛冬瓜，是一個學習不好的爛冬瓜，是一個不聽話、苯的爛冬瓜。
老師，您和別的老師不一樣，您對我們的態(tài)度溫柔，有時候會講一些感動的事后，您的眼淚就流下，老師您的缺點只有一個，那就是高聲大喊，期望您以后的學習方法更多，來讓我們感受到學習的快樂。
學生：陳曉
20xx年9月21日
致小學老師的一封信 5
親愛的老師：
從想給你寫這封信開始，到在電腦上敲下這幾個字的時候，我的心和你一起跳動著，我為你激動，為你喜悅，也為你痛苦，不知不覺熱淚盈眶。也許你會驚訝甚至嘲笑我的多愁善感，如果你這樣認為，我也不介意。我只想讓你知道，這淚水不是因為軟弱，而是因為我與你同在。因為看到你為教育事業(yè)默默的付出而感動，因為看到你的艱辛困苦而憂愁，因為看到你受到不公對待而悲憤，更因為看到你的成長和成就而喜悅，因為看到你的幸福而幸�！@淚水是為你而流。
無情未必真豪杰。在一個急功近利、浮躁喧囂的時代，人們大聲喧嘩卻言之無物，談笑風生卻毫無喜悅，汲汲名利卻并不幸福。在千百年來的禮教和習俗規(guī)訓下，流露真實情感幾乎成為一種禁忌。人們似乎已經(jīng)不會流淚了。我不喜歡煽情的眼淚，卻對因內心的感動而流淚抱持敬意。因為我知道，那淚水中凝聚的是世間最真摯的情感。
我知道，在一個被稱作“尊師重教”的國度，教育其實并沒有受到真正的重視，你們也沒有得到應有的尊重。你們身上背負著繁重的任務和壓力，還時常面臨無數(shù)的不解和指責。我知道，作為一位教師你們內心的痛苦和無奈。然而，我們應該看到，盡管目前還有這樣那樣的問題和困難，近年來中國教育依然在社會變革的大潮中曲折向前。我想我們可以看到未來的希望，可以期許未來會變得更好。遙望遠方，我們可以更樂觀一些，更愉快一些。
尤其是在今天這樣一個特別的日子，我們的節(jié)日，教師節(jié)30歲的生日，這樣一個值得紀念的時刻，我們更應該喜悅地為自己慶祝�？鬃诱f，三十而立。立，意味著站立、獨立、立身、立命，意味著成為一個真正的人開始在世界上獨立行走，找到自己的安身立命之所，這怎能不讓人激動呢？作為你的朋友，我為你喜悅，為你期盼，為你祝福。
教師，一個多么美好的稱呼，寄寓了人類多少信任、期待和夢想。我看到，在你手中，野蠻粗鄙的孩子變得富有教養(yǎng)，懵懂無知的頑童變得知書達理。你甚至影響了孩子的家長，改變著社區(qū)的文化。你不僅僅是在傳授知識，更是在為人類傳遞文明。孩子們從你手中接過火炬，將它燃燒得更加明亮，照耀著周圍的世界，為人類驅散黑暗，迎來光明。
你知道，教育者首先要受教育。特別在今天這樣一個信息時代，教師比以往任何時候都更需要學習，學習成為教師最重要的任務和使命。作為教師，我們需要向別人學習。通過讀書，我們可以了解人類豐富多樣的文化，學習各種有用的知識和經(jīng)驗。特別是閱讀那些經(jīng)過時間檢驗的經(jīng)典著作，將極大地豐富我們的精神世界，讓我們在贊嘆人類所能達到的智慧高度和精神境界時，對教育的價值和人類的未來更堅定信心。
作為教師，我們需要向學生學習。“兒童是人類之師”，因為他們是大自然的產(chǎn)物，尚未被社會的偏見和習俗扭曲，他們身上存在著自然的智慧和成長的秘密。當我們放下自己的自以為是時，我們可以從兒童身上學習很多，特別是在今天的信息時代，學生在很多方面超過了教師。讓我們以謙卑之心，放下身段，和學生亦師亦友，共同學習，實現(xiàn)教學相長。
我們還可以從大自然中學習，萬事萬物皆可為師。人類從動物、植物甚至無生命的事物中學到了很多。世界的參差多態(tài)是幸福之源，萬事萬物不僅讓我們的生活豐富多彩，給我們帶來無盡的樂趣，還能給我們以豐富的教益。比如最常見的也是作為生命之源的水，古往今來就給了人類很多啟迪。老子說，上善若水，善利萬物而不爭�？鬃右嘣疲右姶笏赜^焉……
當然，你知道，學習中包含著思考，思考是學習的核心。思考不僅讓我們理解知識，認識世界，而且給我們帶來精神的`豐富和樂趣。在這樣一個隨時隨地都可以如此方便地學習的時代，讓我們盡情地在學習中享受思考的樂趣吧。
親愛的老師，我知道，很多時候，你還因為無奈的現(xiàn)實而痛苦，甚至對現(xiàn)實充滿失望。你的痛苦也是我的痛苦，雖然我無法替你背負，但我會一直關注你，為你的痛苦而痛苦，因為只有這樣我才能真正理解你，為減輕你的痛苦盡綿薄之力。我相信，終有一天，盡管痛苦仍然存在，但你將不再失望。
我知道，你明白自己的責任和使命，盡管權利常常不能得到保障，各種束縛如影隨形，你卻毅然“帶著鐐銬跳舞”，在逼仄的夾縫中頑強地履行著自己的職責。無論世人如何不解，甚至嘲笑咒罵，你仍然默默地堅守在自己的崗位上，因為你深知自己作為教師的責任和使命。因為你的付出，一個個生命因此而得以更好地成長，綻放生命的美麗和精彩。
我知道，你不僅僅在教一門課，更是在培育一代新人。你努力以自己的豐富知識和人格魅力，以自己的言傳身教讓孩子學會如何做人，如何做事，如何成為一個獨立自主而又富有合作精神的人，成為一個合格的現(xiàn)代公民。教師立則學生立，學生立則中國立。
我知道，你們今天的所作所為，將在很大程度上決定著中國的未來。
向你們敬禮！為你們祝福！
xxx
20xx年xx月xx日
致小學老師的一封信 6
項老師：
您好！
不明白您還記不記得這樣一件事，一件發(fā)生在我三年級的事：在一個夏天的上午，我們班出操回來，我像往常一樣不緊不慢地走在隊伍里。突然，我感覺我的褲子被一只溫暖的大手拉了一下，這個動作我太熟悉但是了，因為我有一個小毛�。合矚g把褲子穿歪，而往往幫我拉正褲子的是我媽媽。難道是媽媽?媽媽在校園里?我猛地轉過身去，想大叫一聲：“媽媽�！钡牵谖疑砗髱臀依澴拥牟皇菋寢�，而是您!頓時，這個動作仿佛烙印一樣印在我的心里;頓時，我發(fā)現(xiàn)您仿佛我的`媽媽，仿佛仿佛，簡直一模一樣!
項老師，謝謝您!謝謝您的那一個動作!
敬祝
教師節(jié)快樂
您的學生：張逸
時間：xxx
致小學老師的一封信 7
親愛的林老師：
您好！
您寒假過得怎么樣啊？有沒有出去旅游��？還是呆在家里？說起去玩，我很想告訴你我去玩的經(jīng)歷。
寒假剛開始那幾天，天氣寒冷。溫州的雪將下未下，我總不能看到真正的雪。小英阿姨就帶我去了百丈漈。百丈漈地勢很高，雪到了那里就顯得氣勢磅礴了。起先，雪并不大，只是一粒粒的雪粒子。小小的，像鹽，像糖，打在我們厚厚的羽絨服身上，噼里啪啦的，就像在跳舞一般。漸漸地，雪大了，很快，樹上，房頂上，草叢里，全部都是皚皚白雪。尤其是樹上，像千萬朵梨花，一樹一樹滿是的'，我用力一聞，似乎還聞到了梨花的清香呢！地上的雪亮晶晶的，似乎鋪了無數(shù)的電燈泡在閃閃發(fā)光。我用手一接，一朵雪花輕盈地落在我的手心，可它太小了，哪像書里說的是六邊形�。⊙┗ㄌ×�，那為什么能把那么廣闊無邊的大地都填滿呢？真是“雪多力量大”！真是積累的力量！這使我想到了我的語文學習，是啊，我也應該一點點堅持積累，一點點一點點提高自己的語文成績。
林老師，你有在雪中玩耍的經(jīng)歷嗎？我最喜歡的是在雪地里放鞭炮玩兒。我們把鞭炮塞在水溝的雪洞里，點燃引線，“嘶——嘶——嘶——”引線鳴叫著，像蛇吐著毒信子似的，緊跟著的是“砰”的一聲巨響，漫天雪飛，哇，那么多的雪花慢慢悠悠地飄落下來，像太白金星按落云頭一般，把潘越哥哥弄成個白頭發(fā)白胡子的“老公公”。我見了忍不住哈哈大笑。潘越哥哥見我笑，怒氣沖沖地邁開步子跑到我身后的樹下，拼命一搖，樹上的雪團團落下，我躲避不及，也變作個“老公公”，于是，我們一起看著對方，又一陣歡笑，雪地上留下了我們的一串串銀鈴般的笑聲。
雪地里很冷。我們玩了一會兒，就跑過回去抱個熱水袋暖和一下。等手稍微暖了些，又迫不及待地跑出去繼續(xù)玩。如此反復，樂此不疲，玩到夜晚也不想睡覺。
林老師，現(xiàn)在我想到雪地里的種種，都還樂不可支呢。不過，您可千萬別以為我只顧著玩了。不是的，在家里，我每天都有堅持練習彈鋼琴，寒假里還學了兩首新曲子；我還堅持每天看書，一本600多頁的《西游記》現(xiàn)在已經(jīng)快要看完啦！唯一美中不足的是，我沒有堅持做家務，下個學期我一定會在這方面擠出時間做的。
林老師，光陰似箭，日月如梭，寒假快過去了，我多么期待我們開學的日子，期待向您更多地匯報我的寒假生活。
敬祝
您的學生 xxx
20xx年2月22日
致小學老師的一封信 8
張老師：
您好!光陰似箭，轉眼間，我在您那里學作文已經(jīng)一年有余了。我的作文水平逐漸提高，在我們的期末考試時，我發(fā)揮出驚人的水平，作文得了滿分。
稻穗的香醇，來自土壤的肥沃;大海的寬闊，來自于一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自于您的一滴滴汗水。
我覺得，您上課很搞笑，幽默，正是您這些風趣、幽默的語言激發(fā)了我寫作的興趣。您一邊帶著我們做游戲，一邊教給我們寫作的方法，我的`作文生動活潑，您對我不斷的稱贊，讓我越學越有信心，從此我愛上了作文。
記得有一次，您帶我們在樓下玩“長江黃河大比拼”的游戲，同學們玩得可高興了，聽著那開心的笑聲，看著那甜美的笑容，使我的靈感像泉水般涌來，一篇優(yōu)美的記事作文一揮而就。
我的收獲來自于您的勞累，來自于您不斷的鼓勵，我感激不盡!
祝您
永久快樂，身體健康。
您的學生：xxx
20xx年4月17日
致小學老師的一封信 9
親愛的袁老師：
您好！
轉眼間，我們已經(jīng)步入了學校的大門，但又回憶起小學的那段純潔時光，點點滴滴卻涌上心來，最值得感謝的是您，袁老師啊，您還記的我們之間的師生情誼嗎？
還記得一年級的我們被您帶入那寬敞的.教師、課堂上我們之間的歡聲笑語、體育課上您遞來的那塊毛巾、放學您送我們走出校門……這永遠是我不可忘卻的。現(xiàn)在，我是一名中學生了，離開您的“羽翼”下，展翅高飛了，飛向所向往的學校，飛向新的校園、新的學習環(huán)境中去了，可我還是不忘這六年來您對我的恩情！
為了報答您，我在中學的這三年學習中，一定勤奮努力，刻苦求實，不辜負您對我的期望！
此致
敬禮
您的學生陳航
20xx年10月3日
致小學老師的一封信 10
親愛的袁老師：
您好！
轉眼間，我們已經(jīng)步入了學校的大門，但又回憶起小學的那段純潔時光，點點滴滴卻涌上心來，最值得感謝的是您，袁老師啊，您還記的我們之間的.師生情誼嗎？還記得一年級的我們被您帶入那寬敞的教師、課堂上我們之間的歡聲笑語、體育課上您遞來的那塊毛巾、放學您送我們走出校門……這永遠是我不可忘卻的。現(xiàn)在，我是一名中學生了，離開您的“羽翼”下，展翅高飛了，飛向所向往的學校，飛向新的校園、新的學習環(huán)境中去了，可我還是不忘這六年來您對我的恩情！為了報答您，我在中學的這三年學習中，一定勤奮努力，刻苦求實，不辜負您對我的期望！
此致
敬禮
您的學生xxx
20xx年10月3日
致小學老師的一封信 11
敬愛的老師們：
我不是一個虔誠的教徒，卻依舊要感謝上帝賜予我們溫暖的陽光；就如這初冬正坐在明媚課堂里的我，提筆的一刻，深深感謝給予我每一寸知識的你們�？v使年歲把我們的距離拉得如此之長，我依然在努力追上你的腳步。是的，你一遍遍的教導，一次次細心的解答，讓我們在代碼、數(shù)據(jù)結構、算法里收獲養(yǎng)家糊口的本領。你滿心期待，希望我們成為一個個合格的程序員�；蛟S我不是你最滿意的學生，我沒有能夠最全面的`掌握你傳授給我的所有知識，但請相信，我依舊在努力。
值此辭舊迎新之際，我僅代表計軟學子對老師們的辛勤培育、辛勞付出表示最誠摯的感謝！
蓄數(shù)月之勢、集滿腔熱情、盡有心人之努力、受萬眾之期待，一場青春飛揚的新年火焰即將激情燃燒！請給我一個機會，以一次傾情演繹，表達對你的感謝！
xxx
20xx年xx月xx日
致小學老師的一封信 12
今天給您寫信，是要表達我的感激之情。
孩子來南京宇花小學已經(jīng)六年時間了，即將要小學畢業(yè)了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。
首先要特別感謝的是班主任王琴琪老師，記得賀兆祺剛剛進入一年級的時候，為了讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，她對孩子十分關心、愛護。像對待自己的孩子一樣對待賀兆祺。為了鍛煉賀兆祺的勇氣，在他一年級時就做為六一兒童節(jié)大型活動的主持人高中生作文在了舞臺的中央。還經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，溝通孩子的近況。這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。王老師是個年輕的女老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，王老師做到了。在她身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。
再要感謝的就是數(shù)學鄒老師。她讓孩子在枯燥的`數(shù)字當中找到了無窮樂趣，對孩子十分關心、和藹，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛上她的課。
另外，要感謝英語的縱老師。賀兆祺的英語基礎不太好，縱老師就經(jīng)常利用課余時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。賀兆祺的英語有了很大的進步。沒有縱老師的幫助，就沒有賀兆祺今天外語的進步。。
總之，我們做家長的對南京市宇花小學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在這樣的學校讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的關心過賀兆祺的老師們表示感謝!
致小學老師的一封信 13
教師們：
新年的鐘聲即將敲響，時光的印痕已留在我們的心房。伴隨著冬日的瑞祥，20xx年元旦悄然走近我們的身旁，隱約中我們已感受到春天燦爛的陽光。在這一刻，學校校長室要向兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作在各個崗位上的全體教職員工——說一聲新年快樂！道一句萬事吉祥！
今天，我們相約在這里，回顧過去，共賀新年，一起把未來暢想；今天，我們相聚在這里，感受成功，體驗豪邁，一起把喜悅分享；今天，我們相知在這里，敞開心扉，擁抱明天，一起把激情釋放！
回顧過去，思緒萬千，累累碩果飄香：中考、高考飛躍，心之所向；座座新樓奠基，喜悅蕩氣回腸；學校食堂，飯菜口福能享；新進教師，新鮮血液流淌；行政后勤，個個英姿颯爽；全校綠色，低碳環(huán)保健康；外地教師，熱愛這個地方；福利提升，機會就在前方！
成績輝煌，感謝不忘：感謝老師們，學校成立高考研究中心、自主招生研究中心，讓頂級專家進校園常態(tài)化，這得益于我們的全體老師為學校教學工作保駕護航；感謝職工們，為老師和學生的冷暖，記掛心上。更要感謝全體教職工，你們是遼闊的`海洋，有你們的熱情澎湃，學校才能乘風破浪，實現(xiàn)高端民校而揚帆遠航！
波瀾壯闊的20xx年已經(jīng)過去，曾經(jīng)的歡笑、淚水、感動、奮斗都將作為彌足珍貴的記憶為我們永遠珍藏！20xx年的美好畫卷正在次第展開，我們將用自己的智慧和汗水書寫更新更美的篇章！
機遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就夢想，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的輝煌；當我們滿懷憧憬擁抱20xx年的第一縷曙光，就深切地感受到那無限的責任已擔在肩上；讓我們攜手共進，同心同德，辛勤耕耘，銳意進取，共創(chuàng)新的輝煌；讓我們勇挑重擔，無私奉獻，任勞任怨，敢于擔當，把天有集團的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚；讓我們揚風帆，蕩雙槳，迎著和煦的春風，火熱的朝陽，向更遠的彼岸起航！
最后，祝全體教職工：身體健康，順順暢暢，如意吉祥！
xxx
20xx年xx月xx日
致小學老師的一封信 14
親愛的劉老師：
您好！
還記得您曾經(jīng)教給我們的一首詩——《水調歌頭》，但我現(xiàn)在才真正理解“人有悲歡離合”這句詩的真正含義。時光荏苒，光陰似箭，小學生活一瞬間便合上了序幕，您離開了我們，帶給我們歲月不可磨滅的深深思念。
現(xiàn)在回想起您，好像那時只有二十幾歲。鼻梁上躺著一副金邊眼鏡，從厚厚鏡片透出的眼神具有穿透力卻十分和藹。您教了我們五年級和六年級，在我的腦海中，您是個才高八斗，和藹、親切的老師。再回想起從前我們在一起的時光，更讓人覺得心頭一暖，仿佛像昨天發(fā)生的一樣。
您從來不打、罵我們，每次我犯錯，您都沒訓斥過我。五年級開學時，我光榮的擔任了您的語文課代表，負責每天搬運課作業(yè)。可我十分懶惰，總是等到下了第四節(jié)課才慢慢吞吞的把本子送到辦公司，導致您耽誤了修改作業(yè)的時間。后來，您在上語文課的時候，當著全班同學的面告訴我，如果下次再這么晚送作業(yè)，就讓我抱著作業(yè)本在操場上跑四圈，并讓同學們監(jiān)督。我當時真恨不得找個地縫鉆進去于是，我為了不在大家面前露丑，更為了保全面子，時刻提醒資金近好科代表的職責。就這樣，我不但盡好了責任，還漸漸改掉了辦事拖拖拉拉的毛病。
在下課時，您總是唯一一個被同學們團團包圍的老師，要知道您是我們所有人心目中的大學霸，不必說令人費解的《古文觀止》早已爛熟于心；不必說各種知識“堆積如山”單是那一口流利的英語口語就讓全校師生瞠目結舌。大家“里三層，外三層”住您，貪婪地從您身上汲取知識；您望著同學們的求知欲，疑惑不解的大眼睛，也毫不吝嗇的為我們提供精神食量�，F(xiàn)在回想起來，我能考上理想，您有著舉足輕重的功勞！
您不但在只是上比其他老師更勝一籌，在“玩”也是我們中的能手。還記得校運會上您和大伙一同擺“三國殺”玩的不亦樂乎；還記得您幫助同學們攻破電子游戲最后一個管卡并獲得游戲王的.稱號；還記得放學后您在籃球場矯健的身姿；還記得那次校慶日您男扮女裝表演集體舞，可歷史一位女同學生病請假，不能參加，陣形便不和諧。這時，您為了為班級爭奪榮譽“奮不顧身”地向女老師借來長假發(fā)和披肩，外套，加入我們的行列中。在比賽中，我們向到您便精神煥發(fā)，充滿活力，小心翼翼地控制節(jié)拍，生怕辜負了您獲勝的心。最后，我們果真在比賽中奪取一等獎。
像您這樣的老師我們怎么會不喜歡……不愿和您親近呢？每當您出現(xiàn)在我們視野中，我們便不由自主地圍上去，愿意多學些您身上的優(yōu)點，多感受些濃厚的書香氣。這些時光那么甜蜜，那么美好！我們在辦公室大聲嚷嚷您的綽號——“劉姥姥”，在您的客商肆無忌憚地講閑話；停歇每次都作假，可您，還是那個和藹可親的您，從來都沒打心眼里恨過我們。
展開這封書筏，我真心向您敞開我稚嫩的心扉。您是我們最好的朋友，對我們一切給予正確向導，也為我們成長的道路上點亮了一盞指明燈，讓我們對前途不再感到迷茫。您就像我們母親，在學習，在生活上給予諄諄教導，親切的關懷。
又想起五年級時我們之間發(fā)生的一件小事，那是占據(jù)我的心靈。當時我書法很差勁，字體用現(xiàn)在同學的話來說就是“龍和鳳打架”。我也沒怎么在意，心想過一段時間就好了�？赡鷧s認真地把我叫到辦公室，語重心長地說：“字代表人的心靈，不是說“文如其人”嗎，字就是這樣。漂亮的字說明你心靈很美，你認真仔細。所以，你應該沉下心來練字，把字寫好，成為全面發(fā)展的學生�！薄翱墒恰墒俏覈L試過，字就是這樣啊……”“這就不對了，一定是你沒有沉下心。萬事開頭難，你忍受了途中的挫折嗎？我原來的字也不算美觀，于是，我專心致志地寫啊寫，終于寫得端莊秀麗了。現(xiàn)在，我都能參加書法比賽了呢！”于是，我給自己也立下了決心練好字，并每天連一頁字帖。我的字有了些長進時，您還執(zhí)意要我參加學校書法比賽。我雖然沒有得獎，卻看到了您對我的一片真心，也給我在練字途中增添了動力。如今，我的字又有了點小進步，雖然仍算不上美觀，但我相信能給您一絲欣慰。
啊，就此擺筆吧！我有多少事兒想向您傾訴，這幾面紙怎能寫盡呢？當初我有時多么傻，怎么就不懂得珍惜呢？過去的事兒已經(jīng)過去了，我在將來的學習中還要加一把力，因為我相信，您一直在小學母校等著我們。
劉老師，我會永遠想您的！我一定會經(jīng)常去母校看您的！我深深地愛您！
祝您：身體健康，一切順利。
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20xx年xx月xx日
致小學老師的一封信 15
尊敬的韓老師：
您好!
請允許我以書信的方式與您分享我學琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我?guī)У戒撉傩@，剛走進校門，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，我既興奮又緊張。第一節(jié)課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您十分重視我的基本功訓練，為我打下了堅實的基礎。在學會了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂曲后，我對彈鋼琴的興趣越來越濃厚了。彈琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的'資料。每一天寫完作業(yè)后，我都會彈一會兒。高興的時候，我會選取歡快的曲子來彈;憂傷的時候，我會選取悲傷的曲子來彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學琴，讓我變得自信，變得堅強。“沒有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多�！蔽页３ψ约赫f，“沒有您的鼓勵和媽媽的幫忙，我是堅持不下來的。”
謝謝您，帶我走進鋼琴的世界，音樂的世界。
祝
您身體健康，工作順利!
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XXXX.XX.XX
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