給老師的一封信共15篇
在平平淡淡的日常中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信1
親愛的詹老師：
首先感謝您從五年級開始的育才之恩，今天，我寫了一封信給您，希望您能耐心地讀下去，去聆聽一個學生的心聲……
其實，在生活這本厚厚的大書里，我已經(jīng)悄悄的”偷“走了一個耐人尋味的道理。
在學鋼琴這條既狹窄，又綿長的路上，我遇到過不少的麻煩，是，我迷茫過，痛苦過，我也有想過要放棄，大班的我不知道為什么要花自己玩耍的時間放在練琴上，為什么自己不好好練會招來媽媽的罵甚至打，當時懵懵懂懂的我甚至忘記了當初買、學琴的理由，只是麻木地練啊練，多練一遍仿佛就離那個五彩繽紛的世界遠一步，離灰白的世界近一步，我好像在夢里看見了會把我卷進灰暗世界的旋渦……還好在我的鋼琴老師的幫助下，我慢慢尋找到了練琴的樂趣，漸漸的，我愛上了練琴，世界仿佛又刷上了五顏六色的'色彩，去練琴也不在郁郁寡歡，而是高高興興的。最近我又發(fā)現(xiàn)了一首好歌：《白樺林》，下次有機會，我彈給你聽。
這漫長的6年鋼琴歲月仿佛成了我的”引路人“，引領我獲得一個生活饋贈我的，不可多得的道理，也是使我堅持學下去的一個堅定的信念：做事不能半途而廢，堅持就是勝利！
在此，再次衷心地感謝你一直耐心地讀到這里。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
敬愛的李老師：
您好！您的身體最近還好嗎？光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活即將結束，想到快要告別可愛的母校，告別朝夕相處的同學和老師，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
還清楚地記得，六年前，我們還偎依在爸爸媽媽的懷里。如今，我已經(jīng)長成聽話懂事的小學生。這都是老師您對我們無微不至的關愛和呵護才使我們懂得了做人的道理。
老師，您辛苦了！您是辛勤的園丁，我們是花園里含苞待放的花朵。是您用知識的源泉澆灌著我們，把我們從無知的頑童成了有知識、有理想的小學生。老師，您這六年來為我們付出了多少心血和汗水呀！
夏天，蚊蟲叮咬、汗如雨下，您依舊在燈下為我們批改作業(yè)直至深夜；冬天，北風呼嘯、寒氣襲人，依然擋不住您按時為我們上課的腳步。六個冬夏從未間斷。微陷的眼眶和新增的皺紋印證了您無愧于“人民教師”的光榮稱號。老師，我們愛您！
發(fā)生在校園里的一件事至今使我難以忘懷，那是我上小學二年級的`事了。一天早晨，您正在上課，同學們聽得聚精會神。突然，我的肚子痛了起來，我難受得快要哭了，您知道后帶著我就往醫(yī)院里去，在您的關心下我感到很溫暖。您就像媽媽一樣關心、照顧我。在醫(yī)院里，您幫我掛號、抓藥、付錢，不知跑了多少次，想到這些，我的淚水禁不住奪眶而出。老師，謝謝您！
老師，這六年來您對我們的關心和照顧，我們永遠不會忘記。老師，我們永遠愛您！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年4月12日
給老師的一封信3
老師：您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的'無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢，范文《家長給老師的一封信》�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預祝國慶節(jié)快樂！
孩子的家長
20xx年XX月XX日
給老師的一封信4
老師：
您好！
還記得四上年級的一次課間活動——冬季長跑嗎？
我、xx、xx、xx、xx、xx等人那次不認真的冬季長跑嗎？
那一次經(jīng)過是這樣的：xx、xx在我的前面，但是我與xx比較要好，于是xx就假裝蹲下來系鞋帶，等到我來的`時候，他就加到了我的后面。這時，xx和xx想出來一個新點子——超車無敵。過了不一會兒，他們倆就像一輛坦克或是一個哪都打不穿的，身上長滿刺的大怪物一樣，直沖上前。后來，龔馨樂為了不讓他們倆沖出隊伍，使勁兒拉住xx與xx的衣服，沈焰也過來幫忙，可以男生的力氣比女生大，龔馨樂與沈焰被啦了出去。我和xx看見xx和xx來了，便不讓他們進來�！拔�，后面去！”但是胡悅主動后退，xx和xx便插了進來，xx見了，計上心來，不知怎么的（大概xx的方法一樣吧）也插了進來。這樣就形成了xx、我、xx、xx、xx、沈焰與龔馨樂排成一隊的情況。
我心想：這下完了，不是被罰跑就是被好似兇猛野獸的MissLu來這么“一頓”。
雖然天還是那么平靜，云朵悠閑自在的飄來飄去，太陽公公依然露出笑臉，但是我的心早已不是這樣了。
果然不出我所料，被罰跑8圈。其實情況與您所想的大不相同。
祝工作順利。
您的學生：xxx
x年x日x日
給老師的一封信5
親愛的老師們：
大家好！在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里，我們又迎來了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當我看到孩子們在老師們辛勤耕耘及充滿愛心的養(yǎng)育下，臉上都洋溢著健康快樂聰慧活潑陽光燦爛的微笑時，我就會感到由衷的欣慰，在這屬于我們的節(jié)日到來之際，我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問候，向在辛勤耕耘無私奉獻的每一位員工表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部，有了你們的聰慧智慧和辛勤勞動，我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績！
20xx年秋季，對于蒙陰整個學前教育機構來說，激烈的競爭，甚至是惡劣的競爭已達到了空前的境地，我們幼兒園更是難逃一劫，當然，也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的考驗，而我卻堅信，我們會以我們滿腔的熱情真誠的愛心積極的行動以及永不言棄的精神堅持到底，同時我也堅信，我們堅持了就一定會有機會的。
過去我們?nèi)〉玫?所有成績，都來自于我們幼兒園全體員工的共同努力；來自于我們幼兒園老師們的團結進��；來自于我們幼兒園老師們的認真勤奮；來自于我們幼兒園老師們的聰慧智慧；來自于整個園所的和諧與快樂！
接下來的工作中，期望大家以誠信+激情+敬業(yè)，擁有使命般的激情，老實守信，不斷探究新的教學方法，把孩子的發(fā)展放在第一位，讓我們共同發(fā)展，分享成功。
最后真誠的道一聲：“老師們，辛勞啦！因為有了你們，讓我的工作充滿信心和勇氣；充滿了快樂和幸福。謝謝大家！”
給老師的一封信6
敬愛的占老師：
您好！
離期末考試只有兩天了，能與您相處的日子也不多了，您是從六年級開始教我們的。雖然教我們的時間不長，但也有一年了。這一年來，兩個學期，同學們與您朝夕相處，已經(jīng)有了感情。不得不說，您確實是一個稱職的好老師！
這兩個學期以來，您為我們嘔心瀝血，為了我們的學業(yè)，您有時都顧不上自己的休息時間，不厭其煩地為有疑惑的同學講解一道又一道的題目；為了能讓家長及時地與我們溝通，您還與王老師一手創(chuàng)建了“六（3）家長群”，群里每天必見的人，便是您了；為了我們以后不再課外閱讀上吃虧，您還讓我們?nèi)タ磿�，長此下來，就連班里不看書的同學也漸漸養(yǎng)成了看書的好習慣。這一切的一切，都是因為您的努力。
一年的時間，不長也不短，其實已經(jīng)足夠發(fā)生很多事情了�？墒悄谖覀兩磉�，仿佛就只是干了那幾件事：自己學知識、教我們知識、和我們一起學知識。當您或許也有一些詩詞不會的時候，會不恥下問找占龍同學去請教。每每下課之時，其他班級的老師都在優(yōu)哉游哉地聊著天，玩著手機，您卻是在那小山堆般的作業(yè)旁批改著作業(yè)，一樣作業(yè)下去了，另一樣又重新填了上來。您任勞任怨，卻仍然不言不語，默默地在背后奉獻著。所有人都只記得奪得好名次的.學生，卻從來不知——名師出高徒。學生的好成績，不只是在于他自身的勤奮刻苦，更在于老師對學生的教育與引導。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所有的老師都值得我們每一個人去尊敬。雄鷹感恩于藍天，小草感恩于露水，子女感恩于父母，占老師，您對我們有教育之恩，我怎能不感恩于你？
祝
身體健康，工作順利！
您的學生
XXX年XX月XX日
給老師的一封信7
親愛的孫老師：
您好!
六年的教育，六年的恩情，讓我終身難忘。
是您——孫老師，幫助我們 叩開了語文知識寶庫的大門，讓我們牢牢的掌握了那些奇形怪狀的漢語拼音，那些變化莫測的漢字，還有那些豐富多彩的詞匯。六年來，您像慈父般耐心的教我們學習，教我們做人，我們忘不了您對我們的諄諄教導 ，忘不了您對我們的恩情，更忘不了您對我們所做過的一點一滴。孫老師，您那深邃的目光，花白的兩鬢，靈巧的雙手，幽默的語言，將永遠牢記在我的.心中 ，我們像一群嗷嗷待哺的幼鳥，您則是不辭辛苦覓食的老鴉 ，哺育我們成長，帶領我們飛翔。
俗話說得好，一日為師，終身為父，我們對您是那樣的依賴，哪怕分開只是一天的時間，都會感到空落落的 ，漫長的假期更是讓我們盼著開學，為的是與您在一起，共度快樂的小學時光 。
記得，在三年級的時候，我經(jīng)常問我的家長， “到了初中孫老師還能教我們嗎?|”當家長告訴我不能時，我當時是多么傷心多么失望啊!
如今，我們就要畢業(yè)了，在您的創(chuàng)建指導下的我們六年六班這個溫馨的大家庭，這是一個親密無間的集體，與同學們的深厚友誼讓我難舍難分，我們是那樣的珍惜六年六班這一響亮的稱號，我更為自己是六年六班的一員而感到驕傲自豪。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結束了，我最想對您說的一句話就是;“孫老師，您永遠是我恩重如山的啟蒙老師，今后我不論走到哪里，都是您最忠實的學生，請您也永遠記住我這個黑黑的,大眼睛的小男孩吧!”
你的學生：
年 月 日
給老師的一封信8
尊敬的楊老師：
您好！
老師，您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進的'道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長。您是汪洋大海的船帆，風雨無阻地指引，只為引領我們駛向夢的港灣。
記得有一次，我在課間一個不小心摔倒了，鮮血從右膝蓋里跑出來，此時，幾個同學把我圍了起來，都問：“你沒事吧？”有一個同學去告訴班主任，一聽到這件事，楊老師馬上從辦公室跑了出來，把我扶起來，關心的問到：“你沒事吧？”又叫一個同學把我扶到校醫(yī)室。第二節(jié)是語文課，楊老師見到我回來了，走上來問：“現(xiàn)在還痛嗎，要不要打電話給家長？”“不用了，我現(xiàn)在好了很多。”我回答道。
還有一次，我語文考的很差，語文老師把我到辦公室，我還以為老師要批評，但是楊老師卻說：“沒事的，這次考差了，不代表下次會考差，加油！下次考好點！”“嗯，我會加油的！”我回答道。
老師，謝謝您對我的關心，我會好好學習的。
祝
身體健康，萬事如意！
您的學生：
時間：
給老師的一封信9
親愛的寇老師：
老師，這一段我的進步很小。在開班會的時候，我總是被班委叫出來。因為，我上課的時候，總是管不住自己，不好好聽講，所以被大家叫了出來。同學們也不愛和我玩了，就連“鐵三角”里的陳博豪也不和我玩了。我覺得孤獨，也覺得很難受。老師，我辛辛苦苦得到的'“優(yōu)”，也被王澤銘給扣完了，但我還有8個“優(yōu)”，我想問老師：我以前得到的“優(yōu)”算不算？
老師，我在班里的等級太低了。我想再進一級，可是得到的“優(yōu)”不夠。我想加油，媽媽也對我說：“加油了就可能跟老師去春游了�！笨墒恰R上就快沒有機會了。
同學們雖然不喜歡我，但我還是在努力。我的作業(yè)比以前好多了，李旭說我沒交作業(yè)，可是我都交給了組長。老師，您看過作業(yè)后，能不能讓我給大家認個錯？讓同學們知道我的錯誤，幫我改正。還有您不是設立了一個“日記C組”嗎？我也想加入“日記C組”，我會好好寫日記的。
希望您能支持我。
老師，感謝您對我的辛勤地付出，對我們盡心的教育。
此致
敬禮！
您的學生：xx
4月3日
給老師的一封信10
尊敬的老師：
您好！我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過，我想遠方眺望，看到小學生在校園中歡笑。不禁想到了自我已經(jīng)從這所小學中走出，開始我的初中生活了。
小學生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個時光，讓自我簡單一下，永遠持續(xù)一顆年輕快樂的心。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的`結晶。老師：小學6年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢醒時，想要挽留，可是一切都不會在重來，我只期望能再次走進那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季――完美的少年時代，過去的6個春秋將成為我永恒的紀念.老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。
老師，再見！老師，珍重！
xxx
日期：
給老師的一封信11
敬愛的老師：
您好！
我站在陽臺上，聽著風從耳邊悄悄走過，我向遠處的天空眺望，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出您那蹣跚的身影。每浮想起這一幕，我都心疼不己，埋怨上蒼為何不給我的.恩師一個康健的體魄？每浮想起這一幕，我總不禁想起您對我們的諄諄教誨。我總會叮囑自己一定要讓老師少操心。
老師您很幽默但也嚴肅。
有一次，您上課的時候有一個同學睡著了。您可不樂意了。嘿，有法子了！對，鼓掌！用掌聲驚醒他�？纯此麜惺裁捶磻！八赡芤矔恼��！蹦f。果然不出所料——當同學們響起“嘩嘩”的掌聲時，只見他打了個機靈，晃了晃腦袋，向四周掃了一眼，就鼓起掌來。我不經(jīng)意地瞟
了一眼，發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)錄了視頻。
后來，您又把視頻發(fā)給了家長。您這一番“折騰”，班里一個瞌睡蟲都沒有了。以一警百，絕活呀！您的絕活可不止這一個，件件都讓我終生難忘。
老師我由衷地謝謝您，您寬嚴有度，管理有方。您對待工作認真地讓人震撼，對生活的熱愛讓人敬佩。您在我心中堅如鋼，柔如水。您對我們的教誨如冬之暖陽，春之甘露，夏之習風。而我們卻有了秋的收獲。
老師，我愛您！
敬祝：工作順利，闔家幸福！
您的學生：xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信12
一眨眼的時間，我們來到這個學校已經(jīng)三個月了。離開了父母的懷抱，融入了這個大家庭里。老師您無微不至的關懷，讓我們這些“飯來張口，衣來伸手”的孩子慢慢成長起來。
開學后，老師您教我們?nèi)绾委B被子，鋪床單，還教我們做操。到了后來，您還會在課上帶我們?nèi)ネ饷嫣鴱V場舞。因為您教的是兩個班，所以要比別的老師要累很多。別的老師說一遍的話，您要說兩遍。一天要上很多節(jié)課，卻還會在下課時來班級看看�？墒俏覀儾粌H沒有體諒您，有時還會給您惹麻煩。
老師，您既是我的老師，又是我的“心理醫(yī)生。”您有那么多的事情，卻還能在這么多的孩子中發(fā)現(xiàn)我的性格。在一次談話中，您說我的'性格內(nèi)向，不愿和同學交流，語言表達能力不好。這些話使我銘記在心。您每天有那么多的事要做去，還有那么多的學生，老師您還這么關心我。您還選了我做學習班長，讓我們幾個學習班長帶領大家學習。我想你一定是想讓我變得開朗起來。
我一定不會辜負老師您對我的期望。做一個活潑開朗，對社會有用的人。
此致
敬禮
您的學生：柴旺
20xx年12月2日
給老師的一封信13
敬愛的老師：
您好！
我要許多的話要跟您說，請問您愿意聽么？
老師，在這3年內(nèi)，您無微不至的照顧我、關愛我。在2、3年級的時候，我做習題特別的馬虎，您耐心的教導我，3年來。您對我的關懷，已經(jīng)無法用語言來形容，就在前幾天前，爸爸媽媽因為忙給我扔到了您家，您像對待自己親生孩子一樣關照我。使我懂得了人間到處都有親情。您一直認為我是一個好孩子，您認為我成績好、愛幫助同學、語文成績好、作文寫得好。而我這個學期竟然用第17名的成績來回報您。我辜負了您對我的期望。敬愛的老師，我發(fā)誓。我向您發(fā)誓我一定會用最好、最努力的.成績來回報您。您就看我的行動吧。我向五星紅旗發(fā)誓，我說的一定會做到。您就等著看我的行動吧！
xxx
給老師的一封信14
敬愛的老師：
您好！在白駒過隙間，我們六年的小學生活即將結束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們?nèi)雽W了。在那段值得留念的時光里，您在我們這些玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血��！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。囊滿枝頭的果實，正是您美好形象的.化身！
老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個頑皮的孩子，入學后，不愛學習，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯，但不能在課堂上畫，影響學習啊�！笨晌覅s知錯不改，再犯，是您，一點一點地耐心教育我，終于，“皇天不負有心人”，我聽了您的話，好好學習，我的學習漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學習好的學生，而老師卻已經(jīng)滿臉的皺紋。您看見我的進步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天樹，考進一所好的中學，我一定不會辜負您的希望，我會好好學習，回報您對我的恩情！
祝：身體健康，萬事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
親愛的老師：
您好！
我們總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西了。從未想過畢業(yè)的我，在臨近畢業(yè)時卻心慌意亂，但終究逃不過時間之神的制裁。
快畢業(yè)了，心中卻莫名的有一絲惆悵，也許是對畢業(yè)的不舍吧。
老師您已經(jīng)陪伴了我們六年，看著我們從幼稚到成熟，我們一起經(jīng)歷了太多太多。
記得在臨近考試時，我們都在題山卷海中像一只無頭蒼蠅一樣。一疊又一疊的卷子，一本又一本的習題，讓我在學習的海洋中失去了方向。一次又一次的測試使我頭痛萬分，我有些迷茫，不知道自己這樣到底是為了什么。
有一次忘了拿東西回學校取時，看到辦公室昏黃的燈光下，老師在批改卷子的情景。老師端正地坐在椅子上，俯著上半身，目光跟隨筆尖飛快劃過卷面，接著用紅筆滿意地劃下一道道對勾�？粗蠋熜牢慷譂M意的笑容，突然明白現(xiàn)在努力的'意義是什么了，不是為了自己空虛的幻想和毫無意義的情緒，而是為了自己光明而輝煌的未來，為了回報老師辛勤的付出。
還有一次在運動會上，當運動員沖過終點，您立馬撥開擁擠的人群跑過去興奮地抱住了他。熾熱的陽光灑在跑道上，您臉上的歡快笑容像個長不大的孩子。淚水和汗水交融在一起，匯成了我們歡樂的源泉，我至今難忘。忘不了教室中同學們滿含笑意的臉，忘不了老師在講臺上的諄諄教誨，忘不了教學中的每一次歡聲笑語。
老師，您在我們的心里，一定可以存在一輩子。
我們在九月相遇，又在六年后的七月離別。
老師，我有千言萬語想對您說，但出口只能是一句：“老師，您辛苦了！”
祝您身體安康！
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