- 相關(guān)推薦
閱讀《短文》閱讀答案
在各個領(lǐng)域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結(jié)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的閱讀《短文》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀《短文》閱讀答案1
題目：
黃邦寨
�、俎k公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：老師。
�、诓榉�?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格。秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
�、劾蠋�，能不能，能不能把能不能呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情的抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，能不能給我的作文加上一分？
�、芗臃�？這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)。秦老師搖了搖頭，面帶歉意的笑笑，你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個高分。
�、菘晌覌屗龝弥癖蕹槲业�。小男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣性的往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的熱切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也不犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆女人心。
�、薏唤�(jīng)意的瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。
�、吣憧催@樣好不好？秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。我在總成績上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你還我十分，怎么樣？
⑧行，期末還你。小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚
�、嵋驗橐恢钡胗浿鞘指呃J，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個三好學(xué)生獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的`竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。
�、夂髞恚∧泻⒁詢�(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村上第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。
�。� 11）這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分高利貸的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當(dāng)年借給他的那一分改變了他的一生。
１.（1）請選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椬鳛楸疚牡臉?biāo)題（B）
A．改變命運的一分B.往事依依
C.秦老師的女人心D. 借分
�。�2）用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。
秦老師以高利貸的形式借給貪玩的小男孩一分，從而激發(fā)他刻苦學(xué)習(xí)，進而改變了他的一生。
2.閱讀第⑨段，談?wù)勀銓澗�句的理解。
緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。
個性倔強的小男孩對自己取得的成績和秦老師的鼓勵，感到無比的自豪、激動，充滿了對老師的感激之情。
�。�.行文至第⑩段，故事已有個完美的結(jié)局，請你說說作者還要寫第11段的緣由。
增強故事的真實性；表明此事影響深遠(yuǎn)，令人難忘，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情；強調(diào)了秦老師借分的意義，深化文章的主旨。
�。�.請概括秦老師這一人物形象。
閱讀《短文》閱讀答案2
活在往事中
①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。
②不知什么時候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。
③我們都生活在時光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說：啊，時間過得真快，又是一年了！是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進去不能自拔。
④偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。午夜，開一盞壁燈，燃一支香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠(yuǎn)，邈遠(yuǎn)，更邈遠(yuǎn)
⑤對于雪的最初記憶有些詩意化。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。
⑥山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節(jié)的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長冬不化，長冬雪白，沒人動的地方照樣可以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤著山里人的嗓子，使他們喊山喊得更嘹亮。
⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動為止，足有一人多高。
⑧燕山雪花大如席，那是詩人的夸張，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個完，米顆雪，下一月。鵝毛團，下一年。山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過完了一個又一個冬天的
⑨人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的.，令人憧憬的。
⑩雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是啊，2008年到了！
1、下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請作簡要分析。（4分）
⑴在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。
⑵山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。
2、在第①段中作者寫到閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。原因是什么？請根據(jù)全文作簡要回答。（4分）
3、從第⑤段開始，作者的思緒又回到了兒時以及山里的雪，這樣寫有什么作用？（3分）
4、第⑨段中說：人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。 這句話有什么含義？（5分）
答案：
1、采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來的壓抑。
揣在棉袖里形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳。提沓提沓地趿著鞋竄門更是再現(xiàn)出來在冬天山里人們的百無聊賴。
2、原因：大雪帶來的壓抑心情、對新年的期盼和迷惘、對時間流逝的感慨、對往事的回憶及深思。
3、寫雪是和開頭照應(yīng)，回顧兒時是將對往事的回憶具體化，從而含蓄地表達(dá)了歲月如流，逝者如斯的感慨。
4、當(dāng)我們年輕時，懷揣著希望和夢想，向著目標(biāo)不斷努力，此時我們眼中看到的是結(jié)果。當(dāng)我們老了，不必再為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時，我們才靜下心會回顧人生，回憶往事，而這一切因為已經(jīng)逝去而顯得尤其美好。
閱讀《短文》閱讀答案3
閱讀《短文兩篇》，完成下面問題。
答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
1．解釋加粗詞的詞義
�、贂造F將歇（）
�、谠律霊簦ǎ�?
③庭下如積水空明（）
④但少閑人如吾兩人耳（）?
2．詞的用法、意思相同的一組是（）
A．之：山川之美甚矣，汝之不惠
B．是：實是欲界之仙都問今是何世
C．與：念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者
D．尋：尋張懷民尋病終
3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
�、傧θ沼j，沉鱗競躍。
_________________________________________
�、谒性濉④艚粰M，蓋竹柏影也。
_________________________________________
4．簡答。
�、購谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的_______，也都有堪稱點睛之筆的_______。
�、趶乃枷敫星榭�，兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返�'蘇軾是受到貶謫的“_______”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“_______”人（均填摘自文中的一個字）。
閱讀《短文》閱讀答案4
是北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。下面小編給大家介紹范仲淹讀書閱讀短文及答案，有興趣的朋友和小編一起來看看吧。
范仲淹讀書
范文正公讀書南都學(xué)舍，煮粟二升，做粥一器，經(jīng)宿遂凝;以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏數(shù)十莖啖之。留守有子居學(xué)，歸告其父，以公廚室饋①，公置之，既而悉已敗矣。
留守子曰：“大人聞公清苦，遺以食物，而不下筯②，得非以相浼為罪乎③?”公謝曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽享盛饌，后日豈能啖此粥也!”(選自鄭瑄《昨非庵日纂》)
【注釋】①以公廚室饋：讓官府廚房做好飯菜送給范仲淹。②筯：筷子。③得非以相浼為罪乎：難道認(rèn)為我們送你好飯菜是錯誤的嗎?
《范仲淹讀書》閱讀題目：
1、文中“歸告其父”中“歸”的意思是：___________
2、請用簡潔的.語言概括本文所記敘的范仲淹讀書時的軼事。
_____________________________________________
3、本文表現(xiàn)了范仲淹哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
_____________________________________________
《范仲淹讀書》參考答案：
1、返回或回家
2、范仲淹讀書時甘于食粥的清苦生活，拒絕留守贈送的好飯菜。
3、圍繞“甘于吃苦，不貪圖享樂，努力磨煉自己的意志等”回答即可。
閱讀《短文》閱讀答案5
誠實的紅石榴
那還是孩提時代的事。
上小學(xué)四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領(lǐng)神會了。
這天上午有一節(jié)語文課。
上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴(yán)峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認(rèn)嗎?”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲�！澳呛�，我再問問同學(xué)們，誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭?有這種念頭的同學(xué)請舉手!”
我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個班里的同學(xué)肯定都意識到了舉起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來�！罢娴倪B想都沒想過?”他又追問了一句。
這時，有個個子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的.發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。
“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西。”老師又望著我們，嘆了一口氣……
直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。
1、請從短文中找出兩個成語，再聯(lián)系上下文寫出意思。(4分)
2、胡老師是怎樣幫助我們理解“誠實”這個詞的意思的?(4分)
3、“老師又望著我們，嘆了一口氣……”這句話你是怎么理解的?(3分)
4、你喜歡文中的胡老師嗎?請說明原因。(3分)
5、讀了這篇短文，你認(rèn)為“誠實”是什么?(2分)
我認(rèn)為誠實就是：
參考答案：
1、略
2、先是旁征博引、反反復(fù)復(fù)地闡釋、大講特講重要性;后又創(chuàng)設(shè)情境，制造”紅石榴事件。
3、老師原本想借助石榴看看學(xué)生們是否誠實，但是當(dāng)他看到全班只有一個人舉手時，感到失望，所以嘆了一口氣。
4、喜歡不喜歡都可以，只要能夠說明原因。
5、略。如：我認(rèn)為誠實就是實話實說，在巨大壓力下仍然堅持怎么想就怎么說怎么做。
閱讀《短文》閱讀答案6
閱讀魯迅《社戲》（選段），完成下面題目。(12分)
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的帆船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑直向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
小題1:“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大�！敝小拜p松”“舒展”兩詞有何特殊效果？（2分）
小題2:分析文中劃線句子的表達(dá)作用。（3分）
小題3:選文多角度描寫看戲路上的景色，請各找出一句從嗅覺、觸覺角度寫景的句子。（2分）
小題4:魯迅擅用動詞刻畫人物，表現(xiàn)人物個性。請以對農(nóng)家孩子的刻畫為例作簡要分析。（3分）
小題5:“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中“他”是指什么？這一句表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）
參考答案：
小題1:①從感覺上寫出“我”如愿以償?shù)南矏傂那�；②與上文沮喪、壓抑的心情形成對比。
小題2:比喻、擬人手法以景物描寫反襯船行之快，“但我卻還以為船慢”寫出“我”的急切心情
小題3:①“兩岸的豆麥和河底的`水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來”或“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”
�、凇皧A雜在水氣中撲面的吹來”
小題4:“點”“磕”“架起”等動詞，生動表現(xiàn)了農(nóng)家孩子熟練的駕船技術(shù)，表現(xiàn)了小伙伴的聰明能干，以及陪“我”看戲的興奮、愉快的心情。
小題5:橫笛聲；寫出笛聲的魔力，使“我”急切的心情平靜下來，表現(xiàn)了對月色下江南美景的陶醉和喜愛之情。
閱讀《短文》閱讀答案7
那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及( )地走大路去上學(xué)，我( )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一 聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。
那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去，高考( )。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么?”我不解地問�！鞍崾^搭橋呀!”
那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
那年9月[ ]我踏過[ ]母親橋[ ]去遠(yuǎn)方上大學(xué)[ ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[ ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[ ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭 起通向成功和幸福的橋。
如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
1. 用“”劃去畫線字的錯誤讀音。
骨髓(suǐ shuǐ) 執(zhí)著(zhuó zhuò)
2. 在文中括號內(nèi)填入正確的一項是____。
A.從容不迫 氣急敗壞 危在旦夕
B.從容鎮(zhèn)定 垂頭喪氣 千鈞一發(fā)
C.從從容容 氣急敗壞 迫在眉睫
D.從容不迫 水頭喪氣 迫在眉睫
3. 本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么?
4. 文章題目的深刻含義是 (多選) [ ]
A.母親用石塊搭起過河的橋。
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。
C.母親用青春搭起“我”生命的'橋。
D.親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。
5. 給文中沒標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。
6. 文中畫“——”句子的含義是什么。
參考答案：
1. 劃去：shuǐ zhuò
2. D
3. 那年 如今
4. A C D
5. ，“”，，。
6. 小河上的母親橋是用石頭搭的，所以容易被風(fēng)雨侵蝕殘破;而心靈上的母親橋是用情搭的，所以牢不可摧。(意思對即可)
【閱讀《短文》閱讀答案】相關(guān)文章：
野草短文閱讀答案12-15
和氏璧短文閱讀答案09-23
陽光短文閱讀答案06-14
雨花石短文閱讀答案12-31
煮書閱讀短文及答案01-04
尊重卑微閱讀短文答案01-04
人類的秘密倉庫閱讀短文答案06-14
父親留下的書香閱讀短文答案09-27
養(yǎng)花短文閱讀理解題答案12-31