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《快樂的阿嘟》活動反思

時間:2022-10-06 22:09:14 教育反思 投訴 投稿
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《快樂的阿嘟》活動反思

  《快樂的阿嘟》是建構(gòu)式課程中“小鬼當(dāng)家”主題中的一個活動,第一眼看到這個故事就讓我對故事中的阿嘟形象產(chǎn)生了喜愛之情,阿嘟對工作是那樣的執(zhí)著、樂觀、積極。但是當(dāng)自己真正決定去上這個活動時,才發(fā)現(xiàn)故事很長,有點?嗦,并且故事中對話很少,都是枯燥的講述部分,還有就是怎么樣能讓幼兒理解工作地快樂呢?于是我進行了一系列地準備,下面就自己在執(zhí)教過程中的一點感受談?wù)勏敕ǎ?/p>

《快樂的阿嘟》活動反思

  反思對故事的修改:本來在教材上,這個故事的名字叫《小火車頭阿嘟》,于是我想故事的重點不是要突出阿嘟的快樂嘛,于是我就把故事的名字改成了《快樂的阿嘟》,我覺得這樣更能與故事內(nèi)容相匹配。在故事內(nèi)容上我也改動了一些,原來的故事情節(jié)只有阿嘟與漂亮火車頭之間的發(fā)生地事情,而且沒有很多對話,阿嘟的快樂不能很好的在故事中凸顯出來,所以,我在故事中加入的一個情節(jié),加入更多阿嘟與其他火車頭的對話,并加入了故事中心句作為故事對話的重復(fù)句“這是我的工作,我喜歡我的工作”,讓幼兒能更深刻地體會到阿嘟在工作中的快樂。從執(zhí)教過程中發(fā)現(xiàn)自己對故事的修改還是成功的,重復(fù)句的出現(xiàn)讓孩子們有了說的欲望。

  反思活動過程:在第一部分,讓孩子們猜猜阿嘟的工作,在猜測中發(fā)現(xiàn)孩子們對小火車頭的工作還是有一定的了解的,他們猜測的內(nèi)容很豐富,在提問中,教師再次強調(diào)“阿嘟非常喜歡它的工作,所以它很快活!”讓幼兒再次感受到了阿嘟在工作中的快樂。

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