《電功》教學設計范文

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質量高低的關鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《電功》教學設計范文，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1.理解電流做功的過程就是消耗電能轉化為其他形式的能量的過程。

　　2.了解電功的概念，并會應用公式進行簡單的計算。

　　3.認識電能表，并會由電能表計算一段時間內用電器消耗的電能。

　　教學重點：認識電能表和電能的計量

　　教學難點：對電功的理解及計算電路中電流做的功

　　實驗分析法、分組討論法

　　電池組、開關、電動機、細線、導線若干、不同大小的重物2個、感應式電能表4個

　　天氣越來越冷，家里可以開空調取暖�？照{是一種特別耗電的用電器。提出問題1：我們生活中電能來源于哪里？引出電能

　　一、電能

　　逐一展示各種發(fā)電廠和電池的圖片，帶領學生回答問題，總結：電能來源于電源。提出問題2：從能量轉化的角度，電源的作用是什么？

　　請學生集體回答各發(fā)電廠和電池產生電能時能量轉化的過程�？偨Y：電源是將其他形式的能轉化為電能的裝置。

　　提出問題3：從能量轉化的角度，用電器的作用是什么？

　　展示四種用電器，帶領學生集體分析各用電器消耗電能時能量轉化的過程總結：用電器是將電能轉化為其他形式的能的裝置。

　　根據學生情況，可通過“物體對外做功，內能轉化為機械能”來類比。引導學生繼續(xù)總結：用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。提出問題：什么是電功？

　　二、電功

　　引導學生閱讀課本90頁第一段，教師板書：

　　1.用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。電流做功的多少叫做電功。分析電能與電功的關系：

　　電流做功500J？有500J電能轉化為其他形式的能量，而電能減少500J提出問題：電功的大小與哪些因素有關？引導學生閱讀課本90頁第二段。演示實驗：電動機提升重物

　�。�1）介紹實驗電路，并說明電流通過電動機做功提升重物，將電能轉化為機械能的裝置。

　�。�2）連接1節(jié)干電池，閉合開關，觀察現象。

　　提出問題：這個過程中，電流做功將電能轉化為什么能量？總結：電流做功的大小就等于重物克服重力做功。

　�。�3）保持電壓、電流不變（連接1節(jié)干電池），改變電流做功的時間，比較兩次重物被緩慢提起的高度。

　　讓學生比較前后兩次實驗中哪些因素保持不變，改變了哪些因素。引導學生總結：電流做功時間越長，電功越大。

　　提問：電功還和哪些因素？

　�。�4）保持電流做功時間不變，改變電源電壓（連接1節(jié)或2節(jié)干電池）。比較兩次電流做功的大小。

　　分析：為使在不同電壓下，保持電流做功時間不變，我們調整重物的質量，使兩次試驗重物均緩慢上升，從最低點到最高點所用時間不變。

　　引導學生集體表達：調整重物質量后，重物質量越大，提升重物過程中電流做功越多�？偨Y：電壓、電流越大，電功越大。

　　科學家通過更精確的大量實驗發(fā)現：電功W等于這段電路兩端的電壓U、電路中的電流I和通電時間t的乘積。

　　表達式：W=UIt

　　強調單位統一，即1J=1V·1A·1s

　　學生完成導學案上的例1，教師巡視，并引導學生正確規(guī)范解題。課件展示規(guī)范解題步驟，強調單位換算。

　　提出疑問：生活中用焦耳作為家庭電路消耗電能的單位不方便。引出度（千瓦時）。

　　三、電能的計量

　　板書：1度=1kW·h=1×103W×3600s=3.6×106J將例1的計算結果轉化為以千瓦時為單位。我們家里的用電器不止一盞電燈，一個月通電的時間也遠不止1小時，我們也就沒辦法通過計算得出我家里11月份消耗了多少電能，那我們如何得知每月消耗電能的多少呢？

　　引出電能表。

　　板書2.電能表：用來測量電路消耗電能的儀表。分小組觀察電能表，并討論分析電能表上重要參數的物理意義，并要求完成導學案上的相關內容。

　　教師巡視，并參與學生討論。

　　通過實物投影儀展示學生的討論結果，并做準確評價。強調額定最大電流是電能表允許通過的最大電流。對于600revs/kW·h，提問：轉盤轉動1圈，表示電路中用電器消耗多少電能？

　　播放視頻，觀察40W燈泡和1000W電熱水壺分別單獨工作時電能表轉盤的轉動情況。學生完成導學案上的例2。

　　通過實物投影儀展示部分同學的計算過程，強調“1200r/kW·h”是一個整體，不能拆開。

　　課件展示例3，通過電能表讀數計算11月份消耗的電能。

　　請學生讀數，提示：最后一位數在方框內，有什么特別之處？

　　說明：電能表最后一位為十分位。課件展示電子式電能表。

　　思考：3200imp/kW·h帶什么含義？

　　課件展示圖片，教師講述：消耗1kW·h的電能不僅僅可以是脈沖等閃3200次，更可以采掘原煤約100kg，電爐煉鋼約1.6kg，電車行駛約850m。同時我們需要注意的是，發(fā)1度電要消耗0.35kg標準煤，排放0.872kg二氧化碳及污染性氣體，可見1度電來自不易。而被我們隨意浪費掉的1度電，還可以灌溉農田330平方米，讓洗衣機工作2.7小時，還可以讓電腦工作5小時。所以，請珍惜每一度電，節(jié)約能源。

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