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《橋之美》教學(xué)反思

時間:2022-11-02 21:39:06 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《橋之美》教學(xué)反思范文

  身為一名人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編精心整理的《橋之美》教學(xué)反思范文,希望對大家有所幫助。

《橋之美》教學(xué)反思范文

  在對人教版八年級上冊語文第三單元的整合設(shè)計中,有一項是“橋”的教學(xué)系列:《中國石拱橋》、《橋之美》以及綜合性學(xué)習(xí)“說不盡的橋”。兩篇文章,一個綜合性學(xué)習(xí)活動,從知識到審美,從課內(nèi)到課外,再用課外的事例來檢驗課內(nèi)知識,這樣,對橋的文化更加深了理解。

  《橋之美》是帶說明性質(zhì)的小品文,與《中國石拱橋》這篇規(guī)范的說明文不同!吨袊皹颉窂臉蛄簩<业慕嵌日f明中國石拱橋的形式、結(jié)構(gòu)、成就、發(fā)展等,讓學(xué)生獲得知識。而《橋之美》從畫家的角度發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。寫作目的不同,采用的寫法也不同。這篇美學(xué)小品文,作者吳冠中以畫家的眼光品評了橋之美。課文先抓住說明對象總的特征,即“橋在不同的環(huán)境中,具有不同的美學(xué)效果”,然后通過具體豐富的例子驗證了“橋之美”,文章語言畫面感很強,極富詩意。

  當(dāng)初選這篇文章作重點研討,一是這篇文章語言很優(yōu)美,師生都很喜愛。二是橋在從化并不少見,著名的橋有街口大橋、神崗大橋、流溪河彩虹橋等,容易引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、欣賞“橋之美”。因而,準(zhǔn)備階段,我除了上網(wǎng)下載風(fēng)雨橋、索橋、南京長江大橋等圖片外,還專門帶著數(shù)碼相機去拍一些從化有名的橋。最有收獲的是在離街口城區(qū)不遠(yuǎn)的流溪河山莊荔湖橋發(fā)現(xiàn)一大群白鷺在湖面活動。以前在從化電視上看見山塘水庫有很多白鷺,已深為從化自然環(huán)境的優(yōu)越感到自豪,想不到這么近的地方也有白鷺,景色這么美。白鷺悠閑地在覓食、棲息、飛翔,那情景深深地吸引著我。我靈感一來,覺得白鷺在我的圖片中應(yīng)占很重要的地位,橋有了白鷺就會更有生命力,我可把它引申為“人與自然和諧相處”的主題。事實上在課堂里也這樣做了,收到了很好的效果。

  新課標(biāo)要求我們要利用本地資源進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界也是重要的課程資源,從化的青云公園情人橋、街口大橋等與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起,讓學(xué)生很有親切感,因而對“橋之美”的理解也發(fā)揮得非常好。

  本課教學(xué)成功之處:

  1.準(zhǔn)備充分,制作的圖片吸引學(xué)生,比單純由文字去說效果更好。

  2.師生配合較好,放得開,拓展延伸不離文本。

  3.根據(jù)學(xué)生的實際和教師的特長去設(shè)計,展示師生的特色。

  4.教師“導(dǎo)”的技能有了進(jìn)步。

  不足之處:

  1.朗讀活動還不夠充分。

  2.能讓學(xué)生說的最好不直接由教師推出答案(擔(dān)心時間問題)。

  3.教師的普通話還需改進(jìn)。

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