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二年級下冊《十年的變化》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級下冊《十年的變化》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
P4--48十年的變化
教學(xué)目的：
1.知識與技能。
（1）通過自主探究和合作交流，探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。
（2）能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能自己解決一些簡單的實際問題。
2.過程與方法。
（1）在合作交流的學(xué)習(xí)過程中進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的能力。
（2）進一步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際提出問題，解決問題和推理能力。
3.情感態(tài)度價值觀。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問題的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、有條理的計算習(xí)慣。
�。�2）通過情景對比，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)重點：
三位數(shù)加法的計算方法。
教學(xué)難點：
三位數(shù)加法中的連續(xù)“進位”方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1.課件出示青山縣野生動物園十年前的圖片，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
2 .出示課題。
二、自主探究，合作交流
1.課件出示青山縣野生動物園現(xiàn)在的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�1）讓同學(xué)說說野生動物園十年來動物種類發(fā)生的變化。
�。�2）為什么動物園現(xiàn)在多了這么多野生動物？
2.看到這些數(shù)學(xué)信息，你想知道什么？你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？
3.探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法。
算一算。
�。�1）誰能列出算式？
�。�2）87+139怎樣計算呢？請同學(xué)在獨立思考的基礎(chǔ)上進行小組合
作交流。
（3）以小組為單位在班內(nèi)匯報、交流。
�、倏谒恪�
�、跀�(shù)線。
�、蹞芤粨�。
④豎式計算。（小老師講解，師生補充）
4.小獅子想知道用豎式計算時要注意哪些問題，你愿意告訴它嗎？
教師強調(diào)：數(shù)位對齊；從個位加起；哪一位相加滿十，就向前一位進1。
5.補充課題：今天我們學(xué)習(xí)的就是三位數(shù)加法的計算方法。
6.趣味練習(xí)：評選環(huán)保之家(完成47頁用豎式計算。)
出示動物園小動物爭做環(huán)保之家情境圖,請同學(xué)們幫忙評選，每組選一題，并派代表板演。
三、聯(lián)系實際，鞏固應(yīng)用
1.森林醫(yī)生啄木鳥為了保護樹木，美化環(huán)境，這幾天也捉了許多蟲子，可是它數(shù)學(xué)學(xué)得不好，想請小朋友幫它看看，他算得對嗎？（完成教材48頁第4題。學(xué)生在書上完成，指名做得快的同學(xué)板演）
2.比一比誰算的又對又快，完成教材第48頁的3題。
四、全課總結(jié)，暢談收獲
小老虎看到你們學(xué)了這么多知識，它也想學(xué)，你愿意把這節(jié)課的收獲告訴它嗎？你覺得利用豎式計算時哪些方面需要提醒小老虎和身邊的小伙伴呢？
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