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數(shù)量詞教學設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編精心整理的數(shù)量詞教學設計，希望對大家有所幫助。
數(shù)量詞教學設計1
教學目標
1、能借助拼音認讀9個生字；學習部首頁字旁，初步學習數(shù)量詞的正確搭配。
2．朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。背誦課文。積累詞語9個，句子2句。
3．能在語言環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞。
教學重點和難點1、認識本課9個生字。
2、能在語言環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞
教學媒體多媒體、錄音機、識字卡片
課前學生準備預習課文、圈好生字和不理解的詞語
教學流程一、以舊帶新，揭示課題。
1、找朋友，說句子。
�。�1）出示詞語：一朵、一條、一顆、烏云、彩虹、露珠。
�。�2）師：小朋友，你能不能給這些詞語找到自己的朋友，并說句話？
�。�3）學生交流，教師隨機組合。
2、師：這里的“一朵、一條、一顆”我們稱為“數(shù)量詞”。
3、板書課題，學習生字“數(shù)、量”，齊讀課題。
二、整體感知
過渡：今天我們要認識哪些數(shù)量詞呢？讓我們來聽一聽課文中是怎么說的。
1、聽課文錄音。
2、師：你們聽到了哪些數(shù)量詞？
3、生交流。
4、師：你們想不想和這些數(shù)量詞見見面呢？輕聲讀讀課文，不認識的字借助拼音讀正確。
三、學習1、2節(jié)
1、接龍讀1、2節(jié)，注意正音（瓶——后鼻音茶——翹舌音艘——平舌音“一”的'變調）。
2、師：在我們的生活中經(jīng)常用到許多數(shù)量詞，你瞧！
出示圖片1（內(nèi)容與第一節(jié)有關）
3、師：說說你看到了什么？
如：爸爸戴著一條領帶，一塊表。
媽媽穿著一件衣服，戴著一頂帽。
爺爺早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。
奶奶在超市買了一包餅干、一盒糕。
4、師隨機出示課文第一節(jié)內(nèi)容。
5、學習生字
6、指名讀、同桌對讀、齊讀。
7、看圖背誦。
8、出示圖片2（內(nèi)容與第二節(jié)有關）。
師：圖上畫了哪些東西呀？天上，地上，河面上。
9、隨機出示課文第二節(jié)，學習生字：架艘。
10、指名讀、男女生對讀。
11、看圖背誦。
12、師生合作讀1、2節(jié)。
13、師：讀得真棒，老師再獎勵你們讀一句句子。
出示句子：我們坐在一艘游輪上，看到一幢幢高樓，一座座大橋，還看到幾只小鳥在江面上飛翔。（自由讀指名讀比賽讀）
四、學習第3節(jié)
1、師：你還知道哪些數(shù)量詞？
2、生交流。
3、師：你們知道的數(shù)量詞真不少。
4、師引讀第3節(jié)。
5、學習生字：搭配。
6、齊讀全文，師生合作背誦全文。
五、鞏固與拓展。
1、師：有個小弟弟把數(shù)量詞用錯了，我們來幫他改一改，好嗎？
2、游戲：數(shù)量詞對對碰。
板書設計
本課小結
反饋教學效果的作業(yè)文章
數(shù)量詞教學設計2
[教學目標]
1．認識本課生字10個，初步學習數(shù)量詞的正確搭配。
2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語8個，句子2句。
3．能在語言環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞。
[重點和難點]
認識本課生字10個。能在語言環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞。
[教學過程]
一、激發(fā)興趣，揭示課題：
1、出示圖片、句子。
師：今天老師要把一位小弟弟請到課堂上來，看，他在說什么呀？讀讀小弟弟說的話。
生：河里有一只魚，四只鴨；草地上有一只牛，三只馬；天空中有兩只蜻蜓，還有一只飛機。
(1)讀了小弟弟的話，你想對他說什么？
(2)改正量詞。先聽老師來說：小弟弟你說錯了，應該說一條魚而不是一只魚。能學我的樣，接著說嗎？
(3)同桌之間先說一說。再指名說。出示：“匹”的字卡，正音。
(4)讓我們配合讀讀正確的句子。
引讀：小弟弟你說錯了，應該這樣說：河里有—一條魚，四只鴨；草地上有—一頭牛，三匹馬；天空中有—兩只蜻蜓，還有一架飛機。
(5)是啊，剛才小弟弟把量詞都用錯了。（出示：量詞）數(shù)詞和量詞搭配在一起就是：數(shù)量詞
2、揭示課題
板書：數(shù)量詞
�。�1）出示帶拼音的課題。
�。�2）誰來拼讀音節(jié)，讀準詞語？（2人-齊讀）
�。�3）數(shù)學的數(shù)大家一定都認識了，這個“量”你們是怎么記的？
·上個學期我們就學過寫過“里”字，再跟著媒體來寫一寫。（媒體演示“里”的書寫過程）；
·寫“里”字時，先寫“日”，再寫豎，特別要注意“日”的最后一筆在橫中線上，下面的“豎”在豎中線上。
·當“里”寫在“量”的下面時，要寫得扁一些。
�。�4）今天，我們就來學習18課數(shù)量詞。齊讀課題。
（5）數(shù)量詞真不少，我們在句子里面經(jīng)常會用到。
第三小節(jié)引讀：讀：數(shù)量詞，真不少，句子里面常用到。今天這堂課，我們就要和數(shù)量詞交交朋友。
二、學習課文
1、四人小組一起讀讀這首兒歌。注意生字的讀音，再找找這些數(shù)量詞朋友，用圓圈圈出來。（學生以小組為單位自讀，并圈劃）
2、（出示兒歌一、二小節(jié)。兒歌，圈出數(shù)量詞）這些好朋友，你找對了嗎？讓學生核對。
3、在這些數(shù)量詞中，還藏著幾個字寶寶呢！
一瓶牛奶一杯茶一盒糕一架飛機一艘輪船
a、拼讀連詞：它們有的是翹舌音，有的是平舌音，還有的是后鼻音，自己拼讀連詞；（自己拼-小老師帶拼—去拼音開火車）
b、生字歸類，找規(guī)律。媒體出示：你們看，生字寶寶可真調皮��！它們自己排成了兩隊，一隊是瓶、杯、糕、，另一隊是茶、架，他們?yōu)槭裁匆@樣排呢？
c、你們看，他們太淘氣了，又重新排成兩隊啦！排在前面的是糕、艘、架，后面是瓶、杯、茶、，這又是為什么呢？這些形聲字，一部分表示它們的讀音，一部分和生字的'意思有關。
d、再讀讀這個字，茶這個字的部首是草字頭，其實上學期我們就和它見過面了，來讓我們再來書空一下！
4、再回到課文中，你能把它們讀好嗎？自己讀讀兒歌。
5、指名讀兒歌。2-3人。從字音、停頓方面評價。
6、下面，請你和同桌用你們最喜歡的形式一起配合讀讀這首兒歌；（請3組學生交流讀--教師指出配合的方法。）
7、引讀全文：在生活中，我們經(jīng)常說——（生）一條領帶一塊表，一件衣服，一頂帽。（生）一瓶牛奶一杯茶，（生）一包餅干一盒糕。
在大千世界里，我們經(jīng)�？吹健ㄉ┮惠喢髟乱活w星，一棵大樹一只鳥。一架飛機一片云，一艘輪船一座橋。是啊，數(shù)量詞可真不少——（生）句子里面常用到。數(shù)詞量詞在一起——（生）前后詞語搭配好。
8、出示詞卡：搭配拼讀—去拼音開火車。
三、課外延伸，復習鞏固。
1、學習了這首兒歌，你會搭配數(shù)量詞了嗎？老師這兒有三幅圖，請你們四人小組挑一幅圖學學課文的形式也來編一段兒歌。創(chuàng)作兒歌。
2、出示：獅子一只貓，一群大雁一條魚。一杯咖啡一瓶酒。一塊蛋糕一壺茶。一架飛機一艘船，一幢高樓一座橋。
3、你們的兒歌都編得很好，都做到了數(shù)量詞的正確搭配。讀：出示第三節(jié)，齊讀。
四、寫字指導
1、學好了課文，咱們要來學寫字了。重點指導兩個字“衣”和“瓶”。
衣是個獨體字，筆畫很少，但是要寫好也并不容易。注意看媒體的演示，你們覺得哪幾筆要特別注意。在田字格里，寫一寫。
點的位置比較高。豎提很短，在豎中線的左邊。
2、出示字卡杯和字卡瓶。杯和以前我們寫過的許多左右結構的字一樣，它的左邊窄，右邊寬。而瓶卻是左右差不多寬，仔細觀察一下，你覺得寫好這個字，哪幾筆很關鍵？
左邊的第二橫在橫中線上。豎提要寫在豎中線上。橫折彎鉤有個明顯的的折角，寫的時候要掌握好。
3、學生當場書寫。
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