- 相關(guān)推薦
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計（通用5篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計 1
教材分析：
音序查字法是部編版語文一年級下冊語文園地三的第一塊知識。在此之前，每個學(xué)生已經(jīng)人手發(fā)了一本字典，孩子們對字典充滿了好奇心，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。
學(xué)情分析：
一年級的'孩子對識字有著迫切的愿望，承接第一單元學(xué)習(xí)了音序的相關(guān)知識，本單元學(xué)生在相關(guān)語境下學(xué)習(xí)音序查字法也是順理成章。
教學(xué)目標(biāo)：
通過教師講解字典的正確使用方法，學(xué)會正確使用音序查字法在字典里查找到所要查的漢字。
教學(xué)重難點：
學(xué)會正確使用音序查字法查字典。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，歡迎來到魔法小課堂，今天魔法老師帶你學(xué)習(xí)音序查字法。
小句號問小問號：“你知道你的名字wen怎么寫嗎？”這可把小問號難住了，他們決定一起去找字典爺爺。
二、認(rèn)識字典
常用的是新華字典，了解查字典的三種方法。
三、學(xué)習(xí)音序查字法
（一）找音序
確定所查字的音節(jié)，在音節(jié)索引中找到音序。
�。ǘ┱乙艄�(jié)
在相關(guān)音節(jié)下面找到音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所表明的頁碼。
�。ㄈ┱衣曊{(diào)
根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再按四聲順序查找要查的字。
四、練一練
1、播放小句號查生字“句”的視頻。
2、學(xué)生練習(xí)。
漢字
音序
音節(jié)
頁碼
點
葉
筆
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計 2
學(xué)情分析：
學(xué)生們平時遇到不認(rèn)識的字經(jīng)常請家長、小伙伴、老師幫忙，甚至有的索性跳過忽略，很少有學(xué)生通過查閱字典認(rèn)識更多的漢字和詞語，因為他們覺得動手查麻煩又浪費時間。因此造成了大多數(shù)孩子沒跟“字典”這個學(xué)習(xí)小老師交上朋友。所以，我抓住這次教授“部首查字法查字典”的機會，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松參與、合作學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)并能熟練使用部首查字法查找生字，從而愛上字典這個學(xué)習(xí)的好幫手。
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)部首、部首目錄、檢字表。
2.能用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
3.喜歡查字典，在實踐中感受查字典的樂趣。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入：
解決問題，揭示課題：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師了解了你們遇到不認(rèn)識的字，有的請教師長或同學(xué)、有的能聯(lián)系上下文猜出字的讀音。對了，還有一種方法就是查字典，找出生字的讀音，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用部首查字法查找生字。
二、認(rèn)識字典（復(fù)習(xí)）：
同學(xué)們，在上一個單元中我們認(rèn)識了字典，懂得了遇到不認(rèn)識的字、也就是知道字形而不知道字音的'情況下可以使用部首查字法查字典。我們還懂得了什么是部首、部首目錄、檢字表�，F(xiàn)在，我們就趕緊把字典爺爺請出來，讓它帶我們一起走進神奇的字典世界吧!
三、講解方法
�。ㄒ唬┎贾萌蝿�(wù)：自主探究：小猴吉吉被這個字難住了（嗥），你能自己想辦法，幫它查查這個字的讀音嗎？四人小組合作查找，請查到的同學(xué)在小組中交流一下，你是怎么查的。
�。ǘ┏鍪窘痂�匙：部首查字法的步驟真是比較麻煩，能查到的同學(xué)真不簡單！還沒查到的同學(xué)也別著急，字典爺爺已經(jīng)為我們送來了開啟字典世界大門的金鑰匙，我們趕快去取鑰匙吧！
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)掌握部首查字法的規(guī)律
1.揭示方法：字典爺爺給我們的金鑰匙其實是一個運用部首查字法查字典的三字秘訣，它就是“數(shù)、查、記”。具體怎么運用呢？我們先把“嗥”這個字分為兩
部分。這個字的部首是口字旁，數(shù)一數(shù)，三畫；現(xiàn)在大家可以在部首目錄上查口字旁，記住右邊的頁碼，翻到對應(yīng)的檢字表頁碼。再來看另一邊，數(shù)一數(shù)它有幾畫，數(shù)完了就找到檢字表對應(yīng)的筆畫數(shù)下的一列字并找到這個字，記住右邊的頁碼，這是正文頁碼，按這個頁碼翻到正文，對了，我們就找到了，這個字讀作“hao”。
2.小結(jié)：看來啊，只要記住“數(shù)、查、記”三個字，再查起來就不手忙腳亂了。請同學(xué)們回憶一下，查一個生字“數(shù)、查、記”要做幾次？第一次數(shù)誰查誰？第二次呢？（出示金鑰匙圖片）講解。
四、鞏固練習(xí)：
1、課件出示生字：下面請同學(xué)們用部首查字法查這三個生字，一邊查一邊填寫。
2、布置作業(yè)：回去后可以用部首查字法查自己的名字或是周圍同學(xué)的名字，看看每個字的讀音和意思是什么，猜猜家長給我們?nèi)∶謺r是怎么想的。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何運用部首查字法查找自己不認(rèn)識的字。在生活和學(xué)習(xí)中，如果能跟字典成為好朋友，勤查勤練，它就會幫助你認(rèn)識更多的字，學(xué)到更多的知識。這節(jié)課就上到這里！下課！
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)背景：
孩子們雖然在一年級就接觸到字典，但是二年級隨著識字量的進一步增大，為了完成教學(xué)要求，教師更多的是讓學(xué)生通過《字詞句篇》或《名師解教材》等和課文配套教輔來讓學(xué)生識字，并通過機械抄寫來識字，孩子很少通過查閱字典認(rèn)識更多的漢字和詞語，即使身邊放著字典也不用。所以，我抓住這次“部首查字法查字典”的機會，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，從而不知不覺愛上字典這個學(xué)習(xí)工具。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材特點以及學(xué)生的年齡特點等我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會部首查字法和方法。
2、能借助字典，運用部首查字法的方法查字。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，能運用部首要求字法查字。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)部首查字典的方法。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。
教法、學(xué)法：
情景教學(xué)法、講解法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》。
2、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們一年級的時候?qū)W過音序查字法查字典，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)部首查字法查字典。
二、認(rèn)識字典：
怎么樣用部首查字法查字典呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。
三、學(xué)習(xí)查字典
1、出示兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容掌握部首查字法的規(guī)律。
2、練習(xí)查部首。在《部首檢字表》下面的《部首目錄》中找出相對應(yīng)的部首的.畫數(shù)，看看這個部首的后面注明的頁碼是多少頁。
3、以“艾”字為例，學(xué)習(xí)部首查字法的具體步驟：
①確定字的部首，根據(jù)部首的筆畫在《部首目錄》中找到這個部首及它在《檢字表》中的頁碼；
�、诟鶕�(jù)所查的部首所在的頁碼，在《檢字表》中找到這個部首，除去部首外，數(shù)清這個字余下部分的筆畫，就在部首下找到相應(yīng)的筆畫欄，找到要查的字及它的頁碼；
③按頁碼在字典中就可以找到這個字了。
四、鞏固練習(xí)：
1、課件出示生字。讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。
2、拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認(rèn)識的字，用部首查字法找到它的讀音。
五、小結(jié)：
字典是我們的好老師，也是我們的好伙伴，我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識和字，都可以請教它，希望同學(xué)們能跟它成為好朋友。
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計 4
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
統(tǒng)編版二年級語文上冊《語文園地二·學(xué)習(xí)部首查字法》
【教材分析】
本課內(nèi)容為二年級語文上冊《語文園地二》中的“學(xué)習(xí)查字典”。本部分內(nèi)容與一年級下冊教材的用音序查字法查字典有緊密的聯(lián)系。本課教材內(nèi)容分為兩部分：第一部分是對部首查字法的總述，第二部分有三道練習(xí)題。一是從字典的“部首目錄”中查出所給的部首在“檢字表”的第幾頁，屬于最基礎(chǔ)的練習(xí)。其中，認(rèn)識“部首”是此項練習(xí)的第一步。二是確定所給的字除去部首有幾畫并在“檢字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，這是本課的教學(xué)重點，因為它相對于音序查字法而言，程序相當(dāng)繁瑣，技巧性更強。因此，在練習(xí)時要逐字逐項完成，還要借助兒歌幫助學(xué)生梳理部首查字法的方法。當(dāng)然，還要引導(dǎo)孩子明白什么在情況下使用音序查字法查字典，在什么情況下使用部首查字法查字典，并逐步養(yǎng)成借助字典進行獨立識字的習(xí)慣。
【學(xué)情分析】
學(xué)生在一年級下學(xué)期已經(jīng)初步認(rèn)識了字典，學(xué)習(xí)了用音序查字法查字典，因此，學(xué)生對字典并不陌生，已經(jīng)有了一些查字典的知識和技能；但二年級孩子的學(xué)習(xí)能力畢竟不強，而檢字表的.學(xué)習(xí)最為繁瑣，孩子們稍不留意，就不能順利達成目標(biāo)。因此，正確使用檢字表是本課的教學(xué)難點。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識《部首目錄》和《檢字表》，并了解這兩者里面內(nèi)容與排列規(guī)律。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“葡、萄、狐、貍、酸、笨、紫”這七個生字，并會讀他們的讀音。
3、喜歡查字典，逐步養(yǎng)成勤查字典、主動識字的好習(xí)慣。
【學(xué)習(xí)重難點】
正確使用檢字表，掌握部首查字法的基本方法。
【學(xué)習(xí)過程】
1、創(chuàng)設(shè)情境
出示羊村照片：孩子們，你們看，這是什么地方�。浚ㄑ虼澹┙裉�，羊村正在舉行一年一度的朗誦大賽。走，咱們也去瞧瞧吧——
播放視頻：懶洋洋上臺嘗試念兒歌《葡萄架》，遇到了不會念的字（“狐”“葡”“紫”“貍”“笨”“酸”），非常尷尬。
2、尋求幫助：孩子們，懶洋洋遇到麻煩了，怎么辦呢？
同學(xué)們七嘴八舌說方法，引出最佳的方法——查字典。
3、聯(lián)系舊知：用上以前的音序查字法可以查出這些字嗎？（不知讀音，無法使用音序查字法。）
4、出示課題：對于這些只知道字形，不知道字音的漢字，我們要用上一種新的查字典方法——部首查字法。
活動二：火眼金睛認(rèn)字典
1、認(rèn)識《部首檢字表》
部首查字法要用到字典里的《部首檢字表》。（圖片出示）請同學(xué)們快速到字典里找到《部首檢字表》。
2、認(rèn)識《部首目錄》
�。�1）《部首檢字表》的第一部分是《部首目錄》，它在哪里？（學(xué)生找，反饋）
�。�2）仔細觀察：部首目錄里面都是什么？（漢字的偏旁部首）部首排列的規(guī)律是什么？（部首目錄都是按部首筆畫歸類，并從少到多排列。）
�。�3）學(xué)生嘗試在《部首目錄》中找部首。
（4）小結(jié)：所有的部首我們都能通過數(shù)筆畫的方式在部首目錄里找到呢！
3、認(rèn)識《檢字表》
（1）《部首檢字表》的第二部分是《檢字表》。它在哪里？（學(xué)生找，反饋）
（2）仔細觀察《檢字表》，里面都是什么��？（漢字）漢字排列的規(guī)律是什么？（按部首歸類的，并按筆畫從少到多排列。）
4、運用《部首目錄》和《檢字表》
�。�1）教師示范：孩子們，還記得我們剛才部首目錄里面看到的草字頭嗎？他們后面有個頁碼33，翻到檢字表的33頁看看，草字頭看到了嗎？草字頭所有的漢字都在這里呢！
�。�2）學(xué)生實踐：通過部首目錄的頁碼，在檢字表里找到酉字旁和糸字旁。
活動三：觀看微課懂步驟
現(xiàn)在大家認(rèn)識部首目錄和檢字表了吧？那么怎么運用部首目錄和檢字表進行部首查字法呢？嗯！現(xiàn)在就請慢羊羊村長來教教我們吧�。ㄒ浴昂睘槔v解部首查字法的步驟。）
�。�1）一數(shù)部首翻目錄
A觀看微課：一數(shù)部首，翻目錄。首先，我們看這個字的部首是前面的“反犬旁”，數(shù)一數(shù)“反犬旁”一共有幾畫：一，二，三，部首有三畫。把字典翻到部首目錄，找到三畫，再從上往下找，看，“反犬旁”在這里，對應(yīng)的頁碼是57頁。
B學(xué)生實踐操作。
�。�2）二翻檢字找部首
A觀看微課：二翻檢字，查部首。接著，翻到檢字表的57頁，從左往右找到“反犬旁”。
B學(xué)生實踐操作。
（3）三數(shù)余畫找準(zhǔn)字
A觀看微課：三數(shù)余畫，找準(zhǔn)字。然后，數(shù)一數(shù)這個字除部首外有幾畫：一，二，三，四，五，除部首外一共有五畫。從“反犬旁”這里往下找，找到五畫，再五——六畫下面找到這個字，對應(yīng)的頁碼是194頁。
B學(xué)生實踐操作。
（4）四按頁碼翻正文
A觀看微課：四按頁碼，翻正文。最后，翻到正文的194頁，從上往下找到這個字�？�，旁邊的拼音就是這個字的讀音，這個字讀作“狐”。
B學(xué)生實踐操作
活動四：手疾眼快查字典
1、在慢羊羊村長的教導(dǎo)下，我們通過查字典，知道了這個字念狐�？墒菓醒笱蟪诉@個字外，還有6個字不會念呢！孩子們，你們愿意幫助他嗎？瞧，這些字都從屏幕里飛出來了，飛去哪里了呢？哈哈，告訴你們，都飛到你們的信封里了。每個小組的組長，趕緊到你們的信封里找一找這個字吧！
2、你們現(xiàn)在每個組幫幫懶洋洋查這個字吧！你們可以先填寫表格里這個字的部首和除部首的筆畫，然后按剛才的步驟查找這個字的頁數(shù)和讀音。最后請你們把這個字的讀音寫在你們的卡片上。明白了嗎？
3、小組查字典，拍照上傳。
4、小組展示，上臺講述查字典的過程，并帶大家認(rèn)讀查到的生字讀音。
5、齊讀生字。
活動五：總結(jié)方法拓積累
1、同學(xué)們，在我們的共同努力下，懶洋洋已經(jīng)學(xué)會把這幾個字都會念了。現(xiàn)在他可以為大家朗誦這首兒歌了！你瞧，他來了——視頻播放動畫《懶洋洋讀兒歌》
2、孩子們，懶洋洋學(xué)會了，你們學(xué)會了嗎？以后，我們遇到只知道字形，不知道讀音的這些生字時，可以用上部首查字法哦！
讓我們一起再來讀讀部首查字法的兒歌吧——
一數(shù)部首翻目錄
二翻檢字找部首
三數(shù)余畫找準(zhǔn)字
板書設(shè)計：
《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計 5
課題：
部首查字法
課時：
一課時
課型：
學(xué)用字詞句
教學(xué)時間：
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)部首查字法，掌握根據(jù)不同情況提取部首的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生遇到不認(rèn)識、不理解的字詞時，通過查字典解決的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典、主動識字的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、學(xué)會部首查字法，掌握提取部首的方法。
2、會從一個字的多個義項中選擇正確的義項。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、與本課相關(guān)的多媒體課件。
2、每組一張作業(yè)紙。
教學(xué)流程
輔助手段
教師活動預(yù)設(shè)
學(xué)生活動預(yù)設(shè)
設(shè)計意圖
一、激趣揭題
多媒體映示卡通猴畫面
1、教師激情介紹。
小朋友，你們認(rèn)識他嗎？
他聰明又好學(xué)，可喜歡讀書了，因此大家又叫他博士猴
2、動畫導(dǎo)入。
小朋友，很高興認(rèn)識你們。昨天，我借了一本童話書，里面遇到好幾個字不認(rèn)識，（出示：腔糧酣敲）字上面又沒注音，真是急死我了。你們能幫幫我的忙嗎？
3、揭示課題。
要想幫小猴解決這個難題，我們只有學(xué)會一種新的查字典方法--部首查字法。
看圖說話
學(xué)生討論解決問題的方法
洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時機是他們興致高，心里想做的時候�！迸d趣是最好的老師，良好的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會最有效，最主動。一上課，教師就采用學(xué)生最喜愛的卡通畫與大家見面的'方式明確了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生無負(fù)擔(dān)地、很樂意地投入到新知的學(xué)習(xí)中，且表現(xiàn)得興致盎然。
二、學(xué)習(xí)新知
1、掌握提取部首的方法。
⑴學(xué)習(xí)對話。
師生分角色朗讀。
�、祁I(lǐng)悟方法。
學(xué)生交流師生對話的主要內(nèi)容--提取部首的兩個知識點。
�、僖粋�字中哪部分是部首就到哪個部首里去查。
�、谌绻粋�字的兩個部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取內(nèi)的方法來提取部首。
⑶反饋練習(xí)。
出示“葦、取、困”，讓學(xué)生找出它們的部首并說明理由。
學(xué)生自讀對話內(nèi)容。
交流
總結(jié)
自主練習(xí)查找部首
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。課堂上，教師摒棄繁瑣的說教，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主人地位，讓學(xué)生在多種形式的朗讀對話之后，暢談學(xué)習(xí)收獲，感知提取部首的基本方法。
2、學(xué)習(xí)用部首查字法查找漢字。
卡通猴：我的難題就要解決了，我們快來找一找吧！
�、沤處熓痉丁�
重點指出用部首查字法查字時，在找到要找的部首項后，有的字典要數(shù)生字的總筆畫數(shù)，而我們用的《新華字典》是數(shù)除部首外幾畫，然后在相應(yīng)的筆畫數(shù)中就可找到我們要查的字的頁碼了。
�、茖W(xué)生練習(xí)，完成書上的表格。
�、羌w交流
3、學(xué)生選擇正確的義項。
卡通猴：字是認(rèn)識了，可我還不懂得它們的意思，你們能給我講講嗎？
�、沤處熤v解示范。（通過教師講解讓學(xué)生明白一個字往往有幾個義項，必須根據(jù)這個字所在的詞語或句子的意思從字典上找出正確的義項。）
�、茖W(xué)生實踐練習(xí)。
�、侨嘟涣�。
學(xué)生練習(xí)
交流
實踐練習(xí)（人人動手查字典，同桌共同討論生字的意思。）
傳授正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在最短的時間內(nèi)取得最大的收益。部首查字法是學(xué)生以前未涉及的知識領(lǐng)域，教師有必要向?qū)W生示范講解。另外，學(xué)生練習(xí)、同桌合作練習(xí)的方式都給了學(xué)生實踐鍛煉的機會，體現(xiàn)了語文教學(xué)的實踐性本質(zhì)。
三、鞏固拓展
1、小組合作完成作業(yè)紙
2、全班交流。
3、評出優(yōu)勝小組。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，補充了教材中沒涉及到的訓(xùn)練內(nèi)容，它不僅讓學(xué)生鞏固了提取部首的方法，更讓學(xué)生探究了一字多音時該選哪個音的方法，拓展了學(xué)生的知識面，增強了學(xué)生實踐應(yīng)用的能力。同時，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
四、課外延伸
卡通猴：小朋友真了不起！通過今天的學(xué)習(xí)我們又學(xué)會了一種新的本領(lǐng)。大家以后要勤查字典哦！這樣，我們可以學(xué)更多的知識了。
【《查字典-學(xué)習(xí)部首查字法》微課教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
部首查字法教案10-22
查字典教學(xué)設(shè)計12-26
微課教學(xué)設(shè)計05-08
微課的教學(xué)設(shè)計02-20
微課的教學(xué)設(shè)計10-26
微課教學(xué)設(shè)計模板05-30