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題目的作用
總結(jié)精選（1）：
閱讀題中的標題的作用
作用一：交代故事發(fā)生的時間、地點和背景。
作用二：提示或概括文章的主要資料。
作用三：作為貫穿全文的文章線索。（文章情節(jié)圍繞這個線索展開）
作用四：作者情感的觸發(fā)點。
作用五：語帶雙關(guān)（象征人物形象或精神）
作用六：提示文章中心（全題的文眼）
作用七：使用修辭或制造懸念，新穎獨特、吸引讀者。
作用八：寓意含蓄、引人深思。
題目《重慶談判的毛澤東》
解析：標題介紹了地點“重慶”也交代了毛澤東在干什么——談判。談判就是背景。
答案：交代故事發(fā)生的時間、地點和背景。
題目：《1949那些事》
解析：標題介紹了時間“1949”。那很明顯是作用一。
答案：交代故事發(fā)生的時間、地點和背景。
題目；《聽媽媽講那過去的故事》
解析：全文必須是在講過去的故事。
答案：提示或概括文章的主要資料。
題目：《背影》
解析：全文就是一個“背影”，如果講背影的故事肯定不可能，那不可能，只能是以背影為線索寫文章了。
答案：作為貫穿全文的文章線索。
題目《祖國，我愛你》
解析：多么強烈的情感呀。
答案：作者情感的觸發(fā)點。
題目：《海燕》
解析：這時我們語文課本中的一篇文章，看起來是寫“海燕”其實是寫像海燕一樣的人。
答案：語帶雙關(guān)
題目：《阿凡達》
這名字你必須沒有聽說過吧，那么新穎獨特。
答案：新穎獨特、吸引讀者。
題目：《把墻推到了了就是橋》
解析：這是一個很有寓意的題目，讓我們學會打破常規(guī)思考問題。
答案：寓意含蓄、引人深思。
題目《微笑的可樂》
解析：這個題目是不是很新穎呢？
答案：新穎獨特、吸引讀者。
題目《六個饅頭》
解析：這可不是一個新穎的題目，其實我們想一想就會明白，原先作者必須是以“六個饅頭”為線索，來寫這篇文章的。
答案：作為貫穿全文的文章線索。
題目《像向日葵一樣燦爛》
解析：你們發(fā)現(xiàn)這是一個比喻句了嗎？對呀，那就是作用七了，其實這個題目還有一個作用就是“語帶雙關(guān)”指文章中向日葵遭受不幸后的茁壯成長，又指自己經(jīng)歷了人生變革后情緒恢復到原先的樣貌。
答案：使用修辭作為題目使標題新穎獨特、吸引讀者。
題目：《舊餐桌上的完美》
解析：這必須是回憶那些發(fā)生在舊餐桌上的故事。
答案：提示或概括文章的主要資料。
練習：
題目《長在巖石下面的小花》的作用？
題目《癡心石》的作用？
題目《訪蘭》的作用？
題目《花開的聲音》的作用？
題目《剝掉那顆蛀牙》的作用？
題目《迷霧燈塔之光》的作用？
題目《憶兒時》的作用？
題目《年夜思》的作用？
題目《親吻爹娘》的作用？
答案：
題目《長在巖石下面的小花》的作用？
解析：作者肯定不會只介紹這樣的花有多美，必須是介紹這樣的花有多頑強。
答案：語帶雙關(guān)
題目《癡心石》的作用？
解析：看這樣的題目必須會很好奇，為什么石頭也會癡心，既然你好奇了，那就吸引你往下看了。
答案：新穎獨特、吸引讀者。
題目《訪蘭》的作用？
解析：作者要去干什么？去訪問蘭花，既然訪問蘭花，那就必須是寫訪問蘭花的過程。
答案：提示或概括文章的主要資料。
題目《花開的聲音》的作用？
解析：花開有聲音嗎？反正正常的人類是聽不到的，那就吸引了我們的注意。
答案：新穎獨特、吸引讀者。
題目《剝掉那顆蛀牙》的作用？
解析：這蛀牙必須不是我們身上的蛀牙，要不那么惡心的東西，作者還寫，那作者必須是個“重口味”那蛀牙必須指不好的東西。
答案：語帶雙關(guān)
題目《迷霧燈塔之光》的作用？
解析：這篇文章必須是講光嗎？不是，這光必須是文中的我的期望之光。
答案：語帶雙關(guān)
題目《憶兒時》的作用？
解析：回憶兒時，那文章必須是全文都在講兒時的故事。
答案：提示或概括文章的主要資料。
題目《年夜思》的作用？
解析：大年夜的思考，全文必須是寫作者如何思考的。
答案：提示文章中心
題目《親吻爹娘》的作用？
解析：作者一般親吻爹娘都是出于感動親吻的，不可能是向小孩一樣平白無故地去親吻。那么這個吻，我們寓意就明白了，是感激的吻。
答案：寓意含蓄、引人深思。
總結(jié)精選（2）：
標題的含義以及作用
綜述：
一、含義：表層含義+深層含義+中心+修辭（）
�。ㄒ唬┞�(lián)系表層含義
資料（詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要資料）
（二）體會深層含義
修辭、手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等），和文章資料相關(guān)的引申義，雙關(guān)。
�。ㄈ┙Y(jié)合中心分析
（四）那里的修辭指象征、雙關(guān)、比喻、擬人等
二、標題的作用：（6個）
1線索《背影》
2雙關(guān)：象征人物的形象或精神
3作者感情的觸發(fā)點（背影）
4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）
《再塑生命》深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、期望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。
《最美的善舉》《愛蓮說》
5概括文章資料：《智取生辰綱》《最后一課》
6引起閱讀興趣
（1）用修辭，新穎獨特，吸引讀者《大自然的語言》
�。�2）懸念吸引讀者閱讀興趣《喂，出來》《地下森林斷想》
�。�3）生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。
7交代人物
證明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、證明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點。《藤野先生，難忘的小個子、淘氣的弟弟、最美的善舉》
答題技巧，具體解析
標題的含義
例1《走一步，再走一步》
表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖
深層含義：大目標化解成小目標，一個個擊破，取得最后成功。
解析：
揣摩標題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章資料看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，之后是在父親指點鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。”
結(jié)合文末主旨句分析，“每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時……我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。
例2《爸爸的花兒落了》
表層含義：夾竹桃凋謝
深層含義：父親去世，也預示我長大了
解析：
揣摩標題關(guān)鍵詞“花兒落了”
文題一語雙關(guān)。“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。
結(jié)合文末主旨句揣摩標題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，最后體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。
例3《變色龍》
表層含義：善于變色的蜥蜴
深層含義：見風使舵的沙皇警察
解析：揣摩標題關(guān)鍵詞“變色”
變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時改變皮膚的顏色，以適應環(huán)境的需要。聯(lián)系課文資料，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復無常的態(tài)度和變色龍極為相似。
因此，文題的含義其實是指像奧楚蔑洛夫這樣見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨)
溫故知新，當堂達標
課文《我的第一本書》
“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還能夠作怎樣的理解？
解析：
揣摩標題關(guān)鍵詞“第一本書”
聯(lián)系文中資料（第一本書不同尋常的經(jīng)歷），結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊含的深意。
我的第一本書不僅僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。
鏈接中考，實戰(zhàn)演習：
1、小扇輕搖的時光（2008年）
方法：緊扣文章的資料和主旨
一指充滿天真快樂的童年時光，一指與母親享受的完美時光
2、最美的善舉（2010年）
善舉指什么事情，為什么是最美的？
最美的善舉是“絡腮胡子”透過收買蟬蛹暗中幫忙1號床病友的事情。最美一詞更體現(xiàn)出行為的高尚，不僅僅是付出愛，還顧及了別人的尊嚴。（標題的含義）
文題凝練地概括了“絡腮胡子”幫忙病友這一情節(jié)，表達了作者對絡腮胡子行為的欽佩和贊揚。題目耐人尋味、引起讀者閱讀的興趣。（標題的作用）
標題的作用：
（1）資料：概括主要資料
很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰綱》《最后一課》
�。�2）主旨：與主旨（中心）的關(guān)系（點明中心、揭示主旨）
文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。
如《再塑生命》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、期望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。
（3）人物：與人物的關(guān)系（證明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、證明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）
證明寫作對象
有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。如《藤野先生》《鄧稼先》
（4）線索：（線索貫穿全文/）
標題本身就是行文線索的
如《背影》
“背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設疑——點出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分資料組織起來。
（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣
生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。
如《喂——出來》
《大自然的語言》
�。}目本身特點，如果是比喻等修辭或或者運用了句式，就要還原。）
生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。
6雙關(guān)：象征人物的形象或精神《陶公柳》
7作者感情的出發(fā)點《背影》
總結(jié)：作用不止一個，一個標題能夠有多個作用。
例題引路：
課文《我的第一本書》
1、說說文章以“我的第一本書”為題的作用。
“我的第一本書”是全文敘事的線索，暗示了文章的主旨，要銘記人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西。
2《背影》
�。ň�索）充當文章線索，起貫穿全文的作用；（主題）抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)了父子之間深情。
3《阿長與山海經(jīng)》
�。ㄙY料）概括文章的主要資料，突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事；（人物）表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；（人物）證明我的感激和懷念。
4《變色龍》
（修辭）用比喻生動形象地寫出了（人物）主人公善變（見風使舵）的性格。具有極強的諷刺性。
5《心聲》
�。ㄊ址ǎ┱Z帶雙關(guān)，表層好處是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。
6文章為什么要以“六個饅頭”為題目？
從結(jié)構(gòu)(線索)、主旨、引起閱讀興趣。來分析
參考：（線索)六個饅頭為線索，貫穿全文；（主題）表現(xiàn)了文章的主題，頌揚了同學們的深情厚誼；（題目本身特點）以平常的饅頭為題能引起讀者的閱讀興趣。
中考再現(xiàn)
《我看到了一條河》談談你對這個題目的理解
答案：我找到了一次挑戰(zhàn)自我的機會。
四、課外語段閱讀訓練：（文章略）
1、《六個饅頭》：文章為什么要以“六個饅頭”為題目？
�。蹍⒖即鸢福茛僖詷O平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣；②六個饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個饅頭展開）；③六個饅頭凝聚了同學之間深厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)。
2、《微笑的可樂》：請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？
［參考答案］題目含義：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的完美、成功的生活。作用：給文章帶給了一個線索，并暗示了文章的主旨。
3、《心靈折舊費》：你是如何理解文題“心靈折舊費”的
�。蹍⒖即鸢福�20元的自行車折舊費使大哥的人品打了折扣，這讓他自責，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。
4、《一位母親的危機處理》：此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請你給文章擬個恰當?shù)臉祟}。
5、《鐘點工的三千元晚宴》：小說的標題好不好為什么
［參考答案］好。因為題目存在強烈反差，設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
6、《破繭成蝶》：選文的標題是“破繭成蝶”，請你結(jié)合全文談談你對這一標題內(nèi)涵的理解。
［參考答案］表層意思：沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。深層含義：個體生命掙脫自織之“繭”（困難和障礙），獲得重生。
7、《父親的斧頭》：題目“父親的斧頭”有什么含義？
［參考答案］一是指父親在打鐵鋪里打造的斧頭；一是指父親培養(yǎng)的兒子——“我”。
8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”為題有什么作用？
�。蹍⒖即鸢福萑囊�“苦瓜”為線索展開故事情節(jié)；用“苦瓜”象征母親的高尚品質(zhì)，表達作者對母親的贊美與懷念之情。
9、《長在巖石下面的小花》：試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用？
［參考答案］運用比喻的修辭，暗喻頑強奮斗的人，形象地點明了文章的主旨。
10、《癡心石》：作者為什么用“癡心石”作為文章的題目？請聯(lián)系全文，談談你的理解。
[提示]解釋題目中關(guān)鍵詞的含義、證明人物的感情及文章的主旨。
�。蹍⒖即鸢福�“石頭”是文中起傳達情感、表達愛意作用的物品，用“癡心”來修飾“石頭”，表達父母對我的愛到達了癡迷的程度。
11、《訪蘭》：文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？
［參考答案］“訪”有尋求的意思，對蘭草的訪問，證明了我與父親對蘭草淳樸高雅品格的敬仰；同時，用“訪”把蘭草人格化了，更突出了蘭草的象征好處。
例文還有如：《小扇輕搖的時光》《每一棵草都會開花》《田野上的白發(fā)》《十三元遺產(chǎn)》《好雪片片，不落別處》
五、答題技巧：
1、先看標題的本義：（詞語的含義，概括資料、點明對象）
2、再思考深層含義：
�。�1）結(jié)構(gòu)（線索懸念）
�。�2）主旨與主旨的關(guān)系（點明、揭示）
（3）人物與人物的關(guān)系（證明人物性格、證明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）
�。�4）寫法修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）
（5）表現(xiàn)手法象征
3、最后分析其效果：生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。
總結(jié)精選（3）：
標題的作用
時間:2016-09-14來源:發(fā)票查詢網(wǎng)
1、導入：縱觀近幾年各地的中考題，關(guān)于“標題”的考題在記敘文閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，但很多同學因為答題要點不清，語言組織混亂，導致失分嚴重。這節(jié)課我們主要來探討如何答好標題類考題。首先我們來了解一下考題類型。
�、贅祟}的含義是什么②標題的作用是什么
�、蹫槭裁匆源藶闃祟}換成另一個標題好不好④給文章取個適宜的標題.
2、過渡：下面我們來分析標題的含義，（板）一般標題有兩層含義。
表層含義即標題的字面義、常用義。
深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心.
3、過渡：如果考試考標題的含義，一般不只是有表層含義，還有深層含義，那怎樣來把握標題的深層含義？先請一個同學先說說你是如何把握深層含義的？
①答題前，我們要推敲該文所表達的主旨，然后在此基礎上把握題目的深層含義。
②答題時：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義�？捎么痤}格式。如：這個標題不僅僅指……還……
�、蹣祟}如果是比喻義的，但文中不是從標題的字面含義來展開敘述的，那么我們就就應聯(lián)系文章的具體資料，弄清比喻義，這樣我們就能夠領(lǐng)悟出標題的深刻含義。（只寫比喻義）
比如《變色龍》一文，標題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣善變的奧楚蔑洛夫，具有很強的諷刺性。
實戰(zhàn)演練
4、過渡：下面我們就來練一練這樣的題。
�、僬f說下列課文標題的含義。（看到課題趕緊回憶課文資料主旨）
&《孤獨之旅》：寫少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方放鴨的經(jīng)歷，放鴨時最初感到孤獨和恐懼，最后戰(zhàn)勝自我，變得堅強了。
&《心聲》：小說寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩，要求在語文公開課上朗讀課文《萬卡》，遭到老師拒絕的故事。（注意引申義）
&《爸爸的花兒落了》：不僅僅指爸爸養(yǎng)的花兒垂落了，還指愛花的爸爸去世了。（象征義）花落象征人亡
&《蠟燭》：講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險像母親一樣埋葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏45年的結(jié)婚喜燭點在戰(zhàn)士的墳頭的故事。（象征義）
5、過渡：下面請同學們看到第一篇閱讀，這些都是近幾年一些地區(qū)的中考題，按照標題含義的答題方法完成這道題。分析點撥：這篇文章敘述的是小科林在大家的幫忙下，用最原始的方法重新點亮燈塔的光，迎回自己在海上迷途的父親的事件，真是“一方有難，八方支援”，表現(xiàn)出了人世間的愛心和真情。（文章資料、主旨）
l文章標題“迷霧燈塔之光”中的“光”，從字面的理解是燈塔再次亮起的火光的意思，但聯(lián)系文章敘述的資料和情感，這個“光”顯然還有更深層的含義，它還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。
l透過以上對標題中“光”的字面義及文章資料的分析，我們能夠組織出如下答案：不僅僅指燈塔再次亮起的火光，還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。
6、過渡：掌握了標題含義的答題方法，接下來我們來分析標題的作用，（板）請一位同學來說說你明白標題能起哪些作用？
我們從五個方面來歸納，且分析標題中哪組同時具有這個作用。
結(jié)構(gòu)①貫穿全文線索《羚羊木雕》、《背影》
②設置懸念，吸引讀者《落難的王子》、《星期五，我不想吃飯》
資料①證明寫作對象《落難的王子》
②概括主要資料、情節(jié)《范進中舉》
主旨揭示(透露、點明)主旨&《我愛這土地》《祖國啊，我親愛的祖國》
人物證明人物……性格(品質(zhì))，證明作者……的情感與態(tài)度&《變色龍》
寫法修辭手法
�。ǎ帷⒂昧吮扔鞯男揶o手法，生動形象地寫出了……）《變色龍》
（ｂ、一語雙關(guān)，既指……，又指……）《爸爸的花兒落了》
注：《背影》的線索：“背影”在文中共出現(xiàn)四次，開頭設疑——點出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——回憶背影
7、過渡：接下來請同學們看到閱讀第二題，請思考“像向日葵一樣燦爛”這個題目的作用。
�。ㄗ髡咭蚬ぷ鳌⒒橐龀霈F(xiàn)問題，滿心惆悵憂傷，當他目睹了向日葵遭受不幸后依然茁壯成長，而受到啟迪，情緒恢復到原先的樣貌。）
作者從向日葵身上獲得了啟迪，走出了困境，在那里，老師也期望同學們在困境中，也能像向日葵一樣一點點地努力，一步步堅持，勇敢應對，那你們的人生必須會像向日葵一樣綻放美麗。
理解了文章的資料主旨，然后從五個方面的作用去分析，去篩選，看這道題題目作用是什么。請同學來說一說。答案能夠這樣組織：
�、佟ⅲㄐ揶o）文章題目一語雙關(guān)，
②、既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壯成長，又指自己經(jīng)歷了人生變革后情緒恢復到原先的樣貌，
�、�、（與主旨的關(guān)系）揭示了文章的中心。
8、過渡：接下來分析第三種題型“為什么以此為標題？”或“能否換成另一個標題？”
答題步驟:
第一步:答文章主要資料
第二步:答標題的含義(有時可不答)
第三步:答標題的作用
注：當標題沒有深層含義時，寫出文章的主要資料就能夠了，不需再答標題的含義。
9、那如果問你換成另外一個標題好不好，那答題步驟又是怎樣的呢？答題步驟:
第一步，證明觀點（如：不可）
第二步，說出理由，即回答為什么以此為標題.（文章主要資料+原標題的含義+作用）
第三步，說出改后的標題的不足.
10、看第三篇閱讀，
答案：①因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的狀況下，偶遇野菊花而獲得一種啟迪，改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷（主要資料）
作者以“我生命中的那簇野菊花”為題，新穎含蓄，能吸引讀者。既證明了寫作對象，又透露了文章的主旨，形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要好處。（標題作用）
②不好，(證明觀點)同①(說理由）
若改為“童年往事”太籠統(tǒng)，缺乏新意(不夠新穎含蓄)。(改后標題的不足)
11、過渡：還有一種題型，要求我們給文章取個適宜的標題，（板）那我們又該如何入手呢？
從標題的作用入手：
以貫穿文章的線索為題，
以寫作對象（即關(guān)鍵的人、物）為題，
以文章的主旨為題，
以主要情節(jié)為題等。
另外，在擬題時必須要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。
12、過渡：這也是一種顯身手的好題型，下面看到第四篇閱讀，你能否從標題的不同作用來給這篇文章擬標題呢？看你們能擬出多少個適宜的標題。
冬天的橡樹線索（關(guān)鍵的物）
穿破氈鞋的小男孩：寫作對象（關(guān)鍵的人）
震撼心靈的“家訪”：情感主旨、主要情節(jié)同時設置懸念
14、總結(jié)：總之，標題是文章的眼睛和標志，它常常暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索的作用。這類題只要同學們能掌握答題方法，走進文本，細細揣摩，看清要求，這些題型拿個滿分將不再是奇跡。
15、我們都明白閱讀能為寫作服務，那這節(jié)課復習的資料對你們的寫作有什么幫忙呢
請一個同學來說說你的收獲。
例：①審題時，如果標題有兩層含義，寫作時資料要到達深層含義，比如：《翻過那座山》要理解“山”的比喻義，“山”比喻困難、挫折。。。。。所以我們立意時要從標題的深層含義去立意，主題才深刻。
②根據(jù)標題的作用擬題，如階段考有同學把作文題定為〈我有一雙隱形的翅膀〉，這個題目好，好在設置懸念，吸引讀者，這一雙隱形的翅膀是什么呢？是獨立的潛力，是堅強的品質(zhì)，還是友情的力量？設置懸念，吸引讀者。
16、這天的作業(yè)：反復體會講過的這些方法、練習題，因為只有這樣，你們的答題潛力才能得到真正的提高。
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