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九年級學生作文:書包里的故事
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的九年級學生作文:書包里的故事,歡迎大家分享。
九年級學生作文:書包里的故事1
它是我們學生時代一直跟隨著的一個貼身物品,就像一個貼身保鏢一樣隨從著我們一直到學校。沒錯,它就是書包。它每天背負著許多知識,身上的擔子可不輕!每個人的書包里都隱藏著鮮為人知的故事。
書包里的那一本書和那個盒子已成為我書包里的故事。記得小學的時候,我一直有一個怪癖。喜歡把一本課外書放在書包里。盡管書包里放各科的作業(yè)和教科書已經(jīng)夠沉甸甸的,但我依舊會塞一本書進去。等到閑暇的時光,便偷偷的拿出來瞧一瞧,同學們都十分困惑,這么好的時光,不出來曬曬陽光,卻成天窩在教室里,不會發(fā)霉嗎,真是奇怪。但我卻不這么認為。其中《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄,雙耳失聰,雙目失明,幾乎生活在一個與世隔絕的地方,但她卻依然堅強的活了下來,努力學習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神,實在是令我信服。這是一本書帶來的故事,那么那個盒子又會有什么故事呢?
書包里怎么會有個盒子?那是因為我從小體弱多病,小時候幾乎天天往醫(yī)院跑。這幾天又發(fā)高燒了,高燒持續(xù)了1天,全身都滾燙滾燙的。再這樣下去,不但身體更加不好也會耽誤到功課。平時最討厭去醫(yī)院,討厭醫(yī)院里那股濃濃的消毒藥水的味道,這次只能被媽媽拖到醫(yī)院里去了。醫(yī)生說:“感冒引起的高燒,多喝些水,吃些藥就會好了!甭犞t(yī)生對我的囑咐,頭可是越來越暈。我拉了拉媽媽的.一角,示意回家,媽媽讀懂了我的意思配了點藥,就急匆匆的趕回家。到家后,媽媽就忍不住問我:“頭還暈嗎,你先躺在床上,我?guī)湍阒簏c粥吧。我慢吞吞地爬到床上,小憩了一會,睜開眼時,媽媽就坐在我的身邊,桌上還放了一碗粥和一個盒子還有幾顆糖,我知道你怕苦,吃完了你可以試試含顆糖,會不會好一些!
書包里的故事,成了我小學時代最美好的回憶。
九年級學生作文:書包里的故事2
大大的嘴巴一張一合,發(fā)出直至的響聲,總愛手機主人的課堂工具,全都裝進了它的肚子里,每天緊緊的貼在主人的背上,暖暖的,伴隨著……
上學了,自己都有一個屬于自己的“儲藏袋”,那就是我們的書包了,總喜歡把什么東西都放在書包里,不僅僅是這些,還有了媽媽對我的愛……
晚上,做完作業(yè),急急忙忙就躺在床上呼呼大睡的我,總是忘記整理自己的作業(yè),媽媽總會把那些書整齊的放進我的書包里,早上賴床,耽誤吃早飯的我,媽媽早已把早飯放進了我的書包里。書包便成為讓我感受到媽媽的愛的一個“傳愛袋”。
在書包里裝著厚重的卷子,有許多的期望,有我們的目標,有我們的秘密,有皺褶的作業(yè),有鼓鼓的筆袋,全都匯聚在了這里。它也是我們最好的旅伴,在孩童懵懂,喜歡天天帶著它,抱著它,不想與它分開,喜歡把我喜愛的小娃娃放進去,把它當做小娃娃的家。這時它便成為我的玩具。在少年時,總喜歡把它單肩背在你身上,有時生氣或傷心了就會抱著它,它便成為了我的抱枕;有時候還會把許多零食放進去,這時,它便成為了我的“儲食柜”。在這里,它陪伴了我去上課,陪伴我去食堂。在我孤獨的時候,書包總會在我的背上,默默地為我加油,聆聽我的心聲。
一本一本的書,記錄了我們許多回憶,童年的天真,收藏的物品,懵懂時許多的秘密,都藏在書包里,美好的回憶……
它像一個家,充滿了溫馨、快樂,充滿了我的歡笑,我的朗朗讀書聲,我的汗水,我的.努力,帶著父母對我的期望,老是對我的鼓勵,時刻提醒著我不要放棄,因為有你的陪伴,我會帶著愛、期望、回憶、快樂、努力、加油,永不放棄。
一筆一劃的書寫,一本一本的紙頁,最喜歡的玩具,懵懂時的秘密,我們的朗朗讀書聲,全都匯聚在這里,我們的回憶!
九年級學生作文:書包里的故事3
上了初中后,書包就統(tǒng)一了,雖然十分的單調(diào),但它珍藏了我許多初一時的回憶。
不必說那厚厚的語文書,深奧的數(shù)學書,可怕的英語書,難背的物理書;也不必說苗條的午書本,肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里,筆記在這里低唱,抖一抖夾子,也許會掉出一個紙條,上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂,你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時,我與其編造的密碼,通常是笑話。但是他去某大附中后,知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好,那東西也許他早已忘記了吧。
書包里面還有一個小小的夾層,但“麻雀雖小,五臟俱全”,它雖小,也有許多許多關(guān)于它的回憶。
我是不喜歡住寢的,這在我班人盡皆知,只因我想家,媽媽她自然是明白的,所以她每次都會在其里放上一些巧克力和糖,還會有一張小紙條,上面通常會寫“加油,寶貝,媽媽愛你,下周見。”有時還會寫上這一周的天氣情況,和對我這周衣物增減的提示。每一次看完,我都感動的熱淚盈眶。每一次,我都會想起媽媽,她無論春夏秋冬,嚴寒酷暑,都會準時準點的來接我;都會想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去;都會想起每天早上,還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的.身影;都會想起每次我沮喪時,她給予我的安慰與前進的信心;都會想起我迷茫時,他給我指出的那個方向……每當我想起了這些,我就有了信心,有了力量,也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的,都是這個藍色的書包。他對于我來說是沉重的,一是里面裝了許多的書本,重量實在是不輕;二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望;三是裝載著我的夢想,我的未來以及我對初一的懷念。
小小的書包伴我成長,倘若有一天它壞了,我也不會丟掉它。因為它里面裝載著我的青春我的夢。
這,就是我的書包;這,就是我書包里的故事。
九年級學生作文:書包里的故事4
六月來臨,酷暑已至,太陽炙烤著大地,人們在街上走得更加匆匆。
我背著書包頂著烈日快步走進校園,奔向期末考場。三步并作兩步上樓,迅速閃進教室按我的考號找到位子坐下,我趕緊拿出書包復習。窗外蟬鳴不斷,為原本炎熱的教室平添了幾分躁動,而我也因剛剛的小跑感到炎熱的壓迫。抬頭望向天花板,沒想到這次的座位竟然離兩個風扇的距離都有些遠,我恰好坐在無風的位置,“真倒霉"三個字直上心頭。
考試已開始了十多分鐘,不知是題目做的不順還是炎熱難耐的.緣故,我變得更加煩躁。此時我多么希望可以有一片清涼啊。當我想從書包里拿個筆記本當作扇子扇風時,無意間碰到了書包里一個我意料之外的寶貝,驚喜便從書包而降,那片令人激動的清涼小風扇意外地出現(xiàn)在了書包里。打開風扇,電力充足,一陣清涼迎面吹來,漸漸的,我躁動不安的心慢慢平靜了下來。耳邊的蟬鳴聲比剛才和諧了許多,而炎熱仿佛都被按了暫停鍵,唯有那片清涼一直陪伴著我。后面的考試我考得出奇的順利。
吃水不忘挖井人,走出考場,心中的疑惑慢慢加大——下午從家走的時候我并沒有拿風扇呀。它是怎么出現(xiàn)在我的書包里的呢?并且風扇顯然被充滿了電,它像知道我今天考試會隨時使用一般。啊,是媽媽,那個忙碌的身影,清晰地出現(xiàn)在我的眼前,是媽媽看到了炎熱的天氣,提前將這一片清涼放入了我的書包。
記得這個小風扇是媽媽前些日子給我買的學習禮物,當時我對風扇只是覺得好玩,對母愛的感受比較平淡。如今當這一片清涼落在了我的身上,我驀然醒悟悄悄的風扇與靜靜的母愛一起在滋潤我,無聲地流入了我的心窩。我無數(shù)次在這條路路上回家的,今天雖然炎熱,但我心頭卻泛起了陣陣漣漪。
成長路上遇到的困難,不少是年少的我們難以預料的,這些困難可能會讓我們郁悶煩惱彷徨。在想要放棄的時候,當我們無意回頭,你會發(fā)現(xiàn)母愛無論何時何地她都會一直在給我們力量,激勵我們前進。母愛就像書包里那個樸實無華的風扇一樣時時刻刻在關(guān)心幫助我們——它像一陣清風,讓我們感到?jīng)鏊;像一泓清泉,讓我們得到滋潤;像一棵大樹,為我們(yōu)⑾乱黄鍥觥?/p>
九年級學生作文:書包里的故事5
在書包里面,裝著書、筆袋等文具用品,更重要的是,里面還裝著爸爸的愛……
記得那一次晚上,我把作業(yè)寫完后,便將書放在桌子上,看電視去了。第二天早上,我一看表,呀!7點了!我趕忙起來,穿好衣服,正準備收拾書包時,卻發(fā)現(xiàn)書和筆袋以放進書包里了。我因為著急也沒想,將書包放在沙發(fā)上后,洗了臉,刷了牙,便到學校里去了。第二天亦是如此,只不過感覺書包沉了一點,而且爸爸也起床了。我背起書包,和爸爸說了聲再見便走了。到了學校,時間還早,發(fā)現(xiàn)有幾個同學在吃早飯。我打開書包,卻驚訝的發(fā)現(xiàn),書包的一個夾層里有兩片面包和一個煎雞蛋,另外還有一包牛奶。我不禁有些感動,拿出來吃了起來。怪不得爸爸今天早起了一點,原來是因為我!雖然爸爸的手藝并不怎么樣,但我卻吃得很香,因為,那是爸爸特意給我做的,是世界上獨一無二的。書包里不僅只有墨香,而且還有一份獨特的香味。
記得還有一次,那次突然冷空氣來襲,我只穿了兩件薄薄的.衣服,便去上學了。快到學校時,一陣大風刮過,我不禁抖了抖,趕緊跑進了學校。因為風太大,一走進教室,我便看見同學們也在一個個發(fā)抖,我坐到座位上,搓了搓手,將書包拉鏈一打開,卻發(fā)現(xiàn),書包里有一件外套。我不禁愣了愣,但又發(fā)現(xiàn)我筆袋好像沒帶,我將外套拿出來,放在課桌上,在書包里翻翻找找,還是沒找到,整到我準備向同學借的時候,卻發(fā)現(xiàn)衣服上有一張紙,上面寫著:“嘉樂,天氣冷,多穿一件外套,不要著涼了,你的筆袋在外套里!彪m然寫的字十分少,但這字一看就是爸爸寫的,而且字里行間充滿著爸爸對我的愛。我想起爸爸那抹總是在我遇到困難時的一抹微笑,也笑了起來。書包里不止有書,還有愛。
書包里的故事,說也說不完,因為父母對我們的愛是無窮無盡的。作文
九年級學生作文:書包里的故事6
秋光和煦,清風拂過梧桐葉的婆娑聲隨著大雁向南游蕩而去?吭诖謮褏s又飽經(jīng)滄桑的樹干旁,放下那個亞麻質(zhì)地帆布書包,似一位智術(shù)淵博的老者,飽含了無數(shù)人生的真諦。從里拿出一本封面泛黃的舊書,便隨即徜徉在那一個個動人的故事……
書包里是三毛的喜怒哀樂以及沙漠的玄幻多姿。讀三毛的書,似乎是與她進行心靈的對話,《雨季不再來》的輕松歡快,到《撒哈拉的故事》的濃郁的異域風情,字里行間是對童年的緬懷,對沙漠的執(zhí)著眷戀。而《夢里花落知多少》卻夾雜著絲許悲苦與寂寥,三毛的一生,傳奇的一生無不在此中淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。她教會我敢愛,敢恨,敢拼,做一個真性情的好。
書包里蘊含的是古典詩詞的典雅深情。中華詩詞的千年精魂,由“蒹霞蒼蒼,白露為霜”的朗朗《詩經(jīng)》順著時代的.大河而下,便又驚艷于唐詩的繁盛風華,偶遇清新宛人的宋詞,猶如接受春風的洗禮,于是清明小說在家家傳頌的《紅樓夢》、《三國演義》等一批文學著作中,鼎盛于世。
書包里還有外國名著的多姿多彩,精彩紛呈。雙手摩挲著幾個燙金大字“巴黎圣母院”,翻開沉重的書篇,美麗的吉普賽女郎艾絲美拉達與鐘樓怪人卡西莫多的堅貞的愛情故事讓我沉醉其中,完美地詮釋了雨果的浪漫主義與人道主義精神,它超越了金錢權(quán)利,貪婪欲望等一切浮世萬物。艾茨杰拉德則向我娓娓道來了美國20世紀20年代的金錢至上的真實生活,拜金的黛西,執(zhí)著的蓋茨比,厭棄世俗的卡拉韋……狄更斯讓我憐憫于奧利弗的悲慘世界,小仲馬讓我體悟到世態(tài)炎涼,夏洛蒂.?勃朗特則讓我敬佩于簡?愛的勇敢無畏……
輕輕合上書頁,又將這本本文學經(jīng)典揣進溫暖的書包。閉上眼,陽光灑在臉龐與書包上,此時,已是心靈與書包中那些令人沉思的故事的相契合與心照不宣罷了。
九年級學生作文:書包里的故事7
書包里有什么?有我仔細包好的書本,有我洗干凈的筆袋,有我偷偷藏起來的雜志……
孩童的懵懂
打開我的書包,不難發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經(jīng)看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時間的長久。風兒輕輕的幫我翻開它,第一頁醒目的大字“奮斗”,略顯青澀的字體,用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學一年級時候買的第一個筆記本,幾乎記錄了我所有的小學生活:開心的,無聊的,沉痛的,無奈的,委屈的……我喜歡一個人在空閑的時候翻開它,回憶我的小學生活,即使已經(jīng)有很多記不清楚當時究竟發(fā)生了什么,可是對我來說,那是一份無比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂,無知。
少年的'青澀
在我書包里有一個較隱蔽的夾層,里面放了我自己做的一個小本,淡紫色的錫紙外皮,淡藍色的蝴蝶結(jié)。說來可笑,當時收集這些材料的時候跑了好多地方。只為了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事,做了很多的錯事,現(xiàn)在想起,好像只是昨天發(fā)生的事情。謝謝你們陪我一起走過的那些日子。我的生命中不可缺少的人,我的同學。這個本我會一直保留,它記下了我少年的青澀,理想。
父母的期望
隨手在書包里拈出一行文字,那是父母一再的叮嚀,是父母一再的祝福,是父母濃濃的愛,是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過母親的嘮叨,說我不懂事。而我從沒有冷靜下來想過母親為什么要這么做。這是愛,濃烈的母愛。我盡可能把這份愛變成文字藏在我書包的最深處,保留在我的心底。
如今,我已是初三的學生,已經(jīng)有十四年的記憶供我回憶,可是我丟了很多,我只愿把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。
紙上的文字突然站立起來,一蹦一跳跑進我的書包里,串成了我童年的懵懂,少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……
九年級學生作文:書包里的故事8
“哎呀,6點50分了!來不及了!”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘,急忙跳起來穿衣服。早飯是來不及吃了,沒辦法,刷牙洗臉之后我匆匆跟家人打了聲招呼,就朝樓下奔去,騎上車就走,耳邊只恍惚聽到樓上媽媽在叮囑:“路上小心……”
到了學校,還好沒遲到,我頓時舒了口氣,可是肚子卻不聽話地咕咕直叫起來。我正后悔匆忙之間忘了帶早飯,打開書包一看,里面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條,字條上是媽媽的筆跡:“早飯要吃,別涼了!今天又冷了,內(nèi)層有圍巾和手套,晚上騎車回家要記得戴好!”我的眼睛有些濕潤了,那饅頭是爸爸大清早出去買的吧?那圍巾和手套,媽媽好像織了一個星期,而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭,讀著字條,我才知道,書包里裝的是無盡的愛與溫暖。
中午吃飯回來,咦,書包怎么鼓鼓的?我正在疑惑,周圍的同學一個個圍上來,齊聲說道:“生日快樂!”哦,今天是我的農(nóng)歷生日,她們竟然都記得!我回過神來,嘴角不自覺地上揚。這驚喜一定是她們花了心思準備的,嘖嘖,友情這東西,還真是愈久愈香啊。望著她們純真的笑臉,看著她們精心準備的禮物,我才知道,書包里裝的是真摯的友誼。
放學前,我理好書包剛想回去,眼前卻突然伸出一雙大手,將一疊資料放進我的'書包。我抬起頭,剛好接觸到老師那清澈含笑的眸子!吧蟼星期你生病沒來聽課,這是老師整理好的資料,你拿回家吧,別落下課!只有一學期了,再加把勁,繼續(xù)努力,老師相信你能行!”這是老師花了休息時間給我整理的資料啊。我鄭重地點了點頭,心中有說不出的感激?粗蠋熐逍愕淖舟E,想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,我才知道,書包里裝的是深深的期待與無私的付出。
書包里滿載著故事,這些故事有一個共同的名字:溫情。
我背著書包一路前行。這一路上,我一點也不孤單,因為我的身上滿載著沉沉的幸福、深深的愛與真真的情!
書包里的故事,平凡又質(zhì)樸。它們陪伴我走過成長之路,永存于我的心中!
九年級學生作文:書包里的故事9
夜深了,小姑娘收拾好書包,就回房睡覺去了。誰也沒用想到,書包里傳出了一陣聲音。
“呀,呀!你礙著我啦!”文具盒說。
“誰礙著你了,我可不覺得!”書本一臉不耐煩地說。
“你還講不講道理?你看你把我擠到哪里去了?”文具盒委屈地說。
“你是誰呀?這書包本來就是我們書本的家呀!”書本驕傲地說。
“連我都不認識,你看清楚了,我可是多功能的文具盒!”文具盒毫不謙讓地回答。
“喲,就你這小腰身,還多功能?!我只有輕輕一頂,說不定你就凹了,哈哈!”書本笑著說。
聽了書本的話,文具盒開始不服氣了,撇著嘴巴對書本說:“哼,你敢跟我比一比誰的用處大嗎?”
“好啊,你有什么用處?”書本問文具盒。
“我的用處可大啦,鉛筆、橡皮、尺子、量角器、圓規(guī)等等這些文具,都裝在我的肚子里,我的主人在學習時,一刻都離不開我!”文具盒神奇地反問書包:“喂,你有什么用處呀?”
書本挺了挺胸,說:“我的.主人也是天天都用我,不論是在學校,還是在家里做作業(yè),都離不開我,你看,他們還在我的身上寫了不少筆記呢!”書本滿臉自信。
“這么說,你也挺厲害的。不過,我覺得我的用處比你要更大些!”文具盒說。
“應該是我的用處比你大!”書本不服氣地說。
“我的用處大!”文具盒大聲叫著。
“我的用處大!”書本更大聲地叫著。
“好啦好啦!你們都別吵了!”一個聲音從文具盒里傳出來。
“誰呀?”文具盒與書本不約而同地問。
這時候,只見一個圓滾滾的東西從文具盒里跳了出來。文具盒與書本定睛一看,原來是橡皮。
橡皮清了清嗓子,說:“你們剛剛吵鬧我都聽見了,其實我們的用處都是一樣的,缺一不可,我們的主人在學習中都離不開我們!尺有所短,寸有所長。我們應該互相學習,共同進步!”
聽了橡皮的話,文具盒和書本的臉都紅了。
從此,書包里的大家再也不吵鬧了……
九年級學生作文:書包里的故事10
我有一個小書包,它陪我兩年了,里面有種種關(guān)愛。
打開書包,第一眼看到的就是一個筆盒,里面放著半塊正方形的橡皮。本是長方形的,可是另半塊被老師拿去了。
那天早上,奶奶帶我去文具店買了一塊兒八塊錢超好用的橡皮,是長方形的,上面刻著一只小兔子“米菲”,是橘黃色的。奶奶把橡皮放在我的手里,慈祥地說:“好好用,咱們從鄉(xiāng)下搬到城里花了不少錢,就為了你能考上藝術(shù)系大學,千萬別把橡皮弄壞了。”我接過橡皮,開心地說:“奶奶,我一定好好用。”我走進校門,這里的環(huán)境很美,比幼兒園美多了。進到教室,一節(jié)美術(shù)課剛剛開始,我拿著橡皮開始畫畫。過了一會兒,不知道為什么,想把橡皮切開,便拿出削筆刀,一下子切了一小塊兒,這時老師見了,過來說:“你切橡皮干嘛?”老師看了一眼我的橡皮又說:“這橡皮八塊錢呢,你切了多可惜啊!蔽铱戳艘谎劾蠋煟缶蟮卣f:“我就切一塊兒,又沒什么大不了的'!崩蠋熣f:“沒什么,不珍惜是不是?”老師馬上拿出削筆刀,把橡皮切成兩半兒,說:“不心疼我還可以切!蔽荫R上大喊:“我心疼!比嗤瑢W都聽見了,只見我哭了出來,哭得很厲害,老師拿走了有一塊兒缺口的那半,把這半留給了我,我十分傷心,心里突然閃現(xiàn)早上奶奶對我說的話,我只好用另一半來認真地畫。
晚上回到家,奶奶已經(jīng)知道了,狠狠地罵了我一頓,我又哭了。
隨著年紀的增長,我長大了,懂事了,可我心里一直恨著老師。一學期沒幾次美術(shù)課,慢慢的,那半塊兒橡皮用沒了,我向奶奶討要橡皮,“奶奶,橡皮沒了,再給我買一塊兒吧!蹦棠贪驯焕蠋熓兆叩哪前雺K兒給了我,我接過,不明白地問:“老師不是收走了嗎?”奶奶把事情的經(jīng)過告訴了我,原來老師把那半塊橡皮給我奶了,我不應該恨老師。
看著書包里文具盒裝著的那半塊橡皮,我似乎懂了他們對我的關(guān)愛……
九年級學生作文:書包里的故事11
我是一個外表漂亮卻不太整潔的芭比公主文具盒。我的小主人是一個漂亮又惹人喜愛的小姑娘。她什么都好,就是太馬虎,這可害苦了我,我漂亮的芭比公主衣裙上總是臟兮兮的,害得我在其它芭比公主前都抬不起頭。我的小主人經(jīng)常丟三落四的,不是橡皮擦丟掉,就是筆帽不見,要不就是透明膠不知滾哪里去了。所以我一直提心吊膽,害怕自己或者一班朋友們會被弄丟,一直想逃出這個魔王的手掌。有幾次還聽見這些可憐的朋友們躲在暗處痛哭呢!
一天又一天過去了,所有水芯筆都弄丟了帽子,變成了“光頭司令”,小伙伴是一茬茬的'換。這不,這些剛打成一片的小伙伴們又開始擔憂了,看著身邊換來的新伙伴,它們實在感到絕望了。忍無可忍的它們終于決定逃走,可是,怎么逃呢?小主人只有在上課寫字的時候才把它們拿出來呀,看來,想要逃出去可真難!
一天晚上,等小主人睡著了,小伙伴們聚集在一起,水芯筆說:“這下可怎么辦呢?我就等著小主人落下我的帽子,成為一個光頭司令吧”!斷了筆芯的鉛筆也失望地說:“算了,看來我們一群好朋友是要分開了”。橡皮擦卻給大家出了一個主意:“我們不能坐以待斃,得想個辦法,這樣吧,等小主人打開文具盒的時候,我們就找準機會沖出去”。大家覺得這可能是唯一的辦法,并且都計劃好了第二天的逃跑。
第二天小主上課打開鉛筆盒的時候,大家剛準備逃出去,只見小主人迅速的把一只筆拿出來就立刻蓋上了鉛筆盒,這樣,計劃又泡湯了。晚上,大家又聚集在一起,可早已沒有了昨日的自信,大家垂頭喪氣的,可是這樣也沒有辦法呀。沉默了好久,終于有鉛筆說話了:“看來真的沒有希望了”!“不,還有辦法。”透明膠說:“我們給小主人寫一封信,勸她愛惜文具盒,不要亂丟文具!贝蠹蚁M幕鸱N又開始燃燒。
小主人勞勞記住了信的結(jié)尾:親愛的小主人,我們是幫你學習的,要愛惜我們。
你們知道這個小主人是誰嗎?其實,她就是我,不過我已經(jīng)不再馬虎了。
九年級學生作文:書包里的故事12
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華,斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍,它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨里,躺在我五彩繽紛的睡夢里,躺在我小小的書包里……
獨樂樂·眾樂樂
曾記否,絢爛的秋日之晨把我矮小的側(cè)影修建了毛邊,通往幼兒園的路上,我驕傲恣意地“呼朋引伴”,只要我一“下令”,他們就得服服帖帖地“聽命于我”,自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個神奇的小書包,那里面除了一本薄薄的寫字本,裝的可都是我的“寶貝”:花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說要把好吃的東西分給朋友吃,大家一起玩才會更開心,所以媽媽經(jīng)常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包里。從那時起,小書包里的母愛教會了我學會分享,學會“獨樂樂不如眾樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否,仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰,記憶于彼時悄然生了花。小學時光是輕松愉快的,可畢業(yè)卻是讓人難分難舍。于斯時,講臺上老師向?qū)W生們道出萬種留戀和期盼,臺下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年,我們輕輕地走了,書包里珍藏了對往日歡愉的懷念,珍藏彼此的贈言,也珍藏了那本厚厚的畢業(yè)紀念冊。那里寫滿了對灼灼人生的無限向往,寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎,我們分別了,整理書包,我學會了向前,因為書包里有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否,寬大的學生服被我穿得松松垮垮,披星戴月時就從家里出發(fā),飛速擎起書包,踏上公交,開始我一天的“征程”。書包里盡是甜蜜溫馨,除了本本厚厚的備考資料,還放著洗凈的水果、剝好的雞蛋,那些都是我辛勤母親的杰作,那個陪我三更睡五更起的.至親。她為我每天抽出更多的時間練琴、備考,每日替我整理著行囊,“凱風自南,吹彼棘心;棘心夭夭,母氏劬勞”。記得那些裝在書包里的溫情,那些微笑著端來的牛奶,我感謝我的母親,感謝那整齊有致的書本,讓我在初三備考悶熱的時光里,感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經(jīng)精心烹煮成一壺茶,不飲;年華已經(jīng)幻化點亮一支簫,不吹;望見彼岸花開四野,我在百花叢中背著書包,邁著堅實的腳步,愈行愈遠……
九年級學生作文:書包里的故事13
我是一個雙肩背的書包,身穿一件淺藍色外衣,外衣上畫著藍貓?zhí)詺馓咦闱虻膱雒妗N业亩亲哟蟠蟮,什么都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走后,我就開始為他奔走效勞。
我馱著重重的書本伴隨小主人風里來雨里去。他一天天地長大,我一天天地變舊。近來,小主人不僅讓我裝書本,還把又臟又臭的紙放進我的肚子里,我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的臟紙撿起來,放進我的肚子里地面就干凈了,說明張壹很愛保護環(huán)境,我就沒怨言了。
轉(zhuǎn)眼間張壹就讀三年級了,書更多了。我也老了,背不大動了?墒俏疫是堅持著,因為這是我的職責。在沒人接班以前,我必須堅持。且小主人很節(jié)儉,看樣子還沒有讓我退休的`意思。我雖老了,但不僅還能為小主人裝書籍,還能保護他呢。有一次,在放學的路上,張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的后背,幸好有我在,我?guī)蛷堃紦趿艘坏,臉被劃了一個洞。回到家,張壹抱著我既心疼又難過,發(fā)誓再也不玩小刀了,還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過了一年,張壹已經(jīng)上四年級了。有一次,老師對張壹說:“張壹,你以前每次考試都是九十分以上,可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望,但是我還是要幫助他,讓他重新成為優(yōu)生。幾個星期過去了,張壹的學習態(tài)度沒有什么變化。一天,老師說:“下周二,我們又要考試!睆堃紱Q定作弊,他事先把答案抄好,然后放進我的內(nèi)包里,我借口拉鏈壞了內(nèi)包打不開,把答案藏了起來。張壹沒法,只好把答案丟開,專心致志地復習迎考。不久考試的結(jié)果出來了,老師對張壹說:“你的成績提高了。”張壹抱著我親了又親,連聲說:“謝謝你,是你讓我打消了作弊的念頭,激勵我踏踏實實地學習!
又過了兩年,張壹將上初一了,我已很破舊了,可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開他,我將繼續(xù)為他效勞,直到生命的終點。
九年級學生作文:書包里的故事14
那在衣柜中積塵的舊書包,平淡無奇,有時匆匆瞅到一眼,便引起了曾經(jīng)的回憶。一石激起千層浪,記憶的閥門一打開,往事便如洪流般涌現(xiàn)。
“你怎么還在睡?,六點四十分了!薄岸!鬧鐘沒響?”在一次小學時的早晨,鬧鐘兄弟不小心弄掉了電池,罷工了。“我走了,來不及了!薄芭椤毕略疑祥T,顧不上那么多就跑著去學校了。到了學校門口,氣喘吁吁地看了看表,七點整!斑好趕上了!边@時頭腦中閃現(xiàn)出剛起床時在書桌上橘黃的水瓶。糟了好像沒拿,我下意識地摸了摸書包右側(cè)。怎么還在,還裝有熱水。應該是媽媽倒的。喝一口暖在口中,甜入心中。
早讀是感覺手十分寒冷,腦中將剛才的畫面補完:在床頭柜上有一雙棕色的手套。窗外寒風凜冽,挺拔的松樹在寒風下有些搖動,像是在向寒風求饒;花瓣早已凋零,剩下孤單的`花蕊在與寒風對抗,在書包里翻找書本時我發(fā)現(xiàn)了手套。也許是媽媽放的吧,戴在手上柔軟、舒服、暖和如媽媽的輕撫。
在寫作業(yè)時,我習慣性的去拿鉛筆袋。準備拉開拉鏈時,突然想起昨晚修正帶用完了,忘買了。這時感覺十分無助,但打開鉛筆袋發(fā)現(xiàn)有一個新的修正帶和兩只新水筆。一瞬間想起了昨晚爸爸冒雨出門。握著這些東西,仿佛能感到昨晚爸爸的手溫。
“沒時間了,不吃早飯了。”我現(xiàn)在對那時的這句話感到后悔,僅到第二節(jié)課就支持不住了。無力地拿出下一節(jié)課的數(shù)學書,一包餅干隨著書掉出來,就如救命稻草般,在書包左側(cè)還有一個蘋果。香甜的蘋果甜在口中,暖入心中
父母之愛如春雨,“隨風潛入葉,潤物細無聲”。父愛如山,母愛如水,父愛是山一般的避風港,母愛是水一般的生命之源。
書包中那些陳舊的故事書,上面有著無數(shù)感人的故事,就如父母對我的愛。這就是我書包里的故事。
九年級學生作文:書包里的故事15
漫步在綠樹叢林間,空氣中彌漫著樹葉的清香,花兒的芬芳,我回想起記憶深處的點點滴滴,腦海中總是浮現(xiàn)你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來,因為我害怕記憶的余溫會燙出我的眼淚,即使隔著時間的長河。
你,是一個樂觀堅強的女孩,是你,告訴了我世界上不相信眼淚;是你,告訴了我生活中無論都困難記住要微笑。
那也是這樣一個綠意盎然,百花齊放的春天,你約我去你家玩,我正愁無聊呢,所以在去你家的路程中我十分高興,嘴里還哼著歌呢。到了你家門口,聽見的卻不是你高興地迎接我的聲音,而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進去,只在一旁偷偷地聽著。里面的聲音又吵又大,都是東西砸碎的聲音。我細細地聽,弄清了事情的來龍去脈,只是一件小事:你幫你爸爸洗碗,你讓他遞給你碗,可是在他遞給你的一瞬間他電話鈴響了,他以為你走過來了,就放了手,可是你離他還有一段距離。碗摔了,其實也沒什么,他只是想讓你承認錯誤,可是你卻認為那不是你的過失……里面的爭吵聲愈發(fā)的激烈,不僅罵你還動手,我實在不忍心,就沖了進去,看見無論他怎么打罵你,你始終不流一滴眼淚。你爸爸見我來了,便找借口離去了。我安撫著你,讓你不要傷心?赡銋s是嫣然一笑:“這沒有什么好傷心的,這本來就不是我的錯,我不會為此感到傷心,記住這個世界不相信眼淚!”我佩服你的勇敢,執(zhí)著;佩服你的堅強;佩服你的莞爾一笑。是啊!這個世界不相信眼淚,流了眼淚又怎么樣,不但沒人同情你,反而讓人瞧不起,倒不如你那“風雨”后的莞爾一笑。
……
謝謝你我的`朋友,是你告訴我這個世界不相信眼淚,無論多困難要記住微笑!所以,在那件事后,我不再一遇到困難就退縮、流淚,我總是用燦爛的微笑來代替它!我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過時,我總是情不自禁地跑過去對他還說:“這個世界不相信眼淚!”
在那些已經(jīng)逝去的光陰里,我們守望的不僅是紛紛而落的記憶,還有我們說好的未來。只要那心靈記錄冊里的印記,證明著我們曾經(jīng)擁有的點點滴滴,便已刻骨銘心。
驀然回首,那片綠樹叢林已被我遠遠地甩在身后,不知不覺,竟走過了如此漫長的道路……
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