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修改作文300字9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的修改作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
修改作文300字 篇1
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語文教學，每年感到頭痛的就是學生的`作文，是學生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學中都感到作文教學達不到預期的效果，特別是班級人數(shù)度多的時候，作文批改就成了一個非常頭痛的問題，一次批閱所花時間長達一個星期，費力、費神、費時而不討好。批改完后，學生一掃而過，對學生一點作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時間內(nèi)，既提高學生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報該課題，給課題研究提供科學依據(jù)，我做了一個全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的和意義
1.中高年級教師的作文批改情況。
2.理資料，探究原因，進行反思。
3.探究出如何培養(yǎng)學生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時間
20xx年12月
四、調(diào)查對象
五---六年級老師及學生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學生自己修改作文？學生是否愛上作文課。
修改作文300字 篇2
沒有膠帶的日子真是苦到頭了！不管是一份作業(yè)，還是一張試卷，或是一篇作文，打開一看，到處都是錯別字，到處都是小叉，到處都是修改符號，這日子“沒法兒過”。
自從新的學期開始后，我們一直用著各種各樣的膠帶，來維持我們的功課，無論是上課，還是下課，總之無時無刻都能聽到膠帶“滋滋滋”的聲音，一會兒把本子粘破，一會兒又在作文紙上拉破一個大洞。雖然我們這種“技術”的確不太好，可是又不給膠帶過日子，那就實在是太難過日子。一會兒把“竹”字寫成“饤”，甚至把“今”字寫成“令”……這不，一會用叉叉，一會兒用修改符號，一會兒又用交換符號，本子失去原本那潔凈的面孔，不被批評才怪呢！
有一天，班主任終于忍無可忍了，把同學們的`膠帶統(tǒng)統(tǒng)沒收。膠帶離開我們班級即將兩個月了。同學們已習慣了沒膠帶的日子，無論是我的作文本，作業(yè)本錯別字少了，干凈了。我的好習慣多了。
膠帶雖然能幫我們隱掉錯字或者錯詞，但是沒改正我們馬馬虎虎、粗心大意的壞習慣。讓我們一起說：“讓膠帶滾蛋吧！”
修改作文300字 篇3
1. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
3. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
4. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
5. 文章前后連貫,形成完整的'形象。
6. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
7. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
8. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
9. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
10. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
修改作文300字 篇4
論文啊，真不是個好東西，竟然搞得人又愛又恨！
不知不覺，大學生活已快接近尾聲了。可是，我的論文至今還是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒有定下來，心就開始慌了。不過，在我們組的成員，我可算是進度最快的一個。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開始三稿進行曲了。我知道，論文的寫作中，自己肯定有很多細節(jié)性的問題會出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問題進而改正問題，讓自己更上一個層次。但是，在這個修改的過程中，我卻感受不到快樂。相反，在我的論文修改中，我感到痛苦�，F(xiàn)在終于知道，想寫出有質感的論文哪有這么容易�。�
因為論文的'事情，我開始煩躁起來�？粗蠋熃o我的修改意見，有些地方覺得不太明白，真怕自己理解錯誤，達不到老師想要的結果�？墒牵h在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無奈，但是我選擇了她，我就要堅持到最后。這一次論文發(fā)回來了，我覺得改動還是蠻大的，覺得好累。無形中，我陷入焦慮當中。我不喜歡焦慮感，這個東西讓人食之不安，寢之不寧。
唉，我的論文��！什么時候才能讓人滿意呢？
修改作文300字 篇5
今天，老師組織了一次活動“我來當老師”，讓我們來修改作文，不僅能鍛煉我們的綜合能力，而且還可以欣賞別人的佳作。
老師幫我們分好做以后，介紹了改作文最基本的要求，一個小組共改4本，并不是一人改一本，而是4個人個改一本，而是4個人共改一本，一本一本的改。
我們開始改了，因為從來沒有改過作文的我們，不知道從哪下手，一個字一個字的看，只怕把別人的作文改錯了。我們組有4本：柳洋、程紫林、鄧凱強和袁晨。
我們先看的是袁晨，袁晨的文章一看就是網(wǎng)上抄的，但是我們也得看他的優(yōu)點：頁面比以前干凈多了，字也進步了。所以我是這樣給他下評語的：
語句通順、頁面干凈，字跡有了很大的進步。但唯一美中不足的是：要把內(nèi)容寫真實。我期待看見你新的.一面！
不管有再大的難題我們都迎刃而解，一本一本的改完了。通過這次活動，我們也體驗到做老師不是一件容易的事！
修改作文300字 篇6
在上周一，我和徐諾因為作文引發(fā)了一場風波。
這天上午，徐諾把她的作文拿給我，高興地對我說：“你可是咱們班里寫作文最好的，你可以幫我修改一下嗎？”“當然可以，我非常愿意為你修改作文。”我高興地答道。
我答應別人的事一定會做到，于是在中午回家時，我把許諾的作文修改完了。我感覺她的作文少了一些動作描寫和語言描寫，于是，認真地幫她改了許多。
下午當我把作文本拿給許諾時，她卻一點也不高興，并且冷冷地說：“我覺得這篇作文應該重寫�！薄盀槭裁�？”我不解的問道�！叭绻愕淖魑谋桓膫�稀巴爛，你會怎么辦？”“我會認真的.閱讀一下，然后重抄一遍�！蔽腋纱嗟拇鸬��！澳悄銕臀页昧�！”她越說火氣越大。我正要走時，她叫住我，“我們不要做朋友了�！甭犃怂脑�，我頭也不回的走了。我萬萬沒有想到，好心為同學修改作文，卻引起了一場風波。
可是到了第二天早上，她卻主動地和我說了聲“對不起，昨天是我錯了”。聽了她的道歉，我微微一笑，于是我們又成了好朋友。
盡管徐諾是我的好朋友，但是對于她作文中出現(xiàn)的問題，我也一定毫不留情的給她指出來，不管她理解還是不理解。我相信，真誠對待朋友，最終會贏得朋友的信任的。
修改作文300字 篇7
我要走的前一天，張怡然的媽媽帶我去南方百貨商場，給我挑件衣服。到了童裝，我看中了一件打底衫兒——黑色裙子，裙子是三層的，里面非常棉，還有毛毛，裙子下面有一些白色的`花紋。我試了之后，覺得好看，阿姨就買了下來……
回到家，我試給媽媽看，媽媽說：“好看是好看，不過，裙子有點兒長，來，我給你修一下�！蔽野讶棺用摿讼聛�，媽媽拿起針、線開始修改了。
首先在小紗裙中間（合適的地方）縫一圈。媽媽一針一線的縫，是多么認真，多么專注。改好了，我一試，結果太短了，媽媽很失望，可媽媽不放棄－－重新改。經(jīng)過我和媽媽的配合，本來搭到膝蓋上很長的裙子，被媽媽改成剛好搭到屁股上的小短裙，真漂亮，媽媽也滿意的笑了！
這都是媽媽的功勞，媽媽的手可真巧呀！這也充分的體現(xiàn)出媽媽對我的愛喲！
修改作文300字 篇8
我的好朋友，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個櫻桃小嘴，很可愛。她就是——林小茸。我們曾經(jīng)有過很多開心的'故事，下面就讓我來為您們講吧!
記得有一次，我去小茸的家找她玩，到了她家后，她就問我：“我們玩什么呢?”我就和她說：什么游戲好玩，我們就玩什么。她答應了。
于是，我們玩了過家家的游戲和貼鼻子的游戲等等……過了一會，我們玩得精疲力盡，就休息的一會，喝點水，小茸說：“我們玩一下電腦吧!”我說：好啊!
接著，我們打開了電腦，又打開了網(wǎng)頁，于是，又點了7k7k游戲，點了橡皮筋冒險的游戲，正玩的開心，時間就到了，最后，我依依不舍的回家了。
雖然我和小茸是同學，但是我總把她當成我最好的朋友，因為不管是我遇到困難，還是她遇到困難，我們都會互相幫助，互相承擔，就像是兩姐妹一樣。
看，這就是我的好朋友——林小茸。
修改作文300字 篇9
今天一大早，我就被劉老師拎著耳朵來到了辦公室。劉老師見我一臉莫名其妙的樣子，拿出“計算能手”，瞪著眼睛，咬牙切齒地說：“劉志炫，看看你的‘計算能手：5×6﹦80、6×5+1﹦81……你這是什么學習態(tài)度？”我仔細看了看“計算能手”，阿拉伯數(shù)字不像我寫的啊？可翻開封面，我的名字像個將軍一樣威風凜凜地在“站崗”呢！
回到教室，我越想越覺得不對勁兒，心想：是不是同學在搞惡作�。侩y道是季小帥？他前幾天為一塊橡皮可是和我吵過架。我三步并做兩步向他跑了過去。被我質問了一番，他只是白了我一眼，說了一句“莫名其妙”，就轉身走了。
放學回家寫完作業(yè)，悶悶不樂的`我發(fā)現(xiàn)家里特別安靜。我馬上想起那句“名言”：當家里安靜一分鐘以上，可能熊孩子又在作妖了。我躡手躡腳走進書房，弟弟居然在寫作業(yè)。仔細一看，是我的“計算能手”。我一把奪了過來，弟弟把3改成8、1改成4、7改成了9……
我氣得暴跳如雷，揮在半空的拳頭遲遲沒有落下。誰讓他是我弟弟呢！
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