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反思作文300字

時間:2022-08-09 10:01:31 作文300字 投訴 投稿
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反思作文300字合集八篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的反思作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

反思作文300字合集八篇

反思作文300字 篇1

  呵護(hù)孩子的想象力,比否定孩子的錯誤更重要

  近日,網(wǎng)友“Sean謙”發(fā)布微博曬一名學(xué)生的作文,標(biāo)題是“我愛家鄉(xiāng)的`西瓜樹”,第一句就是“我們家樓下種了一棵西瓜樹”。作文的結(jié)尾批注:西瓜不長在樹上。

  博主胡老師教小學(xué)三年級的語文,20xx年11月13日,他把一套期中考試的試卷發(fā)給學(xué)生做,次日批改試卷時,讓他看到了這篇令人哭笑不得的作文。作文是一個名叫小雪(化名)的女生寫的,文中描述了自己家樓下的西瓜樹,以及自己是怎么呵護(hù)它,希望它快快長大陪自己玩游戲等等,一顆童真之心躍然紙上。

  西瓜怎么會長到樹上呢?原來女孩看到的是一些小型西瓜的藤蔓纏繞樹上,誤以為“西瓜樹”上長了西瓜。這無疑是一篇缺乏相關(guān)常識的作文,但是,胡老師卻給了24分(滿分30分)。他說:“三年級是作文起步期,應(yīng)該以鼓勵為主,一步一步來,從言之有序開始,再到言之有理,進(jìn)而達(dá)到言之有情,而且作為老師,也不能扼殺學(xué)生的想象力!

  胡老師說,教書以來第一次碰到這種情況,“西瓜樹”歸因于孩子缺乏科普閱讀以及長期遠(yuǎn)離土地,因此他建議學(xué)生在閱讀中積累知識,另外一方面學(xué)校和家長要多組織活動,帶孩子融入大自然。

反思作文300字 篇2

  轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個星期了,可開學(xué)以來,我一直沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,作業(yè)馬馬虎虎做完了,便開始盡情地玩,后來作業(yè)錯了一大堆,訂正的時間都快有寫作業(yè)的時間長了,真是撿了芝麻丟了西瓜,下面我就來做個自我反思。

  先拿英語來說吧,英語是我的強項,可我最近的學(xué)習(xí)一點也不認(rèn)真,驕傲自大是我最大的弱點,它就像一枚定時炸彈時刻威脅著我,每次考試它便出奇不異地爆炸,使我把“人外有人,天外有天,山外有山”這幾個詞早就被我拋到九霄云外去了,使我經(jīng)?湎潞?,考試時我卻絲毫不認(rèn)真,這次考試又因為我的粗心病犯了,所以才只考了94分,排在第二,王昕曄則以98分穩(wěn)坐在第一名的寶座上。

  近來我的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)寫得一踏胡涂,沒有一次得的是100分,連90分的`邊都沒沾到,使得每一張試卷的分?jǐn)?shù)都很低,試卷上每隔幾題便會出現(xiàn)一個紅叉,如果哪次作業(yè)寫得是特別地馬虎,那么很有可能得了一個50分,那樣我的試卷上便會紅又多,紅勾少,紅勾勾用放大鏡才能看到一些。

  開學(xué)以來我的字退步了許多,急的時候字寫得可以說是亂七八糟,龍飛鳳舞,不像個字。

  最近我的態(tài)度一定要改一改了呀!

反思作文300字 篇3

  “OHNO!”第一次考試后,我們班的考試成績極不理想。是我們班歷史以來的最差成績。

  看一眼我們班同學(xué)的試卷,感覺整個人都崩潰了。他們錯的一塌糊涂,可謂是血流成河,慘不忍睹。不該錯的基礎(chǔ)題目,如同一顆重磅炸彈,把我們班炸成了殘花敗柳。最令我觸目驚心的還是作文題目。看他們的作文,我差點七竅流血而亡。十分、十分、十分......他們因為走題,被扣了很多分。沈小亮的同學(xué)堪稱吾班之一絕,說是鬼畫符,已經(jīng)是高估了她。她的字如同許多小蟲子在之上蠕動。

  我們班成績差,其實也不是沒有原因。

  試問我們班最近的表現(xiàn),可謂是差到極點。每一次午睡,我們班都如一個巨型菜市場般,吵鬧至極;每一次作業(yè),我們班都有同學(xué)缺斤少兩,甚至還有同學(xué)在網(wǎng)上查答案。因此我們可以知道一分耕耘,一分收獲。

  班主任老師當(dāng)機立斷,使用了終極武器家長召喚令。把成績差的同學(xué)之家長叫到辦公室中。

  諺語云:樹大自直。殘酷的'現(xiàn)實告訴我們,彎曲的小樹即使長大也成不了才。只有趁還沒長大就進(jìn)行扶植矯正,才能成才。

  希望在下一次考試中,我們班的成績能有所進(jìn)步。

反思作文300字 篇4

  今天,我們在音樂課時,非常吵,亂哄哄的,還有人在那里玩。然后,我們就受到批評。

  我們在那里排隊時,在那里你推我,我推你。我和其它同學(xué)被李梓田和陳秋碩“玩”了一樣。陳秋碩首先,不知道為什么朝著我們這邊撞,撞到我有點站不穩(wěn),然后李梓田應(yīng)該是因為陳秋碩,他又朝我們這邊撞,撞到了很多人,我也被撞倒了。后來,梅偵皓過來了,叫我們站出去,說不是我們,而是找出是誰撞的,很快就找到了。于是,我們又站回去了。因為前面實在太擠了,所以,我又跑到了后面站,到了前面沒那么擠我又走了回去。不過,我又想了一下,覺得這樣非常不正確,因為前面剛調(diào)整好位置,我又回去,那后面的同學(xué)又要后退。過了十分鐘,趙老師來了,我們才安靜,才去上音樂課。雖然只留下了五位同學(xué),可我覺得,肯定不止五個同學(xué),那五個同學(xué)只是剛嚴(yán)重一點。

  音樂課下課了,本來要排隊,結(jié)果,體育委員說:放學(xué)了,不用排隊。有些人就飛快的跑回教室,有些人走路回教室。還有些人慢慢的走回教室。

  我們以后排隊要安靜遵守秩序,不能像今天這樣吵個不停。不在教室上的`課,要排隊去,排隊回,要聽體育委員的指令。

反思作文300字 篇5

  在這個星期,我們進(jìn)行了一學(xué)期一度的期中考試。

  在試卷發(fā)下來時,我的心怦怦直跳,一看到那試卷那一道道我們復(fù)習(xí)過的題目,想:“唉,我還以為很難呢?我們都復(fù)習(xí)過了!庇谑,我津津有味地做了起來。做好后,我一點也不緊張。我翹著二郎腿,坐在椅子上。時間到了,我迫不及待地交了上去,心里樂滋滋的,自以為成得100分了。

  下課時,章老師告訴了我的數(shù)學(xué)成績,99。5,耶!我高興的一蹦三尺高。當(dāng)老師在發(fā)英語試卷時,我想:“我數(shù)學(xué)都可以考99。5,英語保證沒問題!”“沈靈策,83。5”,羅老師故意提高了嗓門說。我匆匆忙忙地走上去,將信將疑,說:“老師,這是不是我的'試卷?”老師嚴(yán)肅地說:“你自己看吧!”我看了一下,“沈靈策”三個大字端端正正地寫著。我看著那一題題不該錯的填空題時,我把打“√”題看成了標(biāo)號題,我真想一下子讓時間回到期中考試時,可是上沒有后悔藥。

  如果可以再給我一次機會,我一定把英語考到一百。

反思作文300字 篇6

  針對本年級學(xué)生作文水平弱的現(xiàn)狀,自進(jìn)入三年級以來,共進(jìn)行了6次練筆。在有目的的指導(dǎo)下,有兩次練筆的效果較為可喜。

  一是根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代詩進(jìn)行的詩歌仿寫小練筆。因是第一次練寫詩歌,學(xué)生的興趣濃厚,寫出來的詩句雖很稚嫩,卻也具有了詩歌的味道。

  二是恰當(dāng)交待敘事類作文的'記敘要素的練筆。寫作前進(jìn)行了寫作指導(dǎo),講了如何交待敘事要素,并讀了兩篇范文,且沒有規(guī)定寫作的范圍,題目自擬。作文交上來之后,發(fā)現(xiàn)從前事情交待不清少了,字?jǐn)?shù)不夠的毛病也沒有了。

  可見,作文指導(dǎo)要細(xì),要有針對性和可行性。

  但是,我們學(xué)生不愛寫作文的毛病仍然存在,如不強制性的要求完成,就會有一大部分的學(xué)生不寫作文,包括一些學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生。所以,提高學(xué)生的寫作水平,僅靠學(xué)生的自覺性是不夠的,還要有老師的強制性。

反思作文300字 篇7

  星期四,剛上完體育課,我就找邱樂維聊天。我們聊得很入迷,勾肩搭背地走上了樓梯,一點兒也不在意前面的人。當(dāng)我們走到二樓樓梯的拐角,突然看到有人抓住了邱樂維的'帽子。又惹什么麻煩了?我們不就好好地走著?邱樂維回過頭,我也跟著向后看。叫我們的居然是老師!完了,肯定大難臨頭。老師一臉嚴(yán)肅,嘴角還藏著一絲輕蔑的微笑,好像在說:“這么大一個人沒看見,被扣分也活該!彼麊柷駱肪S:“幾年幾班幾號?”老師手里拿著一張表格,邱樂維也有些好奇,看了一下,真的完了,是文明禮貌測評的表格。邱樂維只好報上號數(shù)。我覺得還有點兒希望,老師好像還沒看我一眼,是不是真的把我忽略了?可是我還是沒逃過老師的眼睛,老師指著我,問:“那你呢?”我極不情愿地報上了年級班級座位號。我和邱樂維變得垂頭喪氣,回到了教師。

  易老師千叮萬囑要注意文明禮貌測評,但我還是忘了。希望這種事不要再發(fā)生

反思作文300字 篇8

  這次作文課要求學(xué)生圖文并茂,可以通過畫圖和作文來說明要寫的內(nèi)容。作文的題目是“我的夢中小屋”。我們作文時不受錢、時間、地點等任何外界條件的限制,任憑我們自由發(fā)揮想象作文。

  作為老師,該如何組織好本次習(xí)作教學(xué),幫助學(xué)生克服畏難情緒呢?結(jié)合班級實際,經(jīng)過深思熟慮,我決定以“談?wù)勛约旱膲糁行∥荨焙汀霸u評同學(xué)的夢中小屋”為本次習(xí)作教學(xué)的話題,通過談關(guān)于房子方面的亭、臺、樓、榭等單詞入手,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。在我的引導(dǎo)下,同學(xué)們經(jīng)過思考琢磨后,開始動筆畫的畫,寫的.寫。課后同學(xué)們?nèi)挤e極的把作文交了上來。

  同學(xué)們描述的“夢中小屋”美妙絕倫,他們想象豐富,無論是圖畫還是作文都令人感覺舒適、安逸、有趣和奇特。

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