我的好老師

我的好老師1

　　我有許多老師，他們每一個都有著屬于自己的教學風格。他們有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默、、而我的班主任 ----何老師，她既溫柔又嚴肅，嚴厲中還不乏幽默。

　　何老師有著一頭披肩的長發(fā)，一張紅潤的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的會說話的眼睛 ，高高的鼻梁上還戴著副眼鏡、對待同學平易近人，就像對待自己的孩子，照顧的無微不至，就像慈母一樣。

　　因為何老師上課前總會認真的備課，所以她上課時總是妙語連珠、滔滔不絕、聲音洪亮、字正腔圓。從課文說到名人名言，再說到娛樂圈名人的發(fā)生的事，再說到我們班的某個同學身上發(fā)生的事，再說到社會上發(fā)生的事，再說到對我們的教育。每當我們?nèi)〉煤玫某煽儠r，她會投來贊賞的目光，好像在說：‘不錯，繼續(xù)努力，不要驕傲哦!’當我們錯了一些不該錯的題目時，她的'目光卻嚴厲的讓人害怕，好像在說：‘這么簡單的題目也能錯?’'不過何老師大都時間都是溫柔的。有一次，何老師在課堂上教我們用白紙包書，由于和老師動作太嫻熟太快，我還沒看清楚，不知道下一步該怎么做，停在那東張西望。這時何老師走過來，溫柔的對我說:'是不是沒看清楚，不會做�。　瘉�，我教你，先把紙壓平、聽了何老師的細致的講解，我頓時茅塞頓開，就像撥開云霧見到了晴天。何老師有的時候也很嚴厲，嚴厲幽默法是她的殺手锏。有一次我把牽字下面的牛 寫成了車，結(jié)果被何老師叫到面前，何老師多我說，下次牽一頭牛來繞一圈 ，在拉一輛車來繞一圈，你就記住了。全班頓時哄堂大笑，而我的臉羞得通紅，從此以后我再也沒犯過類似的錯誤。

　　這就是我的班主任何老師。我們既愛她 ，又害怕她。她真是個好老師！

我的好老師2

　　我有一位非常好的老師，她就是閻老師。閻老師的好主要體現(xiàn)在心軟、嚴格等幾個方面。

　　先說說閻老師的心軟吧。一天上午，閻老師要請假，臨走時叮囑我們一定要表現(xiàn)好，下午回來讓班干部說一說今天表現(xiàn)怎么樣。

　　下午，閻老師回來了，讓班干部匯報情況。美術(shù)課代表說：美術(shù)課上，除去李星頤之外，其余的同學表現(xiàn)都不好；值日班長匯報說：做操時有很多人表現(xiàn)不好，數(shù)學老師還抓了幾個“典型”。于是，老師讓那幾個“典型”站到講臺上來，并開始布置作業(yè)。老師說李星頤表現(xiàn)很好，無作業(yè)。坐在座位上的寫1—15課生字2.2.1，但又立即說到，寫1.1.1.。站在講臺上的“典型”寫2.2.1。

　　這就是閻老師心軟的時候，無論當時的情況如何，她都為我們著想。

　　再來說說閻老師的嚴格吧。這個月，我們班評上了示范班，但閻老師卻不滿意，因為我們只排到第三名。第一名是四六班，他們衛(wèi)生10分，我們衛(wèi)生9分，他們路隊走15分，我們路隊走了14多分。

　　我們看了，也對自己的表現(xiàn)不滿意了，明明再走好一點，再保潔勤一點，我們就能拿第一名了。閻老師不但沒有責怪我們,還對我們說：“同學們，下次我們一定要拿第一�！遍惱蠋煹脑捯魟偮�，全班響起了熱烈的掌聲……

　　閻老師，她是辛勤的`園丁。不僅澆灌給我們豐富的知識，還掃起我們大腦中的灰塵，鋤去我們心靈上的雜草，引導(dǎo)我們走好生活的每一步，更像家人一樣呵護著我們這群天真無邪的孩子。

　　這就是我可親可敬的好老師！

我的好老師3

　　她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會無聲地告訴我們該在學習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很嚴厲，即使是灰塵那么小的錯誤，也不縱容我們?nèi)シ�。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會乖乖地變成小綿羊那么安靜。課外，她經(jīng)常會帶我們進行各種活動，就像一個太陽，給我們溫暖。生活中，她總是無微不至地關(guān)心我們，仿佛就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。

　　周老師帶我們?nèi)�年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個不懂的問題，周老師會想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發(fā)酸，從不抱怨一句。

　　周老師時不時就會給我們一些“驚喜”，經(jīng)常給我們組織才藝表演、古詩大會，鍛煉我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節(jié)。那天，同學們都帶了各種各樣的美食來。有薯條、可樂雞翅、珍珠小丸子……這時，周老師高興得就像個小孩子，嘴饞得就像一個大吃貨。周老師這里吃吃，那里嘗嘗。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來時，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來的，真想得到周老師的表揚呀！周老師夾了一個，放到嘴里，一點點湯汁從“花瓣”里流出來。她說：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說：“謝謝老師！”得到了周老師的'鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。

　　周老師時而是一個調(diào)皮的小女孩，時而是一位慈祥的“母親”，時而又是一位辛苦的學者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛周老師！

我的好老師4

　　“那里的天比別處的更可愛……”瑯瑯的讀書聲一陣陣地從五（1）班傳出來，教室的講臺上站著我的好老師——李老師。

　　說起您，我心中有許多說不出的感動，就像天上的星星一樣數(shù)不清，也像地上的芳草一樣繁多。今天，我要趁著這個寫作的機會，摘一顆最大的星星，拔一棵最香的芳草，把它們寫出來。

　　最大的星星：它，閃爍著老師對學生求學心切之情的理解。

　　那一次，我起床非常遲，七時三十分上課，我七時十分才起床。簡單洗漱完畢，抓起面包機上的面包就跑，邊跑邊啃，牛奶都顧不上喝。去到樓下的公交車站，左顧右盼，眼睛的余光卻瞟見了手表的時間：七時二十分！再不來車就遲到了！可是心越急，車就越不來。我正絕望時，您來了，就像救世主一樣來了。您看見我，二話不說，立即叫我上車，說：“一起上學去”。幸虧有您，我沒有遲到。謝謝您，李老師。

　　最綠的芳草：它彌漫在空氣中的芳香，是老師對學生的關(guān)懷……

　　那一次，學校組織我們?nèi)ヂ糜�，我們的小組玩得最瘋狂，回來時，我發(fā)現(xiàn)自己的車卡不見了，備好的10元也不見了！有種酸酸的`液體擁上我的眼眶，遠處的您看見我的眼眶紅了，問我出了什么事。我如實回答，您立刻把錢包拿出來，發(fā)現(xiàn)錢包沒有零錢，您立即又帶我跑到學校對面的商店，兌換了零錢，讓我拿著去坐公交車，又把旅游包里用來充饑的香腸給我，讓我在路上吃。

　　我去到車站，眼淚，像掉了線的珠子一樣不停滴落，滴到香腸上，我咬了一口香腸，唔，甜的！

我的好老師5

　　俗話說：“一日為師，終身為父”。

　　——題記

　　教過我的老師有無數(shù)個，他們都對我很好，但要說對我最好的要數(shù)我們小學的班主任――潘老師了。

　　我的班主任潘老師，個子中等，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)、高高的鼻梁、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛。總的來說她長得很好看也很看愛！

　　她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。

　　記得有一次，我因為一點小矛盾和班里一個同學大吵了一架。事后被她知道了，我和那個吵架的同學都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個犯錯的`同學說：“一個巴掌拍不響，你們兩個都有錯，你們兩個說說看為這么一點小事而傷了你們兩個的感情值得嗎？這次我就不多說了，你們兩個都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉。”就這樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班干部的我被留下來了。

　　她把我單獨留下來對我說：“你作為一個班干部就不能讓著點其他同學嗎？”我真誠的回答她說：“對不起潘老師，我錯了我以后會改正的”她接著對我說：“知錯就好，每個人都有犯錯的時候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正�！�

　　從那以后，我也銘記她的話，再也沒有跟同學吵架了，現(xiàn)在的我對她感激不盡。我想對她說：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”

我的好老師6

　　在我的心中，除了生我養(yǎng)我的父母，最令我感激的人就是方老師了。

　　以前我的學習成績很差，老師對我都不留意，也不鼓勵我。只有您，把我和那些尖子生一視同仁，是您這份寬容、平等的.心激勵著我，讓我努力發(fā)揮，終于也成了尖子生。

　　從前我上課時經(jīng)常不專心，是您時常耐心地教導(dǎo)我，從不對我體罰。是您的耐心打動了我，讓我學會控制自己的情緒，終于像好學生一樣認真聽講了。

　　記得剛開學不久，我和別組的女同學傳紙條，被您發(fā)現(xiàn)了，您卻不當場把我抓住，而是下課把我叫進辦公室，耐心地教導(dǎo)我：“上課應(yīng)該專心聽講，不要做小動作，這次我就睜一只眼閉一只眼，以后我不想在課堂上看見這種事。”謝謝您細心溫柔地教導(dǎo)我，如果您是對我體罰或狠狠地罵我一頓，我是估計是聽不進去的。但是你這樣的教導(dǎo)，我在心里默默告誡自己：我錯了，以后再也不傳紙條了。

　　每一次您察覺我們學習累了，課間活動時，您就會帶我們?nèi)ヒ魳肥衣牳�，記得第一次，您讓我們跟著您唱，同學們都唱了出來，只有我不敢大聲唱，聲音很小的，生怕被人聽到會嘲笑我。您看見了，微笑地說：“我和你一起唱吧！”那一次我勇敢地唱出來，過得真快樂。

　　上個學期如果不是您一直鼓勵我，我也不會越來越優(yōu)秀。一轉(zhuǎn)眼，六年級的下半學期也過了四個星期了，我與您相處的時間也不多了，老師，謝謝您對我的教導(dǎo)和鼓勵，您是最好的老師，我永遠都不會忘記您！

我的好老師7

　　說起來你們還不相信，我們班的同學最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽，而是我們的副班主任——邢老師。

　　三年級時邢老師第一次來班級做自我介紹時曾經(jīng)說過：邢老師的邢是一個開加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來。一轉(zhuǎn)眼三年過去了，可是同學們還當初一樣，看見邢老師就像老鼠見了貓。

　　記得邢在三年級和五年級時都失聲過，但她還是抱病堅持來上課。那天邢老師走進教室，在黑板上寫了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學們上課時能安靜自覺。話剛寫完本來還有點聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時很會說話的同學也非常聽話。就這樣那一堂數(shù)學課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時的幾堂課出奇的安靜，時間也過得特別快。

　　這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現(xiàn)著邢老師對工作認真負責，對同學的無微不至的關(guān)心。

　　四年級時我們班的`金鼎在上課時走到邢老師身邊，還不待邢老師問他你怎么了？就暈倒了，邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個電話就被送進醫(yī)院了。過了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會對他特別關(guān)愛，噓寒問暖，直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話，說來也怪，許佳立從那天開始每天晚上都按時吃飯。邢老師也每天打電話去問，直到許佳立一定每天晚上都按時吃飯為止。

　　還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個人睡，每天到了一二點還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開導(dǎo)她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個人睡了，膽子也大了，獨立生活的能力也強了。

我的好老師8

　　從我上學開始，就有許多的老師來教我們，到現(xiàn)在，我還可以記住他們。讓我最難忘的老師就是楊老師，也就是我們的語文老師。

　　楊老師又一披黑色的頭發(fā)，臉有些亮白。

　　楊老師為什么給我的印象那么深呢？這還得從我一年級下學期說起。那一天，我正在走廊里玩耍，我突然聽見我們班同學的一個聲音喊道：“哎，快來樓上看看��！樓上有一個鬼！”因為我那時候才上一年級，心里有些幼稚，所以我就聽信了那個人的話，快速的跑上了樓�？墒俏遗艿奶�快，摔倒了。這摔了一下還不要緊，可是當我站起來又跑上樓的`時候，又不小心把頭一下磕到了樓梯扶手上，我眼睛旁邊流血了，我當時就想：“啊，好疼啊，怎么回事？疼�。　蓖�上飛速跑的同學，看到了我，馬上跑了下去，告訴了楊老師。說時遲，那時快，楊老師馬上在樓梯上找到了我，那時候，我的血已經(jīng)流到了樓梯上幾滴�！鞍パ�，快走，跟我去醫(yī)院！”我很害怕：“去醫(yī)院會不會動手術(shù)呢？還是更疼的，好怕�。　睏罾蠋燁櫜簧仙习嗔耍�馬上騎著車子出了校門。到醫(yī)院了以后，我媽媽也趕到了。我不流血了，可是臉上卻沾了一些血跡。一位護士阿姨走了過來，“快，給他看一看�！睏罾蠋熃辜钡恼f。然后我走到了兒科，一位醫(yī)生爺爺慢吞吞的說道：“沒有關(guān)系，擦點藥就可以了。”隨后，我擦完了藥，楊老師和媽媽這才松了一口氣。我高興的說道：“楊老師真是太好了！我非常謝謝楊老師！”“沒事了就好，以后小心點，明天再來上課吧。”楊老師溫柔的對我說。

　　第二天我回到了學校，楊老師又來看我：“好了嗎？”“我好了，謝謝老師！”

　　這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但是楊老師對我的恩情還有愛，我永久都不會忘記！

我的好老師9

　　每一位成功人士的背后，都有一名盡職盡責的好老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是老師奉獻精神的寫照。日常生活中，你是否也在某一個角落見過這樣一抹熟悉的身影？

　　每天中午，當我和同學踏進教室大門時，總會看到一抹老師的身影。他的背已經(jīng)有些彎了，猶如被風刮彎的大樹。他坐在講臺桌旁，埋頭批改著我們的英語作業(yè)——《教與學》。一本本，一筆筆，一個個端正的“A+”，在他的手下累積。他專注地盯著本子，就這樣，重復(fù)一樣的動作。我抬頭看了一眼教室的鐘表：一點十五，校門剛開了沒多久。

　　教室里空蕩蕩的，只有幾個早到的同學在認真寫作業(yè)。他抬頭轉(zhuǎn)向我，輕聲地喚著我“晨曦”。緊接著，他把一本布滿紅筆字跡的'《教與學》遞給我，上面交織著大大小小的紅圈，令人眼花繚亂。

　　“這里明白了嗎？”他指著一道題。我盯著作業(yè)本好一會兒，茫然地搖了搖頭。他拿出紅筆，點著頁面上，“應(yīng)該這樣……”他仔細地給我講了一遍答題思路。因為，近距離接觸，在我抬頭之時，發(fā)現(xiàn)他的臉色又憔悴了不少，一定為了班級的事情操碎了心吧。

　　下午第一節(jié)課，科學易老師在講臺上，給我們講著鹽酸的性質(zhì)。此刻，我呆呆地望著窗外，天空一片湛藍。我的心像自由自在鳥兒，早就不知道飛哪兒去了。突然，一片黑影擋住了部分藍天。定睛細看，嚇得我像老鼠瞧見了貓似的，縮回了頭。好熟悉的身影，他又來了！

　　課間，我和同學正聊得盡興，一回頭，又看見了門口那個高高瘦瘦的身影。只見他雙手背后，矗立在門口，犀利的眼神注視著我們。

　　寫到這，想必你們也猜到他是誰了吧？不錯，他就是我們八7班的班主任——姚仁環(huán)老師。他的身影無處不在，無論在課堂還是在課間。我知道，他是在為我們默默付出��！

　　感謝您，我的好老師！

我的好老師10

　　我的科學老師姓徐，他的“豐功偉績”口水說干了也說不完，我就調(diào)幾件事來講一講。

　　我的科學老師是一位認真負責的老師。他總是把自己關(guān)在辦公室里，一遍又一遍的改著課件，讓課件變得無可挑剔。你看他微垂著頭，看著電腦，只能聽見鍵盤敲擊和鼠標點擊的噠噠噠的聲音。

　　我的科學老師，他的課堂很精彩，教具很豐富：講到杠桿，他就帶一個撬棍；見到輪軸，就帶一個螺絲刀；講到滑輪，他就制作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以后給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳，又從遺傳講到基因突變，不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味，意猶未盡。

　　我的科學老師，他的`課堂很活躍，鼓勵大家提問，鼓勵大家思考。有一次我們講到杠桿原理，有一位同學突發(fā)奇想，隨口說了一聲“手臂是什么類型的杠桿？”他以為老師會批評他一頓，沒想到老師一本正經(jīng)的回答了這個問題，還表揚了這位同學，說：“你們要向他學習，多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以后，我們在他的課堂上有想問的問題就問，該出手時就出手。

　　我的科學老師在課堂上很“幼稚”。他說，陽光經(jīng)過光合作用會變成什么呢？說著，他做了一個變戲法的動作，“嗖”的把一個寫著養(yǎng)分的牌子扔向黑板。結(jié)果沒扔中，他趕緊把牌子撿起來說，“不要在意這些細節(jié)，誰都有失手的時候�！闭f完尷尬的咳了兩聲，引得全班同學額哄堂大笑。

　　這就是我的科學老師，他風趣，他淵博，他認真負責。他的身上具有我希望一位老師應(yīng)該具有的一切品質(zhì)。我喜歡我的科學老師。

我的好老師11

　　我有一位好老師，她就是我們的班主任——張老師。

　　張老師心地善良，和藹可親，非常關(guān)心我們。記得上學期開運動會那天，我發(fā)高燒，中午頭疼得厲害，張老師知道后親切地問我：“要不要喝點熱水？打個電話讓家長送點藥過來吧�！毕挛�，盡管張老師忙著安排我們班的比賽，但她還不忘關(guān)心我，也時不時過來看我是否還在發(fā)燒。等我比賽完后張老師允許我提前回家，并叮囑我，說：“回家后好好休息，別忘了吃藥！”晚飯前我意外地接到了張老師的電話，電話里她問我身體怎么樣了，還介紹給我了幾種退燒藥，當時我特別感動，一股暖流頓時涌上我的心頭，我想張老師下班后肯定還有很多家務(wù)事要做，但她依然不忘給我打電話，張老師關(guān)心我真像關(guān)心自己的.孩子一樣��！

　　張老師在生活上關(guān)心著我們，在學習上也對我們嚴格要求。記得上學期期末考試前的一次模擬考試，我考得很不好，基礎(chǔ)題錯了很多。張老師改完卷子后還給我的媽媽打了電話，告訴她我這次錯了很多。我知道后，很怕張老師會批評我。第二天，我懷著忐忑不安的心情到了學校。卷子發(fā)下來后，張老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“這次錯的都不該錯，要想學好語文首先基礎(chǔ)知識要牢牢掌握才行，下次一定要注意。”聽了張老師的話，我恍然大悟，明白了自己還是學習上有疏漏，于是我認真訂正了錯誤，并全面復(fù)習了課本上的基礎(chǔ)知識，終于在期末考試取得了較好的成績。

　　這就是我最尊敬的好老師——張老師！我愛我的老師！

我的好老師12

　　我有一位漂亮優(yōu)秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那么有精神，那么有活力。

　　王老師對我們的學習一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣溫和地對我們說：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩�！崩蠋熕查g喜笑顏開，豎起大拇指說：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的`文化涵養(yǎng)！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，并且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成為了我們班的學習特色，同學們都能脫口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不茍呢？

　　王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說一說自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接著，老師說：“同學們，誰來說一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑著說：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂的好老師。

　　假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的好老師。

我的好老師13

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……

　　而我的心目中的好老師是黃老師。黃老師是我四年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的`秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。

　　黃老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在黃老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學立刻投入到學習中去了。黃老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細心體會。

　　下課時，黃老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談?wù)搶W習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的黃老師嗎？

　　陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！黃老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快打開窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

我的好老師14

　　我有很多的老師：數(shù)學老師、音樂老師、美術(shù)老師、英語老師、科學老師、電腦老師等等……，可我最喜歡的還是我的語文老師——小林老師。

　　在剛上小學一年級的時候，小林老師擔任我們班的班主任，她總是珍惜時間，不懈努力的利用午休時間，來給我們班同學練習寫字，一撇一捺認真仔細的`教學，所以至今我的字不至于扣分，不然現(xiàn)在我寫的字就會更爛更潦草。

　　雖然小林老師從三年級開始就調(diào)走了，去任一 班的班主任了，但她還是那么用心地關(guān)心、關(guān)愛 、關(guān)照著我們?nèi)�班的孩子們。更沒有偏向一班的學生。記得有一次我值日，加上整理書包、抄作業(yè)等 情況，我在下午四點多還沒離開教室，天色漸漸晚了，夕陽已經(jīng)落在山角下，學校里除了幾位特殊情況的同學留下以外，幾乎都離校了，而我才匆匆地從教室里出來，正好小林老師也還在校，而且看她比我更匆忙的樣子，手里拿著一堆作業(yè)本，眼觀四周，卻不忘對我說：“均豪你奶奶在學校門口等了，你快點去。”然后便走了。我從樓上飛奔跑出來，果然，我奶奶還站在門口等待著。類似的事情還有很多，小林老師不論在什么情況下都會提醒我，包括她再忙也會想到我。

　　當然，我也有被小林老師批評的時刻，不是因為落東西就是不自覺。我總是拖拖拉拉的，當小林老師一叫我的大名，我就知道我很有可能被她說了，所以我擔心吊膽的，但經(jīng)過她的指導(dǎo)后，我發(fā)覺這是我自己惹的禍，而且只要及時補充更正就好了，大不了下次注意點兒。

　　啊!小林老師，你是一位嚴厲的老師，又是一位慈祥的老師。

我的好老師15

　　我的好老師，今年三十幾歲，他長著中等的身高，體型微胖，臉上總是掛著微笑，讓人感到非常親切。

　　在學習中，他真是教學有方，更是用心良苦。為了提高我們的學習興趣，每次考試結(jié)束，他都會把前二十名同學的照片貼在黑板的一邊，激勵著同學們。時間久了，考試的次數(shù)多了，好多同學的照片貼上去拿下來，拿下來又貼上去。這使我們充滿了斗志，原來好多同學害怕考試，后來同學們都盼望著考試，因為每考一次，我們就有機會將自己的照片貼上去。這使我們愛上了學習。因此，我們班的成績也總在年級里名列前茅。

　　有了這位好老師，我們的課余生活也豐富多彩。記得去年“六一”的時候，他組織我們包餃子。他先給我們分組，然后分配我們帶工具和材料。包餃子的時候，教室里既熱鬧又有秩序。大家都開心地忙活著，有的同學不會包，他就手把手的教。沒用多久，一大片的.餃子就包好了，有的彎彎的，有的長長的 …… 真是形態(tài)各異呀！然后老師就幫我們煮餃子，一個個餃子跟小白鵝似的下了鍋，幾分鐘后，大家都嘗到了香噴噴的餃子了。同學們心里樂開了花，一邊吃餃子，一邊唱歌跳舞，開心極了。別的班的同學都羨慕地趴在我們窗臺上流口水，直呼我們“命好”，遇到了好老師。

　　有了這樣的好老師，確實是我們的福分。我們一定要好好學習，來報答他的恩情。他，就是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。他，就是——李洋老師。

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