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難忘的作文400字3篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的難忘的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的作文400字 篇1
早上，一陣“叮鈴鈴”的電話聲吵醒了我，我連忙去接電話，問(wèn)：“喂，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”“耀華，是你吧，今天是清明節(jié)，你要不要和我們一起去掃墓呀？”“原來(lái)是彬彬表哥啊，你去不去呀？你去的話，我也去。”“好吧，你就在路口那邊等我們，我們過(guò)一會(huì)兒就到，再見(jiàn)�！�
于是，我趕忙起床，穿好衣服、褲子，做好了出發(fā)前的`準(zhǔn)備，跑到了路口。
等了一會(huì)兒，叔叔他們帶我回到了老家，做好了準(zhǔn)備后，就出發(fā)了。走了一半的路，忽然下起雨來(lái)，我們加快了腳步。到了祖先的墳?zāi)�，雨下得更大了，放眼望去，白茫茫的一片，但也能隱隱約約地看見(jiàn)有人在墳前跪拜，一些行人悲傷萬(wàn)分，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；近處翠綠的樹下，一朵朵花，一簇簇草都低著頭，似乎也在哀悼著……。
回來(lái)的時(shí)候有趣極了，我和表哥他們腳上粘了一大堆的土，怎么也弄不掉，就用鋤頭刮，可剛走幾步，又粘上了土，比原來(lái)的還多，個(gè)子也長(zhǎng)了四、五厘米，只能踩著“土鞋”往回走，不過(guò)它也幫了點(diǎn)忙，遇到泥濘的下坡時(shí)，輕而易舉地過(guò)去了�？杀虮虮砀缇蜎](méi)那么好運(yùn)了，他在下坡時(shí)，他由于背著一袋餅，重量過(guò)重，腳下一滑，摔了個(gè)仰面朝天，最后為了方便，干脆從上面滑下去�；聛�(lái)倒沒(méi)什么，可他這一滑，險(xiǎn)些和路上的一堆牛糞來(lái)了個(gè)“親密接觸”。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這就是清明節(jié)，但清明節(jié)還不止這些，也許有快樂(lè)，也許有氣憤，也許還有其他。
難忘的作文400字 篇2
星期五下午，當(dāng)樓校長(zhǎng)宣布游園活動(dòng)開始時(shí)，教室里立刻沸騰了。同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍鼋淌�，向外面奔走著�?/p>
不一會(huì)兒，我來(lái)到了三(3)班的門前，就這個(gè)吧，畫螞蟻。可是，當(dāng)我排上隊(duì)的'時(shí)候，又后悔了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)隊(duì)伍移動(dòng)得如同拖拉機(jī)一般，比沙特館還火!1,2,3…時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，在5分鐘之后，終于輪到我了。這個(gè)簡(jiǎn)單，我驕傲地想。三下五除二，我完成了。再一看，螞蟻有頭、胸、腹三個(gè)部分，有一對(duì)觸角，三對(duì)足長(zhǎng)在胸部。“OK!”服務(wù)員說(shuō)著，給我了一顆小紅星。
隨著人數(shù)增加，現(xiàn)在已經(jīng)太難找到人少的地方了。最后，四(3)班被我定為目標(biāo)�！斑@個(gè)速度快”我心里快樂(lè)地想。忽然，有同學(xué)叫我，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是兩位老朋友。于是我興沖沖地走了過(guò)去�！稗D(zhuǎn)過(guò)頭去”她們對(duì)我說(shuō)著，并且立馬敲出一個(gè)高音�！皬母叩降�!”我脫口而出�！昂軐�(duì)!”看來(lái)我很聰明哦!
最后說(shuō)說(shuō)開玩具車。車子?xùn)|開西開，就是不聽我的話!當(dāng)30秒時(shí)間到的時(shí)候，它還在原地打圈!真是氣人，我就這樣與小紅星擦肩而過(guò)，看來(lái)我是沒(méi)有開車的天分了。
這就是游園會(huì)，由喜怒哀樂(lè)組成的盛會(huì)!
難忘的作文400字 篇3
“快記，快記，這些都是考試的重難點(diǎn)”她不停的催促著，急的像是熱鍋上的螞蟻。“哼，記就記，煩人”而我，卻絲毫沒(méi)有想聽從她。
自從來(lái)了一個(gè)新的女老師，我就有一種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)橐痪渫嫘υ�，弄得我和她�?溝通上十分尷尬。
“上帝啊，為什么又是第三組第一排？”按理說(shuō) ，這個(gè)地方離黑板近，有助于學(xué)習(xí)，可當(dāng)老師寫完知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，任何小動(dòng)作也逃不過(guò)他們犀利的眼神�？芍^是“風(fēng)水寶地”。這不，又是一節(jié)語(yǔ)文課。
記得是一次復(fù)習(xí)期間，因?yàn)橛行┬「忻罢?qǐng)了一次假，復(fù)習(xí)筆記忘了整理。第二天，當(dāng)翻到那頁(yè)時(shí)，“天時(shí)地利人和”都正巧被我趕上。老師走到我面前，“你的筆記呢？書上一片空白？”本來(lái)我就因?yàn)榭菰锏膹?fù)習(xí)而感到惱火，索性懟了一句：“筆記本上！”“那拿出來(lái)呀！你不說(shuō)你記了么？”我不想說(shuō)什么�！澳氵@叫什么？不就是上面兩個(gè)人底下一個(gè)心——慫”
因?yàn)榇�，我和她也已不再交流與溝通，直到有一次……
又是一節(jié)作業(yè)講評(píng)課�！氨敬巫鳂I(yè)表?yè)P(yáng)的有……”我閉上眼睛，心想：怎么有我？“還有小王同學(xué)�！蔽冶犻_了眼睛，滿臉詫異地看向她，她也朝我笑了笑，并將我的小練筆讀給了全班同學(xué)聽。那個(gè)微笑，像是鼓勵(lì)像是認(rèn)可。
那個(gè)微笑，化解了那么久的誤會(huì)，那張微笑的臉，在我的那段記憶里畫上了圓滿的句號(hào)。
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