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教育作文500字（優(yōu)選7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼慕逃魑�500字7篇，歡迎大家分享。
教育作文500字 篇1
以前，我很討厭班上一個(gè)男生，他不僅學(xué)習(xí)不好，品行也是一塌糊涂。但一件事改變了我對(duì)他的看法。
那天我來(lái)到學(xué)校后，班里只有他、我和另外一個(gè)女生，那個(gè)女生是當(dāng)時(shí)班上的惡霸，她把我叫到一邊，神神秘秘地和我咬耳朵：不知道你討不討厭他？她用手指了指那個(gè)人。
當(dāng)然。我不假思索。
她壞笑了一下：我們要不來(lái)整整他？
本來(lái)，我是從不會(huì)參與這類欺負(fù)同學(xué)的游戲，可那天不知怎么回事兒，莫名說(shuō)出了一個(gè)字：好。
Yes！她歡呼了聲，又把我拉到門(mén)外，小聲說(shuō)：我先這樣，然后你再那樣。最后我們來(lái)個(gè)‘金蟬脫殼’，這樣子
金蟬脫殼貌似不是這么用的.吧？不要在意那些小細(xì)節(jié)。她拍了拍我的肩，開(kāi)始行動(dòng)！
她走到教室門(mén)口：喂！出來(lái)一下，我有點(diǎn)事要和你說(shuō)。
哦。
趁著他出去時(shí)，我悄悄走向他的位置，這螺絲怎么這么難擰？�。】偹愫昧�！我笑了笑，發(fā)出了暗號(hào)：嘟嘟嘟。便迅速逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
上課鈴響了，他一坐上去就摔了個(gè)仰面朝天。他卻沒(méi)哭，只是把椅子拿起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：我去換個(gè)椅子。大家先是沒(méi)反應(yīng)，直到他走出后才哄堂大笑。奇怪，我一點(diǎn)也不覺(jué)得好笑，反倒有點(diǎn)心虛。
放學(xué)后，我又看見(jiàn)他找到一個(gè)洞邊，叫了聲：小雪。一只全身雪白的小貓走了出來(lái)，他臉上露出柔和的笑容，和平時(shí)二流子樣截然不同。緊接著，他卻哭了！我，我今天摔了一跤，大家都在笑我，我不敢哭，怕他們會(huì)笑得更厲害。看著他的淚，我不由得有些心疼。
從那以后，我再也不討厭他了。也讓我知道每個(gè)人都有脆弱的一面，有些人只是不曾在別人的面前展現(xiàn)出來(lái)，不是不想，而是不敢。
教育作文500字 篇2
每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，都需要不放棄的精神。
小時(shí)候?qū)W車的時(shí)候就是我人生中一個(gè)最好的例子。
我喜歡騎車，很小的時(shí)候，我就渴望有一天我能騎著山地車在樹(shù)林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車的.坐墊。我開(kāi)始摸索著一點(diǎn)點(diǎn)地騎車。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學(xué)車的難度在我意料之外，還沒(méi)有提上速度，我就已經(jīng)四腳朝天了，我甩著破了皮的手，倔強(qiáng)地又做上了自行車�？墒俏业能圐埾褚粋�(gè)不聽(tīng)話的小孩，掙脫了我的手，整輛車就像一匹脫韁的野馬，晃來(lái)擺去，我再次投入大地母親的懷抱。
擦著流血的傷口，坐在地上，反思了一會(huì)兒，似乎領(lǐng)悟到一些訣竅，我又上了車，抓緊了車龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩?fù)笸肆�，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹(shù)，樹(shù)上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說(shuō)：“你才五歲，再等長(zhǎng)大一些在學(xué)吧�！蔽覛鈶嵉氐紫铝祟^，“唉，連媽媽都不支持我了！”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著一塊巨大的餅干，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪，對(duì)啊，螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈，那我這個(gè)天不怕地不怕的男生，連一輛自行車車都擺不平，那不成笑話了嗎？我騎上車，抓緊車龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了！
只要心中有“堅(jiān)持”兩個(gè)字，萬(wàn)事都有可能！
教育作文500字 篇3
那個(gè)暑假，本應(yīng)是快樂(lè)玩耍的暑假，但是，它留給我的，并不快樂(lè)。
那是三年級(jí)暑假的一天，我和弟弟的作業(yè)已做完了，我閑著沒(méi)事干，弟弟在玩冰塊，我很愛(ài)搞惡作劇，看著他玩冰塊，我想出了一個(gè)“惡作劇”：人只要在冰上走，就會(huì)滑倒。對(duì)，鋪上冰，再引弟弟過(guò)來(lái)滑倒。
說(shuō)干就干，我從冰箱中取出許多冰塊，均勻的鋪在客廳里，然后在冰面上小心的.走了幾步，果然滑倒了。我布置周密后，便走到弟弟面前說(shuō)：“弟弟，我有一本你最愛(ài)看的《金鋼葫蘆娃娃》，你想不想看？”
“姐，我想看，那本書(shū)在哪兒呀！”
我說(shuō)：“那跟我來(lái)吧！”我一邊說(shuō)一邊把弟弟引入客廳，這時(shí)，我心中十分高興，因?yàn)槲业膼鹤鲃【鸵_(kāi)演啦！到了客廳外，我說(shuō)：“弟弟，那本書(shū)就在里面桌子上，你自己去拿吧！”弟弟只想到有卡通書(shū)看，歡喜得不得了，眼睛根本沒(méi)朝地上看。這不，一進(jìn)門(mén)就滑倒了，我呢，捂著嘴笑了起來(lái)�？晌夷闹�，弟弟這一摔倒，我就大禍臨頭了。
墻邊有一碎玻璃塊，是爸爸早上打碎的，沒(méi)有徹底清除干凈。這時(shí)，弟弟明白我是在騙他，抬起手來(lái)揉揉疼痛的地方，奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐壞！”然后又把手放下去，那塊破玻璃塊就在弟弟的身旁，弟弟放下手去，準(zhǔn)會(huì)劃到手，此刻我緊張極了，緊張得連提醒弟弟不要放下手都來(lái)不及了，果然弟弟的手剛好按在了那塊破玻璃塊上，“哇”的一聲哭了起來(lái)，頓時(shí)手上鮮血直流。
正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，弟弟連忙上前哭訴，媽媽幫弟弟包扎好傷口，哄了他一會(huì)，順手給了我兩巴掌。
弟弟的傷過(guò)了半個(gè)多月才好，好在是暑假，沒(méi)影響學(xué)習(xí)，但手心留下了一道疤痕。
每當(dāng)我想起這件，就會(huì)提醒自己，不能再做惡作劇了，同時(shí)，也明白了惡作劇搞不好會(huì)害人又害己。
教育作文500字 篇4
期末考前幾天，我每天精神不振，我知道自己的心態(tài)出問(wèn)題了，但不知如何調(diào)整。爸爸看到我緊張的樣子說(shuō)：“我們出去走走吧。”
外面剛下過(guò)一場(chǎng)雨，景色很美，一眼望去，整個(gè)世界閃爍著的綠意映入了眼簾，給人以舒適的感覺(jué)。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)プ吣菞l泥路吧！”于是，我跟著爸爸來(lái)到了泥路的前面，雨后的泥路坑坑洼洼，崎嶇不平。爸爸麻利地走在前面，我小心翼翼地跟在后面。我一直緊盯著自己的腳，生怕一腳踩到泥里。
慢慢地，我被爸爸落下了很遠(yuǎn)，爸爸在前面喊道：“兒子，快跟上�！蔽倚睦锖苤保谑羌涌炝怂俣�。“啪”地一聲，我滑到了，剛買(mǎi)的新鞋慘不忍睹，身上也全是泥。爸爸一看，樂(lè)不可支地說(shuō)：“你看你怎么走路的'？要么慢，要么快�！�
我沮喪地看看爸爸的身上和鞋子，一點(diǎn)泥也沒(méi)有。我不服氣地走在他后面，觀察他是怎樣做到一塵不染的。只見(jiàn)他走路不時(shí)看看前方，不時(shí)看看下面，昂首挺胸，闊步向前。他顯得很自然，就好像走平常路一樣，保持著一顆平常心。
爸爸看看我疑惑的樣子，停了下來(lái)，拍拍我的肩說(shuō)：“我們做什么事情，既不能太急躁，也不能太拖沓。有時(shí)候，我們太注重、太小心、太緊張，反而容易出錯(cuò)，試著調(diào)整一下心態(tài)�！笔茄剑荚囉惺裁春门碌�，豈不是和走泥路一樣，因?yàn)榫o張，才會(huì)害怕陷進(jìn)泥坑呀！
爸爸的這番話讓我豁然開(kāi)朗，深受啟迪，以平常心來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，成功之門(mén)必為你打開(kāi)！
教育作文500字 篇5
從小到大我經(jīng)歷過(guò)很多事，也可以說(shuō)是無(wú)數(shù)件事，但最令我難忘的只有一件事。
記得有一年冬天，放寒假了，我和媽媽去看一位受傷住院的姑姑。來(lái)到一零六醫(yī)院，媽媽突然停下說(shuō)：“去看你小姑姑，總不能兩手空空的去吧！我看正南邊有個(gè)賣沾化冬棗的小攤，去那買(mǎi)點(diǎn)兒棗給你姑姑送去！”在嘈雜的`聲音中，我們擠到了小攤跟前�！岸镌趺促u？二斤十塊錢(qián)喲。”賣棗的叔叔說(shuō)道�！斑@兒的生意可真好��！”我不禁感嘆道，不一會(huì)兒，叔叔把棗拿盒子裝好，遞給了媽媽。媽媽和我心滿意足的走回醫(yī)院�！鞍パ剑⊥o那個(gè)叔叔錢(qián)了�！眿寢尨蠛暗�。“沒(méi)有沒(méi)有吧！有什么大不了的，不就是十塊錢(qián)嗎！”我一臉不在乎地說(shuō)道。媽媽還沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完就連忙回到沾化冬棗的小攤前�！皩�(shí)在是對(duì)不起”忘記給你錢(qián)了，干你們這行真是不容易，來(lái)兄弟快拿著十塊錢(qián)！“”沒(méi)事，沒(méi)事，顧客就是上帝，您能想著就行�！皨寢尯托偸迨逦樟宋帐�，便走了。在回醫(yī)院的路上，我十分疑惑地問(wèn)：”媽媽，其實(shí)你不給小攤叔叔錢(qián)，他也早忘了，為什么還要折騰再跑一趟呢？“媽媽的腳步停了下來(lái)，拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子，十塊錢(qián)對(duì)我們條件不錯(cuò)的家庭來(lái)說(shuō)不重要，可是對(duì)家庭不好的小攤叔叔來(lái)說(shuō)卻十分重要。你看叔叔在寒風(fēng)刺骨的冬天，身上穿了一件那么單薄的衣服，難道你不同情他嗎？另外，這只是一方面，最重要的是做人一定要誠(chéng)實(shí)，人靠的就是誠(chéng)實(shí)二字！“
媽媽這番話對(duì)我受益終生，我至今銘記，我崇拜媽媽做人的高尚誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，在今后也要多多向她好好學(xué)習(xí)，做一名合格、誠(chéng)實(shí)的青少年。
教育作文500字 篇6
拿到《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)我就在思考在這紛紜的世界里愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個(gè)未知的答案�！凹偃缛巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！碑�(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記包含了同學(xué)之間的愛(ài)姐弟之間的愛(ài)子女與父母間的愛(ài)師生之間的愛(ài)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)像空氣每天在我們身邊因其無(wú)影無(wú)形，總被我們忽略還有其實(shí)他的意義。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的`孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。我看這本書(shū)，我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。
這讓我想起以前教導(dǎo)我的二年級(jí)老師，她長(zhǎng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對(duì)我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常厲害，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯(cuò)了！
從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
教育作文500字 篇7
書(shū)，就像一條溪流，而我們就像是溪流中的魚(yú)兒，沒(méi)有了水，我們也就會(huì)因此而死亡。書(shū)，也像是一片茂密的樹(shù)林，我們是樹(shù)林中的動(dòng)物，沒(méi)有了這片樹(shù)林，我們也就無(wú)法生存。書(shū)，還像是一位老師，帶領(lǐng)著我們走向人生的大路上。
也許你發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事。讀書(shū)跟參加博物館一樣，你可以“精讀”從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，可以多讀一下展品說(shuō)明。
讀書(shū)也可以像是參加了“馬拉松”的比賽。大家拼命的讀，拼命的沖，比誰(shuí)讀得多，考得好。在這里我要告訴大家關(guān)于孔子說(shuō)的話；孔子說(shuō):“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來(lái)等于白學(xué)：只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。”
如果有一個(gè)人天天都去看書(shū)，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書(shū)，還有時(shí)間去寫(xiě)文章、寫(xiě)作嗎？或是把學(xué)到的東西拿出來(lái)使用嗎？
這也好比前幾個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從書(shū)店里借了七八本教種番茄的書(shū)�？墒且呀�(jīng)過(guò)了好幾天，還是沒(méi)有種下番茄種子。那么，我們后院的菜地里有怎么可能已經(jīng)有結(jié)了果的番茄呢？
所以，書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”但是里面的學(xué)問(wèn)卻是“活的'”。
那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播種到土里，每天給它澆灌，常常給它施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)的。
如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播種完了卻又忘了，任它自生自滅長(zhǎng)成一大堆雜草，是不可能有好收獲的
所以，我們要好好的讀書(shū)，而且要快樂(lè)的讀，大聲的讀，常常溫習(xí)，常常思索。
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