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修改作文600字（通用24篇）
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的修改作文600字，希望能夠幫助到大家。
修改作文600字 篇1
今天繼續(xù)完成昨天作文寫作后的修改任務(wù)，教學(xué)反思—關(guān)于課堂教學(xué)的思考。學(xué)生興趣不高，或者是因為我太著急？或者是學(xué)生已經(jīng)厭倦？或者學(xué)生完全不知道該怎么辦？
不得而知�？傊蝗缟洗胃蝗缟仙洗蔚臒崃摇�
教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)無疑應(yīng)由教師確定，但教學(xué)過程中的具體操作方法，以及最終的教學(xué)效果，學(xué)生則應(yīng)主導(dǎo)發(fā)言權(quán)。教學(xué)過程必須緊扣學(xué)生心理、學(xué)生該科目的學(xué)習情況、學(xué)習能力狀況、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和學(xué)生興趣等，盡量激發(fā)學(xué)生的參與，并提高參與程度，大膽發(fā)言，相互傾聽；教學(xué)效果究竟如何，必須由學(xué)生來反饋，。反觀目前語文教學(xué)，反復(fù)講反復(fù)忘的低效情況普遍存在，且枯燥反復(fù)的.教學(xué)方式讓學(xué)生在其中耗盡對語文學(xué)習的興趣和求知欲，最終惡性循環(huán)。教師教學(xué)，應(yīng)當在確定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)之后集中思考討論教學(xué)展開的方式，以便激發(fā)學(xué)生的參與；課堂進行中也應(yīng)注重觀察學(xué)生參與狀態(tài)，并由此把握學(xué)生對知識或情感態(tài)度價值觀的理解程度，同時捕捉恰當時機來引領(lǐng)全班傾聽和交流，形成學(xué)習共同體；課堂之后，教師應(yīng)當請該科目學(xué)習能力處于不同層次的學(xué)生代表前來交流，考查學(xué)習效果。最終教師群體、學(xué)生群體等一起來找出教學(xué)過程中存在的問題，并商討解決這些問題的辦法。
由此反觀今日教學(xué)，即便學(xué)生反響并不太強烈，也有可能是因為在思考——畢竟學(xué)生的理解與教師的理解之間存在很大差異。而且，學(xué)生的寫作自信并沒有得到充分的發(fā)展，因而，很可能沉默。但仍然有多數(shù)同學(xué)認真參與，這就表明，這樣的教學(xué)方式還是相對有效的。希望自己和學(xué)生更進一步提升，更加配合。
修改作文600字 篇2
烏云在天邊翻涌，猶如海嘯猿啼般，夾帶著狂風和閃電，漸漸籠罩了天空。
太陽早已不知蹤向，這讓閃電更加囂張。
悶雷在天邊滾動，一道道閃電如離弦之箭從天空直竄下來，又像一把把巨斧劈了下來，路上的行人被嚇得離開了，只剩下兩旁的樹木零落著綠葉。
我不禁感嘆自然的變幻莫測，曾經(jīng)挺屹的小樹，怎奈何不了大自然的突襲？我嘆了口氣，在暴風雨襲卷之前，這些小樹就被連地拔起了。
伴隨著雷電交響曲，清除了所有障礙，主角登場了！這聲勢浩大的雷電給足了她氣場，她的威嚴足以顯見。一場華麗麗的大雨從天而瀉，突驟的狂風卻掩蓋不了她的盛氣凌人。鉆石般的雨滴筆直的砸了下來，砸在樹上，似乎要把樹葉穿透，砸在車窗上，似乎能裂出一朵花的形狀。
久違的大雨像是一場盛大的洗禮，萬千世界，都是她的子民，皆受她的洗禮。
一場大雨滂沱過后，夜霧初上，天空還是湛藍如洗的樣子，像是大海的顏色，卻比大海更清澈透亮。我喜歡這樣的天空！可是，在蒼穹之下的，竟是一片狼藉。
小區(qū)翻倒的垃圾桶，處處或深或淺的水洼，無家可歸的流浪貓帶著一身的疲倦，倒在路旁的樹還有那被吹起的廣告牌，泥沙和石塊被沖到了馬路中央……這一切好像都在說著，這里曾下過一場暴雨。
我拉開窗戶，涼風習習，給這燥熱的夏天降了降溫�？粗笥陹哌^的. 無人的街道，我心中泛起層層思緒久久不能平靜。
清晨，我走出家門，昨日的殘局已被收拾得干干凈凈，陽光也穿過淡淡的云層散了下來，一座座大樓在雨水的沖刷之后變得更加潔凈，一棵棵大樹經(jīng)過雨水的歷練換上了茂綠的新裝，花花草草在雨水的梳洗后變得更加充滿活力。
放下心中的煩惱，去感受大自然的美麗吧。
修改作文600字 篇3
如果可以修改基因，我迫切地想要修改蚊子的基因。
“哎呀，又有蚊子！”我煩躁地說，“走開！走開！別來煩我�！毖谉岬南奶煊值搅耍米哟筌娪謥硭汀凹t包”，煩死人了，這些蚊子它只咬我，不咬別人。
一到夏天，我走到哪都能享受到蚊子恩寵，我真想做一個罩子將自己嚴嚴實實地罩起來。
更可氣的，這學(xué)期發(fā)英語英標大卡，主編的名字那么醒目——蚊子，氣死我了！蚊子天天送“紅包”，還有時間寫音標，真奇怪！
蚊子不僅討人厭，而且很會戰(zhàn)斗，記得有一次我打到了一只蚊子，它的身體是紅色的，它被打暈在地，沒多久就醒來，倉皇地逃走了，過了大約5分鐘，有一大群蚊子飛過來，為首的就是那只紅色的蚊子，一會兒排成圓圈，一會排成“一”字形，還有時排成“人”字形，它們向我發(fā)起猛烈的進攻，那架勢，真有股排山倒海的陣勢，我不敢猶豫，一下子拿起剛充好電的電蚊拍，像蚊子打去。只聽“啪——啪啪——噼里啪啦——”有節(jié)奏的聲音在我耳邊響起，那蚊子司令倒下了，但后面的蚊子攻勢更猛，我的身上便被它們送滿了“紅包”，我看著它們囂張的模樣，卻毫無對策。
對抗蚊子的“襲擊”，是我在夏日里持久的戰(zhàn)役。如果蚊子的基因可以修改，那我可以把蚊子的'基因特點改成不吸血。那這樣我再也不用擔心它們送“紅包”，它們的戰(zhàn)斗力那么強，我當然可以帶著它們一起玩兒，它們保管會服從我的命令，哈哈，真好。
但是轉(zhuǎn)念一想，我覺得那樣不好，如果蚊子每天跟著我，那青蛙不就沒有食物了嗎？青蛙沒有食物，蛇、蜥蜴等動物也沒有食物……這條超大的食物鏈就得斷了，那世界就會變得黑暗起來甚至毀滅。
所以，我想了想，還是過著蚊子給我發(fā)“紅包”的生活吧！
修改作文600字 篇4
“今天沒有作業(yè)，沒有作業(yè)！我高興的快要瘋了！我要玩電腦，還要看電視。我要快樂的玩一天！”我正在回家的路上大聲的唱著自己即興發(fā)揮的又韓紅的天路改變的“代表作”??《沒有作業(yè)》！我大聲的唱著，不管我唱的多么大聲都抵擋不住我內(nèi)心的喜悅！
回到家以后，我手持酸奶、豆干、口香糖、薯片等零食走進書房，準備進行我的“網(wǎng)上游戲沖浪�！蔽壹泵Υ蜷_電腦，準備玩游戲時，門口傳來一陣開門的聲音。我心里卻一直想著游戲的事，并沒有聽見開門的聲音。當我正沉浸在游戲的快樂之中時，一個人突然拍了一下我的`肩膀，我頓時嚇了一大跳。正在玩的游戲也已經(jīng)Game over了！我發(fā)起牢騷來了：“喂！你想干嘛��？害的我玩的游戲都輸了！”我轉(zhuǎn)過頭一看，差點沒從椅子上摔了下來！居然是爸爸！爸爸看見了，好像很生氣，他的臉上頓時晴轉(zhuǎn)暴風雨，在不到一分鐘的時間里，火山爆發(fā)了！他生氣的說: “張嘉恬，你馬上給我去寫作業(yè)！”我委屈的說：“老師沒有留作業(yè)��！”爸爸更生氣的說：“那你也不能玩游戲！馬上去寫北大綠卡和黃岡密卷，做完以后去看書！還有，以后不準吃零食了！再吃你就成豬了！”我的眼里充滿了淚花，我低著頭說：“玩一下都不行！”爸爸繃緊了臉說：“別廢話了，抓緊時間！”
我只好去寫試卷，寫了N個小時，我的手都快要斷了時，爸爸又要我去寫北大綠卡，又寫了N個小時，我終于把北大綠卡寫完了！寫完以后，我又在看書，結(jié)果搞的眼睛酸酸的，手酸酸的，“兩敗俱傷”！
那一天，我們雖然沒有學(xué)校的作業(yè)，卻有家里留的作業(yè)！實在是太倒霉了，真希望下一次能過一次真正沒有作業(yè)的快樂日子！讓我們這些小學(xué)生放松放松！
修改作文600字 篇5
字寫錯了，拿起修正帶，輕輕一按，一條白線出現(xiàn)在了紙上。這幾乎是每個小學(xué)生的家常便飯。修正帶，可以已修正作業(yè)本上的錯字。但，如果把人生比作作業(yè)本，做錯了事，用修正帶，可以改正嗎？
這個答案顯而易見，當然是不能，即使你盡力去修補，但還會留下痕跡，就像一張白紙，你折了它，就算撫平了，還會留下痕跡，這個痕跡在你的人生中，永遠是一道刺眼的傷疤。比如說，你打傷了人，即使你盡力彌補，但他傷好，你一看到他，你的心還是會砰砰跳，這就是你心靈上的傷疤，雖然你去彌補，但你犯下的錯是掩蓋不了的。
人生就像一本作業(yè)，只有你認真對待，錯誤才會少。認真對待，刺眼的傷疤才會少，既然傷痕怎么也抹不掉，那唯一的`辦法就是大事小事都認真去做。大事大到國家事，也許是一時疏忽，就是一場血的教訓(xùn)。小事小到學(xué)習的事，老師一不小心改錯分數(shù)，學(xué)生的命運就可能因此改寫。
每件事都要認真對待，做錯了事，對受害者只是物質(zhì)上的彌補，心靈上的傷疤卻還存在。法官一不小心批錯，就會讓無辜的人坐十幾年的牢：士兵一不小心開錯槍，就會讓一支軍隊在戰(zhàn)爭中以失敗告終：學(xué)生一不小心看錯題，會讓自己的分數(shù)不理想。也許這些人下次不會這么做了，可他們帶來的傷疤卻抹不去。那條傷疤，在他們成功的人生中是多么的刺眼，他們即使想盡辦法去掩蓋去彌補，最終也無濟于事。
看一看手中的修正帶吧，在作業(yè)本中，它只能改正錯字，留下一道刺眼的白條，再看一看我們未書寫完的人生吧，犯下的錯，用什么也彌補不了，掩蓋逃避，只是給自己造成的后果鍍金而已。
修正帶可以修正作業(yè)本上的錯字，那我們?nèi)松械腻e誤呢，該選擇哪一款修正帶呢？所以，請認真對待我們未書寫完的人生吧！
修改作文600字 篇6
一天，同學(xué)們又拉上我一起打籃球賽，可是手感沒上來，整場球賽一個球也沒有進，一下午上課我都無精打采。
終于放學(xué)了，我像平時一樣走回家，路過一家醫(yī)院，看到了醫(yī)院的電子顯示屏上滾動播放著：“歡迎體驗本院最新技術(shù)成果——修改基因，超低價格！”“什么，修改基因？”我揉了揉眼睛說，“嚯！真的是可以修改基因�！蔽绎w快地跑進這家醫(yī)院問了保安，接著走進一個門診，看了價錢驚呆了，我的.天！只要一元。我毫不猶豫地從口袋里掏出一元交給一位護士，護士問我：“請問你要修改什么基因？”
“運動基因！”我果斷地回答。
護士將一個上面貼著“運動”標簽的盒子打開，用注射器抽出里面的紅色液體，通過靜脈注射到我體內(nèi)，接著給了我個棉球，讓我止血。
我走出醫(yī)院一看表，哎呀！快要到吃飯的時候，媽媽一定等急了，我邁開腿，飛快地跑回去。哈哈！我感覺腳下生風，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不費勁。
第二天，我們又一起打籃球，這回我進了三分球，甚至進了個半場球。整場比賽不叫比賽，只能叫我一個人的表演。
又過了幾天開始測400米了，老師一發(fā)令，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了，可我發(fā)現(xiàn)其他人連一圈都沒跑完，我的輕松自如讓他們羨慕不已。
我的運動基因特別強大了，可是我發(fā)現(xiàn)的朋友越來越少，因為大家都嫉妒我。我能像風一樣奔跑，可是心里一點也不開心。
如果可以修改基因……還是不要！那樣會沒有朋友的。
修改作文600字 篇7
朋友是春天里的微風，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。
在我們班里我有一個好朋友，他是我們班的班長------楊明岳。我們都很喜歡他他做事認真，負責，不偏向，有正義感。
楊明岳是我們班里最胖的人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時候臉一動一動的，他笑的時候，眼睛非常小，他的嘴很能說，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說個不停。
在課堂上我們是競爭對手，我們的成績都是不差上下，在下課的時候，我們總在一起玩，我和他好像一個人，我們的外號都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的`一個人的時候，我們不知道叫誰，他們只好叫全名，我有時候愛開玩笑，有時還把他惹生氣，但是過一會他就好了，和平常一樣。
以前我們班的紀律不如現(xiàn)在，以前上自習課，老師沒有到班級，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來了�，F(xiàn)在我們有一個負責任的班長之后，班里的紀律就不一樣了。他做事認真，把班級管的很好,連一點小錯誤也要說，比如上課喝水，回頭，說話等他都要換，這不，那天上語文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說話，老師提醒了一遍，他也沒在意，楊明岳發(fā)現(xiàn)了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認真聽!”這一聲，好像一顆炸 彈在班級里爆炸一般，沒人敢再說話了說實話，我真佩服他這種認真負責的態(tài)度
胖是他的外形特點，負責認真是他的內(nèi)在本質(zhì)。從他身上您會學(xué)到很多。您愿意嘗試一下么?
修改作文600字 篇8
秋日的雨，向來綿長，又帶有絲絲涼意，預(yù)示著冬天的來臨，。不若春雨知時節(jié)，潤物而細無聲，不若冬雪有“千樹萬樹梨花開”的勝景，帶來的，只有惱人的雨景。
看著窗外的雨，使我突然想起我家的那盆仙人掌。仙人掌跟別的植物不一樣，沒有枝，它的形狀是肥厚的橢圓形，一片接連一片，看上去有點像如來佛祖的手掌。上面有許多刺，這些刺就是它的葉子。
一個烈日炎炎的夏天，我正在房間里玩電腦，忽然一場暴風雨毫無預(yù)兆地來臨了�；▋阂驗槲业呢澩娑韬隽�，遺漏在陽臺，與風雨搏斗，一會我又想起了花，我看著一株株花兒無奈地倒下，我忽然第一次感受到生命的脆弱，以及在強大面前的無能。突然，我看見了幾株仙人掌還挺立在雨中，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅硬的刺保護著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光。
我從未注意到，原來仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……
看見其它的花都快不行時，我才突然驚醒，我馬上打開陽臺的門，我趕緊把花都端進屋里來，我又去看那幾株仙人掌。只見幾盆仙人掌精神抖擻地挺立在雨中，似乎在宣告自己的勝利，那一刻我仿佛看見了世界上最美的花。
自那以后我便多多留意仙人掌，讓我看見了更多的仙人掌美麗的畫面。才發(fā)現(xiàn)，在我家里最好看的'花不是名貴的，而是仙人掌。另外仙人掌還有許多藥用價值，仙人掌的通身都是個寶呢。莖、液都能藥用，仙人掌可以清涼消腫，
仙人掌力，勇于拼搏的精神確實值得我贊美與學(xué)習，我突然想起父親說的話了。只有經(jīng)過磨難，才是最美麗、最特別的花。
人生何嘗不是呢？只有努力了，經(jīng)得起任何考驗、打擊，才會取得最后的勝利。
修改作文600字 篇9
啊!今天是我們學(xué)校的體育節(jié)，體育節(jié)的內(nèi)容就是拔河比賽，比賽將在二年級1班和二年級2班之間進行。
體育老師拿了一條又粗又長繩出來，繩子的中間還有根紅絲帶。距離比賽開始還有十五分鐘的時間，這時代表二(1)班的紅隊和代表二(2)班的藍隊的隊員出場了。他們?yōu)榱巳〉帽荣惖某晒Γ娂娮銎鹆藴蕚涔ぷ鳎?有的踢踢腳，有的.彎彎腰，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。與此同時，場邊的啦啦隊員也不甘落后。紅隊的拉拉隊員拿著彩球，不停的歡呼著：紅隊必勝，紅隊必勝�！彼{隊的拉拉隊員用力的打著接拍“一二三、藍隊加油、藍隊加油……”
就在這時， 裁判請隊員上場，比賽準備開始了。隊員們走到繩子的兩邊，拿起了繩子，兩只腳一前一后，準備發(fā)力。裁判這時吹響了口哨，2隊隊員把繩子用力的往后拉，身體往后仰。他們有的緊咬著牙齒，有的人滿頭大汗，還有的臉漲的通紅，甚至有的隊員的手都被磨出了印子，但他們還是奮力的拉向自己這邊，紅絲帶也隨著雙方的方向在不停地變化著。雙方的拉拉隊員們也在不停地吶喊助威。突然意外發(fā)生了，紅隊的一名隊員由于用力過猛，一不小心摔倒了，頭部擦傷了，而且還流了鮮血。大家急忙把他送到衛(wèi)生室去進行緊急治療。結(jié)果紅隊輸了這場比賽。
雖然這場比賽紅隊輸了，但是紅隊的隊員沒有互相埋怨，而是相互鼓勵，因為他們知道一個道理就是友誼第一，比賽第二!關(guān)心隊員是最重要的事情!
拔河是一種團體的運動項目，它既考驗整個集體的團結(jié)度，又能讓我們體驗到團結(jié)的力量。
修改作文600字 篇10
今天繼續(xù)完成昨天作文寫作后的修改任務(wù)，教學(xué)反思—關(guān)于課堂教學(xué)的思考。學(xué)生興趣不高，或者是因為我太著急？或者是學(xué)生已經(jīng)厭倦？或者學(xué)生完全不知道該怎么辦？
不得而知�？傊蝗缟洗胃蝗缟仙洗蔚臒崃摇�
教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)無疑應(yīng)由教師確定，但教學(xué)過程中的具體操作方法，以及最終的'教學(xué)效果，學(xué)生則應(yīng)主導(dǎo)發(fā)言權(quán)。教學(xué)過程必須緊扣學(xué)生心理、學(xué)生該科目的學(xué)習情況、學(xué)習能力狀況、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和學(xué)生興趣等，盡量激發(fā)學(xué)生的參與，并提高參與程度，大膽發(fā)言，相互傾聽；教學(xué)效果究竟如何，必須由學(xué)生來反饋，。反觀目前語文教學(xué)，反復(fù)講反復(fù)忘的低效情況普遍存在，且枯燥反復(fù)的教學(xué)方式讓學(xué)生在其中耗盡對語文學(xué)習的興趣和求知欲，最終惡性循環(huán)。教師教學(xué)，應(yīng)當在確定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)之后集中思考討論教學(xué)展開的方式，以便激發(fā)學(xué)生的參與；課堂進行中也應(yīng)注重觀察學(xué)生參與狀態(tài)，并由此把握學(xué)生對知識或情感態(tài)度價值觀的理解程度，同時捕捉恰當時機來引領(lǐng)全班傾聽和交流，形成學(xué)習共同體；課堂之后，教師應(yīng)當請該科目學(xué)習能力處于不同層次的學(xué)生代表前來交流，考查學(xué)習效果。最終教師群體、學(xué)生群體等一起來找出教學(xué)過程中存在的問題，并商討解決這些問題的辦法。
由此反觀今日教學(xué)，即便學(xué)生反響并不太強烈，也有可能是因為在思考——畢竟學(xué)生的理解與教師的理解之間存在很大差異。而且，學(xué)生的寫作自信并沒有得到充分的發(fā)展，因而，很可能沉默。但仍然有多數(shù)同學(xué)認真參與，這就表明，這樣的教學(xué)方式還是相對有效的。希望自己和學(xué)生更進一步提升，更加配合。
修改作文600字 篇11
每天每天我都在爸爸媽媽的愛里快樂地生活、學(xué)習，一天天長大。這些愛加起來沒法數(shù)得清，因為它太多了。
從早上一睜眼開始，爸爸媽媽的愛就開始圍繞著我。媽媽把做好的飯菜端到桌上，照顧我吃好，提醒我?guī)Ш蒙蠈W(xué)的`東西。爸爸送我到學(xué)校，還不時叮囑我要注意安全。中午放學(xué)爸爸接我和媽媽回到家里，媽媽急急忙忙做飯，為了讓我吃好還得想方設(shè)法做各種花樣的菜，讓我吃得又開心又營養(yǎng)全面。下午放學(xué)后，媽媽督促我寫作業(yè)，有不會的地方給我講方法，讓我自己多練習;寫完作業(yè)提醒我收拾好書包，洗漱睡覺，當然睡覺前要看一會書。夜里睡覺時媽媽還得經(jīng)常起來幫我蓋被子，因為我睡覺不老實，老蹬被子……
爸爸在我寫完作業(yè)后陪我玩，他希望我把身體鍛煉得健康、結(jié)實，所以經(jīng)常陪我到樓下踢球、騎自行車、跑步、散步、打羽毛球什么的;到了星期天，只要爸爸不出差總是想辦法帶我出去玩，哪怕是一個小時也好，爸爸說，孩子就要多出門，到太陽底下運動。爸爸還喜歡帶我出門旅游，從上幼兒園的時候，爸爸就盡量抽時間帶我和媽媽去旅游，爸爸常說，見得多才能識得廣，多出門才能長知識，所以我去哈爾濱看過冰雕，吃過帶冰渣的糖葫蘆;去海南島潛過水，不過沒敢下，但是看過天涯海角了;還去過五臺山、云臺山、無錫、蘇州、同里、大連、青島……
我愛爸爸媽媽，我希望爸爸媽媽永遠健康，每一天都開開心心，快快樂樂。
批改評語：這篇文章以“我在愛里長大”為題講述了作者和爸爸媽媽的故事，作者用深情的語言講述著。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處“每一天都開開心心，快快樂樂”抒情性很強。
修改作文600字 篇12
我們班有78位同學(xué)，每個人都有自己的學(xué)號。而我們最喜歡的卻是那位“79號”。你也許會問，你們班不是只有78名同學(xué)嗎，怎么會有“79號”呢？這可是個秘密。
你瞧，下課了，“79號”和我們一起坐在教室里，討論學(xué)習問題；放學(xué)后，“79號”總愛和我們聊天，聊得大家都不想回家；課堂上，同學(xué)們經(jīng)常會為某一個問題爭執(zhí)得面紅耳赤。這時，“79號”就像墻頭草，隨風倒，一會兒說甲方說得有道理，一會兒又說乙方講得也在行。直到某一方有了充分的理由辯駁了對方，“79號”才會手一揮，堅定的支持勝利者：“我贊成你們的意見！”有時，我們還真納悶，“79號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂。
“79號”的普通話在我們學(xué)�？砂袅�，既標準，又甜美，簡直可以和中央電視臺的王小丫媲美。她說話還特別幽默風趣，有時候還會模仿同學(xué)的聲音和我們逗趣，常常惹得大家哈哈大笑。
我們和“79號”在一起真的.很幸運。她不但關(guān)心我們78位同學(xué)的學(xué)習，更關(guān)心我們的健康成長。有一次，我的眼睛受傷了，爸爸媽媽又在上海，是“79號”，她想母親一樣，帶我去醫(yī)院看病，并時時用關(guān)切的目光看著我，向我問這問那，不斷安慰我，還特意把我調(diào)在了前排。除此之外，“79號”還從不批評同學(xué)，總是耐心的認真對待我們遇到的每一個問題，以理服人，保護我們的積極性和自尊心。這些大家都看在眼里，更是記在了心里。
你們知道她是誰了嗎？告訴你吧！它就是我們的語文老師兼班主任――劉老師。她說，要做我們班最受歡迎的“79號”。
我聲明，這原原本本是我洪宇自己完成的，絕對不是抄襲或模仿！！
修改作文600字 篇13
小螞蟻爬到了樹的一半，小螞蟻仰著頭看見還有很多，但是螞蟻心里卻想：“沒關(guān)系，只要我一步一步不停地爬，堅持不懈，就一定能夠爬到到天上去�！�
這時，有一只蜘蛛突然跳了出來，蜘蛛對小螞蟻說：“小螞蟻，你要干什么呀？”小螞蟻說：“我要順著這棵樹爬到天上去！”蜘蛛笑的肚皮都快裂開了，嘲笑著對小螞蟻說：“小螞蟻，你那么小，怎么可能爬到天上呢？再說，你腿那么細那么小，肯定爬不到天上，我看你還是回去吧！”小螞蟻對蜘蛛說：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上�！敝┲肼犃诉@話，只好回到自己的蜘蛛網(wǎng)里了。
小螞蟻繼續(xù)往上爬，碰見了小松鼠，小松鼠對小螞蟻說：“小螞蟻，你去哪呀？”小螞蟻回答說：“我順著這棵樹，就能爬到天上去。” 螞蟻講述了自己為什么要爬通天樹等等信息告訴了松鼠。小松鼠說：“螞蟻弟弟，我想，你一定能爬上去的，那你要加油呀！”小螞蟻說：“謝謝你的鼓勵，我一定會努力的。”小螞蟻頓時爬的`像火箭一樣快。
接著他遇到了小猴子，猴子嘲笑他說：“哼，就你那短短細細的腿，怎么可能爬上去，簡直就是吹牛！”螞蟻才不管呢，他仍然堅持著，不停地爬，爬呀爬，爬呀爬。最后小螞蟻遇見了小燕子，它鼓勵小螞蟻：“你已經(jīng)離藍天已經(jīng)很近很近了，再爬一點點，就能夠看到白云了！”
就這樣，小螞蟻經(jīng)過了春夏秋冬，最終它爬到了天上，當它爬到天上的時候，小螞蟻驚呆了，這是它看過最美的景色，應(yīng)該說是全世界最美的景色，小螞蟻看見了這樣的景色，覺得自己簡直幸福極了。
修改作文600字 篇14
下午，老師在對昨天做的試卷。突然我看見一個修改病句的題目：火紅的楓葉在春風中搖晃著。同學(xué)都異口同聲地回答：“楓樹不是在春天變紅的！”聽他們一說我就納悶。
心里想：怎么回事呢？我家院子里不是有一棵楓樹嗎，現(xiàn)在是春天它怎么就紅了呢？這個問題一直困擾著我，我一直在想：難道我家院子里的那一棵樹不是楓樹嗎？不可能啊，爸爸都跟我說了很多次了，肯定沒錯。難道是同學(xué)們都做錯題目了嗎？也不可能呀，老師都“一票通過”了，怎么可能是錯的。盡信書不如無書！我跟同桌方文彬說了我心中的疑慮，可他死活不相信，說：“哼，誰相信呀，除非你家的楓樹是基因突變，怪樹一棵！”我聽后，氣不打一處來，又找不到很好的理由回敬他。我再次陷入深思。聽著老師分析試卷，我?guī)状蜗肱e手提問，可都沒有膽量，就這樣等啊等，終于挨到了放學(xué)。
一到家，我就迫不及待地跑進家里，把這個問題一骨腦兒的說出來。爸爸摸著我的頭說：“我們家的楓樹是紅楓，它與一般的楓樹不一樣。紅楓是經(jīng)過嫁接，除了落葉，一年四季都是紅的'，而一般的楓樹都是春天生長，只有到秋天才正式變紅的�！甭犕臧职值脑挘一腥淮笪�，心里暗暗一笑：原來自己家里也有很多同學(xué)不知道的“寶貝”，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。面對豐富又神奇的大自然，我才真正體會天什么是“百聞不如一見，學(xué)無止境”的真正含義。
心中的一塊大頭終于落下來了，我突然發(fā)現(xiàn)動腦筋真是有意思，不但讓我明白了很多，還讓我想起了一句：學(xué)問學(xué)問，不懂就問，就算挨打也值得！
修改作文600字 篇15
今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。我覺得這次活動既能保護環(huán)境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。
我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛(wèi)生紙和煙頭。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個場景，觸動了我內(nèi)心的深處：一個五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對保護環(huán)境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯(lián)系方式。
我們大家都同在一片藍天下生活、呼吸的同樣的.空氣，所以每一個公民都應(yīng)牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念切實履行好呵護環(huán)境的責任。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成良好生活習慣。激發(fā)全社會持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的美麗襄陽而行動。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關(guān)愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。
修改作文600字 篇16
透過教室的窗戶，一抹春天氣息的陽光灑進來，讓我們心情舒暢。
但是陽光的確明媚，環(huán)境也的確優(yōu)越，但教室里不停的有同學(xué)講話的，嗡嗡聲比成千上萬只蜜蜂在一起還鬧騰，現(xiàn)在是自習課，卻沒有幾個同學(xué)是在自習，都用這美好的時光來講話了，班上的紀律委員班長們都在說安靜，不要講話了。可是幾乎沒有人聽，繼續(xù)在各做各的事情，我也不例外。作為班干部的我也在講話，也是在浪費時光，我不僅沒有讓同學(xué)們安靜下來，還帶頭講話，老師在開學(xué)的時候說過，班干部是要管班上的紀律，要為同學(xué)們服務(wù)，要有一份責任心，但這時我已經(jīng)完全把這句話忘了一干二凈了。
不知道什么時候一位班長走上講臺，在白板上寫了違紀的同學(xué)，大多數(shù)都是后面一排的同學(xué)，我的名字也被寫了上去，我突然覺得臉上燙燙的好像還有什么東西弄丟了，覺得很不自在。
上講臺記名字的班長，寫完違紀的人之后，滿滿正義感，又鄭重其事的對臺下講話的同學(xué)說，你們是這個班的一員，不遵守紀律，你就是不重視班級的形象。還有一些班干部老師選你們來是干什么的，不是讓你帶頭講話的，說完一些身為班干部的.人的臉也突然變得通紅，教室里已經(jīng)十分的安靜了，與外面鳥兒的吵鬧聲形成了一個對比，一些同學(xué)也在反省著自己的行為，我也相信，我們都能夠改正過來。
我正在反省自己，我的責任是讓班集體有一個良好的氛圍，的確不是帶頭違反紀律的，如果一個班級的班干部沒有責任心，就會像丟失了良心般的焦灼，無處安放自己，我對同學(xué)們、班集體，實在有一種愧疚。
修改作文600字 篇17
在人生的道路上，錯誤就像一個無孔不入的細菌，隨時都可能侵入。你無法控制它，但你可以選擇怎樣去面對它。有的人面對錯誤時，選擇把錯誤隱藏起來，永遠地逃避退縮。雖然他們得到了暫時的.幸福，但是他們沒有及時地改正錯誤，最終一錯再錯，得到了更大的損失。而勇敢地面對錯誤的人，終止了損失，得到了經(jīng)驗，做起事來更加的一帆風順。
就說我們班的事吧。
有一天上數(shù)學(xué)課，班上紀律不太好。也不知怎么了，一上六年級，特別是要畢業(yè)的這學(xué)期，我們班的學(xué)生好像一點都不怕老師了似的，所以課堂上有時會很亂。當時老師正在黑板上寫算式，忽然聽見有人在唱歌，這還了得？老師馬上查問，卻找不出嫌疑人來。后來數(shù)學(xué)老師把班主任語文老師找來了，說不調(diào)查出這個人是誰，她就不講課了。
我開始以為老師不會這么做的，只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯了，數(shù)學(xué)老師因為生氣真不講課了，就讓我們做卷子，她則在班級里繼續(xù)查問。
對于畢業(yè)班的我們來說，不講課可是不行啊！在我們的懇求之下，語文老師也勸說了好半天，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個人也沒查出來是誰。
這個人也真是的，站出來認個錯不久得了，還害了我們大家受牽連，這真是一條魚腥了一鍋湯�。∪绻俏业脑�，我當時就會站出來向老師承認錯誤。
既然犯了錯，就不怕承認，否則別犯錯��！特別是該站出來承擔責任的時候，怎么又成了縮頭烏龜呢？做個敢于擔當?shù)娜瞬⒉皇且患笫�，反之倒是有點不仗義了。
修改作文600字 篇18
早年間寫作很是粗心，寫錯了字，就涂成一個黑疙瘩，涂的多了，就成了一本子的黑疙瘩，連自己看著都惡心。就撕。撕了再寫。寫了再撕。再寫。再撕。孩子上學(xué)后，這種情況有所改觀。
孩子上小學(xué)，先用鉛筆，后用鋼筆。鉛筆字好擦，寫錯了擦掉再寫。后來用鋼筆，寫錯了字怎么辦呢，他就買來了改正紙，寫錯一個字，就把改正紙往上面一貼，再寫。我看了很是感慨。我們那時候怎么就沒有這個東西呢？那時候要是有這個東西該多好��！這是他們這一代人的幸福。于是我也效仿，寫錯了字，就用改正紙貼上去重寫，居然很少撕掉稿紙。稿紙上雖然有了許多“補丁”，但感覺比先前好多了，也亮堂多了。所以，我又想，人生何嘗不是如此，人生就像一張稿紙，每個人都在上面眷寫自己的履歷。有的人寫的謹慎，寫的留意，寫的胸有成竹，那稿紙上就干干凈凈，顯得整潔、利落、華美。有的人不留神，粗心大意，寫的慌亂，寫的`粗糙，生命就難免留有污跡。條條道路通羅馬，道路萬千，但每走錯一步，就是一個污點。
——人生沒有草稿。這是前些天我在公交車的座椅背上看到的一句廣告語。真警世。
——生命不經(jīng)過彩排直接上演。真的是這樣嗎？是的。
當然人生也是有改正紙的，那就是改過自新。人生的改正紙如同生活中的改正紙一樣，捏在自己的手里。如果發(fā)現(xiàn)自己錯了，把問題看清楚了，認識正確了，就用生命的改正紙輕輕一貼，人生依然鮮艷如初。人生的改正紙，就是正確的認識和知錯必改。
生活中有很多一失足成千古恨的例子，有的已不堪回首。那是沒有正確使用人生的改正紙。人生的改正紙，只改錯誤，改不了罪惡。
人生的改正紙，不像生活中的改正紙，用之不完。人生的改正紙，需要謹慎使用，因為它浪費不起。
修改作文600字 篇19
寂靜的夜晚，一陣寒風吹來，凍醒了在桌上正睡覺的橡皮和改正液，橡皮打了個寒顫，身一抖，醒了；改正液則打了個哈欠，慢悠悠地坐在了桌上。
生氣地說：“怎么有這么冷得風，凍醒誰都好，非凍醒我不可，哼，真可惡�！备恼翰痪o不慢地說道：“橡皮老兄，別再埋怨了，你看我，一點兒事都沒有，看來老兄脂肪不夠啊，”
橡皮更惱怒了，喊：“就你肚子里那點水，還亂炫耀你以為你是誰啊�！备恼旱纱罅搜劬Γ浪赖囟⒅鹌�，說道：“你的生命以及血身每天都在流逝，用不了多久，你就會灰飛煙滅。”橡皮卻說：“你肚里的液體也用你的生命，待這些液體用完之后，你就成了一具空殼！”改正液說：“反正你我都會死，不如看看誰能活到明天！”橡皮百思不得其解，改正液又說道：“咱們看看誰打得過誰吧！”橡皮恍然大悟。只見橡皮把自己身體的一部分做成了一條鞭子，準備著；改正液打開頭上的蓋子，把蓋子當做武器，準備著。橡皮和改正液慢慢靠近著，他們心里都明白，今日一戰(zhàn)，不是你死就是我亡，所以異常專注，橡皮先動了，只見他揮舞著鞭子，狠狠地向改正液抽去，改正液用蓋子抵擋，一鞭下去，改正液就吐出了一口白乎乎的`液體，分成兩部分，粘住了橡皮的雙腳，而橡皮卻又是狠狠地一鞭，全然不顧自己的雙腳，改正液大叫一聲，便倒地不起，橡皮此時也精疲力盡，一下子栽在了地上，改正液用最后的力量把所有的白色液體涂在了橡皮身上便躺下了。
早上，見得一塊滿身白色的橡皮，還有一個已經(jīng)用完的改正液在桌上靜靜地放著，或許，誰也未曾知道，它們中間有一場生死大戰(zhàn)。
修改作文600字 篇20
通過課室的窗子，一抹春天氣息的太陽灑進去，使我們心情愉快。
可是太陽確實燦爛，自然環(huán)境也確實優(yōu)異，但班里不斷的有同學(xué)們發(fā)言的，嗡嗡響比不計其數(shù)只蜜峰在一起還吵鬧，現(xiàn)在是自修課，卻沒有好多個同學(xué)們是在自修，都用這幸福的時光來發(fā)言了，班里的紀律委員組長們都會說清靜，不要講話了。但是基本上沒人聽，再次在各做各的事兒，我也不除外。做為學(xué)生干部的因為我在發(fā)言，也是在消耗歲月，我不但沒有讓學(xué)生們平靜下來，還帶領(lǐng)發(fā)言，教師在新學(xué)期開學(xué)的情況下說過，學(xué)生干部是要管理班里的'組織紀律性，要為學(xué)生們服務(wù)項目，要有一份責任感，但這時候我已經(jīng)徹底把這句話忘記了一干二凈了。
不清楚何時一位組長踏入演講臺，在白版上寫了違法亂紀的同學(xué)們，大部分全是后邊一排的同學(xué)們，自己的名字也被寫了上來，我忽然感覺臉部熱燙的仿佛也有什么弄丟了，感覺很心里不舒服。
上演講臺記名字的組長，寫完違法亂紀的人以后，滿滿的責任感，又饒有興趣的對觀眾席發(fā)言的同學(xué)說，大家是這一班的一員，不遵規(guī)守紀，你就是不高度重視班集體的品牌形象。也有一些學(xué)生干部教師選大家來是做什么的，并不是給你帶領(lǐng)發(fā)言的，講完一些作為學(xué)生干部的人的臉也忽然越來越紅通通，班里早已十分的瞬間靜了，與外邊小鳥的嘈雜聲產(chǎn)生了一個比照，一些同學(xué)們也在自我反思著自身的個人行為，因為我堅信，大家都可以改過來。
我正在反思自己，我的責任是讓優(yōu)秀班級有一個優(yōu)良的氣氛，確實并不是帶領(lǐng)違反紀律的，假如一個班集體的學(xué)生干部沒有責任感，便會像遺失了良知一樣的焦躁，無處置放自身，我對學(xué)生們、優(yōu)秀班級，確實有一種內(nèi)疚。
修改作文600字 篇21
兩個月前，我在媽媽的推薦下，與她一起閱讀了一本積極向上，富有教育意義的書——露西·蒙哥馬利得《綠山墻的安妮》。小安妮的性格打動了我，讓我十分佩服。
主人公安妮·雪莉純真善良，熱愛生活，酷愛幻想。她自幼失去父母，十一歲時被好心的兄妹馬修和馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)。由于“愛美之心”，她對說自己不漂亮的林德太太大吵大鬧;由于個性鮮明，她在去做禱告時插了一束鳳仙花在頭上;由于太過熱情，給朋友戴安娜喝多了紫莓甜酒，讓戴安娜出盡洋相;由于感冒鼻塞，她把止痛藥當成香草精放進蛋糕里給客人吃……雖然她犯了許多錯誤，但最終憑著知錯就改和勤奮努力，不但贏得了去女王學(xué)校學(xué)習的資格，還贏得了老師、同學(xué)和領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛。
讀了這本書，我受益匪淺。安妮有著一頭紅發(fā)和滿臉雀斑，長得并不好看，何況又犯下了許多錯誤。一開始，同學(xué)們都疏遠她，但她勇于追求進取，取得成功。
由安妮的事跡，我想到了自己。記得有一次，小提琴老師給我挑出幾個沒拉好的`地方，讓我回家改正。因為是暑假，我一周都想著玩兒，老師給我的任務(wù)早就拋到了腦后，直到星期五(明天要學(xué)琴去了)才想起來沒練琴，便草草練一遍，至于有什么問題，也懶得去改。后來，我沒有完成任務(wù)，被爸爸批了一通。
經(jīng)歷了那件事后，我明白了許多。我之所以沒練好，是因為沒有用心，沒有刻苦，從此以后，每次老師讓我練習的地方我都不折不扣地完成。終于，在5月份的比賽中，我獲得了銀獎!
是啊。犯了錯誤并不可怕，可怕的是不知道改正，才會愈陷愈深。所以，讓我們像安妮·雪莉那樣正視錯誤，并積極改正它!
修改作文600字 篇22
每個人都有優(yōu)點，當然我也不例外。優(yōu)點是每個人所希望擁有的，但是缺點卻成為了我們身邊的煩惱。隨著時間一天天的過去，這些缺點也將會一直存在，如果我們每個人能夠做到將優(yōu)點永遠保存，把缺點很努力地去改變它，這樣才能使我們更有自信。
記得有一次，我剛好開始學(xué)習古文，覺得它很難，甚至有些句子不理解，越學(xué)越感到厭倦，對學(xué)習越來越?jīng)]有自信心，總認為學(xué)習古文是一種折磨，把自己壓得喘不過氣來，差一點就放棄了。幸虧有老師的指點和鼓勵，讓我有勇氣重新再來一次，我相信自己一定會成功的！老師告訴我，學(xué)習古文，首先要自己先預(yù)習，然后再嘗試著去翻譯，把不懂得或不理解的做好標記，在上課時，認真聽老師分析，這樣既增加了記憶，又學(xué)到了方法，還可以達到很好的效果。聽了老師的建議后，我一直堅持了幾天，果然有所提高，而且對古文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有了這些巧妙地方法，我加倍努力，始終相信學(xué)習會更上一層樓。不過，說到缺點，我就有點失落，因為缺點已變?yōu)槲易畲蟮臒⿶�，不采取一些措施來糾正它，它可能會造成影響，并且后果不堪設(shè)想。我 覺得一定要盡最大努力去改正，這樣才不會犯同樣的錯誤，通過這些事，讓我明白了一個道理，雖說缺點是不可避免的.，但是不能一直延續(xù)下去，否則它會影響我們的一生。我們要把優(yōu)點留下，讓缺點盡量減少，這樣我們才會幸�？鞓返厣�。
讓我們共同努力，把優(yōu)點繼續(xù)保留，對缺點要努力改正，這樣，我們就可以在好的環(huán)境中快樂地成長。
修改作文600字 篇23
沒有一個人是完美的，人總是有一些陋習，那么當然我也不例外，不過我在暑假里，已經(jīng)下定決心，一定要改掉一些陋習。
我這個人性子很急，而且還很活潑，所以做什么事都不能持之以恒，老是兩三天后就不喜歡了，讓爸爸媽媽浪費了好多錢。比如以前我游泳也有點會，但游不遠，姿勢也不標準，可我一點也不上進，進步不快，但今年暑假我聽到有些人由于不識水性，都被淹死了，所以我下決心，今年暑假一定要把游泳學(xué)好，爸媽聽了很高興，特意去游泳館買了張卡讓我練習游泳，爸爸媽媽在教我游泳時我專心聽、用心學(xué)。慢慢地，我對游泳產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在我每天都會去游泳，蛙泳姿勢比以前正確了，還學(xué)會了踩水，可以單獨一人在水中游泳了。爸爸媽媽高興極了，因為我改掉了這個懶散的'陋習。
再如，每當老師把批完的考卷發(fā)下來時，我的成績總不是很理想，主要的原因就是因為我粗心，我已經(jīng)給自己做了以一個計劃表，在做作業(yè)時要認真做，做完，要認真檢查，不能光有速度還要有成績，最近我已經(jīng)改了很多了，希望暑假過后，我能完全改正粗心這陋習，學(xué)習成績蒸蒸日上。
還有，我做事總是拖拉，總是到最后不能再拖了才做。在做作業(yè)的時候，我也會隨便找個理由出去轉(zhuǎn)一圈，為了改正這個毛病，我定了學(xué)習計劃，每天對自己說：“做完作業(yè)才能玩。”我在做作業(yè)的時間里，不準自己出房門，爸爸媽媽也說過，只要我做完作業(yè)，玩一會兒是可以的，現(xiàn)在我很抓緊了，只有做完了作業(yè)，感覺玩得開心，也玩得放心。
從此以后，我會盡全力去改正我的陋習，讓我的陋習越來越少，直到?jīng)]有。
修改作文600字 篇24
說真的長這么大，我還從沒正視過自己的缺點，只知道媽媽嘴里的我，哪哪都是問題。今天在媽媽的幫助下，我用思維導(dǎo)圖的'形式總結(jié)了一下我的缺點，主要分為：學(xué)習、衛(wèi)生、體鍛、性格、言行舉止五方面。
學(xué)習方面，首要問題就是作業(yè)拖拉，用時較長，效率低下。其次，我課外作業(yè)做的很少，學(xué)習缺乏主動性。還有我寫字不整潔，經(jīng)常涂改，媽媽說這是不認真的表現(xiàn)。
衛(wèi)生方面，我不愛主動干家務(wù)，也不愛掃地，書桌和書柜依靠家長幫忙整理，書包每天都塞的滿滿的，內(nèi)部也比較臟亂。
體鍛方面，我不愛做仰臥起坐和坐位體前屈，每次彎曲身體都很難受，所以我這兩項成績也不是很好，我更喜歡踢足球和打羽毛球。
我的性格，媽媽說最大的毛病是磨嘰，每次都是媽媽急得快揍我了，我才慢騰騰地行動，媽媽說她頭上的白發(fā)都是被我急白的，可是我在學(xué)校就不磨嘰啊。還有我對待妹妹不夠忍耐、寬容，妹妹經(jīng)常搶我的書桌，也經(jīng)常在我需要媽媽的關(guān)鍵時刻跟我搶媽媽，我一著急也會沖她大吼。
言行舉止方面，媽媽覺得我說話不好聽，比較沖比較直接，不夠委婉，也經(jīng)常頂撞她，媽媽最主要擔心我在外面容易引起矛盾，其實她多慮了，我們小孩子有小孩子的相處之道。
一總結(jié)才發(fā)現(xiàn)我有這么多問題，有些問題真的需要馬上改正，因為已經(jīng)對我造成了不好的影響，比如學(xué)習上我必須改掉拖拉的毛病，否則我不僅沒學(xué)好，眼睛也會越來越近視。體鍛方面我必須每天加強鍛煉，不僅是為了獲得體育好成績，也要把我瘦弱的身體變得更加強壯。而有些問題我得循序漸進的改正，像衛(wèi)生和性格舉止方面，我每天努力突破一點，進步一點，相信我的綜合素質(zhì)會越來越高。
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