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關(guān)于假設(shè)作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的假設(shè)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假設(shè)作文600字 篇1
終將有一日你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)的景象，慢慢的都會(huì)隨著時(shí)間而消失殆盡，那些能夠被美酒盛放著的情感也漸漸的會(huì)變得無(wú)色無(wú)味，就好像是一碗白開(kāi)水一般。我們?cè)?jīng)天轟地裂的，覺(jué)得很多事情都有轉(zhuǎn)機(jī)，可是后來(lái)漸漸地發(fā)現(xiàn)人生也只不過(guò)是這樣一個(gè)過(guò)程，最好像離開(kāi)了一場(chǎng)游戲，結(jié)束了之后就不要再幻想，還重發(fā)一次。很多時(shí)候人生就在我們面前拉開(kāi)了距離，我們無(wú)法去控制自己的結(jié)局，我們無(wú)法去懂得這些到底是否自己。
從前我一直都覺(jué)得在一個(gè)地方玩游戲，即便是時(shí)間太長(zhǎng)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候你回到家里，你的家人都會(huì)等帶著你，這些本身就是無(wú)可厚非的，也是沒(méi)有什么道理必須要懂得的，你要去聽(tīng)到別人說(shuō)這樣一件事情之后，你才會(huì)明白其中的涵義到底是說(shuō)明了什么，你必須要經(jīng)歷或者是放下了，這樣一次錯(cuò)誤之后，你才會(huì)知道讓他們一種結(jié)論，都是有他們自己的要求的。
如果從第一天的時(shí)候你就已經(jīng)把這些底牌全都亮了出來(lái)，那么也難怪到后來(lái)他們會(huì)拋棄你，很多時(shí)候我們不需要?jiǎng)e人說(shuō)太多的話，就可以簡(jiǎn)單的懂得一件事情的后果，那是因?yàn)樵?jīng)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)相似的.故事，所以才會(huì)覺(jué)得那些沉重而壓抑的故事，其實(shí)本身就沒(méi)有什么大不了的。
如果一直都重復(fù)著那些枯燥的生活，那么你又是否會(huì)想要去尋找生活的含義，但是你管不了的問(wèn)題其實(shí)一直都在這里，那些你的良知，你的所有念想，其實(shí)都在一瞬間突然炸裂開(kāi)來(lái)。
這都是如果，也都是人生當(dāng)中最起碼的假設(shè)。
假設(shè)作文600字 篇2
今天，我和哥哥要乘車(chē)上街玩，都希望媽媽能“支援”我們一點(diǎn)現(xiàn)金。在我不停地“死乞白賴(lài)”之下，媽媽總算答應(yīng)了，本來(lái)我們都認(rèn)為萬(wàn)事OK了，可是媽媽還特意為我們準(zhǔn)備了一道應(yīng)用題，并要求我們只有用兩種以上的方法解答方能如愿以償。唉！正所謂“天下沒(méi)有白吃的午餐”呀！
無(wú)奈之下，我們只好認(rèn)真看起了題目：有5元的和10元的人民幣共14張，一共100元。問(wèn)5元幣和10元幣各有多少?gòu)�？思索了一�?huì)兒，我說(shuō)一聲“有了！”便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
這道題可以用假設(shè)的'方法來(lái)解。假設(shè)這14張都是5元幣，那么共有人民幣5×14=70（元），這樣一來(lái)就比實(shí)際少了100－70=30（元），因?yàn)?張5元幣比一張10元幣少5元，30÷5=6（張），所以10元幣有6張，5元幣有14－6=8（張）。
這道題還可以假設(shè)這14張人民幣都是10元的，那么共有人民幣10×14=140（元），這樣就比實(shí)際100元多5元，40÷5=8（張），所以5元幣有8張，10元幣有14－8=6（張）。
我寫(xiě)完后得意地朝哥哥一笑，哥哥畢竟是哥哥，他拿起筆也沖我一笑，便低頭寫(xiě)起來(lái)。
這道題也可以假設(shè)100元全是5元幣，這樣共有人民幣100÷5=20（張）了，比實(shí)際14張還多6張，要使張數(shù)減少6張，可以用2張5元幣去換一張10元幣。每換一次就減少1張，要減少6張，就要將2×6=12（張）5元幣換成6張10元。這說(shuō)明10元幣有6張，五元幣有8張。
其實(shí)這道題還有很多解法，可是上街心切的我們只得就此擱筆向老媽“交差”了。揣著用自己的智慧換來(lái)的“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)”那感覺(jué)真是不一般，我也深切地體會(huì)到數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的“學(xué)以致用”的真正含義了。
假設(shè)作文600字 篇3
難得的一個(gè)星期天！溫暖的春風(fēng)吹舞著樹(shù)枝，催出了新綠，溶解了小河，真美！今天我要帶女兒童童和她的同學(xué)們到公園去，因?yàn)榻裉焓撬?0歲的生日�；叵牒⒆拥某砷L(zhǎng)歷程，我感慨萬(wàn)千……
在教育受重視的今天，家長(zhǎng)也是一個(gè)不小的職位。對(duì)于孩子的生活我沒(méi)有多插手。早晨，我讓孩子自己穿衣服、疊被。晚上，我讓孩子自己鋪被。隨著孩子的成長(zhǎng)，我制定了一個(gè)勞動(dòng)制度，如：一星期至少掃兩次地，拖一次地板，洗五次碗，半個(gè)月收拾一次房間，自己的衣服自己洗。
當(dāng)孩子由于做錯(cuò)事不敢說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，我決不會(huì)打她，罵她。而會(huì)給她講列寧小時(shí)候的故事，讓她知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。只要改掉自己的缺點(diǎn)，還是會(huì)討人喜歡的，還是一個(gè)好孩子。我用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。
在學(xué)習(xí)方面，我不像其他父母那樣盡心盡力。我不會(huì)守著孩子，盯著她的作業(yè)，自己的作業(yè)應(yīng)該自覺(jué)完成。什么鋼琴班、英語(yǔ)班、奧數(shù)班等等，我也不強(qiáng)求孩子參加，她喜歡固然是件好事，不喜歡也不會(huì)勉強(qiáng)。
晚餐過(guò)后，我常陪伴在孩子身邊，在孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活后給孩子一個(gè)發(fā)表感慨，抒發(fā)心情的.機(jī)會(huì)和時(shí)間，達(dá)到家長(zhǎng)了解孩子與孩子不斷良性溝通的一個(gè)有利條件。
回想自己的童年，一路摸爬滾打而來(lái)，苦不堪言�？傊覜Q不會(huì)讓我的孩子重蹈自己走過(guò)的錯(cuò)誤路線，吃一塹長(zhǎng)一智，我會(huì)在孩子的成長(zhǎng)路上劃一條正確的路線，希望她能一路走穩(wěn)，早日長(zhǎng)大成才。當(dāng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的時(shí)候，會(huì)心的笑會(huì)爬上我的面龐，我將會(huì)是世界上最幸福最幸運(yùn)的人。
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