關(guān)于校服作文600字五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的校服作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校服作文600字 篇1

　　盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。

　　那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。

　　體育課下課，陽光被層層疊疊的桂葉過濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個(gè)同樣焦急的身影，孤單的聲音。

　　到教室，我忽然覺得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的'外套！此時(shí)一陣疑竇與滿心的著急。我記起來了，放在那棵桂樹下面了，如果不及時(shí)去拿，有可能會(huì)和其他班級(jí)的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。

　　同學(xué)們都慢慢進(jìn)教室，這時(shí)，一陣急促的腳步聲越來越近，直到教室門口出現(xiàn)了一個(gè)女孩，身上穿著校服，手中還捧著一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個(gè)不怎么說話，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。

　　她的這一舉動(dòng)，伴著清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍(lán)的天空中，溫潤我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護(hù)著我的心靈。

　　那是我見過最清澈的眼睛，注視著筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著她，不知怎的，視線模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見我一直凝然地看著她，羞澀地淺淺一笑，什么話也沒說。我自然會(huì)意，緊緊地握著她的手，笑著，眼淚卻悄聲無息地流下來，滴在干凈的外套上。

　　窗外，桂花亭亭舞動(dòng)，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個(gè)同學(xué)身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著我......

校服作文600字 篇2

　　昨日，粵桂北部部分山區(qū)氣溫降至0度，漫天飄雪。據(jù)廣州中心氣象臺(tái)監(jiān)測：北方南下的寒潮昨天早晨殺到廣州，造成氣溫持續(xù)下降，廣州市昨日下午4時(shí)氣溫為5.4℃，比前一日同時(shí)間下降了10.6℃。昨日下午2時(shí)，全省的氣溫普遍比昨天同時(shí)間下降了10℃到14℃，全省普降小到中雨，粵北山區(qū)的韶關(guān)、連州、南雄、樂昌等地出現(xiàn)了雨夾雪、結(jié)冰和雪淞的天氣。廣東省海面出現(xiàn)了6到8級(jí)大風(fēng)。從前天到到昨天下午5時(shí)，廣東各市縣氣象臺(tái)先后發(fā)布了146次寒冷預(yù)警信號(hào)。

　　奇怪的是,我們中心小學(xué)破天荒地發(fā)出防寒警告,允許學(xué)生和老師穿自己的大衣來學(xué)校。你可知道，我們學(xué)校從來都是很保守、對(duì)校服抓得很緊的呀!到底穿校服好不好呢?為此，我校一部分同學(xué)進(jìn)行了一次有意義的討論：“我覺得穿自己的衣服不太好�！�

　　“好!”

　　“沒錯(cuò)。”

　　“還是有點(diǎn)規(guī)定比較好�！�

　　“校服一點(diǎn)也不好,特別是襯衫�！�

　　“你認(rèn)為穿自己的衣服好嗎?”

　　“老說穿自己的衣服好，究竟有什么好卻沒有人說!!”

　　“我覺得穿自己的衣服也沒什么特別好的�！�

　　“校服特別小，穿起來不舒服�！�

　　“穿自己的衣服很舒服�！�

　　“校服都是整套的，而下身穿著校服，里面穿著校服，而外面卻套了一件自己的.衣服，感覺有點(diǎn)兒不倫不類!”

　　“我覺得有好有不好�！�

　　“我也覺得校服不能保暖。”

　　“不過穿校服都有老師們的理由!”

　　“我認(rèn)為好。”

　　“襯衫更不好，很麻煩!”

　　“你說好不好呀?”

　　“沒有了學(xué)校的校風(fēng)�！�

　　總之，同學(xué)們的想法都有他們自己的理由。到底穿校服好不好呢?這還有待大家去發(fā)現(xiàn)，去了解，去觀察，去解答。

校服作文600字 篇3

　　今天下午，老師來發(fā)校服了，我們高興得不得了，大聲叫起來：“老師發(fā)校服啦，老師發(fā)校服啦！”老師聽了，皺起了眉頭：“好啦，好啦，別再吵啦！再吵我就不發(fā)校服了！”這一下子，我們連忙閉上嘴，教室里立刻安靜得不得了。

　　發(fā)了好長時(shí)間，我們終于受不了了，又開始不停地叫起來：“老師，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”“好了，好了……”老師笑著對(duì)我們說。

　　終于發(fā)到我的校服了，我趕緊把校服接過來放在我的座位上，可是，校服袋我怎么撕也撕不開。這時(shí)，我的同桌鄭思穎過來幫忙我，她一下子就撕開了，我高興地跟她說：“鄭思穎，謝謝你！”鄭思穎笑著對(duì)我說：“不用謝！”

　　我趕緊把衣服穿了起來，我仔細(xì)地看了看：“嗯，好像袖子有點(diǎn)長了！”于是，我把袖子擼了起來，這下，不大不小剛剛好。

　　老師看大家都穿好了新校服，就大聲說：“走，我們?nèi)ゲ賵錾吓恼湛�！”老師的話剛說完，我們就像風(fēng)一樣地跑了出去。

　　拍第一張照的時(shí)候，我給坐在我前面的程佳惠做了一個(gè)“兔耳朵”，拍第二張照的時(shí)候，我又給程佳惠做了一個(gè)“羊角”，嘿嘿，這一些，她都是不知道的.哦。

　　拍照的時(shí)候，陰陰的天上飄起了細(xì)細(xì)的雨絲。一拍好，老師就大手一揮：“下毛毛雨了，我們快回教室！”聽了老師的話，我們又像風(fēng)一樣的跑回了教室。

　　回到教室，我就坐在座位上開始想詩了，很快，我就想到了：

　　【小詩】發(fā)校服

　　今天發(fā)校服，我們急又急。

　　終于發(fā)好了，趕緊試試看。

　　老師說拍照，我們到操場。

　　拍好了照片，開心回教室。

校服作文600字 篇4

　　在我們記憶之中，我們都有一件寬大并喜歡的校服，我們和那些校服做了多少年的抗?fàn)�，我們嫌棄過它長得太丑，長的太過于寬松，我們甚至羨慕日本和韓國的校服，可是我們后面才發(fā)現(xiàn)我們的校服是如此的美麗，校服最大的特點(diǎn)是包容。

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)校突然決定要給全校的同學(xué)定制校服，當(dāng)時(shí)知道的時(shí)候我可反對(duì)極了，我看過其他學(xué)校的校服，可以說是丑極了�？墒俏覀兎磳�(duì)是沒有任何作用的，學(xué)校的決定我們沒有辦法更改。我們老師給我們量了尺寸，一個(gè)星期之后我們就拿到新的校服，一套夏裝，一套冬裝。他們長得都一樣，無比寬大。老師給我們說以后的每一天都要穿著校服來上課，只要不穿校服就不能進(jìn)入學(xué)校。再回去的路上，我想著怎么辦呀，褲子也很寬大，衣服也可以勉強(qiáng)應(yīng)付。

　　開始的幾天我一直沒有穿著校服去上課，每次都悄悄咪咪的進(jìn)去學(xué)校，直到被門衛(wèi)大爺逮住，我被媽媽帶了回去，然后我就被我的媽媽帶了回去。當(dāng)時(shí)我可著急了，生怕媽媽給我一頓毒打，不過在我和媽媽說明情況之后，媽媽并沒有大打出手，而是選擇了給我改了校褲尺寸，我可以很適合都穿上。后面媽媽給我說了一段話讓我記憶深刻，媽媽說“你們的校服是為了不讓你們攀比的設(shè)計(jì)，你們的'校服可以合適任何的身材，在你們班是不是有很多身材很是胖的同學(xué)呀，但是你們的校服可以穿，校服照顧了大部分人，只是犧牲了自己的顏值。”

　　我想著媽媽說的話，我明白了校服的苦衷，并不是要設(shè)計(jì)這么丑的校服，只是校服要照顧很多的人，才長得丑了而已，這是包容。后面的日子，我天天穿著校服，我覺得他是世界上最美麗的衣服。

校服作文600字 篇5

　　黑夜。燈光。針線。那個(gè)，只屬于校服的灰色記憶。

　　‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個(gè)宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個(gè)地方燈火依舊，好似黑夜中的一點(diǎn)繁星，讓人好溫暖!

　　我膽怯地拿著校服朝老師的房間走去�！袄蠋煟�我的'校服，壞……壞掉了�！蔽姨嶂�膽子跟老師說話�！白哌M(jìn)來，校服怎么會(huì)壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進(jìn)去，吞吞吐吐地向老師說明了原因。

　　我已準(zhǔn)備好了暴風(fēng)雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地抬起頭看見老師正仔細(xì)認(rèn)真地縫著我的校服，緊跟著鼻子一酸，淚水一涌而出。

　　燈光下，老師戴著眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜里拿出線盒，拉出一根白線，捏著線頭，往嘴里一抿，伸向針孔，瞇著眼睛，眼看進(jìn)去了，不行，得再來一次，又用力往嘴里一抿，針頭伺候，眼睛一瞇，手指一動(dòng)，終于穿過去了。

　　繼續(xù)開始剛才的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭著，那么靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們干這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她為了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。

　　“嘶——”，老師的手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒事吧!”“沒事，沒事。”她溫柔的回答后，允了一下，又繼續(xù)了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣溫和的一面。

　　校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來寢室。

　　躺在床上，回想著剛才的情景，是那么的溫馨。一絲溫暖劃過眼角，就那樣，漸漸入睡了……

　　繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個(gè)唯獨(dú)屬于校服的灰色卻又溫馨的記憶。

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