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師愛作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的師愛作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師愛作文600字 篇1
這是一個夏天的中午，天氣炎熱得沒有一絲風(fēng)，知了在樹上叫個不停。
雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是聚精會神地聽老師講課。突然刮起了大風(fēng)，隨后便下起雨來。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)被家人接走了，可爸爸卻沒有來接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人，我委屈地哭了�！鞍眩@么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚�！皠e難過了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋�，雨傘偏了�！蔽覍蠋熣f。“沒有�。∥覀冏呖煲稽c(diǎn)，不然你媽媽會擔(dān)心的�！崩蠋熚⑿χf。我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。等到家時，老師半個身子都濕透了�！袄蠋熣媸锹闊┠懔耍ノ堇镒�！”媽媽歉意地說�！安挥昧耍疫�要去批改作業(yè)，不麻煩你們了�！笨粗曛心菨u漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的關(guān)愛。
課堂上，我和同桌在講小話，老師看了我一眼之后，便繼續(xù)講他的課。這是一個犀利的眼神，很復(fù)雜，既有責(zé)備、不悅，也有失望。我的心微微一顫，老師是在提醒我要認(rèn)真聽講嗎？還是對我很失望？我趕緊坐正了身體，專心地聽老師講課。后來回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個眼神，我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里，有他的關(guān)愛。
老師的`眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來很甜美。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我終于取得了好成績。當(dāng)拿到成績通知書時，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑里，有他的關(guān)愛。之后的我，更加努力學(xué)習(xí)，因為我堅信，在老師的陪伴、關(guān)愛之下，我一定會實現(xiàn)自己的理想。
老師的關(guān)愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關(guān)愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
師愛作文600字 篇2
當(dāng)我從報紙上找到我的那篇發(fā)表的文章時，心情無比激動——這里面包含了老師多少的心血啊！
升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經(jīng)常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說實在的，我雖然作文寫得還不錯，但在小學(xué)里沒有哪個老師注重我這方面的能力，所以我對此也不怎么在意。當(dāng)時我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經(jīng)心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來。那時我挺感動的，便認(rèn)認(rèn)真真地打在盤上交給老師。
從此，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來，也建立了一個文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動靜，我對此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來，純當(dāng)做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了。
上學(xué)期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭取在報紙上發(fā)表，末了，她又補(bǔ)充了一句：“有機(jī)會老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會兒我見老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以為老師那最后的那一句話是說著玩兒的——也難怪我會這么想，在我的印象當(dāng)中，沒有哪個老師會這么盡心為學(xué)生做事的。盡管如此，我自己還是投了稿。這學(xué)期剛開學(xué)，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復(fù)�！薄叭齻�月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說不定就發(fā)表了呢。”老師在一邊安慰我，一邊又說，“在假期里，我?guī)湍阃读艘恍└遄�，有一篇發(fā)表了，你回去查查日報，大概在七月幾號吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？
終于，我找到了答案——在老師批作業(yè)的時候，在老師講課的.時候，在老師對學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)的時候；從她的動作中，從她的眼神中，從她的言語中，我讀出了她對學(xué)生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質(zhì)。正是這種愛，推動著我們這些小船的帆，向廣闊無垠的精神之海漂去！
師愛作文600字 篇3
有多少人只將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的詩句背得爛熟于心，卻從未翹首探望三尺講臺后他們愈漸蒼老的臉龐；又有多少人只看到他們受到的諸多贊美，卻從未想過穿透粉塵背后他們的辛酸與淚水。
他們的愛不似父愛，如大海般沉默無聲；他們在愛不似母愛，如翅膀般溫暖可靠。他們的愛樸實無華，散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)光輝。他們有著一個崇高的職業(yè)－教師。
昨日光華
我們帶著懵懂的笑臉，懷著崇敬的心情踏入校園的那一幕，我仍記憶猶新。那時的你們，眉宇間還沾著些許未脫完的稚嫩。站在三尺講臺前，舉手投足間卻充滿了自信。黑曜石般的眸子間飄動著流光溢彩。那時的我們都還年輕，會為了同學(xué)課桌里的一塊糖神游半天；會為了你身上的不知名香味湊一桌麻將似的討論半天。
每到這個時候，你就會童心大發(fā)。你輕輕地走過來，用那雙好看的手敲敲桌面。當(dāng)我們正疑惑誰的手這么漂亮?xí)r，你嚴(yán)肅地咳上兩聲，壓低了聲音說：“作業(yè)寫好了？”我們嚇得一哄而散，卻沒有注意到你嘴角輕揚(yáng)起的弧度。是你們帶領(lǐng)著我們走完人生中最美好的童年，也同樣是你們，會在六年中不厭其煩地教我們改變這個缺點(diǎn)多多的自己。
轉(zhuǎn)一圈，已走了好遠(yuǎn)
那個叛逆、暴躁的自己如約而至。初次見面，你并沒有我們想的'失望。你那雙冷靜、黑澤的雙眸散發(fā)出嚴(yán)厲瞬間震懾了整個班級。在這短暫的三年里，你手把手教會了我們堅強(qiáng)，學(xué)會了勇敢。那些年，畫滿叉的考卷似乎已從歲月中飄過，你燦爛的笑容早已走遠(yuǎn)。
又是什么染白了你的發(fā)，褪去了你的光華。
如今，我又踏入新的環(huán)境，重拾似乎早已走遠(yuǎn)的師愛，思緒仍感慨萬千。
天漸漸地暗了下來，斜陽暈染了天空，在淺淺的暮色中，我依稀看到你們的背景逐漸佝僂，我們的人生卻愈加絢爛……
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