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【推薦】義的作文600字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的義的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
義的作文600字 篇1
我走進一家規(guī)模宏大的“SH落葉包包”市場，各式各樣的顏色，各式各樣的款式，給各式各樣的人背上，特別是女孩，處處顯示著她們與眾不同的性格。
背包女孩像背包。兩條不粗不細的線連接著后面的那個大包袱。背在肩上，不僅體現(xiàn)出活潑可愛，給人的.感覺更是精神飽滿的狀態(tài)——自信。
女孩很自信，眼睛大而會發(fā)光，昂首挺胸。僅管考卷上的種種難題困擾著我們；生活中許多害怕的事圍繞著我們，但怕有什么用呢，能轉(zhuǎn)危為安嗎？因為自信，我們會有毅力去攀登世界上的任何高峰；因為自信，會讓我們有勇氣去面對困難及挫折，面對自己所害怕的事物，勇于克服并戰(zhàn)勝；因為自信，我們決不做生活在別人陰影下的小狗，自己有膽量去創(chuàng)造，去實現(xiàn)自己的理想與抱負。當你碩果累累時，必定會想到那份“自信”是如此的珍貴�？姘⑾窨姘�，一條帶子側(cè)面背著，上面添加著小小的飾品，體現(xiàn)她的細心。所謂的“細心”就是“心細”。“心急吃不了熱包子”，可見細心是多么的重要，這也是女孩子最有獨特的性格之一。偶爾心血來潮想幫父母干些家務，想用一雙手來驗證自己的勞動成果。拿著一條弟弟剛踢完足球的衣服，仔細地在衣袖、衣領(lǐng)等處搓著，最后換來的是一件潔白無暇的衣服，一點兒污漬都沒有，比洗衣機洗了的還要棒，看了之后，父母必定會夸你是一個細心的孩子。頭發(fā)梳直了嗎？字寫得端正嗎？……生活中的點點滴滴都映正了女孩（大部分）是那么的細心。
登山包登山包代表的是勇氣。勇氣并不是大家所想象的那么簡單，其間包括了不少因素，能做到“勇敢”這一點，也是十分不容易的。
班上有一個很膽小的女孩，可有一回，她不小心打破了花瓶，卻放棄了“膽小”，選擇了去向老師告白，反而得到了表揚。在有一個電視連續(xù)劇中，一個小女孩面對逮徒，卻毫不退縮，與犯罪分子進行了激烈的斗爭，這可是一個真實的故事，那個小女孩多么勇敢��！
商店里的包包還很多，也讓我進行了無限的遐想……最終知道，是女孩真好！
義的作文600字 篇2
“仗義疏財，忠肝義膽”“梁山呼保義，鄆城宋公明”這一切的聲音都在共同呼喊著一個名字——宋江。一個父兄眼中“孝字為先”的孝子賢弟，一個眾人眼中“替天行道”的俠義之士，一個朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒。
施耐庵筆下的“忠義”的宋江，他心中充滿矛盾——想忠君報國，又感嘆報國無門，想伸張正義，又不要被冠以“不孝”“反叛”之名。他在最核心的”忠君“與“仁義”的問題上做者艱難的抉擇。
宋江是“仁義”的�！昂舯Ａx”的稱謂非他莫屬�！熬汝松w”“濟武松”“三打祝家莊”這一幕幕悲壯劇至今歷歷在目�！吧乐灰煌刖啤笔撬娜松艞l，“急人所急”是他做事準則。正是這一切樹立了他在一百單八將中的崇高威信和地位。從此，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等暢快；劫富濟貧，替天行道，何等威風。
然而這恰恰是施耐庵為他譜的挽歌。宋江畢竟還擔當了一個鄆城小吏的角色，在他的骨子里，透著的是對大宋王朝忠貞報國的志向。“敢笑黃巢不丈夫”是宋江留在望江樓的`詩，看似輕視朝廷的狂言，實為他報國無門之嘆息。然而他忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有一個鄆城小吏的生存空間，可悲呀，可嘆呀！可憐梁山一百單八將盛極一時，最后卻落得個屈死的可悲下場。
忠與義的交織，使宋江放下了曾經(jīng)緊握的刀槍；忠與義的交織，使宋江選擇了招安；忠與義的交織，使宋江選擇了朝廷的毒酒；忠與義的交織，釀成了梁山的悲劇……
宋江完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，在“忠君”與“仁義”之中最終選擇了忠君——一條看似美好卻無出頭之日的道路。
宋江走了，或許，他依然會笑對朝廷，依然毫無怨恨，單留給歷史與我們的卻是無盡的感慨和遺憾�。�
義的作文600字 篇3
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那電視機面前，還有那舒舒服服的地毯上……”這首奇奇怪怪對不上調(diào)的歌是誰的杰作？當然是我了，這也是我潛意識里的所謂幸福。
“哎？我昨天看到第幾集了？”正當我沉浸在思索之中，一個聲音驚醒了我：“楊晨，你來回答一下這道題�！甭掏痰卣玖似饋�，一臉茫然地看著卷紙，可憐無助的眼神望向四周，“春潮帶雨晚來急那一句�！辈恢钦l悄悄地說了一句，但也只能這樣了，于是那一句詩便從我的嘴里脫口而出，可緊接著我就陷入了萬分恐懼之中：萬一是誰想陷害我可怎么辦？“都背了那么多遍了，怎么拖了這么長時間才回答出來？”本以為逃過了一劫，沒想到禍不單行��！我也只好以沉默來應對了。
可在這關(guān)鍵時刻，樊某突然說了一句：“他寫的字自己也不認了。”也不知他是要替我解圍還是來囧我的，不過低頭仔細一看，還真是有點潦草……
“嗯？”老師好像并未聽到樊某的嘮叨，我的.心頓時也舒展開了。
可樊某居然不舍得停嘴，又開始說了，劉某也不失時機地加入了進來，老師這才聽明白了他們所要表達的意思，呵呵地一笑看著我說道：“缺心眼子。”這短短的一個詞引得全班哄堂大笑，我的臉也瞬間紅了起來，是燙的要命的那種。在我心里“缺心眼子”這個詞，用來形容劉某和樊某是再合適不過的，哎！我可真冤。
不過，這樣一來二去，我聽課走神的事好像是被瞞過去了。
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那歡樂無窮的課堂上，還有那幽默無比老師的寬容里……”
那節(jié)課上，我好像領(lǐng)悟到了“真幸�！焙x。
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