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(推薦)謝謝老師作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼闹x謝老師作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
謝謝老師作文600字 篇1
還記得一年級(jí)我剛剛進(jìn)入7班時(shí)的情景嗎,我好動(dòng),坐不住,課上舉手都要走出來,課間和男生們一起打鬧,一點(diǎn)都沒有女生的樣子,可是現(xiàn)在的我,比起一年級(jí)時(shí)的那個(gè)我真的`進(jìn)步了很多,紀(jì)律比以前好多了,成績(jī)也有了提高,這一切都?xì)w功于所有的老師和同學(xué),但是,最大的功臣是張老師,因?yàn)橹挥羞@么一個(gè)老師教了我六年!
記得有一年的期末考試,我不知道是因?yàn)槌粤耸裁聪鄾_的東西,還是考試綜合癥,吃過午飯后,我肚子突然疼得厲害,那個(gè)時(shí)候大家都在抄寫英語(yǔ)課文和詞匯表,為了迎接下午的英語(yǔ)考試,為了讓我們考得更好,我強(qiáng)忍痛苦,猛抄課文,本以為能堅(jiān)持到抄完,結(jié)果痛得實(shí)在厲害,我的手下意識(shí)地放到了疼痛的部位,依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫,這時(shí),張老師輕輕地走過來,關(guān)切地問我怎么了,我只好說:“我肚子痛。”張老師忙問:“哪里痛?早飯吃了什么啊……”我一一如實(shí)回答,張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣,然后又轉(zhuǎn)身問同學(xué)今天中午吃了什么?又問了一下有沒有誰(shuí)也肚子痛?然后就拿著杯子扶我上了樓,她先給我倒了杯熱水,讓我馬上喝下去,頓時(shí)一股暖流溫暖了我的心,溫暖了我的胃,溫暖了我全身,我頓時(shí)感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身,張老師,您就像我的母親!
還記得我五年級(jí)下學(xué)期到六年級(jí)上學(xué)期為止,僅僅只有兩個(gè)學(xué)期,我獲得了三個(gè)“十佳”,這簡(jiǎn)直是一個(gè)傳奇,在旁人眼里可能會(huì)認(rèn)為那是我有實(shí)力,或是運(yùn)氣好,其實(shí)不然,這些都要?dú)w功于張老師,是張老師給了我機(jī)會(huì),要是沒有這些機(jī)會(huì),哪來我今天的成績(jī)?每當(dāng)我在比賽的時(shí)候,我都會(huì)怯場(chǎng),緊張的全身發(fā)冷,但每每當(dāng)我想起張老師那殷切的目光,我頓時(shí)精神百倍,眼里流露出自信的目光,繼續(xù)投入到比賽當(dāng)中,奪下“十佳”稱號(hào)。
張老師,謝謝您,謝謝您那慈母般關(guān)切的目光,謝謝您給我那么多機(jī)會(huì),謝謝您!
謝謝老師作文600字 篇2
人的一生有很多第一次,從哇哇墜地的第一聲哭泣,到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤;從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字……每一次,都充滿著老師對(duì)我們不懈的教誨,使我們向人生邁出了第一步!
如果說,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師,是您把我們從慒懂帶入成熟;是您讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是您領(lǐng)著我們看到天有多高、海有多深、夢(mèng)想可以有多大!
老師,您是園丁,因?yàn)槟臐补,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng);因?yàn)槟木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槟环执合那锒o我們傳授知識(shí),讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的'恐懼。
一次語(yǔ)文測(cè)試,我得了全班第一名,聽到這個(gè)消息,我高興的手舞足蹈,拿著那張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里美滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板擦,如有一點(diǎn)不順意,就會(huì)亂罵一氣,漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的伙伴也不愿意和我玩了。這時(shí)候,您來到我身邊對(duì)我說:“湖之所以寬闊,是因?yàn)樗葜鵁o(wú)數(shù)的小水珠,它不會(huì)輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要自己去尋找,其實(shí)全班每個(gè)同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)!弊詮哪谴文臀艺勑闹,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛伺笥,懂得了真正地友誼。
老師,我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;感謝您給我教誨、見識(shí)、想象,教會(huì)我如何營(yíng)造一生。
謝謝您——老師。
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謝謝老師作文600字 篇3
老師,多么優(yōu)美的一個(gè)名詞,在人生的道路上,老師不知道為我們付出了多少……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,除了老師,還有誰(shuí)更適合這一句話呢?
回憶三年前,剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子,是老師的諄諄教導(dǎo),使我們慢慢長(zhǎng)大。記得一年級(jí)時(shí),我的成績(jī)很不理想,測(cè)試經(jīng)常沒上70分,有時(shí)還不及格。所以我的性格十分內(nèi)向,很多老師提出的問題,我會(huì)可我卻不敢把那只手高高地舉起,幸好,我的啟蒙老師……廖老師發(fā)現(xiàn)了我的`異常。
在一個(gè)早上,老師剛提出一個(gè)問題,教室里很多同學(xué)都舉起了手,老師看了看四周,見還是這些同學(xué),便說:“怎么又是這些同學(xué)舉手,今天我要叫一個(gè)不舉手的同學(xué)來回答!蔽倚睦镱D時(shí)緊張極了,不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎么回事,老師的目光偏偏落在了我的身上,“彭戈峰,你來回答吧!”我怯怯地站了起來,支支吾吾地說出了答案!澳氵@不是回答的挺好的嗎?怎么不舉手呀,以后要有自信,多舉手發(fā)言!崩蠋熡H切地說。聽了這句話,我紅著臉坐下了。是啊,既然自己會(huì)干嘛不舉手回答呢?于是,我每篇課文都先去讀一讀,認(rèn)一認(rèn)生字,一年級(jí)下冊(cè)時(shí),我從倒數(shù)第五名升到了班上前十名,二年級(jí)時(shí),竟直接進(jìn)入了前三名,面對(duì)自己的飛快進(jìn)步,就連我自己也覺得不可思議,然而,我知道我的進(jìn)步跟老師的那句話是有很大的聯(lián)系的。
如果把我們比作花朵,那老師就是辛勤的園丁,是老師教給我們?nèi)松牡览,謝謝您,老師!
謝謝老師作文600字 篇4
三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨。老師以他們最平凡的方式,春風(fēng)化雨于無(wú)聲處,整整一生,捧著火苗,像泉眼捧著泉源,一米微光,笑容一樣悠長(zhǎng)。
總說老師如辛勤的園丁,我總覺得有些欠缺,缺點(diǎn)什么呢?我說不上來。也許是其中的感情吧。老師,我想您就像一個(gè)農(nóng)民,一輩子在這片土地上勞作,無(wú)怨無(wú)悔,只因愛得深沉。
您是春的播種者,為了那干癟的種子也能結(jié)出飽滿的果實(shí),您用心血和汗水澆灌,沐風(fēng)浴雨,不畏辛勞。您帶我們走近真理,步入一個(gè)更加多彩的世界。我們歡呼著,雀躍著,喧鬧著,嬉笑著,不眠不休。陽(yáng)光下,我們生根發(fā)芽,如雨后春筍,風(fēng)雨中,您是我們的庇護(hù)傘,不曾猶豫,出于本能。
您是夏的耕耘者,為了那貧瘠的土地,也能萌發(fā)茁壯的幼芽,您用勤勞與智慧相傳,毫無(wú)保留,傾囊相授!叭朔巧撸肽軣o(wú)惑?”于是就有“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蔽覀?nèi)缫恢恢挥肋h(yuǎn)裝不滿的口袋,等待著知識(shí)的到來,我們像一株株干渴的小苗,期盼著智慧的.澆灌。雨,來了,悄悄地來了,無(wú)人留意,只是在沉默中接受洗禮。雨停之時(shí),方才驚醒。
您是秋的收獲者,飽含深情揮鐮而刈,為了心田的金黃,也能揚(yáng)花抽穗。我們已經(jīng)長(zhǎng)大,逐漸成熟,飛向四面八方。我們都是您的驕傲,不論是否功成名就,都有著相同的身份。雖然秋風(fēng)無(wú)情綠葉苦凋,也絲毫不影響生命的輝煌。
您是冬的貯藏者,以雪的圣潔冰的清純,覆潤(rùn)幾經(jīng)傷痕累累的心。曾幾何時(shí),我們被繁雜的學(xué)業(yè)淹沒、壓倒,是您給我們安慰,焦慮之火被瞬間熄滅,點(diǎn)燃的是斗志,生成的是勇氣。
沒有豪言壯語(yǔ),只是苦口婆心,以蠟燭的方式,默默描繪著人生的畫卷,一根竹鞭永遠(yuǎn)指向東方,放牧顆顆活潑的小太陽(yáng)……
不想別的,我只想采下一枝丁香……
送給蠟燭般的你。
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