爭論作文600字15篇[推薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的爭論作文600字，希望對大家有所幫助。

爭論作文600字1

　　慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉?”都說世界上有一位最善良,最偉大的女性,她就是我們的母親,都說人世間有一種最美麗,最溫和的聲音,那就是母親對兒女的呼喚,都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人,她,還是我們的母親!

　　再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽!我媽是一個十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)�，但我媽那是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比我外婆還嘮叨!我要是周末做完了作業(yè)想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：“小明，媽媽不是強迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，想考個好中學(xué)，這樣怎么行呀?快去看書!”“小明，我平時就最反對你看電視了，你干什么不好，下棋，打電腦，非要看電視!”諸如此類，我的耳朵聽得都要

　　磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀?”，每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說不出來了。

　　對于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來都是時間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時間，讓我一定要在這樣的時間內(nèi)完成任務(wù)，我就算是坐也要坐在那里把時間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績才取得了很快的進(jìn)步!只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺得合格了，便完成了!

　　我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩�？ㄎ椰F(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在六年級時，我只想玩，不想學(xué)，可是，在這個暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀!我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí)，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲：熱死了。媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風(fēng)。那時，我心里激動的說不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我說：騎車慢點，看看車，用功學(xué)習(xí)!我點了點頭。既然我答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)了，我就應(yīng)該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也說不完。你應(yīng)該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負(fù)老師，爸媽的希望，要好好學(xué)習(xí)。

　　也許這在許多人看來僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊含

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的�！�———那就是我的媽媽。

　　我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的`題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂于助人。

　　有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽�！薄ぁ皨寢尅�。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得�！薄澳慵易≡谀睦�？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們�！眿寢屝χ�說：“別客氣，應(yīng)該的。”以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

爭論作文600字2

　　未來，是人類多么美好的遐想，人類為了創(chuàng)造未來，歷盡了千辛萬苦！而我就要自己來創(chuàng)造未來的住宅。

　　我要創(chuàng)造的是智能住宅，這個住宅里所有用電，都是靠風(fēng)力和太陽所提供的，這個住宅規(guī)模宏大，面積為634平方米。一進(jìn)住宅的大門，有一個正對著前方或下面的微形攝像頭，大門前面還有一個驗證指紋和輸入密碼的操作臺，能將客人的面貌特征自動輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才能打開。

　　進(jìn)入住宅，有一個音樂輸入表，這個輸入表里的音樂有世界各地的歌曲。走到住宅的客廳，有三個巨大的沙發(fā)，這三個沙發(fā)是用潔白的天鵝毛和真皮制做的，如果你坐上去，就像坐在云彩上，感覺好極了！沙發(fā)旁邊還有一個智能的大桌子，只要按一下按鈕，這個桌子不到二秒鐘就會變成一個長不到一米的茶幾，供主人和客人喝茶喝咖啡用。

　　如果你想睡覺的話，這座龐大的`住宅立即變成了休息狀態(tài)，再重的東西就是不小心掉在地上，也沒有絲毫的響聲，而且房間里還會自然地響起悠揚的催眠曲，直到你睡著為止，為主人提供了舒適的環(huán)境。書房里的書本全是電子書，只要你翻開任意一頁，再說一句“開始讀”這句話，這本書就會用清翠悅耳的聲音給你讀故事。住宅的餐廳，里面有著世界各地美味佳肴的菜單和精美圖片，只要你輕輕一點你所喜歡的飯菜，系統(tǒng)會自動給你送來可口的飯菜，供你食用……

　　未來的住宅里還有智能的花園、游泳池和車庫�；▓@里四季如春，百花爭艷，花朵會跟著主人一起跳舞；游泳池里的水會根據(jù)人的體溫和大自然的溫度自動設(shè)置；如果你把車開到車庫，車庫會根據(jù)車的大小、高度自動進(jìn)行調(diào)控。這個住宅從外觀上看：風(fēng)景優(yōu)美，小鳥依人，還是個名副其實的天然氧吧呢！

　　未來使人不再猶豫，因為我也是未來的棟梁之材！美好的未來需要我們勤勞的雙手和智慧來創(chuàng)造，加油吧，朋友！

爭論作文600字3

　　一、問題的提出

　　小學(xué)作文意在讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。一篇作文從本質(zhì)上說，就是一種綜合思維的語言表達(dá)能力的體現(xiàn)。迄今為止，許多學(xué)生把作文練習(xí)視為畏途，教師把作文教學(xué)當(dāng)作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點：第一、認(rèn)識的誤區(qū)。他們覺得培養(yǎng)學(xué)生作文能力的做法是：按照記敘——說明——議論的序列，采取與講讀課文同步訓(xùn)練作文。但是這樣的話，盲目性較大，沒有明顯的訓(xùn)練重點。第二、訓(xùn)練的盲目。教師單純地在寫作技巧、方法上進(jìn)行概念傳授。他們沒有顧及學(xué)生思維的發(fā)展是從形象思維向抽象思維過渡的，而一味地追求蠻練，奉功到自然成為玉律，所以收效甚微。

　　根據(jù)對本校學(xué)生作文和教師作文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，我們對此有了更深一層的了解。

　　1、對教師的狀況

　�。�1）在作文教學(xué)中，教師過于強調(diào)作文技巧、方法的傳授，不重視對學(xué)生想象力的培養(yǎng)，學(xué)生作文枯燥、乏味，缺乏應(yīng)有的童趣。

　�。�2）教師自身的創(chuàng)造性不夠強。只照本宣科，不注重自身想象力的發(fā)揮。

　�。�3）教師作文教學(xué)單一的模式框死了學(xué)生，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生想象力的發(fā)展。

　　2、對學(xué)生的狀況

　�。�1）學(xué)生不會仔細(xì)觀察、善于想象、過分依賴教師。

　�。�2）學(xué)生沒有生活積淀，缺乏生動的想象力。

　　在上述情況中，我們不難感覺到現(xiàn)今作文教學(xué)的弊端：教師一味地強調(diào)了寫作的結(jié)果，而忽略了寫作的過程。只有善于培養(yǎng)學(xué)生寫作綜合能力,包括觀察力、思維分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

　　我們沒有去過桂林，那么我們讀完《桂林山水》的課文后，腦海里會出現(xiàn)一幅幅桂林山水的圖畫。漓江的水是那樣的靜，那樣的清，那樣的綠；桂林的山是那樣的奇，那樣的秀，那樣的險，仿佛身臨其境，這就是想象的作用。大科學(xué)家愛因斯坦曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推進(jìn)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。由此可見，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力是何等的重要。

　　小學(xué)生作文，雖不是什么藝術(shù)創(chuàng)作，但同樣需要比較豐富的想象。例如：要形象地描繪客觀事物，就需要生動的比喻、擬人和夸張的手法；要完整地刻畫某個人的形象，就需要對他的內(nèi)心活動作某些合理的推測；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就更需要展開豐富的想象。

　　基于對想象作文教學(xué)的濃厚興趣，故以小學(xué)想象作文教學(xué)的研究為切入口，有意識地在小學(xué)階段培養(yǎng)好學(xué)生的想象力，讓學(xué)生敢想象、會想象、善想象。在全新的作文教學(xué)中體現(xiàn)求新、求趣、求美。

　　二、研究目標(biāo)

　　1、本課題旨在構(gòu)建想象作文教學(xué)的行之有效的方法、過程。主要是依據(jù)心理學(xué)中有關(guān)想象力的培養(yǎng)發(fā)展策略，以想象手法教學(xué)和想象篇章練習(xí)為著重點，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，以充實文章的內(nèi)容，突出文章的中心，增強文章的感染力。

　　2、通過想象作文的教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的想象力，并由此豐富學(xué)生寫作的題材。

　　三、研究過程

　　（一）在豐富學(xué)生的表象中發(fā)揮學(xué)生的想象力。

　　小學(xué)生作文是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識活動和書面表達(dá)練習(xí)活動。在我們指導(dǎo)孩子寫想象作文時，我們通常強調(diào)內(nèi)容的獨創(chuàng)性，鼓勵學(xué)生憑借生活經(jīng)驗的積淀，大膽展開想象，尤其是創(chuàng)造性想象，來表達(dá)自己的體驗和意愿，寫出充分顯露個人創(chuàng)造力的習(xí)作�？蛇@一切并不是孩子們與生俱來的，在發(fā)揮他們的想象力，指導(dǎo)他們寫出好的想象作文之前，必須豐富他們的表象，增加表象的貯備。為接下來的一系列寫作打下基礎(chǔ)。

　　1、在實踐活動中發(fā)揮想象力。

　�。�1）創(chuàng)造性觀看電影、電視節(jié)目。

　　在每周一次的`觀看電影、電視節(jié)目中，充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾影庫，播放一些生動、活潑，孩子們感興趣的、喜聞樂見的節(jié)目，比如《貓和老鼠》、《白雪公主和七個小矮人》、《米老鼠和唐老鴨》等，在看完一遍后，選取學(xué)生最感興趣的一個片段，消去聲音后，讓學(xué)生觀看，據(jù)畫面中一些小動物的動作、神情，想象它們的語言，并能把它比較逼真的模仿或者在創(chuàng)造。最后，再和原畫面的聲音和故事情節(jié)進(jìn)行比較。

　�。�2）從參觀、訪問中尋找靈感。

　　每月一次的參觀或訪問是孩子們特別喜歡的。如何恰好地利用機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生的想象力，最為重要。在歷次的參觀中，做到參觀前有要求、有目的、有計劃。春秋游的活動中，教師要求學(xué)生自己分組活動，明確本次活動的主要項目，要求學(xué)生寫好參觀筆記，把印象最深刻的詳細(xì)記錄下來，在班中進(jìn)行交流，以備在今后的想象作文練習(xí)中積累生活實際。在訪問軍營基地時，鼓勵學(xué)生積極參與，除了觀看軍隊訓(xùn)練，更應(yīng)深入軍營，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放軍叔叔的隊列練習(xí)，回家去試著折折被子、擺擺生活用品，在體驗中激發(fā)學(xué)生寫作的靈感。

　�。�3）在勞動、活動中進(jìn)行創(chuàng)造。

　　每周一次的勞動，我們的安排頗為獨具匠心，它不同于一般意義上的勞動，它要能使學(xué)生在勞動中進(jìn)行創(chuàng)造。比如：為娃娃添眼睛——釘紐扣。在為卡紙娃娃美化的同時，學(xué)會了釘紐扣，并且使學(xué)生在勞動中，體會到了紐扣的妙用，感受到了原來可愛娃娃的眼睛像黑黑的紐扣，產(chǎn)生了比喻的想象。再有就是拆裝玩具。學(xué)生生活中喜歡的玩具人人都有幾件，他們的想象也是隨著這些玩具的刺激而引發(fā)的，因此，我們讓學(xué)生幾人一組，分配給他們一些可搭筑的條條塊塊，如何有創(chuàng)意性地搭建，成了這次活動的評分標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�4）利用十分鐘隊會，發(fā)揮想象，激發(fā)真情。

　　在隊會中，能結(jié)合課題，有機(jī)地發(fā)揮學(xué)生的想象力。一次以《愛》的主題隊會中，設(shè)計了這樣一個場景：

　　情境一：你在國外工作的爸爸已有三年沒回家了，如今中秋節(jié)臨近，許多在外的游子都已回來�？吹竭@些，你想到了什么,說一說。

　　情境二：正當(dāng)你準(zhǔn)備把寫好這些話作為一封信投寄給你父親時，他卻突然出現(xiàn)在你的家門口。這時，父子（女）相見會是一個什么樣的場景呢？請說說。

　　情境三：正當(dāng)你們相見時，爸爸從包中掏出了你夢寐以求的筆記本電腦，這時你又是怎么想的？說說。

　　這種連續(xù)性的情境，用一條線索貫穿始終，步步深入地進(jìn)行想象訓(xùn)練,在無意識中讓學(xué)生體驗情感，刺激想象，為今后為情而造文鋪設(shè)道路。

　　2、閱讀文學(xué)作品，積累素材。

　　文藝作品的特點是用生動的語言、典型的人物形象，具體的故事情節(jié)來反映社會生活的。它的突出特點是形象性。通過閱讀文學(xué)作品，學(xué)生可以獲得豐富的具體形象，同時還可以獲得大量詞匯，這些形象的詞匯在想象中有著不可忽視的作用。鼓勵學(xué)生借閱書籍，有計劃地、持之以恒地學(xué)習(xí)，做好記錄，切實指導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，巧讀書。

　　（二）憑借想象手法，進(jìn)行想象片段訓(xùn)練

　　想象作文的訓(xùn)練，不像一般的記敘文那樣強調(diào)寫真人真事。它要求學(xué)生以自己豐富的表象——已有的生活和知識基礎(chǔ)。以合理性和科學(xué)性的準(zhǔn)則，恰當(dāng)運用虛構(gòu)、夸張、比喻、幻想等手法，構(gòu)思出具體、生動、新穎、奇妙的情節(jié)寫成段。因此，進(jìn)行想象手法的訓(xùn)練，對于下一步想象作文整體的訓(xùn)練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多，我們著重對比喻、擬人、猜測、象征、對比、回憶、幻想這七種進(jìn)行有序地指導(dǎo)。

　　1、關(guān)于想象手法的訓(xùn)練

　�。�1）形象地講明每種手法的特點

　　關(guān)于比喻想象

　　比喻想象，是指在寫甲事物的時候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此著重讓學(xué)生明白相似是個極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如池塘里的小蝌蚪想一個個歡快的音符，這是形狀的相似。吱悠吱悠、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲，這就是聲音和氣氛的相似。同時，向?qū)W生傳遞另一種情況：對于兩個事物的相似點，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了紅的這個相似點。

　　關(guān)于比擬想象

　　比擬想象分?jǐn)M人和擬物。擬人想象是指在寫物的時候想到它的某些特點與人相似，就把物當(dāng)作人來寫，直接移用寫人的詞寫物。如一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露，這句話就是用寫人的貪婪來寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時候想到他的特點與物形似，就把人當(dāng)作物來寫，直接移用寫物的詞語寫人。如：東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，用寫狗的夾著尾巴來寫人的狼狽相。

　　關(guān)于猜測想象

　　猜測想象是指在寫人或?qū)懯挛锏臅r候，對同它有關(guān)的問題，做出猜測性的描寫或敘述。如：《威尼斯小艇》中去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告，就是對商人夾著一大包貨物、小孩有保姆伴著、莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)的有關(guān)問題——去做什么——的猜測。

　　關(guān)于對比想象

　　對比想象是指在寫一個事物的時候，想到與之性質(zhì)不同的另一個事物，就描寫或敘述出來相比較；或在寫一個事物這個側(cè)面的時候，想到情況與之完全相反的另一個側(cè)面，就描寫或敘述出來想比較。如：我的爸爸是一個教了二十年的普通的老師，他不象黎明的爸爸，整天有應(yīng)酬不完的宴請；也不象工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有批不完的作業(yè)本，備不完的課。

　　關(guān)于回憶想象

　　回憶想象，是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上，回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物，并描寫或敘述出來。在常見的每當(dāng)我看到時，就會想起某某來。

　　關(guān)于象征想象

　　象征想象是指對某事物的具體描寫，來反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運用時，對所借事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無縫；不露鋒芒就是真實描寫，意在言外。如：開學(xué)第一天，小朋友背著書包去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾，也變得更加鮮艷奪目了。這段話中，主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過藍(lán)天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來了。

　　關(guān)于幻想想象

　　幻想想象是指對未來的想象，它表現(xiàn)為描述人對未來事物的希望、幻想、對于刻畫人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬于前一種思路。文章開頭，寫小作者我用小秤稱出了自己的書包足有8斤重——晚上睡覺時，夢見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕松，快活，課余時，和同學(xué)們一起玩啊笑啊——一覺醒來，發(fā)現(xiàn)書包依舊是鼓鼓的。文中對書包減肥的幻想，其實正是對學(xué)習(xí)壓力過重的一種呼吁。

　�。�2）在閱讀中加深想象手法的理解

　　¨要求學(xué)生作好想象手法的摘錄本，每天摘錄一條。

　　¨課前五分鐘小組交流討論。

　　¨抓住課內(nèi)閱讀篇目中的想象手法，進(jìn)行有目的的分析，講解。

　　¨講明各種想象手法的運用范圍。

　�。�3）設(shè)計想象句式訓(xùn)練題，讓學(xué)生學(xué)以致用。

　　想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效，因此，教師必須設(shè)計出大量句式的練習(xí)。要求句式練習(xí)必須能做到以下幾點：

　　¨要求明確，有針對性。

　　¨題型多樣，形式豐富。

　　¨內(nèi)容創(chuàng)新，有時代性。

　　例如：運用比喻想象手法的練習(xí)。

　　¨給本體寫喻體。

　　浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

　　¨給喻體寫本體。

　　▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。

　　¨給一個主題，自己運用比喻的想象手法寫句。

　　沉重的書包

　　（三）想象作文的整體訓(xùn)練

　　想象作文也是作文，不過是憑借想象手法，以所創(chuàng)造的新形象來表達(dá)某種思想、感情、觀點或見解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。這就是：它的基本內(nèi)容是想象的，它的整體結(jié)構(gòu)是用想象的情節(jié)組成的。但是，所寫的非實在事物有又總用來表現(xiàn)或說明現(xiàn)在的事物。

　　1、針對不同年級的作文水平，想象作文的針對性也就不同。

　　年級

　　訓(xùn)練重點

　　四年級

　　觀察筆記、看圖作文

　　五年級

　　擴(kuò)寫、續(xù)寫

　　2、想象作文的訓(xùn)練過程

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生理解各種想象作文的特點。

　　觀察筆記：在仔細(xì)觀察事物后，能運用想象手法來描繪一種事物或景物。

　　看圖作文：根據(jù)所給的一幅或多幅圖，展開合理想象來寫出文章。

　　擴(kuò)寫與續(xù)寫：都屬于給材料作文，要求根據(jù)所給的一小段文字，自己通過想象，加以展開。

　�。�2）課外拓展閱讀各類想象作文，加深印象。

　　推薦書籍：《十大名師教作文》（小學(xué)版）之《看圖作文》、《給材料作文》、《狀物作文》、《寫景作文》、《想象作文》、《小學(xué)材料作文》、《王老師和同學(xué)一起寫作文想象篇》、《中國小學(xué)生看圖新作文分類精評》等。

　�。�3）分類分層指導(dǎo)，有的放矢。

　　觀察筆記：

　　¨培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，勤于觀察的好習(xí)慣。

　　教師定期拿來新鮮的事物，或結(jié)合課堂狀物作文激發(fā)學(xué)生的好奇心。在定期的參觀訪問中培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。

　　¨指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法

　　?指導(dǎo)學(xué)生怎么看——關(guān)于看的順序。

　　?指導(dǎo)看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、動物、景物。

　　?學(xué)會用已有的想象手法適時地融入作文

　　¨從說到寫，學(xué)生自己獨立創(chuàng)作。

　　看圖作文

　　單幅圖

　　¨觀察圖畫，用一、兩句話說出圖意。

　　這通常是事情的經(jīng)過，是作文的主要部分，再根據(jù)圖意展開想象：往前想，說出事情的起因；往后想，說出事情的結(jié)果，分別用一、兩句話表達(dá)出來，然后根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果列出提綱。這就是作文的基本框架了。

　　¨學(xué)會說具體，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行想象。

　　有順序地逐一對圖進(jìn)行局部觀察和具體分析，弄清圖上所表現(xiàn)的時、地、人、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，觀察的順序可以是先觀察環(huán)境，再觀察人物等。在此基礎(chǔ)上說說具體。

　　¨經(jīng)整理后有條理、連貫地寫下來。

　　這是在前兩個步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如果說前兩步是引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容展開想象的話，那么在這個步驟中，則鼓勵學(xué)生重視想象手法的運用，盡量有選擇地采用一些想象手法，使自己的文章更加生動、形象

　　多幅圖

　　¨給每幅圖說一句話。

　　先把幾幅圖大致地看一遍，看看大概說了什么，整體內(nèi)容是什么。隨后給每一幅畫用一句話來概括。

　　¨想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。

　　細(xì)致地觀察每幅畫，把幾幅連起來看，特別注意前后有什么變化，如：人的動作、神態(tài)；哪些東西沒有了，又增添了什么東西，想想這些和畫意有什么關(guān)系。

　　¨仔細(xì)觀察畫面，通過合理想象，把重點圖說具體。

　　確定畫面中誰是主要人物，誰是次要人物，人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系，確定事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時確定表達(dá)文章主要意思的圖為描寫重點，根據(jù)畫面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象。如：事情是在什么時候，什么地點發(fā)生的，畫中人物是怎樣想、怎樣說、怎樣做的，事情是如何發(fā)展變化的，其中的原因是什么，結(jié)果又如何。

　　¨經(jīng)整理后，連貫、通順地寫下來。

　　通過上述三步的準(zhǔn)備，接著就該進(jìn)行內(nèi)容的有機(jī)整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導(dǎo)孩子在寫時必須融入想象手法，合理的安排好各個情節(jié)。

　　擴(kuò)寫與續(xù)寫

　　¨指導(dǎo)學(xué)生剖析原文，把握要點。

　　要指導(dǎo)學(xué)生在寫前先認(rèn)真閱讀，剖析原文，領(lǐng)會原文的思想內(nèi)容和形式特點，在充分把握全文的中心思想和篇章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，確定每個層次的要點。

　　¨廣開學(xué)生思路，合理想象。

　　指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寫、續(xù)寫時要圍繞原文的要點，進(jìn)行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和聯(lián)想，這是最主要的一環(huán)。

　　¨編寫寫作提綱，理清順序。

　　為了使學(xué)生易于展開想象，在指導(dǎo)時，可根據(jù)原文的要求，協(xié)助學(xué)生編擬出要點提綱，供學(xué)生借鑒，便于學(xué)生展開想象。

　　¨謀局布篇，完整地寫下來。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)生假設(shè)處在這種環(huán)境中，為篇章合理安排好結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地把握文章的重點和中心，運用學(xué)過的寫作方法，寫出符合要求的作文。

　　四、研究成效

　　兩年的實驗和研究，對小學(xué)語文想象作文教學(xué)的方法和步驟有了較熟的操作，取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：

　　（一）教師角度

　　兩年的實驗和研究，使教師樹立了新的作文教學(xué)觀念，提高了想象作文課堂教學(xué)的能力，取得明顯成效。

　　通過對該課題的探索，教師逐步能夠改變傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，特別是在對作文的技巧、方法上采取模糊教學(xué)，更注重的是發(fā)展學(xué)生的想象力，觀察力等作文的綜合能力。善于找出自身教學(xué)中的弊端，運用合理的方法進(jìn)行教學(xué)，同時注重激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，經(jīng)常性的設(shè)計一些新穎、獨特的練習(xí)，發(fā)展自己的想象力，獨創(chuàng)性。

　　（二）學(xué)生角度

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)作文興趣盎然。

　　實驗班對上作文課，產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)問卷，學(xué)生對想象作文的興趣已上升至75%。上課時情緒高漲，精神振奮，思維活躍，想象積極，發(fā)言踴躍。兩年里，學(xué)生閱讀了無數(shù)文學(xué)作品，參觀了不少地方，進(jìn)行了無數(shù)次的有創(chuàng)意勞動。他們中的一些優(yōu)秀想象作文在各類雜志上刊登。

　　2、學(xué)生的想象力豐富了。

　　在教師們辛勤地輔導(dǎo)下，孩子積累了許多生活積淀，他們的想象力豐富了，在想象作文中更善于運用想象的手法進(jìn)行寫作，內(nèi)容生動了，有趣了。在未進(jìn)行想象練習(xí)時，學(xué)生曾寫過云這一自然景物，很多學(xué)生基本上都只會從形狀上來進(jìn)行一定的描寫，諸如：天上的云朵白白的，像團(tuán)團(tuán)的棉花，又像厚厚的棉被。而進(jìn)行想象作文教學(xué)后，大大豐富了內(nèi)容。如：天上的云朵像頑皮的小孩，一會團(tuán)在一起玩游戲，一會又為了一點小事而鬧別扭，各奔了東西，這可把天空媽媽急壞了。很明顯在比喻的同時又加上的擬人的想象。還有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的純潔，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，輕輕的，感覺肯定很舒服！這中夾雜著對比和猜測的想象句子充滿了童趣。

　　在進(jìn)行想象作文的訓(xùn)練中，潛意識里教會了孩子寫生活作文。在課間的小作文里，孩子對身邊事物的描寫善于運用想象了，因此，內(nèi)容就顯得充實了，完整了，形象了。

　　3、學(xué)生寫作題材豐富了。

　　學(xué)生通過一系列的想象練習(xí)，想象能力提高得很快，表現(xiàn)在能很快地由一個物想象到另一個物，由單種手法的描寫逐漸使用多種手法。這樣學(xué)生的題材慢慢就隨之拓寬了，豐富了。

爭論作文600字4

　　自從西天取經(jīng)回來后，孫悟空和唐僧就一直在天上悶著。孫悟空聽八戒說人間可好玩兒了，終于按耐不住，搖身變成凡人的模樣，下凡去了！

　　“哇！沒想到呆子也有聰明的時候！”孫悟空在大街上大搖大擺的走著，看見了好幾個人手上都拿著一個什么東東在耳邊自言自語，便靠過去問：“兄弟，你干嘛呢！”沒想到他一開口就破口大罵：“沒見我正講電話呢嗎？一邊去！”“該死的八戒，還說好玩，哼！”

　　“呆子！你說的.花花世界一點都不好玩，你是不是找扁��？信不信俺老孫一棒打死你！”孫悟空怒氣沖沖的說�！昂锔�，別生氣，俺老豬帶你去吃麥當(dāng)勞！”“麥當(dāng)勞？什么東東？”“去了就知道了。”于是，孫悟空坐上了豬八戒的寶馬，倆人去了麥當(dāng)勞。

　　到了麥當(dāng)勞，孫悟空看著這些使人垂涎三尺的食品，便迫不及待的對服務(wù)員說：“嗯，就給我來份麥當(dāng)勞吧！”“哎哎哎，服務(wù)員，可別聽他的，你給我可樂、漢堡、雞腿各來倆份！”“好，您稍等�！庇谑�，豬八戒和孫悟空找了個位子坐了下來�！昂锔绨�，不知道的就別亂說，弄得俺多尷尬呀！”“好了好了，俺老孫不聽你嘮叨，我要吃肯德基！”“先生，您要的已經(jīng)做好了！”于是豬八戒把東西捧來了，剛一放下去，孫悟空就不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來，“我呸，呸呸呸，這什么東西呀，一點都不好吃，還說這的美食多，我看，我還是回天上去吧！”

　　從此，倆人兵分兩路，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋，孫悟空還是在天上悶著，而豬八戒的生活也過得越來越多資多彩了！

爭論作文600字5

　　小烏龜說話了 “‘迎接新世紀(jì)’，征文的題目多好哇，得大獎可以保送上重點，小宇，你可一定要給我寫好！”看把我媽急的，她也不看看我的能耐！“倒數(shù)第10名也能上重點，那可真是新世紀(jì)的曙光照遍全球了！”我沒好氣地頂了媽媽一句。

　　9點半了，我還沒有開頭呢。我拉開門一看，媽媽在沙發(fā)上打盹�！翱词亍倍妓�了，我也睡吧。 我趴在桌子上。突然，誰在拉我的袖子。我一看，小烏龜。我把小烏龜捧在手里，撫摸著它的結(jié)實的殼。不對呀，我沒有拿，它怎么自己從玻璃缸里跑出來了呢？我疑惑地看著它。哎呀！小烏龜它說話了！ “你別奇怪，這正是我今天要告訴你的。——我早就想自己從缸子里爬出來！想啊想啊，就在昨天，我終于想出一個好辦法，用我的兩只后腿站起來，兩只前腿就超過缸子的邊緣了。可是，往出爬也是不容易的，玻璃缸滑，又是立陡的，剛爬上一點就掉回去了。但是我不灰心，一遍一遍的爬呀，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于爬出來了！”說到這，小烏龜可高興了，還張開嘴輕輕地咬了我的手一下。 “其實，你也一樣，第一要有決心，第二要多動腦筋，第三要有毅力。有了這三條，你就可以成功地進(jìn)入新世紀(jì)的。還有，跟媽媽要有禮貌。你照著我的`話做，征文肯定能寫好�！彼�歪著小脖神秘地告訴我。真沒想到，小烏龜還挺有主意的呢。 小烏龜眨了眨眼，有點驕傲的樣子，它說：“等你有了兒子、孫子，我也一定是他們的好朋友。我會告訴他們，你們的小宇爸爸、小宇爺爺小時候可有志氣了，20xx年到了，他一下子就長大了！” 說到這里，小烏龜突然神秘地給我遞眼色，我急忙把它送回玻璃缸里，原來媽媽來了。“媽媽，我已經(jīng)構(gòu)思好了。這么晚了，您還陪著我寫作文。媽媽放心睡覺去吧，明天我一定會讓您看到好作文的！”

　　媽媽吃驚地望著我，好像不認(rèn)識我一樣�！鞍パ�，我兒子不頂媽媽了。就憑你這樣，媽媽相信你，咱們都睡覺吧！”說著，還過來親了我一口。 那天晚上，我睡得特別香。

爭論作文600字6

　　現(xiàn)在的汽車只能在陸地上走，又不能下�；蜚@土，又不能上天或到別的星球。不好的時候，還會暈車，常常嘔吐。

　　我夢想中的汽車是這樣的：這輛汽車不僅能在海上航行或潛水，還可以在地下鉆土，在天空中翱翔，在銀河系中，太陽系中觀察天體。

　　只要把遙控器深藍(lán)色的的按鈕一按，汽車就變成了潛水艇，只要把紅色的按鈕一按，汽車就變成了飛機(jī)，只要把黃色的按鈕一按，汽車就變成了鉆土機(jī)，只要把淺藍(lán)色的按鈕一按，汽車就變成了遠(yuǎn)渡重洋的海倫，只要把黑色的按鈕一按，飛船就帶著你飛向浩瀚的星空。只要把白色的按鈕一按，汽車就變成一個小房間，想要什么？對搖控器說，不一會兒就送上來了。

　　這種汽車不僅方便，還可以隨身帶，只要把汽車上的一個小小的.棕色按鈕一按，汽車就變小了，放在你的手心上。

　　如果你累時，就可以按灰色的按鈕一按，悠揚的樂曲便流向天宇，也流進(jìn)你的心田，再按一下，便是新聞，國家大事都是新聞傳播的。

　　這就是我夢想中的新型汽車。

爭論作文600字7

　　如果有人問我長大想發(fā)明什么，我就會毫不猶豫地說：“我想發(fā)明未來的床.”

　　因為現(xiàn)在有許多大人和學(xué)生睡過頭，上班都遲到了.

　　這張床的樣子跟普通的床沒什么兩樣，但功能卻比普通的床多的多.這張床里面有無數(shù)個高科技的隱形納米神經(jīng)細(xì)胞，它的用處是能讓勞累的大人和學(xué)生晚上睡的十分的香，明天特別有精神，而且起得也很早，這樣就不會錯過時間了.

　　這張還能變成各種交通工具，說到這里，你可能會覺得非常奇怪：“床也會變成交通工具？”不騙你，那是真的，在床頭有三個按鈕，分別是紅白綠三種顏色，你只要按一下白的按鈕，床就會變成一輛汽車，你就可以開著它出去游玩.未來的床有空調(diào)代功能.每當(dāng)夏天時，你熱得睡不著覺，你就按一下綠色的按鈕，被窩里就會散發(fā)冰氣，給你帶來涼爽；冬天時，你冷得發(fā)抖，就按一下紅色得按鈕，被窩里就會散發(fā)熱氣，各你帶來溫暖.

　　我以后一定要好好學(xué)習(xí)，一定要發(fā)明出“未來的床”.

　　今天，就讓我向大家介紹一下未來的'床“天鵝牌全新”吧！

　　“天鵝牌全新”是一種非常舒適的床.

　　這種床是可以根據(jù)個人習(xí)慣調(diào)節(jié)軟硬的而且，當(dāng)你睡上去后，床底的紅外線系統(tǒng)就會“測”你身體的樣子，然后會在你頭部底下突出一塊軟硬適中的東西，這塊東西便是隨床所附的“自動枕頭”.這種床不僅可以出現(xiàn)“自動枕頭”，還可以自動調(diào)節(jié)溫度、濕度，免去你買被子、蓋被子的煩惱；最神奇的是床頭還有音樂播放和香氣散發(fā)裝置，可以散發(fā)出讓你可以一夜熟睡的香氣，這種香氣還可將蚊蟲拒絕在方圓5米以外.失眠的你再不用發(fā)愁了，只怕睡過頭了.但也沒關(guān)系，再看看以下的功能你就會放心了.

　　“天鵝牌全新”還是一種非常方便、非常人性化的床.

　　這種床的床頭有一個按鈕.如果你按下按鈕，輸入你的睡眠時間或起床的時間，它到時就會釋放出模擬大自然天亮的光線和鳥叫聲，讓你能從睡夢自然醒來.更奇妙的是，它此時還會發(fā)出一些讓人怡神醒腦的氣體，讓你醒后感覺精神煥發(fā)，做事效率提高好幾倍呢！你可別看它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，實際上，它是一張充氣床！攜帶、移動方便，且面料硬度可以調(diào)節(jié).

　　“天鵝牌全新”還有防盜功能.

　　這種床可以錄入你的指紋.如果小偷不知指紋，就無法使用；而且，它還能在你睡著時小偷光顧的情況下，發(fā)出警報，并直接取代電話，給110報警.同時，開啟秘密拉鏈，把主人保護(hù)起來.

　　很想要吧？我相信，只要我們努力，這種床一定能研制出來！

爭論作文600字8

　　早上，我正在看電視。突然，飛進(jìn)來一個桃子，正不偏不倚地落在我的手上，我一看，口水都流出來了，心想：這桃子反正是飛來的，也沒人要，再說，我也餓了，就吃了吧!一口咬下去，從桃子里傳出來粗粗的聲音：“是師傅嗎?我是孫悟空，今天，我在天上呆厭倦了，所以下來玩玩，您在家里等我哦�！�

　　我頓時感到驚愕：“孫悟空，什么國際笑話，一定是哪個世紀(jì)的人在亂開玩笑了，別管他!

　　下午二點，我在家里玩電腦，突然，傳來了重重的敲門聲，我從可視系統(tǒng)向外望去，只見一只黃毛猴子在敲門，我打開門，他驚訝地說：“師傅不住在這里啊!對不起，我走錯了�！彼�正要走，我連忙擋住他，說：“請問，你是孫悟空嗎!”吃驚地說：“是啊，你怎么知道?”叔叔難得來一回，我就請你上網(wǎng)吧?說完，我從冰霜里拿出一塊蛋糕給他吃。他吃了，笑著說：“真好吃，可比我的仙桃好吃多了�！闭f完，我?guī)е�他來到電腦室，我打開，輸入密碼，和“巴金蜜蜜”聊了起來：蜜蜜，今天我遇見了真的孫悟空呢!別亂說，豆豆龍朵不你讓他表演一段武術(shù)。在旁邊看的'孫悟空看了，說：“好，看著�！闭f完，表演了一段武術(shù)。蜜蜜看了，驚訝地瞪大了眼睛，差點人帶椅倒了下去�！岸苟过�，哪里帶來的天才黃毛猴子，你是……?不知道，吃了個桃子，他就來了。哼!誰信?”孫悟空聽了，生氣地說到：“我是真的孫悟空呢!”那你這么多年在天上是怎么度過的……蜜蜜問了許多問題，孫悟空一一做答。蜜蜜把孫悟空的資料和照片發(fā)給大家，才一夜時間，我和孫悟空盡變成了比鄭淵潔的訪問量還多五仟人的名人，過了幾天，突然來了幾個俊秀異常的孩子，他們對孫悟空說：“玉皇大帝，讓你回去。孫悟空只好向我告別，化做一縷白云飛走了。

爭論作文600字9

　　哈哈！歡迎同學(xué)們來到我的新家做客！我先帶你們?nèi)ピ聦m玩玩吧！我輕輕按下一個紅色按鈕，我家的房子就穩(wěn)穩(wěn)的從地面飛起，不一會兒，我們就到了月宮。哇！有人發(fā)現(xiàn)了玉兔，大家一起追趕，終于捉住了玉兔。這時，我看見了嫦娥，我說：“嫦娥姐姐我們交個朋友吧？”嫦娥說：“好��！”我問她：“你是偷了仙藥才來到月宮的吧？”嫦娥說：“是啊，我不想在這兒了，請你們帶我一起回去好嗎？”“好��！那我們一起去土星種樹吧！”我高興的答應(yīng)了。

　　大家都高興都圍過來，看著我按下那個綠色的按鈕，過了二十分鐘，我們就到了土星。我拿出樹苗來，一人一棵，帶著大家去種樹，我自己種了一棵百合花。然后，我們來到土星上的一個山坡，從山上看我們自己種下的樹，可真漂亮��！

　　走吧，我再帶你們?nèi)ズ＠锿嫱�！“你這房子還可以下水��？不可能吧？”同學(xué)們有些不相信。我得意的說：“誰有膽子站出來？我馬上帶你們?nèi)ジ�鯊魚玩！”大家又高興又懷疑，看著我按下一個藍(lán)色按鈕，房子馬上變身成了一艘潛艇。我們來到海里，跟鯊魚捉迷藏，跟海龜聊天，這可比水族館有趣多了！玩了一會兒，大家都說餓了。我拿出搖控器一按，潛艇就伸出兩只手來，抓了太陽魚、翻車魚、海蝦，嘿嘿，還弄了些我喜歡吃的海帶回來，一小會兒，智能廚房里就自動做好了美味大餐，我們吃得好開心��！吃完飯，同學(xué)們?nèi)轮�要看電影，我對著墻壁喊了一句：�?D影院模式！”我們的房間里一下子就變成了一個電影院放映著我們最喜歡的動畫片，椅子也跟著動來動去，哈哈，同學(xué)們簡直高興壞了！

　　看完電影，我對大家說：“我爸爸媽媽要下班了，還有我哥哥也要回家了，我們快回去吧，不然他們找不到我和我家的房子會著急的！”于是我又按下那個粉色的按鈕，二十分鐘左右，我們就回到了我家原來的`地方。

　　我正在得意洋洋的跟大家告別，突然臉上被蚊子咬了一下，我睜開眼睛一看，我正躺在自己的床上睡大覺呢！哎呀，原來我是在做美夢啊！我有點失望，不過沒關(guān)系，等我長大了，我就自己去造一個這樣的房子吧！

爭論作文600字10

　　功能：使用時間躍遷技術(shù)使使用者的靈魂躍遷至某個時間點或時間段（向未來），進(jìn)入文明學(xué)堂，學(xué)習(xí)尊老愛幼等良好品質(zhì)及美德等。如若冥頑不靈，將會在一定時間內(nèi)躍遷至文明監(jiān)獄，將會以強制性手段要求其學(xué)習(xí)以上內(nèi)容。本品可以讓你追求尊老愛幼，不亂扔垃圾，公交車讓座等文明行為，在學(xué)成歸來之后，您會感覺到心情舒暢等buff。并且在文明學(xué)堂內(nèi)您可以舒筋活骨，養(yǎng)氣精心，完全不必?fù)?dān)心被人打擾。文明的真正驗證不是人口統(tǒng)計數(shù)字，不是城市規(guī)模，也不是農(nóng)作物的產(chǎn)量，而是一個國家能造就出怎么樣的人。在人民批量使用出本品之后，整個國家的公民素質(zhì)將會上升。

　　形狀：通體白色，正面有一門，可開關(guān)。機(jī)體右側(cè)有兩個按鈕，可以控制門的開關(guān)。

　　主要功能：對于有意向?qū)W習(xí)良好品質(zhì)及良好美德者提供學(xué)習(xí)平臺以培養(yǎng)其文明程度。學(xué)習(xí)文明可以舒筋活骨，并且可以讓您心情舒暢，不易與人爭吵或產(chǎn)生矛盾。

　　用后反應(yīng)：使用后有微微失神，使用者可能會產(chǎn)生因為文明學(xué)院的'美好及靜謐感到過于驚訝產(chǎn)生的呆滯等反應(yīng)，將會于大概三十秒后反應(yīng)過來。在文明學(xué)堂畢業(yè)之后，您將會為一個老人讓讓座，您將會為街邊的乞丐施舍一兩元，您將會對弱勢群體報以微笑，您將會對所有人展開微笑……

　　適應(yīng)范圍：精神向好者，如精神不好，則會被機(jī)器內(nèi)的禁制阻擋。

　　使用方式：按下綠色按鈕，打開門，進(jìn)入機(jī)艙，按下您右邊的紅色按鈕，在門關(guān)閉后，您有一分鐘的時間準(zhǔn)備，一分鐘之后，躍遷開始。您將會被傳送到文明學(xué)堂的正門口。

　　注意事項：心存不軌者禁用，否則將會引起機(jī)器的連鎖反應(yīng)，切記，切記！本機(jī)器一人只能夠使用一次，使用之后可以永遠(yuǎn)生效，文明將會永遠(yuǎn)植根在使用者的心頭。

　　有效期：需要足夠電量，躍遷一次需要一個核反應(yīng)堆滿負(fù)載支持。

　　宣傳標(biāo)語：文明躍遷機(jī)，讓你的文明躍遷。拾起地上的垃圾，潔凈的，是你的心。

　　目前售價：50,000usd/臺

　　專利驗證委員會，亞洲區(qū)！

　　世界專利驗證！

爭論作文600字11

　　20xx年，世界傳出了緊急通告：“能源不足！”自從人們開始亂用能源，世界上的能源便越來越少。一天，我走在大街上，腦子里拼命想著什么節(jié)能方法，因為太過于專注，我一腳踏了個空，摔入了無底洞中……

　　過了好一會兒，我才降落在了地面上，我爬起來，拍拍身上的灰，再看看前方，完全是一片不同的城市景象，原來烏煙瘴氣的天空，現(xiàn)在卻變得一碧如洗；

　　原來沉悶的空氣，現(xiàn)在卻變得清新無比；原來沒精打采的人們，現(xiàn)在卻變得充滿活力……我被眼前的一幕幕給驚呆了，抬頭一看才知道，我來到的是——節(jié)能王國。

　　我一看是節(jié)能王國，決定去逛一逛，吸取一些節(jié)能知識。我本來準(zhǔn)備乘公交車，卻找不到一個車站，再向四處望去，除了步行的人們，馬路上只有自行車在穿梭，根本看不到一輛汽車，怪不得空氣這么清新，連汽油都節(jié)省了呢！我立馬把這項發(fā)現(xiàn)記錄在本子上。接著，我便借了一輛自行車，繼續(xù)向前行進(jìn)。

　　騎著騎著，我來到了海邊，我發(fā)現(xiàn)海面上漂浮著許多鏈條，用一根線連接到了各個地方，我有些不解，就去問那里的市民，后來才知道，原來他們是利用海浪的動力，從中提取電來用。這個方法真是太妙了，我提起筆，趕緊記下了這個方法。然后我來到了一個十分奇怪的地方，名叫“鼠力發(fā)電站”，進(jìn)去一瞧，卻發(fā)現(xiàn)有許多老鼠。后來才知道，原來是利用老鼠跑步的力量，來從中得到能量�？戳诉@些，我不禁感嘆道：這里可真是個名副其實的節(jié)能王國��！要是我們的國家也像這兒一樣，就不會出現(xiàn)能源不足的現(xiàn)象了。

　　不知不覺，我已經(jīng)逛了大半天，也吸取到了許多節(jié)能寶典，便決定去吃飯。一路上，我看見了許多像風(fēng)車一樣的東西，那些都是風(fēng)力發(fā)電的機(jī)器，我的`國家也發(fā)明出了這樣的節(jié)能工具，希望要好好利用呀！我心想著。

　　我來到了餐廳，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方，這里的餐廳不像我們國家那樣燈火輝煌，而是一塊暗一塊亮，我覺得十分奇怪，難道這里停電了？不可能啊。于是，我滿懷疑惑地走了進(jìn)去，當(dāng)我走入了一塊黑暗地帶時，那里的燈突然間亮了，我嚇了一跳，心里更加不明白了，可當(dāng)我離開那時，燈卻又關(guān)閉了。這下我才明白，這時一種新型節(jié)能燈，有了它，就不會出現(xiàn)開無人燈浪費能源的情況了。真是希望這種有感應(yīng)的燈也走進(jìn)我們的生活呀！

　　通過這次的節(jié)能王國之旅，我懂得了更多的節(jié)約能源的方法，我要把這些知識告訴環(huán)保局局長，讓世界不再缺少能源。也呼吁人們不再浪費資源。

爭論作文600字12

　　春天到了，萬物蘇醒，一陣春風(fēng)吹過，吧一粒玫瑰花的種子吹到了一片濕潤而又沒人注意的土地。就這樣，這粒玫瑰種子在這里生根發(fā)芽了。

　　玫瑰種子伸伸懶腰，問土地：“外面世界時什么樣的，美麗嗎�！蓖恋嘏d致勃勃的說：“美麗級了，有嫩綠的小草，在天空翱翔的小鳥，可愛的小動物……快出來吧�！彼鼊有牧�，用了一撐，撐破了那層包裹著它的種皮。鉆到了地面上。它驚奇的看著這個世界，興奮的和伙伴們玩耍。

　　玫瑰種子慢慢的長大了，它和其他的植物成了伙伴，當(dāng)然，和土地成了最好的朋友，快樂的成長著，這時的它一點也不驕傲。

　　到了第2年春天，玫瑰頭上長出了一個花苞，不久，花苞綻放了，玫瑰高興極了，因為它頭上的花讓它變的更加美麗。它開始瞧不起它的伙伴，討厭丑陋骯臟的土地。一次，土地問它：“玫瑰你真的不理我了啊�！泵倒弪湴恋恼f：“我這般美麗，理你只會顯得我低俗，我才不要理你，我要離開你�！蓖恋芈犃怂�的話傷心的哭了。

　　于是，它離開了土地，到了平緩，堅硬的水泥路上，它說：“這樣才能讓人們欣賞到我的高貴和美麗�！彼�想象著人們會把它移到花盤里……

　　來到水泥路上，它吸收不到營養(yǎng)，肚子很餓，這時的它很想回到土地身邊，可是，想起當(dāng)初自己對土地說的話，有害怕遭到土地的譴責(zé)和伙伴們的`唾罵，就沒有回去。很快，玫瑰就傷心的死去了。它再也見不到土地和伙伴們了。

　　玫瑰，因為自己有美麗的外表就瞧不起自己的朋友，在自己需要朋友的時候已經(jīng)晚了，這不就像現(xiàn)在社會中的某些人一樣嗎？自己有權(quán)有勢就不理自己的朋友，在自己有困難的時候又想得到朋友的幫助，最后受傷的還是自己。

爭論作文600字13

　　說到穿越，也許有人想穿越到盛世唐朝，也許有人想穿越到無限遠(yuǎn)的未來，而我最想穿越到恐龍家族生存的時代——侏羅紀(jì)時代。

　　乘坐時光機(jī)，隨著“轟”的一聲，我就從喧鬧的21世紀(jì)來到了侏羅紀(jì)時代，發(fā)現(xiàn)這里并不像電影和書中描述的那樣可怕。看，劍龍向我這個遠(yuǎn)道而來的朋友友好地擺動著它那巨大的三角腦袋，它身后還跟著三只可愛的劍龍寶寶�？�，長頸龍伸著長長的脖子，悠閑地散著步。突然，身旁的`草叢里躥出一只體型龐大的恐龍，后肢健壯而有力，我嚇得連連向后退去，可它卻靜靜地向我走來，還友好地舔舔我，向我搖頭擺尾，真是讓我吃驚。

　　在這次穿越中，我還遇到了許許多多的恐龍和各種奇異的動植物，翼龍、竊蛋龍、霸王龍、雷龍……一幕幕情景驚險有趣，讓人難忘。同時我也向人類發(fā)出呼吁：救救地球、保護(hù)地球，不要再過度地墾荒、不要再過度地獵殺，不要再讓別的物種永遠(yuǎn)地消失在地球上。

爭論作文600字14

　　我的房間在三樓，里面有一臺電視機(jī)，一張大床和我的玩具……很溫暖舒適，小學(xué)五年級想象作文大全。

　　可是我還是想要一個和現(xiàn)在不一樣的房間。

　　我想讓我的房間變成太空飛船，飛到高高的太空，去看看太陽、月亮有多大，看看究竟有沒有真的外星人。

　　我還想讓我的房間變成潛水艇，潛入深深的海底，去看看神奇的海底世界有沒有發(fā)光的海星，有沒有爸爸生孩子的海馬……

　　我還想讓我的房間變成地球上最高的高樓大廈，有很多人來工作，這樣就不會有人失業(yè)了。

　　我希望我的房間是公園，里面有很多五顏六色的.鮮花，有紅色的，有黃色的，有紫色的，有白色的，有藍(lán)色的。我每天生活在有花的香味和小鳥歌聲的環(huán)境中，開心極了。

　　我還希望我的房間是一個快餐店，有人餓了就來免費吃飯。那樣就不會有小朋友挨餓了。

　　哎，要是這個愿望真能實現(xiàn)就太好了。

爭論作文600字15

　　老師讓我們穿上哆啦A夢的衣服，當(dāng)我剛穿上，“咣”的一聲，我們竟來到了3022年的時代了。

　　我站在大街上，發(fā)現(xiàn)這個世界黑乎乎的，伸手不見五指，于是我就穿上了老師讓我穿的哆啦A夢的衣服，這不是一般的'衣服，它非常神奇，穿上后就可看到3022年的世界了。

　　我在街上走著時，后面一輛車行駛到我身旁停了下來，駕駛員瀟灑地打開車門放了一架梯子然后走了下來，我仔細(xì)一看，原來是我的一位親戚，還是長輩呢，她是醫(yī)護(hù)人員，正穿著防護(hù)服和口罩準(zhǔn)備去野餐，看到我，她很高興，邀請我一起去野餐。順著梯子上了車后，我才發(fā)現(xiàn)她的車比高樓大廈都高，車上有個特別明顯的按鈕，我好奇地問她這是什么，她耐心地告訴我是加水按鈕。原來這個時代的汽車不用加油，而是用水作為燃料。車的容量很大，一次可裝1000升的水，裝滿后，可以環(huán)繞著整個中國開一圈了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們來到了野餐的地方——野餐公寓，這地方相當(dāng)于20xx年的廣場了。

　　這里的野餐公寓也是由按鈕控制著，親戚按了一下，就自動有序地在餐桌上出現(xiàn)了許多食物，吃飽喝足后，親戚又帶我到游樂園去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。在這兒，我見到了過山車，蹦極等，玩的過程都很刺激。過山車有一種魔法，人直接坐到座位上，也不需要系安全帶，但人的身體倒過來時卻不會飛出去，至于蹦極，居然有斷開的軌道，跳下去，心驚膽戰(zhàn)，卻什么事情也沒有。原來在3022年的年代，有了磁力的運用，安全系數(shù)可以說是滿滿的。

　　突然，一切都模糊了，我居然重重地摔到了地面上。睜開眼，我又回到了20xx年。想著千年后的高科技，我心潮澎湃，心里想，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識啊。

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