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方向?yàn)轭}的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的方向?yàn)轭}的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
方向?yàn)轭}的作文1
遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，我的雙眠凝視著窗外遙遠(yuǎn)而又陌生的地方。遠(yuǎn)方在哪個(gè)方向?
遠(yuǎn)方，有時(shí)就在我們眼前。在那些落寞的日子里，悄悄的走上塵封已久的陽(yáng)臺(tái)，似乎只有陽(yáng)臺(tái)可以撫平我那顆失落的心。映入眼簾的是一片生機(jī)盎然的景象，綠色的青苔滿(mǎn)地的廷伸著�？吹侥切樯恍笂^斗的微不足道的小東西，我覺(jué)得，和我一樣感嘆人生無(wú)望的人都可以到上面走走，呼吸來(lái)自另一個(gè)世界的新鮮空氣。喜歡陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下眺望遠(yuǎn)方。喜歡站在高山之巔，凝望著遠(yuǎn)方，凝望那個(gè)美麗的世界，那個(gè)另人心馳神往的地方。
天空中的白云無(wú)拘無(wú)束隨風(fēng)而飄動(dòng)，而陽(yáng)光又總是在白云下面的'那片土地上游走自如，正因?yàn)檫@樣，雨水才會(huì)撒向人間。每當(dāng)有雨的時(shí)候，總會(huì)望向天空最深沉的地方。沐浴著陽(yáng)光，倚在墻角聽(tīng)風(fēng)的呤唱，風(fēng)來(lái)自遠(yuǎn)方，可能來(lái)自茫茫的草原，也可能是來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)。帶來(lái)遠(yuǎn)方親切地問(wèn)候，它就像一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的流浪詩(shī)人。流浪詩(shī)人有著放蕩不羈，流浪詩(shī)人有著詩(shī)情畫(huà)意，流浪詩(shī)人也有著憂(yōu)慮，所以，我才喜歡站在陽(yáng)光下，沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)風(fēng)帶來(lái)遠(yuǎn)方那動(dòng)人的舞蹈，和真情地吟唱。站在那布滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)迎面撲來(lái)。
風(fēng)有時(shí)會(huì)向歇在樹(shù)枝上的夜鶯唱歌，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音飄到了海邊。把大海唱醒，它帶著細(xì)細(xì)的沙子，流向更遠(yuǎn)的地方。合著海浪的嘆息聲，數(shù)著風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)的腳印，沉醉在我的夢(mèng)中，白云遮住了太陽(yáng)。在漆黑的夜中，我一步一步摸索著。摸索著遠(yuǎn)方的方向，但，遠(yuǎn)方到底在哪里。有時(shí)，遠(yuǎn)方在陽(yáng)臺(tái)的對(duì)面。
有時(shí)就在我們眼前。有時(shí)它又會(huì)在其他地方。遠(yuǎn)方有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)卻離我們很近。它沒(méi)有準(zhǔn)確的方向和準(zhǔn)確地距離。
遠(yuǎn)方，是心中所掛念的那個(gè)方向。
方向?yàn)轭}的作文2
如果一個(gè)人不曉得把船開(kāi)往哪個(gè)港口，那吹什么風(fēng)不頂事。
——題記
耳邊傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，寫(xiě)字的涮涮聲，還有淡淡的書(shū)香，不禁讓人向往。
諸葛亮曾說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！泵總�(gè)人都有自己的志向和目標(biāo)。在這次華采開(kāi)學(xué)第一課上，同學(xué)們的目標(biāo)各式各樣：有的想要當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表;有的說(shuō)要認(rèn)真對(duì)待每一次考試;有的想要圍棋考上九段。而我的目標(biāo)就是考上心儀的初中。
臨近小學(xué)畢業(yè)，緊張的復(fù)習(xí)又步步緊逼著同學(xué)們，小升初的舞臺(tái)又被燈光照亮，初中生活也即將迎面而來(lái)。面對(duì)眾多初中，總有一所是自己心儀的，同學(xué)們個(gè)個(gè)快馬加鞭，向自己心儀的初中奔騰而去，我也不例外。
每一艘小船上岸時(shí)總會(huì)遇到困難：碰到礁石、遇到風(fēng)暴或遇到兇狠的魚(yú)群。就像我們成功的路上總會(huì)遇到磕磕絆絆，而我遇到的攔路虎就是粗心和速度慢。
記得那一次數(shù)學(xué)考試，教室里只留下涮涮的寫(xiě)字聲。我正做著試卷，可困難卻如同浪花一般向我迎面撲來(lái)，我卻忘記了老師讓我們先把會(huì)做的做了，我依然絞盡腦汁地繼續(xù)想。時(shí)間如潮水般一點(diǎn)一滴地逝去，那一朵朵浪花也已退去，但時(shí)間卻所剩無(wú)幾。望著還有許多空白的試卷和一個(gè)個(gè)已經(jīng)交卷的同學(xué)，我頓時(shí)如同熱鍋上的螞蟻，快速地做著試卷，但卻比不上時(shí)間的流逝。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，試卷上鮮紅的'叉叉映入我的眼簾，有的因?yàn)樗沐e(cuò)，有的沒(méi)來(lái)得及做，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我如同泄了氣的皮球。
但小船遇到礁石可以繞過(guò)，遇到風(fēng)暴可以繼續(xù)堅(jiān)持，而我可以退縮嗎?我開(kāi)始訓(xùn)練自己的速度。古語(yǔ)有云：“有志者事競(jìng)成�！蔽蚁嘈胖灰冻雠σ欢〞�(huì)有回報(bào)。
你想把船開(kāi)到哪兒，就要向那里努力航行。
方向?yàn)轭}的作文3
我看著我面前這車(chē)水馬龍的十字路口，是的，本人再一次華麗麗地迷路了，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有方向感也沒(méi)有直覺(jué)型的路癡來(lái)說(shuō)，大概是最大的悲哀吧。
我雙眼發(fā)直地站在十字路口，迷茫地向四周望去，想找一找有什么我比較熟悉的標(biāo)志性建筑物，至于我身邊的這位路牌先生，呵，早已被我忽視，因?yàn)槲乙膊恢滥臈l路對(duì)哪條路。我像是在人生的道路上的迷失者，在不停地尋找著那唯一能為他指路的指向標(biāo)。
然而什么都沒(méi)有，我雖然對(duì)迷路依然恐懼，但早已被我用豐富的經(jīng)驗(yàn)鎮(zhèn)壓下來(lái)�？偸钦驹谶@也沒(méi)辦法，老實(shí)說(shuō)現(xiàn)在我非常想去問(wèn)人的，但我覺(jué)得這會(huì)讓我很沒(méi)面子，但現(xiàn)在這種情況容不得我要面子。我拉住了一個(gè)面相看起來(lái)較為和善的小姑娘問(wèn)路，她告訴我要向南走，到一個(gè)十字路口，再向東走個(gè)500米左右就到了。說(shuō)完就走了，絲毫沒(méi)看見(jiàn)我哀怨的目光，因?yàn)槲沂莻�(gè)不分東南也不分西北的人。此時(shí)的我真像個(gè)在人生的道理上找到了指向標(biāo)，卻因?yàn)槟侵赶驑?biāo)對(duì)他沒(méi)有任何用處，渾身散發(fā)著黑氣的迷失者。
果然，還是要靠自己，我心里嘆道。我開(kāi)始讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始思考要怎樣才能走到那邊去，我閉著眼，突然黑暗中閃過(guò)一束光線(xiàn)，有了，指路牌上不就有東南西北嗎?于是，我急急忙忙地找早已不知被我遺忘到哪去的'路牌先生，果然，上面真的有東南西北。我盯著路牌，記好了哪個(gè)方向是東，哪個(gè)方向是南，便踏著輕快的腳步向南走去。那背影真像個(gè)在人生道路上迷路，卻又重新找到方向的迷失者，不，現(xiàn)在應(yīng)該變?yōu)槟繕?biāo)者。
給我一個(gè)目標(biāo)，給我一個(gè)方向，我便能一直走下去，即使知道前方的路有多艱難。
方向?yàn)轭}的作文4
鄉(xiāng)下的老房子里，栽著一株絲瓜，它蓬松而又茂盛的葉片在陽(yáng)光下鮮綠鮮綠的，它細(xì)長(zhǎng)的藤蔓盤(pán)攀在藤架上，朝四面八方伸展著，儼然成了一個(gè)天然的綠棚。它驕傲地生長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，煥發(fā)著自己生命的光彩。這是多么蓬勃的`生命力呀!我贊嘆不已，不僅驚嘆于它如今的外表，更贊嘆于它專(zhuān)一的方向。
所有植物都是由一顆小小的種子萌發(fā)生長(zhǎng)而成，這株絲瓜也不例外。
仲夏時(shí)節(jié)，奶奶種下了這株幼苗，院子里陽(yáng)光充足，可奶奶卻選擇在墻邊種植它。我十分不解，但很快便明白了。
當(dāng)時(shí)的幼苗是那么嬌小，似乎只要輕輕一掐便可以掐斷似的。每天，只有上午，幼苗才能曬到太陽(yáng)。晨曦中，我總能在它初生的新葉上找到幾顆露珠。日子一天又一天地過(guò)去了，小苗漸漸長(zhǎng)大，逐漸變粗的根莖上分生出許多嫩綠蜷曲的藤蔓。奶奶笑著給它支起了藤架。沒(méi)過(guò)幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些藤蔓已經(jīng)爬上了一人高，它快速地爬升著，飛速地爬升著，極速地爬升著。就像一陣綠色的風(fēng)，吹上了藤桿，吹上了藤架，吹過(guò)了墻頭……它的藤條粗了起來(lái)，也長(zhǎng)出了手掌大小的葉子。令我最驚嘆的，是它不變的方向。對(duì)，它有專(zhuān)一的目標(biāo)!它正憑著自己旺盛的生命力，一刻也不懈怠地朝著陽(yáng)光迸發(fā)，朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)!
越過(guò)墻頭的絲瓜藤，沐浴著、吸收著陽(yáng)光給予它的溫暖和力量，盡情地伸展著四肢，成為了墻邊一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
是啊，這株絲瓜有著執(zhí)著而專(zhuān)一的目標(biāo)：向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)!這何曾不是在告訴我——成功，在于擁有執(zhí)著的精神，專(zhuān)一的目標(biāo)，用自己頑強(qiáng)的毅力和不變的信念去努力，去拼搏，讓生命的方向朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)!
方向?yàn)轭}的作文5
人生道路上有許許多多十字路口，要想成功，就必須在每個(gè)十字路口前找準(zhǔn)自己的方向。而不像那條所謂勇敢的魚(yú)，只是一味奮然前行，最后卻落得個(gè)“冰魚(yú)”的下場(chǎng)，一切都變成了徒勞。
如何找準(zhǔn)自己的方向，古人給了我們?cè)S多啟示。
蘇軾，滿(mǎn)腹才華，才高八斗，但卻被一貶再貶。他在朝中做官，卻總是不得志，于是他選擇了為官一方，選擇了文學(xué)。他造福百姓，興修水利，解緩災(zāi)役，成立救兒會(huì)�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物!”表現(xiàn)的是一種曠達(dá)，一種舍我其誰(shuí)的雄心壯志;“侶魚(yú)蝦而友麋鹿，舉匏樽以相屬”，表現(xiàn)的`是一種豁達(dá)，一種臥看云卷云舒的淡泊，這些無(wú)疑不讓他在文學(xué)史上留下濃重的一筆。
他找準(zhǔn)了自己的方向，讓官場(chǎng)失意的他走在了成功的人生道路上。
司馬遷，他遭受慘無(wú)人道的宮刑，朝臣鄙視，世人唾棄，他沒(méi)有選擇以死來(lái)保全自己的名節(jié)。而是隱忍茍活，他博覽群書(shū)，探索歷史規(guī)律，踏遍大江南北，尋訪名人遺跡，“究天下之際，通古今之變，成一家之言”，著成信史，光照塵寰。
他找準(zhǔn)了自己的方向，最終吹盡黃沙使得金，在歷史的天空閃爍耀眼的光芒。
李白遠(yuǎn)離了權(quán)貴，選擇了“且放白鹿青崖間”，成就了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的雄心壯志。
陶淵明摒棄了官場(chǎng)，選擇了“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的田園生活，成就了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o與恬淡。
辛棄疾離開(kāi)了吟花弄月，賣(mài)弄詩(shī)文，選擇了獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，成就了后人對(duì)他的萬(wàn)世景仰之情。
找準(zhǔn)方向，就會(huì)成功。
方向?yàn)轭}的作文6
俄國(guó)著名作家托爾斯泰寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)短篇故事：
有一個(gè)農(nóng)夫，每天早出晚歸地耕種一小片貧瘠的土地，累死累活，收效甚微，一位天使可憐農(nóng)夫的境遇，就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)，只要他能不停地跑一圈，他跑過(guò)的地方就全部歸其所有。
于是，農(nóng)夫興奮地朝前跑去。跑累了，想停下來(lái)休息一會(huì)兒，然而一想到家里的妻子兒女們都需要更多的土地來(lái)生活，又拼命地再往前跑……有人告訴他，你到了該往回跑的時(shí)候了，不然，你就完了。農(nóng)夫根本聽(tīng)不進(jìn)去，他只想得到更多的土地，更多的金錢(qián)，更多的享受�？墒�，終因心衰力竭，倒地而亡。生命沒(méi)有了，土地沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了，欲望使他失去了一切。
故事發(fā)人深省，正如古希臘的《伊索寓言》里告訴我們的“貪婪往往是禍患的根源”，“那些因貪圖大的利益而把手中的'東西丟棄的人，是愚蠢的�！�
欲望是人前進(jìn)的動(dòng)力。人，活著，當(dāng)然要努力奮斗往前走，但也要知道什么時(shí)候該“往回跑”。不然，欲望發(fā)展至貪婪成性，就會(huì)在欲望中沉淪，迷失方向，走向絕處。
“往回跑”不是撈一把就走，是一種智慧和境界。善良的人性，正直的品格，決定一個(gè)人的道德高低與價(jià)值取向。時(shí)代華納公司老板泰德？特納1997年就做過(guò)決定，以每年捐一億美元的速度，分10年捐資10億美元給聯(lián)合國(guó)用于慈善事業(yè)。
他們深知“往回跑”的大義。而對(duì)于我們這些更多的人來(lái)說(shuō)，能懷一顆平常善良之心，淡泊名利，對(duì)他人寬容，對(duì)生活不挑剔，不苛求不怨恨。寒不改葉綠，暖不爭(zhēng)花紅，富不行無(wú)義，貧不起貪心，這何嘗不是一種練達(dá)的“往回跑”呢？
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