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我的老師話題作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師話題作文1
王先生中等身材，直發(fā)總是扎成馬尾辮。圓圓的臉，黑色的眉毛下每天都有一雙大而神的眼睛帶著微笑，顯得那么善良和善良。
王很關(guān)心我們。剛下體育課，學(xué)生們都出汗熱，我們走回教室，覺得自己的聲音應(yīng)該是煙兒，和上一杯涼水，但看著他的'玻璃，而空。老師也通過我們的思想看，背著水壺，走了出去。不久，老師回來了，手里拎著一個(gè)大蒸釜！“我們不著急，慢慢一會(huì)兒休息，如冷水可以來喝水，”老師，而水壺到窗口？？，開水壺蓋兒，說話。過了一會(huì)兒，老師告訴我們，水是冷，示意大家前來喝水。學(xué)生走上又一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一個(gè)，告訴你的老師仔細(xì)倒入杯中，要求我們慢慢喝，不要燙傷自己。那天我們喝的水比蜜更甜！
這就是關(guān)心我們的老師。
我的老師話題作文2
我的語文叫“老胡”。她姓胡，也教了很多學(xué)生的老師，她是一名老教師。
今天的語文課是“三國(guó)時(shí)期”。老胡先說“三國(guó)殺”，老胡說：“誰都玩過“三國(guó)殺”的牌類，那請(qǐng)問大家“三國(guó)殺”里的'主將牌有誰�！崩虾@一問，全班大多數(shù)的同學(xué)舉手發(fā)言，有時(shí)，還會(huì)在底下小聲地說，老胡點(diǎn)了不少同學(xué)，有的同學(xué)說：“大喬，小喬，劉備，關(guān)羽，張飛，馬超，趙云……同學(xué)們就這樣說著。突然，一聲嚴(yán)厲的聲“安靜”同學(xué)們一下子安靜下來。
老胡是我么班的班主任，他非常關(guān)注我們學(xué)習(xí)，希望每個(gè)同學(xué)能舉手發(fā)言。
這就是一位嚴(yán)厲的老胡。
我的老師話題作文3
敬愛的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻(xiàn)給了我們。
你來的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報(bào)，學(xué)會(huì)了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽，但是我們也要向您一樣，學(xué)著去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著對(duì)您感恩的.心，去思考，去行動(dòng)。因?yàn)�，你為我們付出了太多太多，我們永遠(yuǎn)都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，有多少祖國(guó)的花朵成為了棟梁之才！誰能知道這蘊(yùn)含著您的多少汗水？
我的老師話題作文4
一眨眼，我就從六年級(jí)到了初一了，我讀初一有七個(gè)老師，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺得他有一點(diǎn)點(diǎn)，看上去高大威武。
他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說，除了老師讓我們回答問題，一般都要鴉雀無聲，我們都在認(rèn)真的聽仇老師講的每一句話，做好每一個(gè)筆記，作業(yè)及時(shí)完成，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點(diǎn)幽默感，所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂，又學(xué)到了知識(shí)，很會(huì)上課。
其余的六門老師一樣，各有各的特點(diǎn)和性格，比如語文老師，上課端端正正，嚴(yán)肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的老師我就不一一列出來了。
我讀了初一才知道，身旁有這么多的.老師關(guān)愛我們，呵護(hù)我們，我感到很欣慰。
最理解我的是數(shù)學(xué)老師，我有個(gè)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師就會(huì)告訴我做。語文老師讓我把字寫漂亮的，不要寫得太丑了，要寫得端端正正。
上政治課比寫字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫小一點(diǎn)。
這就是我的老師。
我的老師話題作文5
我們四年級(jí)時(shí)班里有“一臺(tái)抓娃娃機(jī)”。他身材高大帥氣瀟灑，他就是我們的語文老師-楊老師。
為什么說他是“抓娃娃機(jī)”呢？這是因?yàn)槊看挝覀兣抨?duì)去上音樂課、體育課或電腦課。我們走出經(jīng)過辦公室的時(shí)候，楊老師就拿出名單，像抓娃娃一樣，把同學(xué)一個(gè)一個(gè)地抓進(jìn)辦公室訂正作業(yè)。
我們班的楊老師在上課時(shí)非常嚴(yán)肅，如果有同學(xué)不乖，他就會(huì)先瞪他一眼，如果這個(gè)同學(xué)還不改正的話，楊老師就會(huì)變成“投籃高手”了，他拿起“一顆籃球”就向同學(xué)砸去，這位同學(xué)中了子彈，立馬坐好。此時(shí)，楊老師臉上露出了微微的笑容。
其實(shí)楊老師也很關(guān)心我們，如果有人哭了，他總會(huì)叫我們別吵，讓他上來說他為什么哭，如果他不說，楊老師就會(huì)講一個(gè)小笑話讓我們捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)也忘記哭了，在那里哈哈大笑了。
楊老師雖然不是我們的班主任，可他也很關(guān)心我們集體，在我們做操的時(shí)候楊老師會(huì)跟在我們身后。
這就是我們的`楊老師，也是我遇見最好的老師。
我的老師話題作文6
今天，我要介紹的就是這一位“魔法”老師——謝老師！
她長(zhǎng)得胖胖的，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡呢！
她有時(shí)候很溫柔，但是，如果有某個(gè)同學(xué)把謝老師氣火了，她就會(huì)像女巫那樣把原本熱鬧得像菜市場(chǎng)似的教室用“魔法”停住。這時(shí)，我們的'聲音安靜地似乎一根針掉下的聲音都能聽到呢！
但是，當(dāng)老師溫柔起來的時(shí)候，態(tài)度可就不一樣了哦！她溫柔的時(shí)候，會(huì)給我們講許多課外的知識(shí)，比如歷史哇、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期哇、都有，幾乎說不完了，但，我們依然認(rèn)真聽著，我看著、聽著，就愛上了這些故事。簡(jiǎn)直太有趣啦！
還有，我發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的手！我發(fā)現(xiàn)，只要我們一讀起課文時(shí)，她的手就像一個(gè)魔法棒！這個(gè)魔法棒往上一抬，我們就讀得很重；這個(gè)魔法棒往下一放，我們就讀得很輕，這使我深深的喜歡上了閱讀呢！
我喜歡這一個(gè)魔法老師，她引我們走向了學(xué)習(xí)的頂端！
我的老師話題作文7
黃老師是我們班的語文老師，她一年四季都穿著裙子，從來都不愛穿褲子。她留著一頭短發(fā)，帶著一副深紅色的眼鏡，嘴巴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。每天都掛著一條愛心項(xiàng)鏈。
黃老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一天早上交作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己生字本沒做。后來我跟組長(zhǎng)解釋清楚，立刻走回到座位從書包里拿出生字本書寫，可寫到一半時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師怒氣沖沖地走到我的位置上，惡狠狠地對(duì)我說：“下次再不做作業(yè)，不僅要補(bǔ)完，還要罰抄三遍，聽懂了嗎？”我害怕得不敢回答。老師又說：“聽到?jīng)]��！”我才回過神來點(diǎn)了點(diǎn)頭，又緊趕慢趕，終于在第二節(jié)課的.上課鈴聲剛響時(shí)寫完了。這真像一次“生字本之戰(zhàn)”呀！
但我回頭一想不完成作業(yè)畢竟是錯(cuò)誤的。老師這也是為了我好，這一想我又覺得她是“愛穿裙子的嚴(yán)老師”。
我的老師話題作文8
轉(zhuǎn)眼間，暑假飛快的過去了，我升到了四年級(jí)，年級(jí)升了，教室也升高了一層樓，校園看上去變的更加美麗、漂亮，空氣中還帶著一絲清香！花變的更紅了，草變的更綠了，樹木更茂盛了，還來了許多一年級(jí)和七年級(jí)（初一）新生！四年級(jí)了，發(fā)生了許多的變化，就連老師也換了！
語文課上，新老師簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹：我叫葉老師，是你們的語文老師；今天我要給你們上……葉老師眉清目秀，眉毛下連著一雙水汪汪的'大眼睛，誰上課不認(rèn)真聽講，那可難逃葉老師的‘法眼’。
數(shù)學(xué)課換成了潘老師，潘老師雖然五十多歲了，人也不如葉老師年輕，但他穿的特別樸素，教齡卻比葉老師多，看上去，好像很慈祥，不過發(fā)起火來可比‘獅子’還厲害！她性格比較開朗，（猜的）愛好應(yīng)該是強(qiáng)身健吧！
我還有許多新老師！
你們有新老師嗎？
我的老師話題作文9
在我的老師中，我最喜歡的老師就是作文老師。
作文老師很慈愛，喜歡小孩子，經(jīng)常對(duì)我們說笑。老師的外貌特點(diǎn)就是一個(gè)高高的'鼻梁上架著一個(gè)眼睛，顯得很有學(xué)問的樣子。
老師很溫柔，我們班號(hào)稱“小鴕鳥”的同學(xué)惹老師生氣，老師不僅沒有打她，還沒有說她，你們看，老師這脾氣，真是傳說中的暖羊羊。
老師有時(shí)還很粗心。有一次，老師說給我們帶謎語書，可沒想到，粗心的老師拿錯(cuò)了，這使我們很不開心，老師也臉紅了，知錯(cuò)能改就行，我們也原諒了老師。
老師講的內(nèi)容特別豐富，特別有趣，什么古代詩(shī)人的名稱就是老師教我的，還有故事，那個(gè)故事叫《木偶奇遇記》非常有意思，我特別喜歡老師講的故事。還有寫作文，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我的作文進(jìn)步了很多，語言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，而且我的作文還在網(wǎng)上發(fā)表了呢。
我覺得跟這個(gè)老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲，所以我喜歡這個(gè)老師。
我的老師話題作文10
今天我要介紹的是我的班主任謝老師，她穿著衣服看上去肚子很大，戴著眼鏡看上去很嚴(yán)肅。謝老師的臉大鼻子小，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)好像一轉(zhuǎn)身就可以落到第一排的位置上。謝老師有了巨大的'身體，我想她應(yīng)該可以把一頭大象給舉起來。
我記得有一次有個(gè)同學(xué)吐了，謝老師飛快地出去倒了一杯溫水，給那位同學(xué)，然后把那個(gè)同學(xué)的旁邊的地擦干凈，謝老師給那位同學(xué)媽媽一樣的愛。
我后面的那位同學(xué)有一次在操場(chǎng)上活動(dòng)，跟別人跑步比賽時(shí)被一顆石頭給絆倒了，腳部骨折了，老師馬上跑過來背著那個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，那位同學(xué)感動(dòng)的流下來淚水向老師說了一句……謝謝。
我記得我下課時(shí)我和同學(xué)去玩，我在那里飛奔，但萬萬沒想到的是其中有同學(xué)他把我給絆倒了在地上，我的頭就這樣撞出了血，老師見了心里非常著急，一邊幫我止血一邊叫家長(zhǎng)，我看見這場(chǎng)面，我忍不住哭了。
這就是我的老師媽媽，讓我一直感動(dòng)的媽媽。
我的老師話題作文11
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對(duì)您說，今天想借作文這個(gè)機(jī)會(huì)吐出我的心聲。
嚴(yán)老師，我知道您對(duì)我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時(shí)間就為我們查缺補(bǔ)漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對(duì)于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時(shí)候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時(shí)，我們是多么的渴望啊。
嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課。可數(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進(jìn)教室，為我們上語文課。那時(shí)我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場(chǎng)。椅子上坐著的`，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語文科的知識(shí)沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請(qǐng)嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！
我的老師話題作文12
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的`身材不胖也不瘦，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰搞小動(dòng)作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛我，愛全班，愛和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說：“我怕您擔(dān)心。”她說：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒事，我們教師就滿足了�！庇幸淮�，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說：“我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀�！蓖瑢W(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見我們?cè)谕嬗螒颍驼f：“你們?cè)谕�，怎么也不叫一下老師呢�！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛的老師——王老師。
我的老師話題作文13
我的成長(zhǎng)之路上，有許多的老師，他們是我知識(shí)的來源，是我心中那不滅的一盞盞黑暗里的明燈。
首先我覺得，一個(gè)好老師的.基本要求要達(dá)到這幾點(diǎn)：1。認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課不遲到，下課不拖堂；2。熱愛班級(jí)，學(xué)生；3。知識(shí)廣博，有能力組織學(xué)生，管理能力強(qiáng)；4。與學(xué)生互動(dòng)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。這就是我心中的好老師。
而我學(xué)習(xí)了八年多，終于遇上了與我心目中的完美老師相符的老師了，她就是匡老師。她對(duì)我們很嚴(yán)，但這嚴(yán)中包含著無限的愛。每個(gè)同學(xué)做一個(gè)非常小的小動(dòng)作，她都能一眼看出來，并且她還有個(gè)特點(diǎn)，知道我們心里想什么，似乎會(huì)讀心。她說的話都能讓我們心服口服。在她的教育下，我們都很快樂。她有句口頭禪：“不打不成才，打了成高才�！边@句話深深地刻在我的腦子里，我也想著：棍棒底下出孝子。我們要受訓(xùn)，才有知識(shí)，才能成功。
她也很負(fù)責(zé)，同學(xué)們不會(huì)做題時(shí)，她都認(rèn)真地輔導(dǎo)，她是我們心中的最好的老師。
我的老師話題作文14
很多人都說世界上根本沒有魔法，更不可能有魔法老師，而我卻要向大家介紹一位魔法老師。她就是我們的語文謝老師，他的頭發(fā)是短的，黑葡萄似的`眼睛前架著一幅眼鏡，看起來非常有學(xué)問。
她的平時(shí)非常溫和，同學(xué)做的好時(shí)，她會(huì)用溫和的語氣夸獎(jiǎng)他，但要是你做錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)變成一座火山，巖漿就會(huì)爆發(fā)出來，一滴滴落到你的身上，你整個(gè)人都會(huì)感覺心慌意亂。
再讓我講講她是怎么樣給我們上課的吧。每次她給我們上課的時(shí)候都會(huì)拿著一本“魔法書，″給我們講上課的內(nèi)容，讓我們?cè)跁献龉P記，理解課文再提問題。我們?nèi)魏蔚牟粫?huì)都可以問她，所以我們能很好地理解每篇課文。
有一次，她說你們每天舉手次數(shù)至少得超過五次，不管你會(huì)不會(huì)也要舉手證明你在思考，要是不舉手的話放學(xué)還得被罰，這時(shí)我們班舉手的人大量增加了。
謝老師像一位魔法老師，無私地傳授知識(shí)，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？
我的老師話題作文15
這個(gè)老師胖胖的，高高的，鼻梁上架有一幅黑色的眼鏡，看起來很有學(xué)問。她眼睛掃視著我們，眼睛里射出一道光，那道光是不準(zhǔn)我們做小動(dòng)作的。只要老師的一個(gè)眼神，我就知道老師是什么意思了。對(duì)！這就是我們的語文老師——謝老師。
有一次上語文課時(shí)我正在做小動(dòng)作，當(dāng)我抬起頭的'時(shí)候，我看到老師在用批評(píng)時(shí)的眼神看著我，我頓時(shí)嚇得滿頭大汗趕緊坐端正。這時(shí)，老師才繼續(xù)上起了課。
有一次，我舉起手回答了，謝老師提出的問題，老師又看了我一下好像在說：“你真棒，回答得很好，我就更有信心了。”
有一次，老師叫我回答問題，我不會(huì)老師又看了我一眼好像再說：“不要灰心，下次繼續(xù)努力就好。”
還有一次，我正在寫作業(yè)有一道題不會(huì)。正好謝老師走了過來眼睛看著我好像再說：“再想想一定會(huì)做出來的，到了最后我終于把那道不會(huì)做的題做出來了。
這就是我們的語文老師——謝老師。