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以貝殼為話題初中作文
以貝殼為話題初中作文1
小時候，我是在外公懷里長大的，外公愛大海，我也愛大海。外公說：“大海，可以告訴你如何去做人�！蹦菚r侯的我似乎無法理解這深奧的語言。
大人們總喜歡那許多無傷大雅的謊言哄小孩子，但外公不會。記得一年春節(jié)，我非要買一個大玩偶，大人們說：“好!好!明兒就給你買!”第二天，春節(jié)的花炮已連同昨晚的玩偶飛得一干二凈了，但外公卻一大早跑去玩具店買了一個很大的玩偶給我。媽媽對外公說：“爸，您真是的，一句玩笑話您竟然還當(dāng)真，在把您累著!”外公卻很鄭重地對媽媽說：“不，那不是玩笑，許給孩子的諾言，一定要做到!”我不明白什么叫諾言，但我知道，外公答應(yīng)我的事，一定會做到。
大海還是那片大海，只是站在海邊的祖孫倆，一個老了，一個長大了。外公牽著我的手給我講貝殼項鏈的故事，故事里的仙女們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己對大海的諾言，化成了一串貝殼項鏈，多美的貝殼項鏈啊!帶著它，在海風(fēng)中還可以聽到它奏的樂曲呢!我也好想有一條啊!外公答應(yīng)我，今后做一條給我!
貝殼的諾言許下不久，外公因工作遠(yuǎn)調(diào)，去了一個我叫不上名的地方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。聽說那地方?jīng)]有海，自然也沒有貝殼。于是我天天盼，夜夜盼，在海風(fēng)的嗚嗚聲中盼，在外婆的念叨聲中盼。從外婆那兒我知道，外公的工作很忙，身體也開始不好了。于是，我也只好把貝殼的諾言深深地藏在心底。我想，這也許是外公唯一無法實現(xiàn)的諾言了。
后來，我們一家離開了那片大海，而外公卻因此重病，又回到了那片大海。他雙目失明了，周圍只剩一片黑暗的外公是真的不能實現(xiàn)許給小孫女的諾言了!算了，忘了吧!我只希望外公好好地活著。
一個緊急的電話將我召回到外公身邊，當(dāng)我沖進病房，他已無法說出完整的話，只是用顫抖的'手將一個白色小盒子遞給我。那費力地托著盒子的手，還未來得及到我身邊，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在眾人的哭聲中，盒子里的東西灑落了一床，那時二十幾個已鑿好眼還未來得及串成項鏈的貝殼。
白色的貝殼，白色的床，白色的臉上帶著如釋重負(fù)的笑容，我沒有哭，只是默默地拾起這些貝殼，走到海邊，用紅絲線一個一個地將它們穿起，穿成一串美麗的貝殼項鏈，一串代表諾言的項鏈，一串外公最后送我的諾言。帶上它，讓海風(fēng)吹拂，貝殼奏出一首古老的曲子。在這古老的樂聲中，我也許下一個諾言，以后每年我都來這片海灘來看外公。
守著這諾言，望著這片大海，我也漸漸明白了一些兒時不懂的話。
以貝殼為話題初中作文2
在我的塑料文具盒里，放著一枚我最珍愛的扇貝，每當(dāng)我看到它時，就好像又來到了廣闊無際的大海邊，又看到了海邊那個穿紅褂的小妹妹……
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝。突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅色的扇貝缺了一個小角。只怪我當(dāng)時只顧選顏色，沒發(fā)現(xiàn)這個缺點。帶這么一個扇貝回北京，算怎么回事?我跟同伴們商量了一下，決定回去找小姑娘換。
天將黑了，市場上的人已不多了，紅褂小姑娘也正在收攤子。當(dāng)我們向她說明來意時，果不出我所料，她為難地說：“沒的換了，剛才又來了一個老大爺，都買走了�！�
我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說：“只換一個。要實在不肯換，我多給你些錢，再買一個成不?”
聽我說完，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒了，真的沒了……明天下午，你再來……”
“明天下午?哈!明天早晨七點，我們就‘開路'了!”我有點惱火，鄉(xiāng)下人，真小氣!不給換就算了!我們懊喪地走了。
那還是前年，在海濱度暑假的最后一天的黃昏，我和幾個伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)市場，想買幾個近處海灘拾不到的'漂亮貝殼，帶回北京送朋友。
海濱的農(nóng)貿(mào)市場，對于我們這些城市里長大的孩子來說，真是一個五光十色的新天地。在賣貝殼的行列里，有一個穿大紅褂的女孩，看樣子只有十二歲。她不像別人那樣高聲地叫賣，只是一面用手搬弄著腳趾頭，一面張大眼睛，專注地看著來往的人和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說：“走，買她的去�！�
她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一小排扇貝。她見我們要買，很高興，一個勁地讓我們挑選。
我一面挑，一面打量著她那黑紅黑紅的小臉，問：“是你家里讓你出來賣的嗎?”
“不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開學(xué)好交學(xué)費。”小姑娘天真地說，“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢�！�
我覺得這孩子挺可愛，便挑了四枚好看的扇貝，給了她四角錢，和伙伴們一起滿意地離去了。
第二天一早，我們提著大包小包來到了汽車站，等候開往火車站的汽車。
“大姐---”身后傳來清脆的聲音，我猛一回頭：啊，紅褂小姑娘!她氣喘吁吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。
“給你--”她向我攤開了小手。
呀!好漂亮的一枚扇貝!
“你們走得早，現(xiàn)去趕海拾怕來不及，就給你這個吧。”
她說著，把扇貝塞到我手里，笑了笑，拉起一個小男孩走了。
這突然發(fā)生的事，使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時，驚呆了。這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光，正面像展開了的孔雀尾巴。整個扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過千百次地?fù)崮头魇�。啊，這一定是小姑娘心愛的東西!我恍然大悟……
然而，當(dāng)我抬起頭想對那個小姑娘道謝的時候，她已經(jīng)走了，她沿著海灘一直往前走，越走越遠(yuǎn)，在藍(lán)色的大海邊只剩下紅紅的一個小紅點兒。
事情過去快兩年了，我一直把那枚美麗的扇貝珍藏在我的文具盒里，每次打開文具盒，我都不由得會想起那個身穿紅褂子的小姑娘。
以貝殼為話題初中作文3
我幻想我是一枚貝殼。
鑲嵌在細(xì)沙中，看朝陽，看黃昏，看白浪逐沙，月影婆娑，看海岸線上城市的人們腳步倉促。
我夢想著有一天進入海底。
黃昏，一個小女孩從遠(yuǎn)處向我跑來，一不小心，摔了一跤，臉磕在我身上。我很疼，也許，她更疼，“哇!”的`一聲哭了出來。等到她哥哥將她扶起來，看她有沒有受傷，發(fā)現(xiàn)小女孩臉上有一道口子，鮮紅的血慢慢滲出。“這枚破貝殼，都是你!去死吧!”他抓起我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的丟到了岸邊，我被海浪卷了下去。
我終于到海里了。
原來海洋這么美麗!
我浮在泥沙中，看珊瑚，看海貝，看魚兒追逐玩耍，看水波蕩漾。
終于有一天，我渴望回到沙灘上去，繼續(xù)畫下朝陽，畫下黃昏。
這時，我隨著魚兒一起落入網(wǎng)中，卷上漁船。漁夫把我賣給了收藏家，此后，我被隔離在玻璃片后，掛在墻上任人觀賞。原來，這里竟是那個小女孩的家，她像當(dāng)初一樣自信開朗，雖然臉上多了一道疤。
也許是在太多的收藏品里我太卑微，我被淘汰了。
他們把我扔進沙灘。
我又回到這里了。
也許我只適合這里。
于是，我又在這里，看朝陽，看黃昏，看陸上人們繁衍生息……
以貝殼為話題初中作文4
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細(xì)紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細(xì)微的漣漪;又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻妫m不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動的方向，因為它對于無邊無際的海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的'，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去__安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠(yuǎn)不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢?不過，貝的偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應(yīng)該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。
以貝殼為話題初中作文5
在我的記憶中一直有枚紫色貝殼，我好想把它找出來。
記得有次和媽媽去海邊游玩，突然看見有位阿姨的袋子破了，里面掉出了漂亮而閃亮的紫色貝殼，我連忙叫住那位阿姨，將那枚紫色貝殼撿起來送還到她手里，那位阿姨笑了：“你是一個好孩子，希望你以后一直做一個好孩子�！彪S后把那枚紫色貝殼送給了我。我接過貝殼，鄭重的點了點頭。
有了那枚紫色貝殼后，我一直努力當(dāng)一個好孩子，因為每當(dāng)我把貝殼拿出來，我看見那枚貝殼在閃閃發(fā)光。記不清多少次我將辛苦攢起來的零花錢丟進乞丐的碗里；記不清多少次我將地上臟兮兮的硬幣撿起來交給老師；記不清多少次在公交車上我將座位讓給老人……數(shù)不清，這或許是那枚貝殼在背后鼓勵我。我感謝那枚貝殼。
可隨著時間流逝，那枚紫色貝殼隨著我兒時的玩具一般被我束之高閣。多少次想往乞丐碗里扔錢，仿佛聽見有個聲音在說：“得了吧，現(xiàn)在有幾個乞丐是真窮的？”多少次想撿起地上的硬幣，仿佛聽見有人不屑地說：“這幾個硬幣也拿來交公？”多少次想在公交車上給老人讓座，仿佛聽見有人用嘲笑的`語氣說：“自己坐得好好的，沒事把位子讓給別人，傻子�！薄�
隨著年齡的增長，我做的“傻事”越來越少。
想來想去，我總覺得缺了些什么。我感到困惑：“我還是個好孩子嗎？”我常常這樣問自己。我想那枚貝殼上已經(jīng)蒙上了一層灰。
成長是需要付出代價的，在一次次抉擇面前，我在懷疑：我真得長大了嗎？
那枚紫色貝殼，它現(xiàn)在躺在哪里？我真的很想找到記憶中的那枚貝殼，讓它像我記憶中的那樣光彩奪目。
以貝殼為話題初中作文6
我家有一艘貝殼船，它全身是由扇形的貝殼組成的，活像一只正在海面上乘風(fēng)破浪的小帆船，所以它又叫“乘風(fēng)波浪”號，這是媽媽在我過生日的時候送給我的，我非常喜歡它。
船的桅桿上豎著代表我們中國的三面鮮艷的紅旗，迎著風(fēng)兒飄揚。桅桿上還有貝殼組成的帆，被風(fēng)吹得鼓鼓的，正在海上隨風(fēng)飄蕩。船帆上寫著：“一帆風(fēng)順”，仿佛預(yù)祝我做事能夠一帆風(fēng)順，馬到成功。
船上還有兩名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是貓頭鷹。蝴蝶張開那殘破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。雖說不全，卻也顯出那堅強不屈的精神。他的雙眼，直勾勾地盯著上天，好像在等著什么噩運降臨。而那只貓頭鷹呢，低著頭，雙眼緊閉，翅膀合在一起，仿佛在做祈禱，希望能躲過這場災(zāi)難。在這兩只小動物身上，仿佛記敘著這樣一個事：“它們的島上發(fā)生了可怕的水災(zāi)，把島都給淹沒了。蝴蝶和貓頭鷹看見了岸邊的貝殼，就搭建了這艘用貝殼做的船，在廣闊的.海上漂流……
每次早上醒來，首先映入眼簾的就是那艘貝殼船，而那兩名“乘客“眨巴著眼睛，好像在催促我趕快上學(xué)呢!每當(dāng)我遇到難題，想放棄時，又看見那威風(fēng)凜凜的帆船、那兩名“乘客”，它們用堅定的眼神望著我，好像在說：“不要氣餒，通往直前!”，我又仔細(xì)思考起來，終于干掉了那道難題。
我喜歡我家的貝殼船。
以貝殼為話題初中作文7
你是否見過，在浪潮一波涌來，那巨石的縫中，沙子里，有時也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。
這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅韌不拔的動物呢。
遠(yuǎn)古時，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無戒心，不知危險的軟體動物。當(dāng)危險、災(zāi)難來時，那在海底的貝殼啊——也正因為是在海底，才免去了剛開始就滅絕的危機。
時過境遷，不知從哪里來的力量，貝殼在沙底進化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的'寄托所——殼。
這就是貝殼的來歷。
我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。
你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風(fēng)，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽光下淺海里光芒的一閃疾步走去?然而當(dāng)你拾起那牽引你去的光點，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時候，你又是否對這枚貝殼心生喜愛呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品?
貝殼如此美麗，又有誰理解它隱藏的苦痛呢?
貝殼從出生、成長，再到死去，都無不面臨著危險。
出生時，還沒有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險，也許一塊洋流帶來的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。
成長時，慢慢磨礪成自己的保護傘——堅硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。
死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過：肉弱強食，適者生存。
然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅強的生物，教會我們生活的法則。
在這個競爭激烈的社會，難免會有所挫折、失敗，但是貝殼的堅強告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會在某一天閃射出自己的光華。
這是一種高貴的精神，能被學(xué)習(xí)、銘記，能推動進步，完善心靈，帶給人成功。
如萬千星辰中最亮的一顆，引領(lǐng)我們走向星光大道。
堅持不是一定帶來成功，但卻能指引你前進。這，不獨屬于人類的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。
要知道，貝殼教會了我們很多生活的哲學(xué)道理。人的成長，就如同美麗的貝殼走過的歲月。
貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅韌的心。
人生如貝殼。
以貝殼為話題初中作文8
陽光慵懶地灑進屋子里，在光斑點點中我同樣以一種悠閑的心態(tài)整理著瑣碎物件。不斷清理出一堆堆童年我視作“寶貝”的小玩意兒，可是現(xiàn)在看來，它們除了占據(jù)空間好像一點用處也沒有了，只殘存斷斷續(xù)續(xù)抽絲搬美好的回憶。
忽然，一小束耀眼的光直射進眼里，讓我下意識躲開，也繼而翻曬出了記憶深潭里的那段印象。一枚貝殼，借助陽光暫時阻擋了我的視線，發(fā)出了它的光芒。雖然微乎其微，但足以在瞳孔中印下一個深深的點。仔細(xì)端詳著那一圈圈旋進的.精致而倔強的弧線，仿佛也帶著我一起旋了進去……仍是燦爛的一塌糊涂的陽光，那時的我嬉笑著在沙灘上留下了一排排歪歪扭扭的小腳印。
星光點點中，我奮力挖出貝殼，看見了留下的深深貝殼印記。
那時我最驚訝的是，那樣看似脆弱的貝殼，在影影綽綽的時光如熒幕放映電影般瞬間一晃而去后，竟還能實實地鑲嵌在沙灘上，閃耀著屬于它的光芒，也許就像席慕蓉說的一樣，它是一絲不茍的，如同我們所該對待人生的態(tài)度一樣。
同樣像貝殼一樣，人們在經(jīng)受過歲月洗禮，等到漸漸老去的時候，談起對貝殼的印象，還是會用堅硬和一絲不茍與其聯(lián)系起來，并希望像它那樣度過精致的一生。
人生如貝，描述對貝殼的印象就是在品味人生的感悟，都已貫穿于生活點滴中。
以貝殼為話題初中作文9
今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。
這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美;看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……
我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的`沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。
貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現(xiàn)在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。
貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業(yè)原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!
以貝殼為話題初中作文10
在我房間的墻壁上，有這一串長長的貝殼鏈，有扇貝殼、鮑魚殼等各種各樣的貝殼和海螺。你可別以為這些貝殼是玩具的，他們是我去年去海邊撿的�；丶液笪仪逑础⒘栏桑M了九牛二虎之力完成的'杰作，因此我格外珍惜它。
這些貝殼和海螺形狀各異，大小不同。有的像一把古老的扇子，有的像一只吹火筒，有的像一顆潔白無瑕的寶石，還有的像一只小號……可真是千姿百態(tài)呀!
這些貝殼不僅形狀各式各樣，就連顏色都是五彩繽紛的。
瞧瞧這個貝殼，黃色中還透著白色，可真謂黃里透白。而這個貝殼十分潔白，就像一顆白玉佩。還有這個，中間是赤褐色的，而外面是黃色的。不過，最神奇的還是要算鮑魚的殼了。你別看它外表十分粗糙，而且是黑色的，只要你再看看它的里面，就會發(fā)現(xiàn)它的外表雖然不好看，但是里面卻是晶瑩剔透，別有一番特色。
有時貝殼鏈被風(fēng)吹過，撞到了墻壁，還會發(fā)出各種各樣的聲音，“叮�！�，“當(dāng)當(dāng)”，“咚咚”，組成一首好聽的交響樂。而風(fēng)就像個指揮家，認(rèn)真地指揮著他們的節(jié)奏。
啊!美麗的貝殼鏈!謝謝你給我的生活帶來樂趣，又給我的房間增添了一亮麗的風(fēng)景線。
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