【熱門】話題作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的話題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
我總是會(huì)無數(shù)次想起這樣一個(gè)地方，一個(gè)神奇的地方：山崖下埋著武林秘笈，在東海之外有座俠客島，經(jīng)書里藏著寶藏地圖；復(fù)姓歐陽(yáng)的來自西域，單姓唐的，往往是四川的……
我曾經(jīng)以為我會(huì)忘記這些，忘掉這些恩怨情仇，但是，原來它們?cè)缫言谖业男念^烙下痕跡。那個(gè)時(shí)候的我們，總是喜歡做夢(mèng)，總是想著今天放學(xué)，能在路口遇到一個(gè)須發(fā)皆白的老人，見我骨骼清奇，能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸨Ｐl(wèi)世界和平的重任，于是收我為關(guān)門弟子，授我武林絕學(xué)。十年之后，藝成下山，從此仗劍天涯，快意恩仇，保衛(wèi)世界和平。
記憶中要當(dāng)大俠必須要跌一次山崖，中一次劇毒，救一次美女，打一次壞蛋，拯救一次江湖，完成這些之后，才能退隱山林，從此不問江湖俗事。而記憶中的江湖似乎每天都這么熱鬧，今天是西門吹雪和葉孤城決戰(zhàn)紫禁之巔，明天就是蕭峰帶著燕云十八騎獨(dú)闖少林寺。不是五岳劍派推選盟主，就是四大名捕滿江湖追尋疑犯�？傊痪湓�，每一天的江湖都有傳奇誕生，也有人橫尸街頭。
我對(duì)江湖的啟蒙，應(yīng)該算來自李若彤、古天樂版的《神雕俠侶》了吧，縱使后來曾翻拍過不少版本，但我始終無法忘懷。記得當(dāng)時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我永遠(yuǎn)無法忘記，每天下課之后，全班男生在一起比武，更無法忘記，但我們看到楊過斷臂之后，第二天，全班男生齊刷刷“斷”了一臂。每當(dāng)我想到這里，我都仿佛又回到那個(gè)單純的.年齡。
隨著年齡漸，我開始看武俠小說，金古溫梁臥云柳，基本全看了個(gè)遍，金庸小說14部更是爛熟于心。終于，對(duì)江湖有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，江湖其實(shí)是社會(huì)的縮影，《無間道》說的好，“有人的地方就有江湖”。
那些年的江湖，那些已逝的青蔥歲月，在成長(zhǎng)的路上，我們的行囊會(huì)漸漸變重，希望我們不會(huì)因行囊太重而丟掉這些記憶，丟掉這些美好的東西。希望我們每個(gè)人都能保有那個(gè)單純美好的武俠夢(mèng)。
話題作文 篇2
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，把我的思緒拉回到了清純無憂的童年。
腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐，那對(duì)水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手，還有那嬌氣單純的聲音正"咿咿呀呀"地叫著媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候，幾乎完全不用想任何事，人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙。
而現(xiàn)在，那藍(lán)圖已不再寂寞，因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫下歡笑，記下憂傷，種下眼淚，畫上夢(mèng)想。
回想過去，歡樂總與我相伴。節(jié)假日里，與朋友一道穿梭在繁華的大道是，手牽手，肩并肩，無疑，又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與朋友一同分享，學(xué)生的快樂莫過于此。
但在成長(zhǎng)的大道上，誰有沒有過憂傷，誰有沒有過眼淚。當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒人愿意理我時(shí)，當(dāng)我。。。。。。，我都回哭，會(huì)很傷心地哭，會(huì)使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng)，直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。
而今天，在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，接受了無數(shù)次考驗(yàn)的今天。當(dāng)我再次跌倒，再次失敗的時(shí)候，我已不會(huì)像往日那樣任性，那樣不堪一擊了，而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法，解決問題。是的，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的`每一次高潮與低谷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)種下了理想的種子，話下了夢(mèng)想的圖畫。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué)，為的就是讓種子早日開花結(jié)果，讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉，讓成長(zhǎng)的過程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都不同，沒個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同，但是多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，而我也一樣，我想以后的路上，我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們。
成長(zhǎng)的過程中，如何取得成功似乎是每個(gè)人都很關(guān)心的問題。然而在《讓企業(yè)成功 讓自己成長(zhǎng)》中讓我看到了兩者之間的另一個(gè)層面！撇開其它暫且不說，單就"成功"與"成長(zhǎng)"這兩個(gè)詞我們先來品位一番。
成長(zhǎng)是一個(gè)尋找自己的過程，讓自己的心靈有一個(gè)空間去向某一個(gè)目標(biāo)伸展的過程。成功在人生當(dāng)中可能只是曇花一現(xiàn)，但是成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，成功很大程度上依靠外在和別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，但成長(zhǎng)卻是內(nèi)在的，你可以真實(shí)地感受內(nèi)心的愉悅，一旦成功，你可能會(huì)擔(dān)心失去，但如果你成長(zhǎng)了，沒有任何人可以剝奪。有時(shí)失去成功的速度比退潮還快，但是緩慢的成長(zhǎng)卻可以讓你充滿自信。如果我們這個(gè)社會(huì)能夠把人生成長(zhǎng)的過程作為一種成功的標(biāo)志，那么我們每一個(gè)人都可以是成功者。
話題作文 篇3
我的叔叔就像一盞淳樸的燈，幫我驅(qū)走勢(shì)利、麻木的黑暗，照亮我成長(zhǎng)的道路。
巴掌形狀的綠葉，在陽(yáng)光下綠得透明澄澈，莖上密布的細(xì)微茸毛泛著淡淡的銀光。
這紅苕是叔叔前幾日隨興而種。他拍著胸口，信誓旦旦地說：“一定能長(zhǎng)出來！”我和媽媽不以為然：如今城市里哪還有人種這些，大家忙著掙錢還來不及呢，再說種它也毫無用處��！
他對(duì)我們的嘲諷充耳不聞，只顧用鏟子在泥土中挖一個(gè)洞，雙手捧著紅苕像對(duì)待新生嬰兒一般，輕輕地為它覆上泥土。他每天精心地為它澆水，還費(fèi)盡心思找來什么麥麩作為肥料。
不出幾天，他高揚(yáng)著劍眉，露出那老農(nóng)民本色的黃牙，趾高氣昂地向我們宣告：“外頭的紅苕發(fā)芽了！哼，還不相信我！”湊近一看，紅苕丘陵般粗糙的表面已三三兩兩地綻起紫紅的嫩芽，披著一身大紫的袍子，像黃豆般玲瓏嬌小，惹人愛憐。叔叔走過來，把肘子枕在窗框上，看了看這些紫芽，又看了看我，語重心長(zhǎng)地說：“你們這些娃兒，還是可憐哦！哪像我們小時(shí)候，餓了去地里掏花生吃，放學(xué)背著背篼割兔草，賣了兔子掙學(xué)費(fèi)，扛著甘蔗去集市……”
這些話不知被他絮叨了多少遍。那陶醉于過往的神情，不禁讓我想起叔叔每日傍晚在那橙色的燈光下靜靜聆聽我心事的慈愛面容，柔和的燈光傾瀉在他的身上，將一頭華發(fā)染上了溫暖的黃暈。我還想起他不厭其煩講述他童年故事的可愛模樣，講到和隊(duì)里保管員“貓捉老師”的得勝之處，講到賣了甘蔗換得一個(gè)油餅獎(jiǎng)勵(lì)的開心之時(shí)，滿臉的皺紋竟舒展開來，深陷的眼眶里那對(duì)眼珠在燈光的映照下熠熠生輝。他把我緊張的初三中那些煩悶而黑暗的.日子涂得明亮璀璨，那顆滿載壓力而焦躁的心在他的陪伴中慢慢平靜。
“噗哧——”他忽地笑了，我抬頭一望，他正遠(yuǎn)眺思索，染過的黑發(fā)泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，瘦削的臉迎著晚風(fēng)，挺拔的鼻梁上炯炯有神的眼睛里充滿了甜蜜的神情，餐廳那盞燈溫柔地把光線鋪在他的脊背上。我仿佛看到一個(gè)純真的男孩肆無忌憚地歡笑著，那銀鈴般悅耳的笑聲，那幸福的回味，那滿足的純粹，像一盞明燈溫暖著我。我知道，他又開始暢想他的退休生活了：在老家開個(gè)農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)些雞啊鴨啊，等我們拖兒挈女回去共享天倫；在自家院子里建一個(gè)花園，閑暇時(shí)喝喝茶；建一個(gè)魚塘，興起時(shí)釣幾尾魚；再養(yǎng)一匹白馬，騎著它“得兒——得兒”去趕集……
腦海中隱約浮現(xiàn)陶淵明筆下“晨曦理荒穢，帶月荷鋤歸。采菊東籬下，悠然見南山”的畫面。是啊，叔叔閑適純樸，不慕功利，就如一盞亙古不熄的明燈，讓我忘卻學(xué)業(yè)的繁重與艱辛，讓我急于功利、焦躁煩悶的心得以平復(fù)，讓我返璞歸真，努力前行，不忘初心。
話題作文 篇4
當(dāng)我們遇到某道難題，卻還是毫無思路時(shí)，我們不妨換個(gè)角度思考，也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》，換個(gè)角度思考，得到的答案往往不同，開頭出的那道題目就是這樣的，換個(gè)角度思考，得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來說吧，有人說，學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī)，用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，實(shí)際也是如此，有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下，整天只知道玩游戲，考試時(shí)拿手機(jī)作弊，到頭來害了自己。還有人說，學(xué)生應(yīng)該用手機(jī)，用可以讓學(xué)生了解到更多的'東西，這說的也沒錯(cuò)，拿手機(jī)來看新聞，了解自己不知道的東西，不僅開闊了自己的視野，還提高了自己的成績(jī)，以不同的態(tài)度看待手機(jī)，手機(jī)有利有弊，要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jī)被看得至關(guān)重要，無論是老師，學(xué)生還是家長(zhǎng)，都把成績(jī)看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在老師心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生，在學(xué)生心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好同學(xué)，在家長(zhǎng)心中，成績(jī)好的學(xué)生就是好孩子。
其實(shí)也不盡然，牛頓，愛迪生小時(shí)候都是成績(jī)特別差的學(xué)生，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)心中的壞學(xué)生，但是，他們最終卻成了著名的科學(xué)家，成績(jī)的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人，成績(jī)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jī)不好的學(xué)生，總之，換個(gè)角度看問題，往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬，焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來看待了問題。所以當(dāng)人們?cè)谔嫠械诫y過，惋惜亦或是慶幸時(shí)，他并沒有人們一樣，而是換了個(gè)角度看待問題。 在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，到不同的答案，不能只看事物的表象，要換個(gè)角度思考，透過事物看本質(zhì)。
話題作文 篇5
《論語》，是一篇家喻戶曉的儒家經(jīng)典著作，每個(gè)初中以上的學(xué)生能流利地背誦幾條。然而最近，社會(huì)上掀起了一陣陣的“傳統(tǒng)文化熱”。電視上出現(xiàn)了很多以“名人講解《論語》”、“領(lǐng)略千百年前的《論語》“等為題目講解《論語》的節(jié)目，同時(shí)熒幕上也多了許多以歷史為題材的電視劇。有一部分人說：這是好事啊，普及傳播傳統(tǒng)文化。可是我不這么認(rèn)為。
其實(shí)，普及傳統(tǒng)文化，讓人們?nèi)ブ匦禄匚兑呀?jīng)遺忘好久的經(jīng)典文化，固然很好，這是婦孺皆知的。然而，他們傳播的就一定是正確的嗎？我看未必。
舉一個(gè)我生活中遇到的一個(gè)實(shí)例吧。有一次，我在電視上看到一個(gè)講解名著的節(jié)目，當(dāng)講論語時(shí)，竟然說：“《論語》雖然只是孔子說的一些話，卻句句引人深思——”天哪，這是犯了個(gè)多么大的錯(cuò)誤！我們做為初中學(xué)生都知道，《論語》記載的是孔子及其弟子的言行的`一部書，并非是孔子單單一人的言行。如今，那個(gè)節(jié)目早已找不到了，希望不要再有類似誤導(dǎo)世人的節(jié)目。其實(shí)，不單如此，還有許多錯(cuò)誤的說法，弄得當(dāng)時(shí)初學(xué)國(guó)學(xué)的我暈頭轉(zhuǎn)向。
再說說歷史電視劇的事。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化熱，最近許多歷史電視劇開始熱播。有一次，我在公交車上看到一個(gè)二十出頭的姐姐，正捧著手機(jī)，津津有味地在看著什么。我見她如此入迷，便十分好奇，于是向前瞅了瞅。呀，這不是歷史題材的電視劇嗎？一向喜歡歷史文化的我不禁有些興奮，便壯著膽子問：“姐姐，這個(gè)電視劇叫什么名字啊？”她回答了我，眼睛卻不離開屏幕。我想，看來我遇到同樣喜歡歷史文化的人了！可沒想到，當(dāng)我正想下車時(shí)，卻聽見她喃喃自語道：噢，男主長(zhǎng)得多帥啊，真是看不夠！瞬間，我僵在原地。原來，她只是對(duì)男主角的相貌感興趣！一剎那，我仿佛看透了這類事件。原來，人們看歷史文化的電視劇，大多是追求緊張有趣的情節(jié)，或是喜歡主角們的英姿而已。而真正去欣賞古代文化的，我想十個(gè)里不會(huì)超過三個(gè)吧？而那些劇組，也許追求的只是收視率。
其實(shí)，如果社會(huì)并沒有因?yàn)椤皞鹘y(tǒng)文化熱”而重拾古代文學(xué)，反而接受了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)的話，那么這么普及傳統(tǒng)文化并不是好事。我們不妨來看看：那些講解論語的“文人”們，是否能完整地背誦《論語》的文學(xué)常識(shí)呢？是否能“曉古通今”，是否能將“青鳥殷勤為探看”的“看”讀成四聲呢？——知道他們的答案后，也許你就知道這個(gè)“文人”，是真的歷史文化愛好者，還是錯(cuò)誤知識(shí)的傳播者了。
不得不說，曾經(jīng)的《論語》到了如今確實(shí)變了味。但這變了味的并不是《論語》本身，而是因?yàn)槟承┤说腻e(cuò)誤傳播。我多么希望《論語》不再被錯(cuò)誤傳播！愿這錯(cuò)誤的“傳統(tǒng)文化熱”能早日變?yōu)檎_的“傳統(tǒng)文化熱”。
愿人們都能正確傳播古典文學(xué)，讓《論語》給人以借鑒和啟迪，給人以感染和熏陶，成為我們不可或缺的精神力量，讓古典文學(xué)這顆中華文化史上的璀璨明珠永遠(yuǎn)耀眼！
話題作文 篇6
總是聽別人說公共汽車上有人讓座，聽多了，就不信了。直到有一天，別人給我“讓座”……
那天上午，我去上培優(yōu)班。放學(xué)后，叔叔帶我乘坐608公交車回家。可能是中午，回家的人很多。車上十分擁擠。女司機(jī)不停的喊“往后面站”，我聽了就往后面擠，突然一只大手扯住了我的牛仔裙。我順著大手看去，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。見我看了過來，就把坐著的位置擠出來一小塊，并示意讓我坐下。我頓時(shí)愣住了，心想：我們素不相識(shí)，你為什么要給我讓座？再說現(xiàn)在流行“非典”，要是……，想到這里，我看了看老奶奶，她的'眼里充滿了期望，我便小心謹(jǐn)慎地坐下了。
不得 坐下后，我腦海里不斷浮現(xiàn)出白雪公主吃了“陌生人”的紅蘋果后死去的情景。想了許久，我終于鼓起勇氣，問老奶奶：“您為什么給我“讓座”？“我說話的聲音很小，可能是內(nèi)容的原因，她聽清了。她先是一愣，隨后笑著說：“小姑娘，在外面，是應(yīng)該小心為是，這不怪你。我給你“讓座”是因?yàn)槲覍O女在外面讀書，我第一眼見到你的時(shí)候，就覺得你很像她：一樣喜歡喜歡穿白毛衣和牛仔裙；一樣愛留長(zhǎng)發(fā)；一樣愛戴發(fā)卡……我猜你一定不喜歡站著，所以……”我像雕塑一般的愣住了。過了許久，我和老奶奶談起了她的孫女。
車停了，到站了。老奶奶要走了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，從內(nèi)心發(fā)出一陣?yán)⒕�。老奶奶能把我想象得像親孫女一樣可愛，我卻不能把她當(dāng)奶奶一樣信任……
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