精選話題優(yōu)秀作文集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題優(yōu)秀作文 篇1
亂蟬在楊樹上不停地聒噪，空氣中彌漫著蒸熟了的泥土的氣息，灼熱的風(fēng)撲面而來，讓人無法呼吸。仿佛是一頭著了火的困獸撲在身上噬咬著最后一絲的清涼。再美的事物好像此時(shí)也躲到一邊偷著涼快去了
從書店里走出來，感覺整個(gè)人被放進(jìn)了蒸鍋里燜煮一樣，汗如泉水般從每一個(gè)毛孔里涌出來，自覺地順著額頭、臉頰、發(fā)絲一路流淌下來匯聚成一條條晶亮透明的曲線。跑到小賣部買了瓶冰水，握在手心里，貼在臉頰上，冰冰的、涼涼的，好不愜意！拖著快被暑氣燜蒸得虛脫的身子，疲憊地走著，路旁的梧桐伸展著枝葉，極力為人們遮擋著毒熱的陽光�？伤鼈�?cè)踔�，陽光是個(gè)調(diào)皮的孩子，最喜歡跟人躲貓貓，根本擋不住。
在最后一絲氣力耗盡之際，我終于挪到了車站。想著公交車上的空調(diào)就心里偷著樂。最終也不知：是自己努力擠上去的，還是被人潮給推上去的。車上密不透風(fēng)，不拉扶手也不用擔(dān)心跌倒。身旁有一位胖婆婆，年紀(jì)挺大了，不停的用毛巾擦著淌下來的汗水，前胸和后背的衣服已經(jīng)被汗?jié)窳艘淮笃?/p>
車子行駛中，剛過了兩站就覺得不對(duì)勁，后背一種無形的壓迫感越來越強(qiáng)烈，回頭看去，胖婆婆的整個(gè)身子離我越來越近。我心里暗自苦惱：這回不被熱死，也要被壓死了。可仔細(xì)看看這位婆婆的'臉色，蒼白得像未經(jīng)涂染過的畫紙。不一會(huì)兒她整個(gè)人就倒在了我的身上。而我本就已經(jīng)泥菩薩過河自身難保了，隨即就在車廂里引發(fā)了多米諾效應(yīng)。
不好了，有人暈倒了，還壓著個(gè)小妹妹！車內(nèi)一陣慌亂，我還沒反應(yīng)過來，正向下癱倒的身子就被身旁的人給拉住了，而老婆婆此時(shí)也被攙扶起來，坐在了讓出來的靠窗的座位上。大家七嘴八舌地說著，有的說：快打120吧！有的說：大家都挪一挪，騰點(diǎn)空間，讓老婆婆呼吸些新鮮空氣！于是車上的人都很自覺的側(cè)身，騰出點(diǎn)縫隙給老婆婆。這時(shí)又有人說了一句：她一定是中暑了！誰有冰水？我想起自己手中剛買的，還沒來得及享用的冰水，趕忙遞了過去。很快就有人用紙巾蘸著冰水給她擦額頭和臉頰，有人給她按人中，甚至還有小朋友用迷你電風(fēng)扇給她扇風(fēng)。十分鐘后，老婆婆終于長舒了一口氣，慢慢的睜開了眼睛。您沒事吧？有人關(guān)切的問她。她搖了搖頭，臉色依舊很蒼白。有人問她，要不要上醫(yī)院，她執(zhí)意不要，說是已經(jīng)沒事了，況且家就在附近。大家又擔(dān)心老婆婆回家路上再有什么閃失，有位阿姨自告奮勇地說：我家也在附近，我也要下車了，就讓我來送她回家吧。xx站到了。隨著車門的開起，車上的人都自覺地讓出了一條通道，老婆婆在阿姨的攙扶下，走下了車。司機(jī)也很有耐心地等她倆穩(wěn)穩(wěn)地站到站臺(tái)上，才關(guān)好車門，慢慢啟動(dòng)。車上悶熱依舊，擁擠依舊。從人縫間依稀看到她們攙扶著遠(yuǎn)去的背影，心里升騰出一股股清涼的暖意
即便是這樣的炎炎夏日，我也愿意被這樣的溫暖包圍著。
美一直在路上！愛永駐心間！
話題優(yōu)秀作文 篇2
琴聲感動(dòng)我心
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼�。我正要屏住呼吸縱情賞樂時(shí)，琴聲驟然止住了。一個(gè)稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？”
一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動(dòng)聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣�！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號(hào)，難道……難道他們是…我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對(duì)著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動(dòng)著，兩行溫?zé)岬?淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)
定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。
話題優(yōu)秀作文 篇3
“少先隊(duì)”是一個(gè)響亮的名字。在我入隊(duì)前，我是多么渴望當(dāng)上少先隊(duì)員啊!在我一年級(jí)的時(shí)候我終于戴上了那神圣的紅領(lǐng)巾。就此開始，我的少先隊(duì)故事就這樣一樁接一樁了。它猶如一個(gè)五味瓶，一打開，酸、甜、苦、辣、咸爭先恐后奔涌而甜乎、咸乎。
酸甜苦辣咸伴隨著我，使我在不知不覺中慢慢成長，懂事起來。自從我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾后，我有過爛漫的笑語，也有過傷心的回憶。就比如說在四年級(jí)的某一天，傅老師把我叫到辦公室。她告訴我，我被選上了播音員。當(dāng)時(shí)，我非常高興�？墒�，說的容易做的.難，我感覺我的肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我下決心要時(shí)時(shí)刻刻按少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但畢竟這是我第一次當(dāng)播音員，心里難免有些緊張。一篇作文，我總要練習(xí)念上好幾十次。不過每次輪到我正式念的時(shí)候，我的臉上總是充滿了自信。久而久之，我的反應(yīng)能力也逐漸增強(qiáng)了。每次讀錯(cuò)的時(shí)候，我總能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，讓大家聽不出破綻。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我完全融入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭了。
多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的成功與失敗，讓我從一個(gè)無知的小孩成為了茁壯的綠苗苗。
話題優(yōu)秀作文 篇4
作為一位高中的語文老師，如何教學(xué)生寫好話題作文一直是讓人覺得頭痛的問題。由于知識(shí)面等原因，學(xué)生的作文極容易落入假而空的“圈套”。我們的作文訓(xùn)練就應(yīng)該有意識(shí)的去避免這種情況的出現(xiàn)。筆者認(rèn)為處理話題作文很大的一個(gè)方面還在于從小處著筆，以小見大。我想以《勇氣》為例來進(jìn)行說明。
一艘軍艦上，一名德國軍官和一名英國軍官在談?wù)撚職��！拔易屇憧纯词裁词怯職��！钡聡姽僬f著，叫來一名德國士兵，命令他爬上100米高的桅桿，在上面敬一個(gè)禮再跳下來。這名德國士兵很快照辦了。看著得意洋洋的德國軍官，英國軍官笑著說：“我讓你看看我們英國皇家海軍的勇氣�！彼钜幻勘郎弦桓�300米高的桅桿，在上面敬三個(gè)禮然后跳下來。這個(gè)英國士兵一聽，馬上叫嚷道：“先生，你肯定瘋了，我怎么能做這種事情呢？”“這才叫做真正的勇氣�！庇姽賹�(duì)德國軍官說道。
敢從100米高的桅桿跳下來是一種勇氣，敢于說出自己的意見也是一種勇氣，你對(duì)勇氣有什么看法呢？請(qǐng)以“勇氣”為話題寫一篇作文。
雖然話題作文的審題的限制已經(jīng)放寬，但不代表我們不用審題。審題也是寫好話題作文的非常關(guān)鍵的一環(huán)。拿到“勇氣”這個(gè)話題，我們也必須先審題。審什么呢？審的是提示性語句和話題本身。話題作文前一般會(huì)給出一段材料和一段提示性的語句。材料在話題作文中可用可不用，而提示性語句卻不容我們忽略。如20xx年高考全國卷作文題：
“宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。
從這段提示性的語句我們可以知道作文的要求是寫感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺之間的關(guān)系，必須辨證的看待二者之間的聯(lián)系，僅僅寫其中的某一個(gè)方面就屬于離題�！坝職狻边@一話題給出的提示性語句給了我們寫作兩種提示：面對(duì)困難的勇氣和勇于說“不”。我們的腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)出幾則事例。比如“軍神”劉將軍的故事�？箲�(zhàn)年代，劉將軍被打壞了一只“左眼”。他來到一家德國醫(yī)生開的診所。這位德國醫(yī)生蔑視膽小的人，剛剛趕走一位害怕做手術(shù)的病人。而當(dāng)他面對(duì)劉將軍，聽到劉將軍拒絕使用麻藥的要求，他卻汗如雨下。當(dāng)劉將軍坦誠而平靜的說出醫(yī)生割的刀數(shù)為72刀時(shí)，這位自尊心極強(qiáng)的醫(yī)生情不自禁的喊出了“軍神”。沒有麻藥做眼部手術(shù)，劉將軍身上表現(xiàn)出了一個(gè)軍人大無畏的“勇氣”。也許我們還能聯(lián)想到日本著名指揮家小黑澤爾的故事。小黑澤爾參加了一次大型指揮大賽。臺(tái)下坐滿了當(dāng)時(shí)音樂界的權(quán)威，他鎮(zhèn)定自若。當(dāng)他指揮演奏時(shí)，他意識(shí)到曲譜上有一個(gè)小小的錯(cuò)誤，他提出了自己的質(zhì)疑卻遭到了呵斥。再一次的演奏證實(shí)自己的判斷是正確的時(shí)候，他義正詞嚴(yán)的說：“我拒絕演奏一首有瑕疵的樂曲。”臺(tái)下給予了小黑澤爾長久而熱烈的掌聲。原來錯(cuò)誤只不過是評(píng)委們故意設(shè)置的一個(gè)小小的障礙。小黑澤爾用自己“勇敢”的行為證明了說“不”的價(jià)值。
其次是理解話題本身。我們應(yīng)該明確“勇氣”是可大可小的。大到為國家民族的解放事業(yè)視死如歸，大到面對(duì)兇殘的歹徒大義凜然。然而嬰孩離開媽媽的雙手，艱難的邁出第一步不需要勇氣嗎？一個(gè)人在漆黑的夜晚穿過一條小巷不需要勇氣嗎？課堂上能夠主動(dòng)站起來回答老師提問不也是一種勇氣的表現(xiàn)嗎？……可見，“勇氣”不是大人物的專利品，每一個(gè)人身上都有著“勇氣”。同時(shí)，我們應(yīng)該明確“勇氣”和“勇敢”是兩種不同的概念�！坝職狻本拖駶摲谌藘�(nèi)心的一座活火山，而“勇敢”卻是這座火山噴發(fā)后的壯麗奇觀，是一種外在表現(xiàn)，所以我們會(huì)說“一個(gè)人很勇敢”，但卻不會(huì)說“一個(gè)人很勇氣”。既然“勇氣”是人內(nèi)在的一種品質(zhì)，那么寫“勇氣”就應(yīng)重在寫人物的心理。
寫話題作文無論以什么樣的文體出現(xiàn)，記敘文也好，議論文也好，即使是散文，有一個(gè)充實(shí)的內(nèi)容是必不可少的，我們必須把我們平時(shí)觀察積累的材料在腦海里梳理一遍，什么樣的材料最能體現(xiàn)主題呢？我們不要求寫出偉人的豐功偉績，一件小事也能打動(dòng)人心。
有同學(xué)在文章開頭引用汪國真《別把頭低下》“難道低著頭就看不到，碰不到失敗嗎？勇敢抬起頭……”這無疑就是對(duì)話題的一種最好的詮釋。生活中難免會(huì)碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，是勇敢的抬起頭還是屈從于命運(yùn)的捉弄？我們當(dāng)然應(yīng)該選擇前者。針對(duì)這一主題，有同學(xué)就寫到一位都市的拾荒者在城市中的艱難掙扎。小人物的血淚，小人物面對(duì)困境表現(xiàn)出來的“勇氣”讓每一個(gè)生活在大都市的人都為之汗顏。
“勇氣只屬于強(qiáng)者”�！耙惠v公共汽車上，人們仿佛怕驚醒了這熟睡的悶熱的空氣都緘默其口，只有坐在后座的一位胖子興致勃勃：‘現(xiàn)代社會(huì)真是人心不古，世風(fēng)日下，哪天不發(fā)生點(diǎn)搶劫、偷竊的事？要是我碰到，第一個(gè)就奮不顧身……’慷慨的言語讓人們對(duì)他肅然起敬。車過了一站又一站，平靜的車廂響起一位小男孩稚嫩的`聲音：‘叔叔，老師說不能隨便拿別人的東西�！Ｔ趧e人衣兜的手迅速的移走，憤怒的眼神、疑惑的眼神卻一起射向了小男孩……車廂里除了平靜還是平靜。風(fēng)波過去，人們就像剛剛看完一場驚險(xiǎn)的電影熱情高漲，還是那位大胖子：‘今天如果不是身體不適，我肯定挺身而出�！焙瑴I的幽默能讓燦爛的天空頃刻間掛滿烏云。小作者讓我們看到了我們天真的童年，虛偽的成年，在社會(huì)面前被扭曲變形的“勇氣”。這位小男孩無疑才是“強(qiáng)者”。我們作文的目的也必須達(dá)到這種震撼力。
強(qiáng)者的勇氣不僅屬于這位小男孩，還屬于一只小羊�！耙粭l小河把小村分割成兩個(gè)部分。村里家家戶戶都養(yǎng)羊。別家的羊都十分‘苗條’，我家的羊卻體態(tài)臃腫。究其原因，原來是因?yàn)樾『由系莫?dú)木橋。自家的羊勇敢的走上獨(dú)木橋，在小河的那邊吃上了鮮嫩的草，而別家的羊只能‘望河’興嘆�！边@一則十分有趣的小故事讓我們聯(lián)想到“美猴王”。這只天生的石候不也是跨過水簾洞才當(dāng)上山大王，從而成就了“齊天大圣”的一段佳話么？
面對(duì)生活中的大苦難，我們都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的道理，然而我們是否忽略了我們身邊的小事呢？請(qǐng)看《面對(duì)》：
“當(dāng)成績下降時(shí)，自己對(duì)自己說：下次努力；
當(dāng)傷害了別人時(shí)，自己對(duì)自己說：下次注意；
當(dāng)別人早戀時(shí)，自己對(duì)自己說：這個(gè)年紀(jì)，說喜歡已是一種奢侈，說愛更是一種浪費(fèi)……
當(dāng)成績?cè)俅瘟疗鸺t燈時(shí)，我們學(xué)會(huì)了自我安慰；
當(dāng)再次傷害別人時(shí)，我們學(xué)會(huì)了推卸；
當(dāng)自己早戀時(shí)，我們學(xué)會(huì)了逃避……”
我們可以勇敢地對(duì)侵略主義說“不”，可以對(duì)邪功說“不”，可以對(duì)侵害我們?nèi)松頇?quán)益的行為說“不”，為什么不能對(duì)我們身上的缺點(diǎn)說“不”呢？寫自己身邊的小事也能達(dá)到以理服人的目的。
“承認(rèn)”不僅是要正視自己的缺點(diǎn)，而且應(yīng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！耙晃还聠蔚睦先税鸦ó�(dāng)作心靈的慰藉，兩個(gè)調(diào)皮的小男孩毀壞了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了實(shí)情�！比诵詿o疑是美的，我們的話題作文完全可以挖掘人性之中美麗善良的一面，生活中的小事無不是人性美的體現(xiàn)。
總之，無論話題是什么，我們都可以試著首先從我們身邊的小事考慮。小處不一定沒有風(fēng)景。
附優(yōu)秀作文：《尋找“勇氣”》
黑黑的天，崎嶇的山路。烏云一團(tuán)團(tuán)的飛向遠(yuǎn)方，僅在地面留下那一道道恐怖的斑點(diǎn)，忽明忽暗。
他一個(gè)人慌張地走在小路上，手里緊緊地攥著一個(gè)袋子，似乎很沉。
一陣陣古怪的聲音隨著那風(fēng)兒，在他的耳邊不斷地飛來飛去。他的眼睛緊緊地盯著小路，雙腳走得有點(diǎn)發(fā)顫，汗水順著那顫抖的身軀慢慢滑下來……
微弱的月光下，他獨(dú)自走在小路上，周圍寥無聲跡。
他又想起了他的心病。
他是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樗懶�，因�(yàn)樗麤]有勇氣，所以他被嘲笑，他便祈求上帝給予他勇氣。
“上帝，給我勇氣吧！讓我成為一個(gè)勇敢的人�！�
“就在前面的森林里，那里有你需要的‘勇氣’。”上帝微笑著告訴他。
于是，他背起了行囊。雖然他很想得到勇氣，但他心里卻仍有些膽怯。
出乎他的意料，他很輕易地在森林里找到了勇氣。他很高興，輕輕把勇氣放入袋子中，害怕它逃走似的，謹(jǐn)慎地握在手里。
天愈黑了，他回想剛才的興奮，十分欣慰。
眼前的路不斷地向黑暗延伸著，烏云依舊在舞動(dòng)，那陣古怪的聲音依舊在飛來飛去，他的汗依舊在流，他的雙腳似踩在棉花上……
他停了下來，膽怯地向后看了一眼，那團(tuán)黑暗像魔手正向他伸過來，路邊的野草狂長著，喔，太可怕了。
“勇氣”被緊緊地抓在手里，他的心都在顫抖。他抱起勇氣，用盡全身力氣，朝著遠(yuǎn)方跑去……
遠(yuǎn)方終于出現(xiàn)了一點(diǎn)光線，這時(shí)的他才感到自己的偉大。
他拿著袋子：“上帝，我拿到了！”
“是嗎？”
他欣喜地打開袋子：空空的。
為什么？分明是勇氣。
上帝笑了，“‘勇氣’對(duì)于你已經(jīng)沒有什么用處了，因?yàn)槟阋延幸活w心叫勇氣�！�
他撫摸了一下胸膛，他的那顆心在跳動(dòng)著……
他是一個(gè)勇敢的人了，因?yàn)樗玫搅擞職猓?/p>
話題優(yōu)秀作文 篇5
放學(xué)了，我恨不得馬上長一對(duì)翅膀，飛也似的跑回家。饑腸轆轆的五臟廟，已經(jīng)在大鬧“空城計(jì)”了!馬上急急忙忙搬救兵�！皨寢�!媽媽!”一進(jìn)家門口，突然，一陣香味撲鼻而來，叫我心花怒放……
“媽媽!媽媽!”我跑進(jìn)廚房，看到媽媽正在熬我最愛的香菇雞湯。媽媽轉(zhuǎn)過頭來問我：“小寶貝!你肚子餓了嗎?”媽媽輕聲細(xì)語的問著我，一種無以言喻的幸福頓時(shí)溢滿全身……
今天是我生日，媽媽說要煮她的拿手好菜給我吃，慶祝我這個(gè)小美女十歲生日。她要煮我最喜歡的玉米炒蛋和香菇雞湯，我媽媽煮的拿手好菜，可比五星級(jí)的飯店大廚還好吃喔!
爸爸說：“我們能吃到媽媽做的飯和菜，是家人一輩子的幸福!”媽媽在廚房炒菜時(shí)，我總是看見媽媽展現(xiàn)她幸福的笑容，井然有序、不慌不忙的完成每一道色香味俱全的佳肴。
從我念幼兒園的時(shí)候，我就喜歡看媽媽在廚房做菜的模樣。我媽媽很厲害喔，你只要給她一本食譜，擁有一雙巧手和巧思的媽媽就可以做出一桌琳瑯滿目的好佳肴， 叫大家覺得不可思議，贊不絕口!在我的心目中，我媽媽做的`拿手菜是世界上最好吃的，沒有人可以做得比她好。我們可以吃到這么好吃的山珍海味，全部都要感謝媽媽的用心，因?yàn)槊恳坏兰央壤锒加袐寢対M滿的愛心，所以每吃一口都有著滿滿的幸福感受!
五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，這一天媽媽特別去買菜，煮好吃的菜給我們吃。我和媽媽在菜市場逛來逛去，我們逛到蛋糕店，我買了一個(gè)芋頭布丁的蛋糕給媽媽，因?yàn)槲蚁胍兄x媽媽，讓我可以平平安安的長大，所以我想幫媽媽過一個(gè)快樂的母親節(jié)!長大的我，換我燒一道道拿手好菜，慰勞媽媽的辛勞。在這里，我要永遠(yuǎn)感謝我的媽媽，也永遠(yuǎn)祝福她：“要幸福喔!”
話題優(yōu)秀作文 篇6
緊張的期末考試終于結(jié)束了，隨之而來的便是快樂的寒假。盡管如此，我還在抱怨學(xué)習(xí)生活的辛苦，以及作業(yè)的繁多，我的爸爸媽媽見怪不怪，只是不停的嘆氣搖頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。
如今，寒假如期而至，我天天理直氣壯的坐在電視機(jī)前，爸爸媽媽也對(duì)我無可奈何，誰叫現(xiàn)在是寒假呢！媽媽曾勸過我，可我非但不聽，仍一意孤行，還對(duì)媽媽大放厥詞，把考試失利后的豪言壯語全拋到了腦后。
一天又在我的嬉戲玩鬧中悄然無聲的過去了。我洗漱完畢，徑直奔向爸爸媽媽的房間，準(zhǔn)備再看會(huì)兒電視再回房睡覺。爸爸媽媽睡著了，我躡手躡腳的走進(jìn)房，打開電視，盡量把音量調(diào)到最小，生怕驚動(dòng)了他們。盡管如此，爸爸媽媽還是醒了。我自知理虧，不過精彩的'節(jié)目吸引了我，我壯著膽子說：“爸爸媽媽，對(duì)不起，我就看一小會(huì)兒�！薄翱淳涂窗�，我們睡的著�！眿寢尩降仔奶畚�，“到被窩里來吧，小心著涼了�！蔽覞M心歡喜的鉆進(jìn)了被窩，想不到這么順利。突然，我的腳被一件粗糙的東西蹭著了，我試探著問：“媽媽，這是你的腳嗎？”“是啊，有問題嗎？”媽媽用疲勞的聲音回答著�！澳哪_怎么那么粗糙？”我一邊摸著我光滑的小腳，不可思議地問。在一旁一聲不吭的爸爸插話了：“還不是為你操勞奔波的結(jié)果�！�
我漸漸想起媽媽一天的生活：媽媽為了我，每天5：40就起床，準(zhǔn)備早餐，然后送我上學(xué)。把我送到了學(xué)校，回來洗衣，之后自己再去上班。下班回來后，整理工作資料、做飯，還時(shí)不時(shí)出去做保險(xiǎn)，一天下來，經(jīng)常累的腰酸背疼。而我，還依然惹媽媽生氣，確實(shí)不應(yīng)該。想完，我立刻對(duì)爸爸媽媽說：“明天你們的腳我洗了�！�
之后，我再也不貪玩了，認(rèn)真復(fù)習(xí)，樂得爸爸媽媽眉開眼笑。
不讓媽媽生氣，讓媽媽少奔波勞累，恢復(fù)以前的光彩，成了我的一個(gè)小小的心愿。
話題優(yōu)秀作文 篇7
若說良好的溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過。
良好的溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。良好的溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我。良好的溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué)的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成良好的`溝通的橋梁，各種情感在橋上通過。
良好的溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對(duì)某些事物的意見和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。
良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門，禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人良好的溝通，釋放出最真實(shí)的自我。
話題優(yōu)秀作文 篇8
感恩燈光下批改作業(yè)的老師；感恩點(diǎn)燃了自己，照亮了別人的老師；感恩園丁似的老師。
在我心中最值得感恩的一位老師是初二換的班主任王老師。在我的記憶中，那是初一的班主任把我們班交給王老師。我對(duì)她的第一印象是：她中等身材，她穿著一件粉色T恤衫和一條牛仔褲。一雙炯炯有神的眼睛，細(xì)長的腿走起路來像一道亮麗的風(fēng)景線。
最初，那是我們和老師見的第一面，她指導(dǎo)著我們往新的教室搬桌子和凳子，等把這些東西搬完以后，老師讓一個(gè)同學(xué)去舊教室領(lǐng)我去新教室，從這可以看出老師對(duì)我的關(guān)愛。
她讓我感恩的事情太多了，每當(dāng)父母接得我遲了，她一定要等到我家長，她才回家；每當(dāng)我有不會(huì)的.數(shù)學(xué)題去辦公室找她時(shí)，她都會(huì)認(rèn)真的為我講解；她在我身上的關(guān)心都比其他同學(xué)多；每當(dāng)我考試成績不好，想要放棄時(shí)，她都要不斷地鼓勵(lì)我。
我在中考之前，她在網(wǎng)上看到有一名高考生在考場上延長了考試時(shí)間，她讓我告訴我的家長去找找校長，問問中考延長時(shí)間行不行？聽了我十分高興，可是校長玩了一下不行。直到畢業(yè)以后，王老師在朋友圈發(fā)了現(xiàn)在我就讀的這個(gè)學(xué)校，給了我一個(gè)良好的再次升造的機(jī)會(huì)，要是沒有王老師，我就不可能來晉中市特殊教育學(xué)校上學(xué)。
感恩老師對(duì)我的關(guān)心；感恩老師對(duì)我的付出；感恩老師對(duì)我鼓勵(lì)……
話題優(yōu)秀作文 篇9
回憶像老照片，回憶像黑白電影�；貞浭且环N習(xí)慣，讓人固執(zhí)地把那些泛黃的即將遺忘的記憶逐個(gè)地?fù)炱��；貞浭且簧却箝T，敞開時(shí)，記憶的潮水便會(huì)涌現(xiàn)……
鳳凰臺(tái)上憶吹簫
易安居士李清照，一代才女。她起身，慵自梳頭，任那寶奩塵滿，日上簾鉤。她倚窗，眸子里蓄滿了淚，不是悲秋，多少事，欲說還休。她凝眸，今武陵人遠(yuǎn)，煙銷秦樓。
窗外盈盈秋水，淡淡春山，她想起了他，想起了他的好、他的壞，他熟悉的笑容和緊鎖的眉頭，她也想起了那段“卻把青梅嗅”的日子。
回憶讓她沉迷，亦讓她惆悵。那是一種習(xí)慣，卻又添了一段新愁�？胀K若斯，珠淚不能雪……
夢(mèng)里花落知多少
三毛，一個(gè)特立獨(dú)行的女子。她白衣白裙，赤腳走在林間。枯枝傷了她的腳，她卻不肯離去。她在等誰？
她在等一個(gè)男人從樹后跳出來蒙住她的眼，那都是從前的事了。那時(shí)，她固執(zhí)得像個(gè)小孩子，說：“數(shù)三聲，再不出來，我就來抓你了！”那是漫長的三聲，她轉(zhuǎn)頭的速度很慢，好像一用力夢(mèng)境就要破掉，但她身后始終是空的。她總在等待的那個(gè)男人叫荷西。
風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，拂去了她的淚水。當(dāng)她再次轉(zhuǎn)頭時(shí)，眸子里依然閃著星星般的光芒。她對(duì)著那個(gè)不存在的人，俏皮地笑道：“我就知道你在這里呢！”可回應(yīng)她的，只有盤旋在樹林上方空寂的鳥鳴。
那是她的回憶：她清楚地記得，年少的他們，一個(gè)愛談天一個(gè)愛笑，總在不知不覺中睡著了，那是一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)里花落知多少……
她最后用一雙絲襪結(jié)束了自己的生命，回憶碎成了亮晶晶的星星，引她走向天堂。卻不知在這紅塵中，還有多少人心系于她，她帶給太多人不可忘卻的回憶。
習(xí)慣回憶
那些記憶終究會(huì)消失。消失，是遺忘的.笑聲，是不再有的勇氣，是丟棄了的紙張，是兒時(shí)的夢(mèng)想。它們平淡地回轉(zhuǎn)，被塵世淹沒。
回憶作為一種習(xí)慣，讓你記得恥辱，揭開傷疤。但每一次痛苦，都是一次羽化，如鳳凰涅槃，浴火重生。
我相信，今后還有更多的人，更多的事，浩浩蕩蕩闖入我們的生命。誰都不是弱者，誰也無法替代誰。而我會(huì)堅(jiān)持，執(zhí)著地讓回憶成為一種習(xí)慣。
讓回憶成為一種習(xí)慣，讓我們成長，讓我們完美！
點(diǎn)評(píng)：詩意的語言，淡淡的憂傷，不管是李清照還是三毛，在作者心中總是神秘的，讓人忍不住好奇，想去探究她們的一切。小作者同情兩位才女所經(jīng)歷的磨難，又深深地被她們的堅(jiān)強(qiáng)和與眾不同所吸引，正如文中所說，我們“誰都不是弱者，誰也無法替代誰”。雖然回憶可能會(huì)是痛苦的，但“每一次痛苦，都是一次羽化，如鳳凰涅槃，浴火重生�！薄白屛覀兂砷L，讓我們完美！”小作者說得多好！他深深領(lǐng)悟“前事不忘，后事之師”的哲理。
話題優(yōu)秀作文 篇10
最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫筆。我一到畫畫時(shí)九有了靈感！
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢(mèng)想，將來當(dāng)個(gè)畫家�？涩F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒學(xué)過畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢(mèng)想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑�，任何正在畫畫的筆都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的`靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
快樂時(shí)，便用陽光勾出美景；失落時(shí)，也用雨水添上希望；思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀；悲傷時(shí)，畫個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫畫時(shí)，什么都可以不想；畫畫時(shí)，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想！
我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢(mèng)想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長。一切，只因?yàn)閴?mèng)想……
那里，用筆在紙上無言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
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