【熱門】話題優(yōu)秀作文錦集七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的話題優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉焓�4月4日，是我國傳統(tǒng)節(jié)日。應該回家為大家的老祖宗掃墓的�？墒�，我現(xiàn)在在離老家有一千多公里的福建!根本沒辦法回去掃墓。

　　早上，陽光明媚，太陽從窗口射進我的房間。我揉了揉眼睛，模模糊糊的洗了洗漱。然后看一下表，呀!今天是清明節(jié)，等下就要去掃墓了。急忙跑去問媽媽：“媽媽媽媽，什么時候去掃墓啊?”媽媽笑著說：“你傻啊?大家在福建，怎么可能去掃墓嗎�！蔽艺f：“是啊，大家沒辦法回去掃墓�！闭f完，媽媽就叫我去超市買一些東西。我出去一看，大吃一驚，還以為我看錯了呢。街上一個人都沒有!大概都回去掃墓了吧。

　　我頓時感到很慚愧，慚愧我沒能回去給爺爺掃墓。我記得以前每年的這時候，我在老家都會和一些旁邊的鄰居一起到山上去幫祖先掃墓。那是多么的開心和快樂。大家一起在山上放煙花·燒香·燒紙錢等，接著放完鞭炮就要跪下來拜一拜。大家還會偷偷在后面那起一根香，摘下集根鞭炮，然后點著，丟到有草叢的地方。不一會兒，就會從鞭炮口跑出一些煙花來，把周圍的野草都點著了。我就會喊：“著火了!著火了!快來救火啊!!!”他們聽見了，就像犯了罪似的去找樹支來打火。終于，費了九牛二虎之力，終于把火給打滅了。接著我有接二連三的'放啊·炸啊，支到他們累的半死我才停了下來。

　　可是現(xiàn)在，我在外面，不能回去和他們一起去掃墓了。不過這樣也好，他們這次可以減少很多麻煩了。

　　到了商店，買完東西。我還在幻想著，想著明年的清明節(jié)我會在哪呢?有可能還在外面，有可能回到老家正在幫爺爺掃墓呢。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　自遠古的歷史而談，戰(zhàn)爭是各民族、各國間時常進行的自然競爭的方式。而自然競爭的法則是“優(yōu)勝劣汰”，只有“優(yōu)”會被保留，“劣”會被時代淘汰。盡管戰(zhàn)爭有宛如人體新陳代謝的作用，不管戰(zhàn)爭帶來了何種文明的發(fā)展，帶來了科技、醫(yī)學、軍事等各個領(lǐng)域的發(fā)展，它本質(zhì)上造成的卻是“傷亡”。

　　戰(zhàn)爭是推動科技和文明發(fā)展最有效、最直接的手段。沒錯，沒有它就不會有現(xiàn)代技術(shù)的奠基。但是，如果說一個國家或民族的支撐——“人民”都死傷慘重，領(lǐng)導者或政府會首要地注重科技與其它事業(yè)的發(fā)展嗎？不能。所以，戰(zhàn)爭有利，也不可否認地存在著“弊”。

　　既然有“利”也有“弊”，那么是利大于弊還是弊大于利呢？也許這才是考慮戰(zhàn)爭的問題所在。利和弊如同善于惡是共存地、不可分割的整體，這是自然注定一切事物都擁有的規(guī)律。那么，我們思考戰(zhàn)爭的好壞利弊，只能考慮那一個問題：“利大于弊或弊大于利�！�

　　是利大于弊嗎，也許不是。盡管戰(zhàn)爭調(diào)動了人類的智慧，促進了人類生活技術(shù)的發(fā)展，但死亡不可避免。戰(zhàn)爭往往是由強勢的統(tǒng)治者發(fā)出的，但死亡與家庭破裂卻是百姓所承擔。發(fā)出戰(zhàn)爭的帝王和領(lǐng)導會有這樣一天嗎？不會！因為人性的欲望是希望得到利益，而不是犧牲自我利益的前提下得到利益。正因為如此，往往“受傷”的總是百姓。

　　那么就是弊大于利嘍，也不是。雖然戰(zhàn)爭根本上帶來了傷亡苦難，但它是自然創(chuàng)造出競爭和進步的一種最強有力的方式。那么，它所引發(fā)的壞處難道不能用更多因它創(chuàng)造的技術(shù)而填補這個“洞”嗎？如果沒有這些科技、軍事、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)的突飛猛進，中國還會是一個較為強大的發(fā)展國家嗎？也許沒有這些，我們還在處于一種對于自然被動的情況下，弱小的民族。在競爭中處于劣勢，即而將喪失更多的利益，缺少更多利益，將又會處于更加劣勢的環(huán)境中……這將形成一個惡性循環(huán)。

　　戰(zhàn)爭究竟是有充分的`“利”還是有充分的“弊”？這不僅僅是看單方面戰(zhàn)爭帶來的現(xiàn)實利益，也是看我們有怎樣的思考。從不同的角度來看，戰(zhàn)爭帶給我們有不同的好處或者壞處。戰(zhàn)爭沒有人為的推動，其實也不過是一種單純地、自然生成的競爭方式而已。

　　所以，對于“戰(zhàn)爭”這一個話題，我們更多的不是僅思考是“利”是“弊”，而是考慮多方面的問題。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好!”

　　很小的時候，我就結(jié)識了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代人們鉆木取火……原來世界這么奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手地合上書，腦海中還會浮現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。

　　漸漸的，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時，我快樂無比：當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的.心才漸漸平靜……是的，讀書真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

　　盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊梁，沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。

　　不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：“讀書真好!”書推動著中華民族不斷前進，書滋養(yǎng)了一代又一代，書是全人類進步的階梯。

　　讀書真好!

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　花兒的綻放給人們以美的享受，也帶來了芳香。

　　生命的到來給人們以喜悅的感受，也帶來了感悟。

　　窗前的那棵老槐樹，一個經(jīng)歷了歲月的滄桑的生命，長在石縫間的那棵小草，一個頑強的生命，而屋內(nèi)正在奮斗著的我，一個朝氣蓬勃的生命。

　　生命啊生命，你曾留下多少遺憾與美好，生命啊生命，你頑強而脆弱，生命啊，你偉大而美好！

　　春天萬物復蘇，樹木發(fā)芽了，大雁也都飛回來了，溪水又唱起了它那“叮咚叮咚”的歌曲來了，人們也都在大街上談笑風聲，狗兒貓兒也都忙著舉行一場隆重的party,花兒草兒都急著要擁抱這溫暖的`陽光，這些都是些美好的生命呀！

　　生命是這等令人想要擁有，就想初春的陽光一樣溫暖！

　　夏天，樹木都顯出了十足的拼勁，茂盛極了。綠油油的樹葉，討人愛戀。蟬可是沒有白來世上這一遭，它為此高歌一曲，不肯停歇。

　　啊！生命竟如此美好！讓人禁不住想要提筆寫下一首詩，一篇文章來贊美它的美好。

　　秋天，到處洋溢著收獲的喜悅。人們笑得合不攏嘴。紅彤彤的蘋果也咧出個笑臉來了。這“落紅不是無情物，化作春泥更護花”�。】粗�那柔美的霞光，竟感覺自己是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”……

　　啊！生命讓人陶醉，讓人忘卻一切煩憂！

　　冬天，雪花是冬天的天使。潔白，無暇。慢慢地覆蓋了一切，可謂是“千里冰封，萬里雪飄�！碧锏乩�，那厚厚的雪給小麥添了床棉被。老百姓笑盈盈地說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！边@雪可是立了大功了。（哈哈）

　　��！生命如雪般潔白，無暇，讓人不忍踐踏，只想好好去珍惜！

　　生命藏匿在世界的每個角落，生命的氣息，生命的芬芳在周圍的空氣中彌漫，彌漫 ……讓人陶醉。

　　生命就在你的身邊，你聞到了它的芳香了嗎？

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　一個又冷又靜的洛陽，讓你覺得有什么地方不對勁。枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……

　　一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄它，它卻木然呆立，無動于衷。

　　驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的`榮譽和贊頌？

　　于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約，這個春天實在太冷，寒流接著寒流，怎么能怪牡丹呢？ 當年皇帝令百花連夜速開，以待她明朝游玩上院，百花懾于皇威紛紛開放，惟獨牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽。如今怎能讓牡丹輕易改了性子？

　　于是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽光與溫暖中火熱的激情；想象它在春暉里的輝煌與燦爛——牡丹開花是猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海，驚天動地。那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地并發(fā)出來。它不開則已，一開則傾其所有，揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國色天香。

　　…………

　　于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　拿到“春蕾杯”考卷，“我看不慣的現(xiàn)象”這個題目引起了我的注意，使我不禁想起了媽媽帶我去野生動物園所見到的新奇、驚險的場景。

　　那是去年五一期間，我和媽媽去野生動物園玩。一路上，我看著公路兩旁剛抽出新芽的柳條，嫩綠的長得不高的小草，“動物們只有生活在大自然里才是最快樂的，野生動物園里都有什么呢？它們是怎樣生活的？”想到這我催促著爸爸：“你快點開呀！”

　　到了動物園，我們換上了鐵籠一樣的汽車，車子緩緩地開著，猴子跳上汽車前蓋跟我們要吃的，駱駝探著頭舔著車窗，有的地方可以下車，我可以撫摸小鹿。

　　游人最喜歡的“節(jié)目”開始了：喂黑熊，只見飼養(yǎng)員一只手里提著兩只公雞，來到黑熊休息的地方，朝著遠處一扔，黑熊幾步便追上去，隨著大公雞悲慘的驚叫聲， 黑熊已經(jīng)把公雞活活咬死，撕爛吃掉，留下一地鮮血和雞毛。游人有的叫好，說“真棒！”有的說太殘忍了，有的小孩不敢看，許多人大概也是第一次看到這種情 景。我當時只感到了一種不舒服，覺得大公雞太可憐，我真不愿意看到大公雞活活被吃掉的情景。

　　再往前走，一個叔叔大聲喊到：“老虎和人照相，每次五元”。我想和老虎照相，太難得了，但又有點害怕，正在猶豫，這時牽著鐵鏈的人說：“別怕，這只虎咬不 了人，它的牙齒從小就都被拔掉了，你盡管放心�！甭牭竭@里，我似乎看到了小老虎滿嘴的牙被一顆顆拔掉的'場景，人們?yōu)榱速嶅X，竟然這樣對待動物，原來想照相 的興趣，頓時無影無蹤了，只剩一種很不舒服的感覺。

　　回到家里，我跟爸爸說：“我真看不慣這種拿動物的痛苦取樂的現(xiàn)象。”媽媽也贊成我的觀點。媽媽還說：“現(xiàn)在有的城市推出一種古羅馬斗獸場式的馬戲，把一頭 牛趕到場中央，三四頭獅子沖進場里追著這牛抓、撲、撕、咬。這動物的悲劇讓我聽了心有余悸。”我看不慣這種人類把動物作為娛樂工具，擺上餐桌，濫捕濫殺的 現(xiàn)象，我想借這次作文大賽的機會向全社會呼吁：要提倡健康 文明的娛樂方式，要善待動物，善待自然。共同創(chuàng)造一個和平美好的人與動物共同的家園。

話題優(yōu)秀作文 篇7

　　數(shù)著打點計時器在紙帶上打下的一排點，我感到上下眼皮的距離越來越小了，透過一條窄縫，我看到表上時針與分針形成了一個165°的角——現(xiàn)在是深夜11︰30。如果瞌睡是一些物質(zhì)相互作用的結(jié)果，那么現(xiàn)在，我希望來點負催化劑以減小反應速率。

　　哎，我和我的孤寂，相約在悄悄的深夜！

　　好像才睡下去，怎么鬧鐘就響了，是誰說的“光陰似箭”，太形象了！

　　“同學們，太陽每天都是新的。你們也要每天都有新進步，高考迫在眉睫！”班主任又開始了她的每日必言。座下有埋頭苦讀的奮筆疾書的竊竊私語的翻書找紙的`坐著不動的，任憑這順著倒著都背得出來的句子擴散開來，依然我行我素，好像很另類的樣子，一生曰：“此乃習以為常也！”

　　由于班主任教英語，英語課誰也不敢撒野，而數(shù)、理、化三科到底也不太好撒野，于是，這一“猛獸”竄到了語文課上。

　　語文其實不容易，可相對而言輕松一點，又加上語文老師的書生氣質(zhì)，這真乃天時地利人和！

　　“同學們！這兩節(jié)課我們寫一篇作文！”座下馬上噓聲一片�！鞍察o點！聽好材料：有一個人來到地獄，發(fā)現(xiàn)每個人桌前都有一盆豐盛的佳肴，看起來挺不錯的，可是每個人都是面黃肌瘦，叫苦不迭。原來每個人都有一把柄很長的勺子，他們怎么也無法把那佳肴送到嘴里，所以只有挨餓；那人又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)跟地獄一樣，也是同樣的佳肴，同樣的勺子，可這里的每個人卻都面頰紅潤，精神飽滿。原來這里每個人都用自己的長勺舀起佳肴送到對面的人的嘴里。同學們，從這則材料，你們得到什么啟示呢？”

　　“嗨！這太簡單了，下次去地獄帶一把短勺子嘛！”

　　四下一片爆笑。

　　“這些人還真笨，拿著勺柄下部分不就行了嘛！”

　　一波未平，一波又起�！�—快樂的語文課。

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