話題作文6篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的話題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識(shí)傳授目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣。。

　　2．能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)正確運(yùn)用各種說(shuō)明方法的能力

　　3．思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。

　　教材分析：

　　1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)說(shuō)明文，2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用各種說(shuō)明方法

　　學(xué)情分析：

　　在寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生往往不會(huì)細(xì)心觀察，使內(nèi)容不準(zhǔn)確，或者不完整。

　　選擇教法：觀察再觀察。搜集資料，勤作筆記，

　　教具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入：

　　1課前播放世界名橋的影片和圖片。

　　2．導(dǎo)入新課。橋，是一種特殊的建筑物，是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。它使得車(chē)輛能夠快速而方便的穿越河流、峽谷、公路和鐵路等障礙物，已成為國(guó)家交通運(yùn)輸系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。跨河的橋使人們不用乘船過(guò)河，也無(wú)需繞道而行；跨越峽谷的橋使人們不用在陡峭的山坡上興建公路；跨越公路和鐵路的橋使車(chē)輛和火車(chē)不必停下來(lái)，讓其他車(chē)輛通過(guò)。

　　二交流積累

　　1、學(xué)生交流有關(guān)橋的各種資料。

　　2。屏幕分別展示不同類(lèi)型的橋的圖片，讓學(xué)生加以區(qū)分，重點(diǎn)分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯(lián)系實(shí)際，，讓學(xué)生能夠直觀感受橋的外形

　　指導(dǎo)：教師講解介紹橋的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的思路

　　3、．多媒體展示圖片

　　如：江陰長(zhǎng)江大橋，美國(guó)的金門(mén)橋，維列扎諾海峽大橋，日本的明石海峽大橋，佛羅里達(dá)州的陽(yáng)光高架大橋，鹿特丹的超現(xiàn)代伊拉斯繆斯大橋，美國(guó)麥基那克海峽大橋，羅伊.喬治大橋等。

　　南京長(zhǎng)江大橋----位于南京市西北面長(zhǎng)江上，連通市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國(guó)自己設(shè)計(jì)建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工

　　4、與“橋”有關(guān)的對(duì)聯(lián)

　　1-夜月橋邊留畫(huà)舫，春風(fēng)陌上引香車(chē)。

　　2-削平山嶺鋪大道，跨越江河架宏橋

　　3-晉江五里橋：世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。（劉瑞清）

　　4-橫橋遠(yuǎn)亙?nèi)缬锡垼�明珠影蕩長(zhǎng)河中。（明·王賢）

　　5、與“橋”有關(guān)的詩(shī)歌

　　杜牧《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜

　　白居易：晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。

　　李白詩(shī)“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹�！�

　　杜甫詩(shī)“驅(qū)車(chē)石龕下，仲冬見(jiàn)彩虹。”

　　劉禹錫詩(shī)“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

　　一橋飛架南北，天塹變通途

　　6、橋的美麗傳說(shuō)和歷史故事

　　1-洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽(tīng)了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來(lái)就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

　　2-當(dāng)陽(yáng)橋的故事。曹操統(tǒng)帥五十萬(wàn)大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽，張飛和趙云，士兵不過(guò)三千人，勢(shì)難抵擋曹操大軍。于是，劉備打算率領(lǐng)部下逃到灑陵。但他不

　　八年級(jí)備課組

　　愿把老百姓丟下不管，百姓也不愿與仁厚劉備分開(kāi)。于是，十幾萬(wàn)拖兒帶女的老百姓跟在劉備大軍的背后，每天只能走十幾里路。而追趕的曹軍日行三百里，終天在長(zhǎng)坂坡趕緊上了劉備軍隊(duì)。劉備的眷屬失散，趙云神勇，從曹營(yíng)里救出了劉備了兒子阿斗。到了當(dāng)陽(yáng)橋，趙云無(wú)力抵擋敵兵，幸好張飛趕到橋頭，在三聲怒喝下，曹操的一名將領(lǐng)夏侯杰被生生嚇?biāo)�。而其余敵兵，包括曹操也狼狽逃竄

　　杭州西湖的斷橋，因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛(ài)情故事而經(jīng)久不衰

　　7、橋的`斷想

　　日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋，比如當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”、“命運(yùn)之橋”“人生之橋”“親情之橋”······

　　三：寫(xiě)作訓(xùn)練：

　　請(qǐng)?jiān)谙铝蓄}目中任選一題作文： ．．．．

　　題目一：生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”；這一道道的風(fēng)景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③字?jǐn)?shù)不限。④題目自擬。

　　【審題指要】寫(xiě)作時(shí)，如果選擇說(shuō)明性文體來(lái)寫(xiě)，可以向人們介紹橋的歷史變遷、種類(lèi)、作用等。（一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。）

　　如果選擇記敘性文體來(lái)寫(xiě)，可寫(xiě)范圍就更加寬泛。若實(shí)寫(xiě)有形的橋，可以敘述一個(gè)與“橋”有關(guān)的動(dòng)人故事；若虛寫(xiě)無(wú)形的橋，可以聯(lián)系人生，講述一個(gè)真情故事，以表達(dá)“傾訴、聆聽(tīng)、關(guān)愛(ài)是橋，它溝通了心靈，化解了隔閡與冷漠”的主旨。

　　四、例文

　　哥，橋那邊是什么？

　　王一萍

　　“哥哥，我們的媽媽長(zhǎng)得漂亮嗎？一個(gè)約莫五六歲的小女孩拉著一個(gè)少年的，閃動(dòng)的眼珠不斷地打轉(zhuǎn)。

　　“漂亮！”一個(gè)渾厚的聲音卻在這清亮之后回蕩出了蒼涼。

　　沉默了許久。當(dāng)他們走到一座橋跟前時(shí)，少年猛然立住了，像石雕一樣一動(dòng)也不動(dòng)。

　　“哥哥！橋那邊什么？”小女孩的一語(yǔ)打破了沉寂。少年是直立著，一動(dòng)不動(dòng)，一切都顯得特別靜，甚至邊呼吸聲都掩沒(méi)了。

　　抬眼望，橋的那似乎比橋這邊要好得多.橋這邊沒(méi)什么生氣，有的也只不過(guò)是枯藤、老樹(shù)而已，而那邊卻是一片繁茂。近瞧，這幅景象卻讓人一驚：繁茂中更多埋藏著的卻是一個(gè)個(gè)墳?zāi)�。這時(shí)才恍然明白那“繁茂”又代表了什么。細(xì)看，這“繁茂”似乎給這片土地籠上了一層陰影，大好的一片地像被烏云遮住似的。

　　少年不語(yǔ)，看了看身邊的妹妹，這時(shí)候少年似乎把她的小手拉得更緊了。好長(zhǎng)一段時(shí)間才說(shuō)“橋那邊是媽媽在的地方。”

　　過(guò)了橋，少年拉著妹妹在一座舊墳前跪下。

　　“哥哥，我們?yōu)槭裁匆�在這兒，媽媽在哪呢？我們?nèi)フ液貌缓�？”小女孩使勁地�(fù)u著哥哥。

　　少年的舉動(dòng)總讓人覺(jué)得他有滿(mǎn)腹心事，滿(mǎn)腔凄涼，他沒(méi)作聲，眼睛愣愣地盯著墳上的大紅月季。 兩個(gè)孩子的母親，死在一片墳地――有很多同胞-－有很多鮮血的墳地。是那亮錚錚的刺發(fā)，那陌生的，扭曲的嘴臉結(jié)束了他們的命。

　　風(fēng)吹動(dòng)著，花在墳背上搖動(dòng)，花顯重更紅了，那花不像是滋養(yǎng)的，卻像是被血孕育的花，所以才會(huì)那么紅，那么紅。

　　而那碑，卻又像一顆樹(shù)，一棵被人砍了根，削了梢,抽了精，剝了皮的樹(shù)。

　　八年級(jí)備課組

　　天空、樹(shù)、墳?zāi)埂⒒�，這一切都讓他無(wú)法忘記，忘記他的母親。風(fēng)愈大了，妹妹挨著他愈來(lái)愈緊了，他抱起妹妹離開(kāi)家，走到橋中央時(shí)，他回頭望了望那墳，那片林子。

　　他走了，他不會(huì)再到那片墳地。

　　他會(huì)忘記的，邊同他妹妹也會(huì)一同忘記的。

　　一個(gè)他們的母親。

　　一片“郁郁蔥蔥”的墳地。

　　一種莫名的傷感。

　　這所有的一切他們都會(huì)忘記的，因?yàn)樗麄冞�是孩子�；蛟S幾年后，橋還在，母親的墳還在，沒(méi)有的也只是他們那時(shí)的心情了。

　　這座橋隔開(kāi)了這一切，或許當(dāng)墳?zāi)沁呄轮�暴雨的時(shí)候，橋這邊還是大晴天，或許

　　而這座橋也確確實(shí)實(shí)也只是一座橋而已�？墒撬�所隔開(kāi)的卻是――

　　好比一個(gè)圓，而它就是直徑。圓的其中一半是白的，另一半?yún)s是黑的。

　　要是我，我也會(huì)選擇一個(gè)有陽(yáng)光的地方，至少太陽(yáng)可以指引我該往哪兒走，怎樣才會(huì)找到自己的亮點(diǎn)。

　　幾年，幾十年后，小女孩已不再是小女孩。

　　圓從此不再有黑色的一半了，天空也是明亮的。希望太陽(yáng)能給我們指出一條更明的路。

　　天亮了，夢(mèng)醒了，黎明前的黑暗，我向往著黎明，我走向黎明。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】文章講述了兄妹兩人在母親逝后沒(méi)有生活在黑暗中，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，是勇氣使他們獲得了新生。文章富有詩(shī)意，在看似凌亂的結(jié)構(gòu)中卻蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的哲理：無(wú)論多么困難的環(huán)境，只要心中有陽(yáng)光，向著陽(yáng)光前進(jìn)，總有一天會(huì)得到屬于自己的那一縷燦爛的。構(gòu)思精巧，文筆老練。

話題作文 篇2

　　縱橫交錯(cuò)的枝丫里透出點(diǎn)點(diǎn)紅色蹤影，紅如血，紅如火，暗香輕浮，飄散到空氣中——我的眼前總是閃現(xiàn)著梅花那綽約風(fēng)姿，高雅身影。

　　天氣漸寒，原本在抱怨冷漠的秋風(fēng)吹散了世間繁華，連遍地黃花也不見(jiàn)了蹤影時(shí)，兀的想起了被薄雪覆蓋的江南的原野中傲立的梅。萬(wàn)芳凋零時(shí)清冷高傲的身姿，令人心動(dòng)。北風(fēng)吹動(dòng)枝丫原本凜冽的寒風(fēng)竟因那枝頭輕晃的紅梅生生多了些柔和，比春風(fēng)楊柳更多了幾分況味。紅梅，像是在向我招手，不自覺(jué)地走過(guò)去，心中感受到了格外的`寧?kù)o。雪紛紛落下，梅瓣夾雜其中飛舞，落在我的額上，肩上，拂了一身。此情此景，好像我們本就該融為一體似的。我與梅都融入了這片天地。

　　神思飄回，我不禁輕笑，又想起了那煢煢獨(dú)立，不染鉛華的梅。恍惚間，我眼中閃過(guò)點(diǎn)點(diǎn)嫣紅，恍若看見(jiàn)那紅梅正待我去尋她——“明月愁心兩相似，一支素影待人來(lái)�！�

　　記得有人贊道：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”你這不可與群花相比的紅梅，我不曾忘記你沁人但不甜膩的花香，有凌寒風(fēng)姿卻也溫和的身影�。�

　　心中升起強(qiáng)烈的愿望，我想折下一支素梅，將你種在庭院的池塘邊。我想，水的慈悲與含容，正能配上你的高潔與不染鉛塵吧�？墒俏倚闹袇s不忍，不忍將原本該傲立的梅花禁錮于這小小的一方庭院中。也許，更是害怕，害怕花開(kāi)之后，我會(huì)親眼看著你凋謝。

　　自然萬(wàn)物，都有其本真的色彩，是美，是純。我貪戀朵朵梅花的綽約、清麗、高貴、似火的身姿，不覺(jué)間愛(ài)上了她的清冷與動(dòng)人。也許正是因?yàn)槲乙部释�著，渴望著做這紅梅一般的人吧。在俗世中留有一份清雅，一份高貴，讓心靈得以沉靜，不染世間鉛華。

　　花開(kāi)花落總有時(shí)，凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅啊，你又怎么會(huì)害怕凋零呢？就算你零落成塵，也不減半分風(fēng)姿，暗香如故。

　　荷鋤溪邊，明月為伴，我親手將這一支紅梅種下。高懸著的圓月，見(jiàn)證著我們的相約——待到寒梅花開(kāi)，我定當(dāng)與你相聚，也想著煮一壺梅花，與你共享那一份寧?kù)o與高雅。我們只談花開(kāi)，不畏花落。

話題作文 篇3

　　在今年暑假我們家的母貓黑妞，居然生下了兩只像老鼠一般大小的小貓咪，因此家里多了兩個(gè)新成員。

　　我只要一有空就會(huì)去觀察它們，喵。喵。每當(dāng)小貓一肚子餓就會(huì)發(fā)出叫聲，而黑妞就會(huì)讓它們吸奶，可是只要黑妞察覺(jué)這里不安全就會(huì)馬上搬家，所以我時(shí)常找不到它們藏身何處。

　　隨著時(shí)間的流逝，兩只小貓咪已經(jīng)可以跑跑跳跳了，它們一胖一瘦，我們把胖的叫“嘟嘟”，瘦的叫“小虎”，他們毛色一模一樣，背部是灰色的，腹部卻是白色的，有著一雙炯炯有神的眼睛，它們很喜歡跑來(lái)跑去，一下往東、一下往西，跑到氣喘如牛才知道要停下來(lái)休息；它們也是兩個(gè)好奇寶寶，只要媽媽去開(kāi)冰箱，它們就會(huì)馬上沖過(guò)去看一看冰箱里到底裝了什么東西，可是越看就越想爬進(jìn)去，媽媽只好趕 快把冰箱門(mén)關(guān)起來(lái)，免得等一下就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)冰棒貓了。

　　它們很愛(ài)玩，所以我買(mǎi)了一個(gè)小玩具給它們，玩具的形狀是圓的，里面還有一個(gè)鈴鐺，在滾動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出鈴的.聲音，它們好愛(ài)玩這個(gè)玩具，它們會(huì)把它拍來(lái)拍去，追來(lái)追去，好像在踢足球呢！它們也非常喜歡跟人撒嬌，每當(dāng)我放學(xué)回家，我和哥哥第一件事就是跟它們玩，它們一高興就會(huì)一直用臉磨蹭我們的腳，有時(shí)候它們會(huì)將那雪白的肚子朝上，四腳朝天要我們摸它們，模樣真是可愛(ài)極了 。

　　因?yàn)橛辛诉@兩只小貓咪，不但讓我知道許多有關(guān)貓的習(xí)性，也讓我們的生活變得多采多姿，全家人的笑容也變得更多了。

話題作文 篇4

　　這是一個(gè)靜謐但有不失熱鬧的小鎮(zhèn)，坐落在這座不知名的山上。起初，我來(lái)到這里，只不過(guò)是作為城市中那過(guò)于繁忙而又枯燥的生活帶給我精神上的折磨的一種放松。但我似乎發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事物。

　　這小鎮(zhèn)有名的就是這棵樹(shù)。鎮(zhèn)上的老張說(shuō)，其實(shí)這一帶并不適合種植這類(lèi)海棠樹(shù)，但它卻在每年的花季給人們帶來(lái)奇跡。一聽(tīng)到這棵樹(shù)如此神奇，我便對(duì)他說(shuō)：“這么新奇的.樹(shù)，我倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”“這棵樹(shù)離這可遠(yuǎn)著呢！你瞧見(jiàn)那座山?jīng)]？你得翻過(guò)那山頭才行。”說(shuō)著他便指著那山頭，我的眼睛隨著他的手指的那處望去，看得并不是很清晰。興許是天氣的原因：這幾天這山里的能見(jiàn)度不是很高，我只能看見(jiàn)那朦朧的山頭出現(xiàn)在我的視野里。那層層紗似的薄霧籠罩在山的周?chē)�，更添神秘，著�?shí)說(shuō)不清距離有多遠(yuǎn)。不過(guò)為了一睹它的風(fēng)采，且不錯(cuò)失此良機(jī)，我決定現(xiàn)在鎮(zhèn)上休息一晚，待明日再一探究竟。

　　第二天一大早，我便被那充滿(mǎn)農(nóng)家氣息的雞鳴狗叫聲給叫醒，洗漱完畢，整理好一些必備品，跑到鄰村的老張家去找老張。他一看見(jiàn)我，便向我大幅度地?fù)]手，示意我快一點(diǎn)，我加快腳步跟上他，跳上了一輛小卡車(chē)，卡車(chē)一路顛簸著前行。沿途的風(fēng)景確也值得欣賞。茂密的樹(shù)林綿延在山間，偶爾看見(jiàn)一條小溪，潺潺的流水發(fā)出悅耳的聲響……正當(dāng)我沉醉于美景之時(shí)，老張搖了搖我的肩膀，說(shuō)：“嘿！快看，就是這座山了。我們到了�！蔽覀兏鎰e了司機(jī)師傅，下了車(chē)。此時(shí)已是正午，我們吃了頓午飯。就開(kāi)始翻山越嶺。經(jīng)過(guò)了一天半的長(zhǎng)途跋涉，我們抵達(dá)了目的地。老張指著遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)說(shuō)：“就是它了�！�

　　我的眼睛隨著他的手指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀能確定那是棵海棠樹(shù)。正值初春，樹(shù)上的花開(kāi)的不多，卻有一種獨(dú)特的美，說(shuō)不清道不明。不知是我眼花還是什么，在樹(shù)旁似乎站著一個(gè)一身黑的人，我眨了眨眼，那個(gè)人影便不見(jiàn)了。

話題作文 篇5

　　在我們生活中有許多美。有的美，在于外表，有的美，在于行為，有的美，在于交往。但真正的'美，應(yīng)該是心靈的美，行為上的美！

　　記得有一次上體育課，我跑得太快了，狠狠地摔了一跤，痛得爬也爬不起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有扶我一把，還嘲笑我說(shuō)：“哈哈，爽！”一個(gè)好心的同學(xué)看到我這樣，連忙跑了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，背起我往校醫(yī)室走去，等醫(yī)生幫我放好了藥，同學(xué)又慢慢把我扶回教室，讓我感動(dòng)極了。這件事，讓我體會(huì)到了心靈美的存在，不管一個(gè)人外表穿得怎樣，有一顆純潔美麗的心靈，才是最重要的。

　　5.12汶川大地震，使很多人失去了家園和親人，但全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，獻(xiàn)出愛(ài)心，捐出善款，讓受災(zāi)人民重建了家園，這難道不是世間大愛(ài)的美嗎？

　　我們生活中還有很多美，比如：在公園里彎腰拾起垃圾的人們是一種美，在公交車(chē)上讓坐的人是一種美，在晨霧中掃大街的清潔工是一種美，讓我們從自己做起，從小事做起，，讓我們都成為一個(gè)有美麗心靈的人，讓我們的社會(huì)變得更加美好！

話題作文 篇6

　　星期天中午，媽媽做了一桌豐富的佳肴。我們一家三口一邊津津有味地品嘗，一邊討論下個(gè)星期準(zhǔn)備出去郊游。正當(dāng)談得高興的時(shí)候，我不由自主地把腳放在了板凳上。爸爸看見(jiàn)了，很生氣地說(shuō)：“《弟子規(guī)》，你天天都在背，可一點(diǎn)兒也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的.含義。

　　你從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，立要直，坐要正，走路抬頭挺起胸，這樣才能做個(gè)健康的好兒童。”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭，知道自己做錯(cuò)了。

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