話題作文7篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的話題作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
一聲巨響，探索者在自古堅(jiān)硬的城墻上砸開一個(gè)口子。圍城外的陽(yáng)光灑在他因奮斗而布滿塵土的臉上，他實(shí)現(xiàn)了突圍。
可是，等待他的是什么呢？
是一個(gè)更大的，有著更堅(jiān)硬城墻的圍城，等待他又一次突圍。
我們不可能突出生命的圍城，我們所能做的，只是在突圍過(guò)程中不斷收獲，不斷成長(zhǎng)，不斷升華成為一支無(wú)堅(jiān)不摧的利箭。
美妙的高音把滿臉輕蔑的評(píng)委轉(zhuǎn)變成為震驚的崇拜者。保羅滑稽的外貌下隱藏著最為雄渾的歌喉。一個(gè)平凡的手機(jī)推銷員可以站上“英國(guó)有天才”選秀節(jié)目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，除了對(duì)自己的突破還能有什么？他無(wú)法改變自己齜牙咧嘴的外貌，如同他無(wú)法走出生命的圍城，但他在突圍，他突出了世人對(duì)美的認(rèn)知的圍城，他讓那些縮在城內(nèi)的人看到了灰暗城墻外的曠野與陽(yáng)光。
湛藍(lán)的泳池激起夢(mèng)想的水花，菲爾普斯以他輕若游魚的美妙姿態(tài)實(shí)現(xiàn)了自我的突圍。六枚金牌在20xx的雅典為他筑起一座看似無(wú)法走出的圍城。可游魚又怎會(huì)停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他以創(chuàng)紀(jì)錄的八金告訴世人，他要突破的是人類生命的極限，雖然明了這極限是他永遠(yuǎn)突不出的圍城，但他在收獲著突圍的喜悅，他在成長(zhǎng)。
耄耋之年，他仍不許世人為自己蓋棺定論。詩(shī)人余光中也是一個(gè)不斷突圍的勇士。從格律詩(shī)，現(xiàn)代主義到民謠風(fēng)，歷史文化探索，他以一種又一種詩(shī)歌形式證明了突圍的價(jià)值。思想與靈感永無(wú)盡頭，如同圍城外的天地，遼闊無(wú)邊，即使窮盡一生的'力量，也無(wú)法將其統(tǒng)統(tǒng)收入胸中，他是明了這點(diǎn)的。一甲子的詩(shī)歌創(chuàng)作并未讓他停止突圍的步伐，他以“明日黃花”來(lái)稱謂自己所有的美妙詩(shī)篇，因?yàn)樗�在突圍。
人力是有極限的，我們無(wú)法勝過(guò)時(shí)間，勝過(guò)自然，這注定了我們無(wú)法突圍出人生，但我們還是要去突圍，只為這個(gè)充滿艱辛卻在生命中不可或缺的過(guò)程，愚人會(huì)為自己一次的突圍而面對(duì)那已在身后的斷瓦頹垣沾沾自喜不可自拔，而真正的智者則會(huì)拂去面上的塵土，向著下一座更堅(jiān)硬的城墻走去。前者以為自己擁有了無(wú)限的天地卻不知自己終究還是被困在一個(gè)狹小的空間里，而后者雖明了自己終究無(wú)法突圍出人生卻收獲了生命中所有的雨露星辰。
生無(wú)所息，孔子的話語(yǔ)在4年后仍督促著我們不斷地突圍，生命的意義即是如此，在不斷突圍中得到完滿。
探索者又上路了，以他無(wú)畏的姿態(tài)去突圍。
話題作文 篇2
我們生活在一個(gè)奇妙的大千世界，這兒的每一個(gè)眼神，每一句話語(yǔ)，甚至一個(gè)極其細(xì)微的動(dòng)作，都可以成為一個(gè)光彩奪目的亮點(diǎn)。同樣，也包括一個(gè)人高尚的品格。
自從經(jīng)過(guò)了這件事，每每在我的夢(mèng)中，都會(huì)浮現(xiàn)出他“高大”的身影。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天。無(wú)情的風(fēng)婆婆掠去了樹木的衣裝，風(fēng)吹在臉上如刀割般痛。正巧，那時(shí)我與表弟上完補(bǔ)習(xí)班正要回家。
我們焦急地站在車站，等候公交車的到來(lái)。車子終于來(lái)了，我倆就像趕去投胎一樣沖上了汽車。誰(shuí)知，這不爭(zhēng)氣的.車子驟然間熄火了。表弟見(jiàn)狀，立馬站了起來(lái)�！澳阆敫墒裁�？”我一把拉住他。表弟笑了笑，對(duì)著司機(jī)說(shuō)：“叔叔，您再發(fā)動(dòng)一次。”司機(jī)叔叔回過(guò)頭來(lái)看了看這個(gè)不懂事的孩子，再次發(fā)動(dòng)車子，不行！
“大家聽(tīng)著，干脆我們下去推車吧！”表弟就像個(gè)指揮官一樣，站在車的座位上�！澳惴干蛋�！反正這兒離家就一站路�！蔽依萝�，“我們還是走回去吧！”“不！”表弟跑下車，在車后奮力地推著。但畢竟就他一個(gè)小孩，任憑他使出吃奶的力氣，也無(wú)濟(jì)于事。眾人似乎被他的行為所感染了，紛紛走下車子，幫忙推車。表弟見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分。他口中喊著：“一、二、一、二……”他的口號(hào)聲回旋在上空，直沖天宇。真沒(méi)想到，平時(shí)調(diào)皮貪玩的孩子，現(xiàn)在竟……身為他的表哥，我似乎有些慚愧�？耧L(fēng)呼嘯，風(fēng)中夾雜著雪花，但大家毫不顧忌這些，仍用力推著車子。車子緩緩地移動(dòng)著，狂風(fēng)對(duì)他們加油，雪花為他們助威。
車子最終發(fā)動(dòng)了，表弟嬉笑著走到座位旁。我看到了他那凍得發(fā)紫的手，十分內(nèi)疚。一個(gè)天真爛漫的孩童，他的品質(zhì)是那么高尚。我仿佛看到了他那顆純潔的心靈，在我的眼前閃爍。
雖已下起了鵝毛大雪，可人們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得寒冷。他們的心發(fā)出了熾熱的光芒，也許這就是一個(gè)燦爛的亮點(diǎn)。
話題作文 篇3
超越，乃真境界支流改道，在廣闊的湖泊也會(huì)化作嶙峋的白骨；泥沙淤積，在急湍的河流也會(huì)散出腐朽的氣息；關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，在先進(jìn)的帆幟在瀑流中也會(huì)順流而下……逆水行舟，不進(jìn)則退。何況我們追求的不是止步不前，是超越。只有超越，才能掌握自己的人生。
《福布斯》上的`第一名大陸企業(yè)家，馬云。在不滿足于現(xiàn)狀的情況下，實(shí)現(xiàn)了超越世界的奇跡。他靠的是什么？幸運(yùn)還是他人的幫助？馬云的阿里巴巴網(wǎng)站在國(guó)內(nèi)外都有極高的聲譽(yù)。馬云在自己事業(yè)達(dá)到高峰時(shí)，沒(méi)有看自己的成就，而是居安思危，眺望著世界的巔峰。他在一次又一次的超越中，自我，國(guó)企，亞企，終于站在了國(guó)際的舞臺(tái)上，為自己的超越感到驕傲。
只有想要超越的夢(mèng)想有何用，最重要的是要有不斷超越的力量，正所謂厚積薄發(fā)。
曼德拉幾十年不斷地付出，到處傾訴著人人平等的崇高理想，為南非已經(jīng)消失的種族歧視做出巨大的貢獻(xiàn)。幾十年始終如一，在監(jiān)牢中也不放棄的信念，創(chuàng)造了一個(gè)天堂，平等的天堂。堅(jiān)持不懈的努力不會(huì)沒(méi)有收獲，將會(huì)看見(jiàn)在超越之后，別人未見(jiàn)過(guò)的絢麗風(fēng)景。
超越無(wú)處不在，卻又處處難尋其蹤影。
我們現(xiàn)在可以超越的只有自我。仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸，君子之中庸，君子之時(shí)中�！弊鍪裁词乱性瓌t，不特立獨(dú)行，這就是孔子的看法。超越不是特立獨(dú)行，也不是循規(guī)蹈矩，只是一種自我的發(fā)展和完善。
在無(wú)止境的奮斗中，在不停歇的努力里，在細(xì)心大膽的發(fā)現(xiàn)里，行走在超越的世界里。超越可以創(chuàng)造自己的世界，掌握有意義的人生。
超越，乃真境界。
話題作文 篇4
早晨，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鞭炮聲與哭泣聲，我知道，這世上又失去了一個(gè)生命。我不禁煩惱：人總會(huì)死去，為什么還要活著？
樹葉“唰唰啦啦”地飄落，不免給人一種悲傷的氣氛，但明年的夏天便可以長(zhǎng)得繁茂、蔥郁；枯葉的小草被秋風(fēng)吹動(dòng)，帶來(lái)一種頹廢，無(wú)奈的感覺(jué)，但明天的春天，便又可以抽出新芽，恢復(fù)生機(jī)；太陽(yáng)每天早晨升起，又在黃昏時(shí)落下……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們都在慢慢長(zhǎng)大，又在漸漸老去，究竟為什么活著，每個(gè)人都不能給出完整的答案。
回家的路上，路旁的一個(gè)老樹引起了我的注意：沒(méi)有了曾經(jīng)的生氣蓬勃與綠意蔥蘢，它變得死氣沉沉，在風(fēng)中靜默，無(wú)言著，讓我不禁感嘆到生死輪回，一切皆是命運(yùn)！一回頭，忽然看見(jiàn)了在老樹那干裂的枝干上，抽出了幾根嫩綠的新芽！老樹它并沒(méi)有哀嘆世事無(wú)常，而是用新芽來(lái)證明自己的存在！那些新芽像剛出生的嬰兒般，在風(fēng)中顯得嬌弱極了，但我仿佛看到了幾年后那棵枝繁葉茂的大樹……
路上的木槿花正開的爛漫，白色的純潔；粉色的嬌媚；黃色的柔和；紅色的熱烈……在風(fēng)中漾起笑容——可好景不長(zhǎng)，被瑟瑟的秋風(fēng)從枝上吹落，花瓣被吹到了泥土上，永遠(yuǎn)地與木槿樹絕別了！——可來(lái)年卻長(zhǎng)得異常美麗了……
半個(gè)小時(shí)后，到家了。看妹妹在門口搗弄著什么，我也湊了過(guò)去。原來(lái)是在除草！——媽媽沒(méi)有閑暇的時(shí)間來(lái)侍弄她的那些花，就讓我們來(lái)幫忙。
“哎呀！這根草的'根怎么那么深啊！挖都挖不到！”妹妹抱怨到。我拿小鏟子拼命地挖，卻還是“無(wú)用功”。這根野草的根太深了，把花的營(yíng)養(yǎng)都“偷”走了！妹妹說(shuō)著，卻引起了我的沉思：
是��！野草它本無(wú)意使花朵枯萎，但為了活著，它告訴自己要拼命扎根，發(fā)芽，哪怕經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也要堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)！
我懂了——生命也許渺茫，歲月也許易逝，但它卻是豐富多彩。它給了我們每個(gè)人不同的人生，讓我們經(jīng)歷了不同的事，來(lái)讓我們知道活著是一件多么美好的事情。所以，讓我們享受活著的每一分每一秒，活出快樂(lè)！活著精彩！
話題作文 篇5
我想變成雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；我想變成雨；給予大自然生機(jī)。我想變成雨，給予花、草、樹、木無(wú)限的活力，一切的生命都源于我。
有了我，才有地球這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了我，整個(gè)世界才有了生命的氣息；有了我，世界變得生機(jī)盎然；有了我，才有秀的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……
"天街小雨潤(rùn)如酥"我從空中落下，飄灑在萬(wàn)物臉上，花兒笑開了嘴。樹為我歡呼，鳥兒為我歌唱，江河為我自豪……當(dāng)我落在屋檐上時(shí)，發(fā)出清脆的聲音，那是我粉身碎骨的聲音，里面包含了我對(duì)萬(wàn)物生靈偉大無(wú)私的愛(ài)，也正是這種愛(ài)，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。
哪怕我的生命只有一次。為了滋潤(rùn)世界，我也在所不惜。
"春雨貴如油"冬去春來(lái)年，百花爭(zhēng)艷。一個(gè)富有生機(jī)和活力的`季節(jié)。人們只懂得五彩繽紛的花兒是多么的美艷，卻渾然不知這一切都是我的功勞。但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我的使命。
我從天空降落，空靈、晶瑩。有時(shí)還能成為天上人間最美的橋——彩虹。
雖然我能造福萬(wàn)物，但有時(shí)也會(huì)發(fā)怒，我不能容忍人類對(duì)我的一些做法﹕他們不斷破壞環(huán)境，向我排放有毒氣體；使我的"基因"變異，形成有腐蝕性的酸雨。人們呢？卻把一切責(zé)任推托給我。但我不曾哭過(guò)，也沒(méi)有向別人傾訴過(guò)。因?yàn)槲壹缲?fù)著神圣的使命——造福萬(wàn)物。
但人們不但不知悔改，反而變本加厲，我很害怕，害怕變壞傷害到人類萬(wàn)物。人類犯的錯(cuò)，應(yīng)該人類承擔(dān)，為什么要殃及其他生物呢？也許我將受到萬(wàn)物生靈的唾棄。但我還是不改初衷；想變成雨
難道人類真的不會(huì)悔改了？當(dāng)一切都晚了的時(shí)候。才翻然醒悟，那時(shí)候一切都晚了，別忘了﹗大自然能創(chuàng)造人類，也能毀滅人類。
讓我們共同攜手，去保護(hù)美化我們的母親——地球吧。
話題作文 篇6
剛踏進(jìn)這個(gè)校園，我的心里充滿了好奇。這是怎樣的“家”？在這五年中，我得到了很好的答卷。這個(gè)“家”是溫暖的，難忘的，美好的，豐富多彩的。在一年級(jí)，我是一顆小小的萌芽，需要老師的百般呵護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。在校園中，我收獲了快樂(lè)；在友情中，我更是得到了感動(dòng)；在成長(zhǎng)中，我得到了人生中最美好的回憶。
校園篇：
每一次走在這熟悉的道路上，我的心中充滿了期待；每一次走在這熟悉的道路上，一股熱流踴躍而上。校園是多么美麗！春天的校園，處處充滿生機(jī)，花開了，像對(duì)別人笑似的；小魚在水池里面游，像在跑步似的；一切都活了，小鳥想飛就飛；紅旗想飄就飄，就算飄上一整天也沒(méi)有人問(wèn)他；雕像想看著孩子們就看著。夏天，綠葉長(zhǎng)得十分茂盛，想怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，遠(yuǎn)看像一座座綠色的山。樹葉們每天都在比美，爭(zhēng)寵，。如果有學(xué)生路過(guò)，樹葉們就得起哄，有的說(shuō)：“他看我多一點(diǎn)！”“不，他看我多一點(diǎn)！”另一個(gè)則表示反對(duì)。秋天，樹葉像雨點(diǎn)般紛紛落下，怎掃葉掃不完。冬天，那可熱鬧了，白色覆蓋了整個(gè)校園。樹葉上，地面上，屋頂上都留有他的足跡。同學(xué)們也不管雪的.冰，抓起就砸。雪一會(huì)跑來(lái)，一會(huì)跑去，熱鬧極了。校園里傳來(lái)孩子們銀鈴般的笑聲。這里的一草一木，一朵花，一個(gè)雕像，包括同學(xué)，老師都深深的烙印在我的心里。
友情篇：
友情是什么？友情就像巧克力，又苦又甜；友情就像布娃娃，在你傷心時(shí)，它會(huì)安慰你，給你溫暖。這樣說(shuō)吧，小孩子沒(méi)有友情，就像沒(méi)有心愛(ài)的玩具。沒(méi)有友情，就是世界上最可怕的事情。我有三個(gè)好朋友，誼和我最深的就屬李慧嫻了，很奇怪，我和她吵架的次數(shù)也是最多的。可是，我們很快就能和解。最快達(dá)十分鐘，最慢也只有兩天。有一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架，我十分生氣，氣鼓鼓地說(shuō)：“絕交吧！”她說(shuō)：“怕你呀，絕交就絕交！”旁邊兩人好心勸解，卻沒(méi)有成功。我心想，再也不要睬她了。可過(guò)了一天，我覺(jué)得自己有不對(duì)的地方，想找他道歉。我一跟他道歉，它也說(shuō)對(duì)不起。我們互相原諒了對(duì)方，又在一起了。朋友越熟，你犯了錯(cuò)她就越毫不留情的罵你，朋友越熟，不開心時(shí)，你第一個(gè)想起的是她，這就是我所認(rèn)為的友情。
成長(zhǎng)篇：
成長(zhǎng)的道路中，有多少坎，努力，努力，再努力，就一定可以沖過(guò)去，時(shí)間是不等人的，一秒鐘，一分鐘，一個(gè)小時(shí)都是我從萌芽蛻變成大樹的過(guò)程。以前，我希望時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)，迎接新一天的到來(lái)�，F(xiàn)在，我希望時(shí)間過(guò)慢一點(diǎn)，讓我有時(shí)間去珍惜每一天快樂(lè)的日子。有一天，我和爸爸去野炊，那是一段多么美好的回憶呀。那時(shí)，我十分傻，問(wèn)爸爸，野炊是什么？難道是去野外吹風(fēng)嗎？我是多么留戀童年呀，懷念童年里的學(xué)與玩；懷戀童年看電影的趣事；懷戀爸爸帶我去野炊的事；懷戀和同學(xué)爭(zhēng)吵；懷戀和同學(xué)們一起笑；一起哭的日子如果可以，我要讓時(shí)光倒流，定格在童年。成長(zhǎng)有起有伏，那一道道坎，是人生中必定要走的，如果逃避，面臨的是更多的砍。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)勇敢的去面對(duì)。成長(zhǎng)中有太多太多的喜，也有太多太多的憂，不管是享過(guò)福還是吃過(guò)苦，都是好的。
青春的歲月像一首歌，有高有低，有時(shí)悲有時(shí)喜，這就是成長(zhǎng)。
話題作文 篇7
我常讀古人詩(shī)詞，常解詩(shī)人憂思，但我體會(huì)到最多的一點(diǎn)，就是他們所特有的“獨(dú)”之情懷。
“獨(dú)”，可為孤獨(dú)，陳子昂登幽州臺(tái)極目遠(yuǎn)眺，他心中有著“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的懷才不遇，他留在這幽州臺(tái)上的，更是“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的一份難尋知己的孤獨(dú)�！蔼�(dú)”，在這里體現(xiàn)的就是他悲憤于形單影只的孤獨(dú)。畫面一轉(zhuǎn)，那人獨(dú)自拿著酒杯，在花叢間暢飲，他向著那明月敬酒，他與那月影相伴，他在月下獨(dú)酌，卻像一個(gè)孤獨(dú)患者，他與影子尋歡作樂(lè)，沉醉于花叢之中，卻令人覺(jué)得倍感凄涼。他就是李白，他那難以排解的孤獨(dú)，寄于那月影與美酒，他孤獨(dú)到邀月共舞，他認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都找不到人生的知己，“相期邈云漢”，多么冷清，又多么悲涼。陳子昂和李白，他們同為自己難尋知己而倍感孤獨(dú)。陳子昂在詩(shī)中表現(xiàn)出自己當(dāng)時(shí)的一份悲憤，李白將這份孤獨(dú)藏在自己的詩(shī)中，給人一種神秘的悲涼。
還有一種“獨(dú)”，就是古人不愿隨波逐流，特立獨(dú)行的“獨(dú)”，他們仿佛已經(jīng)看透了當(dāng)時(shí)的局面，不愿意沉沒(méi)在世俗的眼光中。周敦頤“‘獨(dú)’愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹谑廊硕肌吧鯋�(ài)牡丹”之時(shí)，他卻有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，周敦頤有著自己的一份高潔，他在這人人皆羨榮華富貴之時(shí)，“獨(dú)”樹一幟，依然堅(jiān)守著他那顆高潔、正直的心。他以蓮自喻，同樣借著荷花，來(lái)道破官場(chǎng)的黑暗，他不想同流合污，他正直，為百姓伸張正義。我覺(jué)得，周敦頤的“獨(dú)”，是為人正直、堅(jiān)守正道的“獨(dú)”，并不是悲傷凄涼的“孤獨(dú)”。
“獨(dú)”，還可以是“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的.堅(jiān)毅，是一種“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的崇高氣節(jié)，它并不是悲情的詮釋，而更多的是一種更高的境界。我們要學(xué)習(xí)古人的智慧，來(lái)為我們自己所用。
在我心中，我覺(jué)得孤獨(dú)是人的一種更高的境界，它不隨波逐流，堅(jiān)守著自己心里的信念，如果我也做到了“獨(dú)”，那么我可能就會(huì)收獲我自己的一份成功吧？當(dāng)我們無(wú)人依靠時(shí)，是孤獨(dú)的；我們困而無(wú)解時(shí)，是孤獨(dú)的；但我認(rèn)為，我們更應(yīng)該把孤獨(dú)當(dāng)成一種追求，人一生都是孤獨(dú)的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪在我們身邊，人生就要靠我們的這份“獨(dú)”來(lái)闖出自己的天地，如果我們已經(jīng)習(xí)慣了這份“獨(dú)”，我們的人生，是不是會(huì)過(guò)得更精彩呢？
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