話題優(yōu)秀作文9篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　縱然游遍美麗的宮殿，享盡富貴榮華，但無(wú)論我在哪里，都懷戀我的家。

　　擰開收音機(jī)，家庭合唱小曲《可愛的家》的美妙歌聲就歡快地流了出來。我家的4個(gè)成員夠得上一支聲部完整、配合默契的合唱隊(duì)：我是擔(dān)任高聲部、唱主旋律的女高音；哥哥這個(gè)男高音配合我唱第二主旋律：“女中音”媽媽當(dāng)然把中聲部全包了；爸爸呢，用渾厚深沉的`男低音襯托著整個(gè)合唱隊(duì)，使歌聲富有立體感……大家靜聽著這首自己錄制的歌曲，互相交換著微笑。正像歌中唱的那樣，這是一個(gè)多么和睦快樂的家庭！

　　我的家庭原來是“四分五裂”的。爸爸是個(gè)脾氣暴躁的急性子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火；媽媽則相反，是個(gè)“老磨蹭”，做事慢，愛嘮叨；哥哥呢，一個(gè)自由主義者，散散漫漫，在家里經(jīng)常找不到他的人影；我是一頭無(wú)憂無(wú)慮的“小鹿”，別的都好，就是好動(dòng)愛動(dòng)，不動(dòng)就撒嬌。這樣，全家就像一盤散沙，總捏不到一塊，攏不到一起，干什么事都不能同心協(xié)力。? 一個(gè)星期前，街道要我們家參加全縣舉行的家庭演唱會(huì)。爸爸媽媽滿口答應(yīng)，當(dāng)天晚上就訂下了排練計(jì)劃，曲名是《可愛的家》。這天，剛吃過晚飯，爸爸就以導(dǎo)演的身份給我們排位置。我們不等他指揮，就主動(dòng)排成一個(gè)半圓形。爸爸打趣說：“看不出，你們還挺聰明的�！眿寢尣荒蜔┑卣f：“快排練吧，少說這些廢話！”爸爸撇了撇嘴說：“嗬，你也懂得抓緊時(shí)間啦！好！按照計(jì)劃，先背歌詞！”爸爸一下命令，我們就自由解散份頭背歌詞去了。

　　哥哥坐在門口，老往外望，嘿，他心又野了。“小勇，小勇！”我往門外一瞧，哥哥的小伙伴正在喊他出去玩。哥哥看了看爸爸，猶豫不決。最終，他只好搖頭嘆了一口氣，端坐著繼續(xù)背歌詞。

　　我記憶力強(qiáng)，一會(huì)兒就背出了，四肢又開始癢癢了，不動(dòng)可也真熬不住，便跑到椅子旁跳起橡皮筋來�！安灰�跳�！眿寢尳辛艘宦�。我嬌憨地說：“干嗎不讓跳？”“現(xiàn)在是排練時(shí)間，要遵守紀(jì)律，懂嗎？”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說。我這只好動(dòng)的“小鹿”只好老實(shí)地呆在一邊。

　　正式排練開始了，進(jìn)展倒還可以，就是歌聲總不大和諧，大家的表情不太自然。查了一下原因，主要是思想不集中，沒有進(jìn)入到歌詞描述的情景中去。我拚命地笑，哥哥老開小差，爸爸正要發(fā)脾氣，媽媽拉拉他的衣角，輕聲說：“好了，好了，現(xiàn)在注意表情，快排吧。”在以后多次的排練中，我們才明白，只有深入理解歌詞的內(nèi)容，像歌詞中唱的那樣，全家團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，才能使歌聲和諧。《可愛的家》終于排練成功了。

　　從縣里演出回來，大家樂陶陶的�！鞍察o！”我叫了一聲，爸爸、媽媽、哥哥全都驚訝地望著我。我一本正經(jīng)地說：“我希望我們以后也要像排練時(shí)那樣的和睦相處。”大家聽了，若有所悟，都抬頭望著墻上的“合家歡”沉思著……? 現(xiàn)在，聽著錄音，我禁不住打量起我的親人們：爸爸臉上的皺紋少了，媽媽的臉光潤(rùn)了，哥哥也文雅多了。而我呢，成了無(wú)憂無(wú)慮但很懂規(guī)矩的小鹿。多么和諧而幸福的家庭啊！

　　甜美、深情地歌聲充滿了我的心房：? 我走遍海角天涯， 總想念我的家。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)著你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任向回報(bào)……這個(gè)人的名字叫“母親”。

　　我的母親的個(gè)子很高，眼睛像藍(lán)天般清澈，像海一樣深沉。她那兩條彎彎的柳葉眉，就像畫筆畫出來的一樣。

　　我的母親今年三十多歲。但在跳動(dòng)的燭光中，我突然發(fā)現(xiàn)母親以往平滑的額頭竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條條全映了出來。一二三……我都能數(shù)得出好幾條了，我不喜歡這些皺紋，我恨不得用手把她的額頭磨一磨，將那幾條皺綠磨平。

　　我的母親不像別人一樣驕情，我的母親為人大大方方，手腳勤快、心地善良、利索能干，勤勞樸實(shí)。

　　我的母親很愛我們。平時(shí)我們回到家里母親都會(huì)做好飯，打掃完家務(wù)，洗完衣服等著我們。我回到家里吃完飯就走了，媽媽還要洗碗。就這一天天過去了，我們都覺將很輕松，可媽媽心里的苦、累只有自己知道。

　　有一天，媽媽終于堅(jiān)持不住倒下去了。媽媽生病了，所以這幾天只能我們自己做飯，差不多要兩個(gè)小時(shí)飯才能熟。好媽看到我們做飯真不容易。媽媽的病還沒好，但媽媽堅(jiān)持做家務(wù)。那一次，我感到媽媽真的很辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽愛的嚴(yán)格，也愛的體貼，記得有一次，我考試考差了，回到家，我把我考得不好的事情告訴了媽媽，媽媽不僅沒有打我，反而好好的教我做錯(cuò)的題目。直到教會(huì)為止。有一道題我們都不會(huì)做，媽媽和我一起思考，但這道題實(shí)在太難做了，而且那天已經(jīng)十一點(diǎn)半，于是媽媽讓我先睡覺，自己再思考。第二天我起床后，我看見桌子上的考卷旁有一張寫滿字的紙，走近一看，原來是媽媽寫的`那道難題的答案。我心想這道題就算再難，可也不應(yīng)該這兒多吧!于是我接著往下著。哦，原來是媽媽對(duì)這道題答案的理解，我的眼睛熱淚盈眶起來。正在這時(shí)，爸爸告訴我說：“__昨天晚上十二點(diǎn)左右才睡覺的，你下次一定要考的好一點(diǎn)兒呀!不要辜負(fù)了__的一片苦心啊!__這么做可都是為了你呀!上課后，老師開始對(duì)答案了。當(dāng)老師對(duì)到這道難題時(shí)，老師讓我回答。我回答完了，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，這不正是媽媽的功勞嗎?

　　多年的操勞，艱辛在媽媽的手上留下歲月的痕跡。媽媽的手不像“貴婦人”“闊太太”的手那樣白凈柔嫩富有光澤。媽媽的手是黝黑、耀糙、干枯的，深深的裂紋，像曬干了的泥巴。她為了兒女，幾十年如一日地操勞著。她的手從沒有得到什么“護(hù)膚霜”的滋潤(rùn)。正是這種鍛煉才使她的手無(wú)論什么棘手的東西都敢碰，從不畏懼。在媽媽手里困難不存在了，痛苦沒有了，只有甜蜜的笑匯集起來的幸福!

　　這就是我的母親，她平凡的長(zhǎng)像，滄桑的臉龐。如果她是蔚藍(lán)的大海，那我就是自由自在游著的小魚，如果她是無(wú)邊天際的天空，那我就是一只小鳥，媽媽謝謝您為我付出的一切!

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　理解是信任中綻放的鮮花，理解是溝通人與人之間距離的橋梁，理解是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。如果這個(gè)世界少了理解，那將是怎樣的冷漠？

　　“丁零零——”電話鈴又響了起來，媽媽丟下手中的事，急急忙忙跑去接電話，“喂？嗯，好，馬上就去……”媽媽又說了幾句注意身體啊什么的就掛了，有一種不祥的預(yù)感沖人我的大腦，“顧帆啊，婆婆來電話了，要你去拿菜�！眿寢屵吀苫顑哼呎f，我就知道，媽媽又懶了，又叫我跑腿啦。

　　我騎著車向婆婆家奔去，滿肚子的不愿意。剛剛拐進(jìn)巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'就看見婆婆站在路口，看見我還向我招手俄來到她面前說：“以后別站在路口等我，路上車多，您的腿又不好，萬(wàn)一撞到怎么辦？”她笑笑滿不在乎地說：“我這不是擔(dān)心你嘛�！蔽翌^也不抬把滿臉的不屑隱藏起來，嘴里嘟囔著：“我都這么大了，能有什么事！別瞎操心！”她聽了也不生氣，只是溫柔地拍拍我的背，那溫暖的大手拍在我的背上，可我心里的火越燒越旺，快把五臟六腑燒著了。

　　語(yǔ)文課上老師給我們看了一篇文章，文章里寫小作者討厭外婆給他夾菜，看見那沾滿口水的筷子夾著紅燒肉往自己碗里夾，他就覺得惡心。我看完這篇文章就覺得我和他簡(jiǎn)直一模一樣，婆婆也常常給我夾菜，而她一夾過來我就偷偷扔到邊上，瞧都不瞧，當(dāng)看到文章中的婆婆那么開心地看著孫子把菜吃完，心里立刻溫暖起來，仿佛看見婆婆在我面前溫柔地笑起來。我的腦海中突然閃過婆婆從小照顧我的一幕幕：小時(shí)候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯?dāng)?shù)字；是她教我穿衣服吃飯；是她教我包粽子包餃子……c我的視線模糊了，卻依然能清晰地看見她那溫柔慈愛的笑容……

　　又是一個(gè)星期天，電話鈴好似準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)一般響了起來，我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦，沒等媽媽放下電話，我就沖出門去。依舊是一樣的地點(diǎn)，一樣的人，可我的心情發(fā)生了改變，當(dāng)看見轉(zhuǎn)角處熟悉的身影時(shí)，我趕緊猛蹬了幾下，她看見我了，如往常一樣朝我招手，我笑了起來，她先是一愣，隨即也笑了。我看見她嘴角輕輕上翹，露出一嘴并不結(jié)實(shí)的牙齒，眼睛也瞇縫起來，好像沒有什么事比這更快樂了，我剛發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已經(jīng)那么白了，眼角也爬滿了深深的皺紋，痕跡那么深，從那里似乎看見小時(shí)候的我在婆婆懷里熟睡，在腿邊爬過的情景……那笑容、那溫暖讓我慚愧萬(wàn)分，我什么時(shí)候變得這么嫌棄她，這么討厭她的嘮叨了，我什么都沒說，走過去拍拍她的背，摟著她往巷子里走去……

　　看著婆婆的笑容，我理解了，原來理解是一個(gè)慢慢的過程，也是我逐漸成長(zhǎng)成熟的過程。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　一彎朦朧的月，正從如蟬翼般透明的云里鉆出來，撒下一縷清柔的月光，透過窗戶灑在窗臺(tái)，閃著銀色的清輝。

　　國(guó)慶長(zhǎng)假如期而至，本是一個(gè)美好的假期，可是，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我心想：作業(yè)這么多，回去后還要月考了，只好再加把勁學(xué)習(xí)了。于是，我開始奮筆疾書，投身學(xué)海之中。

　　片刻，一絲疲憊流露出來，我伸了伸懶腰。突然，眼睛一瞥，咦?父親怎么破天荒跑到了陽(yáng)臺(tái)喝茶呢?我心想：不對(duì)啊!明擺著的空調(diào)不吹，偏要跑到陽(yáng)臺(tái)受熱?我不由得睜大了眼睛。

　　只見他正襟危坐，手法熟練地飲起茶來，執(zhí)一端茶壺，沖一騰沸水，灑一抹茶葉，讓茶和水相互交融，微黃的'茶水露出淡淡的光潤(rùn)，他似一塊千年琥珀，散發(fā)著淡淡的光。沖罷，他便雙手捧著茶杯，一飲而盡，嘴里念念有詞：“好茶，好茶!”眼睛似乎盯著哪兒，臉上一臉悠閑，我心中不禁疑惑起來。

　　我走過去，問道：“爸，你這是在干嘛呢?”他不緊不慢地又飲了一杯，說：“你不懂，我這是在賞蘭呢!”

　　賞蘭?我不由得愣住了，什么時(shí)候家中的蘭花悄然而立?

　　父親見我呆住了，說道：“你看在這月夜之下，賞著蘭花，喝著茶。良辰美景怎可復(fù)制?”我不由得仔細(xì)打量起這一番美景。

　　月亮高懸于天，銀白色的光暈將天空染得動(dòng)人，一抹抹皎潔的月光灑在蘭花上。蘭花似身穿白色連衣裙的清純少女，在風(fēng)中搖曳，楚楚動(dòng)人。這樣的月色真美!我可從未見過啊!

　　我也與父親一同飲起茶來。一葉飄香，沁人心脾，一飲入腹，滿口余韻。父親說：“好久沒和你一起賞月了，唉，連你最喜愛的月光也忘了嗎?行色匆匆是感受不到生活的美好的�！蔽掖鸬溃骸昂我篃o(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳�！蔽覀兿嘁暥�笑。

　　我不禁回想起了自己：自初三以來心弦繃得緊緊的，只顧沒日沒夜地學(xué)習(xí)，月色、茶香、蘭韻于我只是天方夜譚。可是，生活不只有眼前的作業(yè)和不遠(yuǎn)處的中考，還有那迷人的月光和美好的情愫。時(shí)光蹉跎，世界喧囂，于這塵世，心存月光，方能享受百態(tài)人生。

　　又是一彎朦朧的月，在我的心里，灑下那抹輕柔的、不可復(fù)制的月光。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　李浩是學(xué)校小有名氣的“作家”，這天他寫了篇自以為比較好的文章，便拿給郭老師看，想聽聽他的意見。

　　第二天一早，李浩就急切地去詢問結(jié)果。

　　“哦，我還沒看呢�！惫�老師答道。

　　李浩一聽，急了，這可咋辦？眼珠子一轉(zhuǎn)，有了！

　　“老師，要不我讀給你聽？”

　　“好吧�！�

　　于是，他便讀起來，不料聽著聽著郭老師竟睡著了！

　　李浩見此情景，不覺心就涼了，便失望地抓起稿子轉(zhuǎn)身就走……

　　第一節(jié)就是他喜愛的作文課，可他也沒了往常的興奮勁。

　　奇怪的是，這節(jié)作文課郭老師并沒有先評(píng)講上次的作文，而是講了果戈理和茹科夫斯基的.故事：有一次，果戈理給詩(shī)人茹科夫斯基朗誦他剛寫好的劇本。朗誦是在午飯后開始的，茹科夫斯基有午睡的習(xí)慣，結(jié)果，他聽著聽著就睡著了，而果戈理并不知道他的習(xí)慣，還以為自己的劇本沒有魅力，就把手稿扔進(jìn)了火爐里…

　　講完后，郭老師看了看李浩，意味深長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，如果你們想寫好文章，不僅要功底厚，更要學(xué)會(huì)做人。而做人，謙虛是首要的。做不好這一點(diǎn)，你也寫不好文章�！�

　　聽了這話，李浩忽然像是明白了什么，不由得會(huì)心一笑。

　　之后，李浩像是變了一個(gè)人似的，偶遇佳句，不僅抄在小本上，還反復(fù)背誦。就連平時(shí)不放在眼里的同學(xué)也肯謙虛對(duì)待起來。

　　這天，李浩正在賞花，忽然來了靈感，提筆便寫，竟有種前所未有的順暢感。寫完后，思索一番，他決定還是去聽聽郭老師的意見。

　　郭老師一聽李浩的來意，便讓李浩讀自己的文章。

　　李浩讀著讀著，又出現(xiàn)了上回的情景。只不過這次李浩沒有沖動(dòng)，反而十分釋懷，不由得嘟囔道：“嘿！看來寫得還是不夠好呀�！闭f罷便要往垃圾簍里扔，這時(shí)，一只手擋住了他。

　　只見郭老師正笑呵呵地看著他，李浩有點(diǎn)不解，郭老師伸手拿回稿子，拍了拍李浩，說道：“哈哈，小子，剛剛和上次一樣，還是一個(gè)考驗(yàn)，看看你到底具不具備一個(gè)作家的基本品格，還好，這次你通過了！”

　　李浩這才恍然大悟。

　　有道是“文似看山不喜平”，過于平鋪直敘的文章讓人一下子就一覽無(wú)余，自然難以吸引讀者。正是明乎此，作者在行文中以“讀文章一聽文章”為線索，尺幅興波，使得文章一波三折，大大激發(fā)了讀者的閱讀興趣。其次，文章結(jié)構(gòu)上的首尾照應(yīng)、用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔質(zhì)樸和濃郁的生活氣息也是本文的亮點(diǎn)。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的文化古國(guó)。早已丟棄了已久的文明，孔子先生說得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！币馑际牵�人如果沒有了禮儀，就不用生活；做事情如果沒有禮儀，就不會(huì)辦成；一個(gè)國(guó)家如果沒有了禮儀，就不會(huì)安寧。是啊，做什么事情，都要尊重別人，別人才會(huì)尊重你。請(qǐng)問，你們有這樣做過嗎？曾子避席“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的'會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

　　去過外國(guó)游玩的小朋友，一定知道外國(guó)人是很遵守交通規(guī)則的。有一次，我在《文明歷史》節(jié)目中，看到有一位非洲老奶奶，走在街上，大街上一輛車也沒有，紅燈了，那位老奶奶，沒有過街，而是等到綠燈后，緩緩的走過去。記者問這位老奶奶為什么這樣做，老奶奶回答：“我害怕孩子們看見了，還以為紅燈可以過去�！闭�(qǐng)問，你們有這樣做過嗎？在公交車上，一位年邁的老奶奶緩緩地走上公交，司機(jī)看到了，一遍遍的壓著提示鈴聲：“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皫�小孩的乘客讓座�！笨墒牵�公交車上的少男少女無(wú)動(dòng)于衷，心中毫無(wú)半點(diǎn)慚愧之意。一位7歲的小男孩站起來，用他那稚嫩淳樸的聲音，對(duì)老奶奶說：“奶奶，您請(qǐng)坐！”周圍的人看見了，都羞愧的把頭轉(zhuǎn)了過去。請(qǐng)問，在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也曾經(jīng)羞愧的把頭轉(zhuǎn)過去了嗎？文明和禮儀，是人類不可或缺的一部分，如果你丟棄了文明，等于說就丟棄了做人的真諦。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

話題優(yōu)秀作文 篇7

　　人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)

　　展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)�；貓�(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

　　“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！

　　“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的'心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽。

　　“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

　　“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

話題優(yōu)秀作文 篇8

　　關(guān)愛，像疲倦時(shí)的一杯濃濃的、溫情的咖啡；關(guān)愛，也像雪地里的一絲溫暖的陽(yáng)光；關(guān)愛，又像傷心時(shí)的`一句輕聲的安慰。關(guān)愛，無(wú)處不在。

　　在剛剛到山青的第一天，我們興高采烈地跑到宿舍，選好小床。教官讓我們給被子套被罩，天那！我最煩的就是套被罩，在家就套得一團(tuán)糟！弄好被子被罩亂，弄好這里那面亂！怎么辦？怎么辦？真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀！我看見刑夏鈺干得不錯(cuò)，想請(qǐng)他幫忙，但以前我倆出現(xiàn)過小別扭，要是不理我，多沒面子！可大家都自管自的忙著自己的事兒，誰(shuí)還管我？完了！完了！我的眉頭擰成一個(gè)疙瘩，天氣熱，又加上著急，汗珠從臉頰流了下來，急得臉紅脖子粗，教官又快讓站隊(duì)了！怎么辦呢？

　　在這緊急關(guān)頭，耳邊出現(xiàn)了一句熟悉而又響亮的聲音：“張鈺海，我來也！”扭頭一看，正是邢夏鈺�！拔椅也挥媚銕兔Α蔽倚呃�極了，但邢夏鈺卻走了過來：“沒事兒，咱倆是哥們兒，我?guī)湍�！”“噔噔噔”安信丞也從上鋪跳了下來，李志平也來了。我不敢相信這是真的，朋友都紛紛來幫我！啊！一股暖流涌上心頭，心里有說不出的感受！

　　李志平說：“張鈺海，我抓著頭，你抓那頭，千萬(wàn)別松手哦！”邢夏鈺把拉鏈拉開，安信丞調(diào)皮的舉著杯子說：“看我的超級(jí)無(wú)敵‘泰山壓頂’！”他把被子扔了過去。我又說：“進(jìn)了！安信丞的球進(jìn)了！”邢夏鈺他們又把被子展開，分別讓我和李志平抓住一頭，接著把拉鏈拉死，抖了抖，又幫我疊被子。一個(gè)嶄新的被子出現(xiàn)在我們眼前。我們不約而同的說：“嘿！這個(gè)被子真漂亮！”我們哈哈大笑起來。

　　我常常問自己關(guān)愛到底是什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，我得到過不同的答案。但是通過這件事，我終于明白，關(guān)愛，就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，關(guān)愛，無(wú)處不在！

話題優(yōu)秀作文 篇9

　　每當(dāng)聽到“……溫暖如春，娘是我的全部，我……”這首《寶蓮燈》的主題歌，心頭便涌上一股春天般的溫暖，使我回想起爸爸將離開上海時(shí)在夜燈下最后一次為我改作文的情景……

　　三年級(jí)時(shí)，爸爸工作的工廠遷移到了山東那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。那是一個(gè)冬天的夜，也正是爸爸在家中呆了最后一個(gè)晚上，外面的風(fēng)呼嘯著，刺骨的嚴(yán)寒從門縫里，窗縫里悄悄地溜了進(jìn)來，好冷。那時(shí)，我正好寫完了一篇作文《我的媽媽》，爸爸便想給我看作文，可是我又一想：爸爸明天就要坐火車離開上海了，這漫漫長(zhǎng)路一定很累，何況又很冷，還是算了吧，爸爸似乎看透了我的心思，說：“來，爸爸挺精神的，一點(diǎn)兒都不冷�！边呎f邊給我加了件外套。就當(dāng)我還未緩過神來，本子就已被爸爸拿走，爸爸先看了一下作文，說道：“題材是不錯(cuò)的，不過很多句子不通，詞語(yǔ)也用得不恰當(dāng)，來，坐下，你看這句‘媽媽的眼睛好大，還水汪汪的，眨起眼睛睫毛撲閃撲閃的.�！�”忽然，我感到爸爸打了個(gè)寒顫，便趕忙說：“爸爸，不用了，您還是去睡吧！”“不，只要你有這份孝心，爸爸就心滿意足了�！边呎f邊往下講：“水汪汪和撲閃撲閃一般是形容小孩子的，應(yīng)改為：媽媽的眼睛很大，很有神，仿佛會(huì)說話似的……”

　　聽著，聽著，我仿佛已經(jīng)不感動(dòng)那么冷了，心中只有春天般的溫暖，仿佛寒冷的冬天已去，我就是一朵花，爸爸的愛，猶如甘甜的泉水滋潤(rùn)著我。

　　聆聽窗外的風(fēng)，似乎已經(jīng)不刮了，可能是被爸爸這猶如春天般的受所感動(dòng)了吧。

　　這篇作文果然不負(fù)爸爸所期望得了高分。我知道，它與別的作文不一樣，因?yàn)槟鞘歉笎鄣囊娮C，那是在寒冷的冬天，讓我看到春天的希望，感受到溫暖如春的父愛的唯一證明。

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