以生活為話題的作文（合集15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以生活為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以生活為話題的作文1

　　太陽(yáng)公公慢慢從山邊露出了笑臉，絢麗的朝霞染紅了天邊，寧?kù)o的校園頓時(shí)間歡騰起來(lái)。同學(xué)們?nèi)�五群地�?lái)到了學(xué)校。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑。這一切仿佛充滿著希望。

　　走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花的清香，鳥的鳴叫。一時(shí)間，五星紅旗也隨著同學(xué)們的興致迎風(fēng)飄揚(yáng)。顯得更莊重，更美麗。風(fēng)一吹，花、草向我們點(diǎn)頭微笑，樹迎著風(fēng)跳起舞，這一切仿佛充滿生機(jī)活力。

　　課堂上，我們盡情施展自己的.才能，大膽說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)和要點(diǎn)。

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富，我們一起討教問題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加充實(shí)。

　　我們?nèi)谌朐诩�體之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)溫暖的家。我們?cè)谝黄鸪�夕相處，無(wú)不希望自己的〝大家庭〞能夠出類拔萃。雖然在這次拔和比賽中我們班沒有獲得很好的名次，但是我們堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神就是最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　這就是我的校園生活，一個(gè)溫馨又幸福的〝家庭〞。它不僅讓我得到良好的學(xué)習(xí)，也能讓我在學(xué)習(xí)中懂得要學(xué)會(huì)〝包容、尊重、關(guān)心〞。

以生活為話題的作文2

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前茹毛飲血的時(shí)代，來(lái)到了科技發(fā)達(dá)的年代�？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。

　　以前發(fā)愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現(xiàn)在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰。是的，科學(xué)帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！

　　唐朝楊貴妃想吃新鮮的`荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠(yuǎn)在千里以外的地方運(yùn)輸過(guò)來(lái)，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場(chǎng)隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯�？梢�，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)多大的方便�。�

　　在古代，背井離鄉(xiāng)的游子由于長(zhǎng)期在外生活、工作，非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫一封家信，寄出以后，家人卻遲遲沒有回信。為什么呢？因?yàn)槟欠庑趴赡軟]有寄到家人手中就丟在半路上了；還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個(gè)信，在外的游子可能要一兩個(gè)月才能收到家人的回信，因此，給遠(yuǎn)方的親人說(shuō)一句話都很困難。

　　現(xiàn)在好了，可以給在遠(yuǎn)方的家人發(fā)信息，速度很快，不到一秒鐘對(duì)方就可以知道你想說(shuō)什么，不僅可以對(duì)話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時(shí)可以與在遠(yuǎn)方的親人聊天了，也可以看見在遠(yuǎn)方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠(yuǎn)方的親人見一面，那是多么幸�？鞓返囊患�事啊！人民沒法解決的東西，科學(xué)技術(shù)一定能幫你解決，比如，學(xué)習(xí)遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說(shuō)法就會(huì)顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學(xué)，再大的困難都不用愁了。

　　但是，科學(xué)技術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，卻忽略了環(huán)境的問題。大規(guī)模地把廢水排放在河里，使人們吃不到放心的海鮮，大規(guī)模地浪費(fèi)寶貴資源，卻從來(lái)不想后果是多么地嚴(yán)重。在科技發(fā)展的同時(shí)，也要保護(hù)好環(huán)境。

　　科技，是一把雙刃劍，它是我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的動(dòng)力，它給我們帶來(lái)方便，帶來(lái)發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。我們要充分利用科技帶來(lái)的好處，也不能忽略我們賴以生存的環(huán)境哦。

以生活為話題的作文3

　　這幾個(gè)月，因修路的原因，給我們的生活出行帶來(lái)了極大地不便。雖然中間的馬路修好了，但還有路邊的設(shè)施細(xì)節(jié)沒完工，比如：巷子口的垃圾，沒來(lái)得及運(yùn)走的土堆，泥沙，石料，還有路邊的道牙，路邊臺(tái)階上的路燈，這些設(shè)施沒完工照樣還是帶來(lái)交通堵塞的現(xiàn)象。

　　我之前一直對(duì)修路有偏見，因?yàn)檫@是我上學(xué)的必經(jīng)之路，路面都是坑坑洼洼的，上學(xué)很不方便，可自從聽了媽媽的話，我改變了對(duì)修路的看法。之前的路，路面不整齊，容易積水，每到降雨季節(jié)，路面都會(huì)有很深的積水，給路上的行人車輛造成困難。路面窄，每到上下班時(shí)間，都會(huì)有交通堵塞現(xiàn)象�，F(xiàn)在好了，修路工人修出了一條寬闊的馬路，路面整整齊齊的`，也不會(huì)積水了，也不會(huì)交通堵塞了，這還得感謝修路工人啊!

　　媽媽說(shuō)的對(duì)，我不應(yīng)該埋怨修路，還得感謝修路工人，他們起早貪黑，整天忙忙碌碌，他們這是為了美化環(huán)境，為人民服務(wù)，為我們的生活帶來(lái)好處的。所以要感謝正在辛勤勞動(dòng)的工人們。

　　工人們不怕風(fēng)雨勤懇的修路工作著，我們卻在教室 里只是學(xué)習(xí)，但有的同學(xué)連作業(yè)都不做，如果他們能看到工人們頭上的辛苦的汗水，他們就會(huì)知道學(xué)習(xí)有多么輕松，多么重要了，我們連基本的都做不成，怎么能成為祖國(guó)的棟梁，怎么能為祖國(guó)建設(shè)出份力量呢?

以生活為話題的作文4

　　“要風(fēng)度不要溫度！”這是咱班的潮人——阿屈的座右銘。這個(gè)潮人可不得了，衣服天天翻新樣，快來(lái)看本人拍下的幾個(gè)鏡頭吧！

　　鏡頭一：快樂潮人

　　下課了，幾個(gè)女生在走廊里踢起了雞毛毽子，阿屈湊了過(guò)去，突然神秘地進(jìn)出了一句：“你們知道嗎？現(xiàn)在流行的呀，是這個(gè)哦！”說(shuō)著，從身后變出了一個(gè)塑料的毽子，熟練地踢了起來(lái)，大家都羨慕地望著那只猶如蝴蝶般上下翻飛的毽子�！翱纯矗�竟然有那么好看的毽子！顏色真鮮艷！”阿屈也不小氣，慷慨地借給大伙兒踢了個(gè)夠，用她的話說(shuō)，分享是一種快樂嘛！

　　鏡頭二：郁悶潮人

　　一大早，老師還沒來(lái)，阿屈就皺著眉頭，一手托腮，自言自語(yǔ)著：“昨天考得挺不錯(cuò)，老媽倒是說(shuō)話算數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)了一支新的自動(dòng)鉛筆，可沒想到這么難看，還裝不進(jìn)鉛，郁悶�。　痹倏此�手里那支所謂“難看的'筆”，的確，雖說(shuō)是新款，但樣式仍然和老式筆沒太大分別，我看了都不太想要，更何況一向講究時(shí)尚的阿屈呢？她隨手把那筆送給了我。瞧這個(gè)名副其實(shí)的潮人，連文具，也要最時(shí)尚、最有個(gè)性的呢！

　　鏡頭三：得意潮人

　　吃完午飯，阿屈又閑不住了，四處張望著，顯得十分無(wú)聊。幸好，她的鄰桌小蔡挑起了話題：“哇！你的靴子好漂亮�。　鳖D時(shí)，阿屈來(lái)了精神，低頭看了看那新版的“流蘇長(zhǎng)靴”，得意地說(shuō)：“可不，老爸昨無(wú)晚上剛從韓國(guó)回來(lái)，給我?guī)У亩Y物！”聽了她的話，小蔡忍不住看了一眼又一眼，恨不得自己也能有一雙。這時(shí)候，又有幾位對(duì)時(shí)尚敏感之人聞風(fēng)湊了過(guò)來(lái)，這下子，阿屈更加得意了！

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻不與“潮流”聯(lián)系在一起的阿屈，作為班里的時(shí)尚潮人，義不容辭地引領(lǐng)起了同學(xué)們的時(shí)尚熱潮！

以生活為話題的作文5

　　美國(guó)著名作曲家科普蘭問：“音樂有意義嗎？”

　　當(dāng)然可以。海頓說(shuō)：“藝術(shù)的真諦在于讓人快樂，讓人振奮，讓人強(qiáng)大。”音樂作為藝術(shù)不可或缺的一部分，是我們生活和情緒的調(diào)節(jié)器，也是我們靈魂的另一面，是我們精神的家園。肅穆的音樂讓人靜如高山，活潑的音樂讓人徜徉如云，舒緩悠揚(yáng)的音樂讓人靜如流水。焦慮的時(shí)候是鎮(zhèn)定劑，難過(guò)的時(shí)候是微笑，失意的時(shí)候是鼓勵(lì)，開心的時(shí)候是祝福。秋天的傍晚，坐在低矮的窗臺(tái)上，夕陽(yáng)斜掛在山腰上，鍍著金黃色的白色窗簾，優(yōu)雅的古典音樂靜靜地飄在空中……是音樂給了我們快樂、安全和充實(shí)。音樂以其獨(dú)特的藝術(shù)美裝飾著人們的生活，使生活更加有趣和有意義。我想這可能就是音樂的意義吧。

　　音樂是聲音、時(shí)間、表達(dá)和再創(chuàng)造的藝術(shù)。聲音是音樂區(qū)別于其他藝術(shù)的特殊性的根源，也是音樂許多藝術(shù)特征的根源。音樂藝術(shù)是通過(guò)聲音運(yùn)動(dòng)的過(guò)程來(lái)表現(xiàn)的`。古希臘哲學(xué)家、美學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)這樣想過(guò)：為什么音樂的表現(xiàn)力比色彩的表現(xiàn)力大那么多？結(jié)論是——因?yàn)槭菚r(shí)間性的，可以說(shuō)時(shí)間創(chuàng)造了音樂。音樂是一種典型的表現(xiàn)藝術(shù)。音樂本身不提供也不能提供任何有形的視覺形象。聲音是情感的直接載體，包含情感內(nèi)容的音樂給人以直接的感受。人直接從音樂聲音中獲得相應(yīng)的感受，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種想象，可以強(qiáng)化自己的音樂感受。藝術(shù)重在原創(chuàng)，再創(chuàng)造重要。在人們的再創(chuàng)造過(guò)程中，音樂藝術(shù)不斷注入新的智慧、才華和創(chuàng)造力，所以它從未枯萎過(guò)生命力。音樂藝術(shù)之所以特別活潑，是因?yàn)樗�是在不斷再�?chuàng)造、再豐富的基礎(chǔ)上傳播的。

　　音樂點(diǎn)綴生活，裝飾心情。

以生活為話題的作文6

　　在3789，人們的生活越來(lái)越好，人們也越來(lái)越重視環(huán)保，所以人們?cè)诃h(huán)保和無(wú)公害產(chǎn)品使用。

　　未來(lái)生活的這些日子。太陽(yáng)能汽車，排氣不排除，但對(duì)人有益的氧氣。汽車無(wú)論是在地上跑的，你可以在天上飛，你也可以在海里游泳。而且智能防盜系統(tǒng);圖書中的圖片的庫(kù)也可以成為現(xiàn)實(shí);學(xué)校班級(jí)，每張辦公桌上都配備了電腦，辦公桌自動(dòng)的，你渴了，它會(huì)取出機(jī)器人給你水。每人沙發(fā)椅子。

　　未來(lái)的房子是用機(jī)器做的，不怕小偷，不怕雷擊，墻壁很硬，屋頂采用了防雷原理，造成了一個(gè)“防雷頂”。每棟樓都有一個(gè)機(jī)器人保姆，這是由環(huán)保材料制成的。它會(huì)做家務(wù)，如編織毛衣，做衣服等。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)不順利時(shí)，就會(huì)成為輔導(dǎo)孩子的導(dǎo)師，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在未來(lái)，有一個(gè)夢(mèng)幻般的超市，你去，它會(huì)飛翔，如果你需要什么，就罵你需要，如貨物會(huì)飛到你的身邊。這一切都需要的，在未來(lái)的.科學(xué)原理的神奇效果。

　　未來(lái)的生活很好，人們可以隨時(shí)去太空、月亮、火星等地方。只需一分鐘就能進(jìn)入太空�？吹搅松衿婷利惖目臻g..

以生活為話題的作文7

　　夏蟬拖著單調(diào)的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的道了，劃破這夏日的寧?kù)o。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹散葉子辛苦收藏的陽(yáng)光，撒下一地碎汞，周圍的灌木沙沙地表示惋惜。

　　校園的夏景年復(fù)一年，應(yīng)屆的學(xué)生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會(huì)為我唱一首驪歌?

　　初一的我，帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園，開始了我的初中生活。那時(shí)，一切都仿佛那么簡(jiǎn)單，以為有幾個(gè)知心朋友，有一份“糞土當(dāng)年萬(wàn)中侯”的意氣風(fēng)發(fā)，再加上“仰天大笑出門去，我輩豈是篷籬人”的少年疏狂，一切都是那么觸手可得。

　　如果說(shuō)初一是狂傲，那么初二便是叛逆。我開始喜歡名人、明星;喜歡在衣服上畫上獨(dú)創(chuàng)的符合;喜歡拉著好友在灑滿陽(yáng)光的跑道上，揮霍掉整節(jié)體育課我們漫步閑談，長(zhǎng)長(zhǎng)的'跑道仿佛巨大的年輪，一圈又一圈，仰望湛藍(lán)的晴空，呼吸著操場(chǎng)上暖暖的陽(yáng)光，仿佛要呼出胸中的化學(xué)式和數(shù)學(xué)公式，吸進(jìn)一份青春活力。這些青春張揚(yáng)的日子就這樣恬靜流淌，穿行而過(guò)。

　　終于，到了初二，緊張忙碌得忘記了中考外世界的初二，充實(shí)而勞累的初二，理想現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)撞擊的初兒，泛著一絲淡淡離愁的初二，在紛飛的卷子中，如一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，終究逝去。

　　所有的縱情歡笑，彷徨沮喪，所有的汗水、淚水，所有刻骨銘心的友情，壯志凌云的激越，所有屬于我青春飛揚(yáng)，。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著枝葉婆娑，為我唱響最后的驪歌。

　　再見嘍，我的灼熱年華!

以生活為話題的作文8

　　在讀了《三毛流浪記》后，我知道了無(wú)家可歸的孩子多么的可憐，知道了無(wú)父無(wú)母的孩子是多么的可悲，知道了沒有吃的，沒有喝的，吃上上頓飯沒下頓的可怕……

　　看完這本書后，我召集所有的好朋友，到我家開“秘密會(huì)議”。會(huì)議開始了，我對(duì)10為朋友說(shuō)：“大家總能在電視上看到一張張笑臉，但你們關(guān)注過(guò)山區(qū)里貧困的學(xué)生嗎？就是因?yàn)槲覀兩�活�?太幸福了，才會(huì)對(duì)貧困學(xué)生‘視而不見’的�！�

　　說(shuō)到這兒，大家都低下了頭，“他們都要每天早起床，走1~2小時(shí)的山路，有的家的經(jīng)濟(jì)條件不是很理想，上到一半就退學(xué)，回家耕地、喂牲畜，等等！我們就不應(yīng)該幫助他們嗎？”說(shuō)完后，大家都沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，看大家還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我主動(dòng)把我存的零花錢的豬罐子砸碎了，一共26元。之后，大家紛紛跑回家把自己的零花錢都拿了出來(lái)。我還呼吁大家把自己穿過(guò)的衣服都拿過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“要是有破損，我叫我媽媽幫你們修補(bǔ)！”沒過(guò)多久，東西就堆滿了兩桌子，大家看了看，都樂開了顏。

　　我和爸爸在朋友們的“見證”下，點(diǎn)清了所有的物品：90.7元和20多件衣服，30多條褲子，5頂帽子，6條圍巾，25雙鞋子和40多雙襪子…………

　　我和爸爸一起去了郵局，將它們捐給了貧困山區(qū)和我們同齡的孩子們！

以生活為話題的作文9

　　這個(gè)暑假，媽媽帶我去了沙米島，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人..

　　沙美島有海洋和洋蔥蒂芙尼樹木蔥蘢太陽(yáng)擋，從在百姓眼前隱藏。與海上船舶駕駛。這里的景色非常漂亮！有潛艇許多魚，鯉魚，熱帶魚，小丑魚，獅子魚，鯨魚和鯊魚。在海中游泳的'各種魚類，懶洋洋地躺在一個(gè)巨大的石頭，很漂亮！

　　這座島到處都是美麗而芬芳的。到了傍晚，時(shí)間到了，我才依依不舍地踏上回家的路。

以生活為話題的作文10

　　文友對(duì)我說(shuō)：你寫的文章太生活化了，有濃重的生活氣息。

　　我回答說(shuō)：我的文章本身就來(lái)源于生活，可以說(shuō)是生活的再現(xiàn)。文學(xué)藝術(shù)只有生長(zhǎng)在生活的沃土之中，它才會(huì)枝葉繁茂。

　　文友儆戒無(wú)虞對(duì)我的評(píng)價(jià)說(shuō)：你的文章很平實(shí)，很嚴(yán)謹(jǐn)，不像我的華而不實(shí)。其實(shí)，很多寫文章的人，大多受所讀著作的影響。不知道你是不是經(jīng)�？船F(xiàn)實(shí)主義的作品？你的手法是很突出作品的生動(dòng)性的。甚至有些馬烽、西戎、李束為的影子在里面。你的小說(shuō)風(fēng)格與趙樹理相像。

　　我回答說(shuō)：我不敢與你說(shuō)的那些名人相比，我只是按我自己的方式書寫著我自己的平凡的人生罷了。我的文章喜歡從生活中取材，我的文章是生活的再現(xiàn)。我喜歡看汪曾祺和歐·亨利的作品，也許是受到他們的一些影響吧！歐·亨利認(rèn)為：文章取材于生活，資源才不會(huì)枯竭。在歐·亨利的《幽默家自白》一文中，就是反應(yīng)這個(gè)問題的。

　　我的文章來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活，是生活的再現(xiàn)。即使是小說(shuō)，也是生活素材的整理，加上一些自己的想象罷了。即使是虛構(gòu)的，這虛構(gòu)的成分也是扎根于現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)之上的。

　　我喜歡“文學(xué)源于生活，又高于生活”這句話。我在寫作中，提煉生活素材，就象修剪一盆花，保留需要的'部分，除去不需要的部分，這樣就成了我的文章了。我隨時(shí)隨地都可能從生活當(dāng)中吸收營(yíng)養(yǎng)。生活的信息經(jīng)過(guò)我的大腦思考、分析和處理之后，就成文章了。我在生活中，有很多讓我們感動(dòng)的事情，一個(gè)鏡頭，一個(gè)畫面，都會(huì)給我留下很深的印象，最后就成為了我寫作的素材了。

　　我在感受生活的時(shí)候，我是非常單純的。我在思考生活的時(shí)候，我又想得很復(fù)雜。如果我感受生活的時(shí)候，沒有這種單純，我對(duì)一切事物，就會(huì)覺得——就那么回事吧！

　　那樣，我就無(wú)法產(chǎn)生一種想寫作的激情了。對(duì)每一件事，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，我都會(huì)在里面看到一種美感。我看報(bào)紙、看書，看到精彩的部分，我都會(huì)很激動(dòng)。我會(huì)關(guān)注我們周圍的一切生活，生活當(dāng)中的一切事情。

　　我想，即使是歷史小說(shuō)和歷史故事，也都要被我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的那些感受激活之后，才會(huì)有意義。很多的歷史小說(shuō)和歷史故事，它也跟我們的現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生著某種對(duì)應(yīng)的關(guān)系，從中可以看到我們今天的生活的影子，或者說(shuō)，是我們今天的生活的一種折射。如果不是這樣，我們就無(wú)法產(chǎn)生興趣了。

　　無(wú)論是藝術(shù)家，還是作家，他們所創(chuàng)作的文藝作品，都是審美地反映生活，表現(xiàn)人生的。審美與人生有著不可分割的密切關(guān)系。人生是審美的人生，審美是人生的審美。作家對(duì)人生的理解越豐富，文學(xué)越偉大。文學(xué)，是對(duì)人的生命的審美體驗(yàn)。

　　在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，人們不倦地在尋找，在探求，在孕育，終于，文學(xué)這棵奇妙的生命之樹，綻放出了奇妙的精神花朵。這一精神花朵，就是對(duì)生命、對(duì)人生的審美。作家進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，是審美地反映生活的。作家對(duì)生活的高度的審美把握，將生活原型內(nèi)化為自己的創(chuàng)作源泉，才有可能寫出偉大的作品。在具體的文學(xué)創(chuàng)作中，作家把審美獲得的頓悟與愉悅，物化為文學(xué)作品。文學(xué)與生活之所以能夠融為一體，是因?yàn)橛凶骷业闹黧w性存在。作家對(duì)生活把握的高度，直接決定了作品的深刻度，決定了作品的藝術(shù)價(jià)值。

　　文學(xué)是人學(xué)，是關(guān)于人生、社會(huì)、人的心靈與精神的藝術(shù)探索。因此，一部作品，實(shí)際上就是一段人生�？刀ㄋ够�說(shuō)：“任何人，只要他把整個(gè)身心投入了自己的藝術(shù)的內(nèi)在寶庫(kù)，都是通向天堂的金字塔的值得羨慕的建設(shè)者�！睙o(wú)論是直接的，還是間接的，都是作家審美地反映現(xiàn)實(shí)生活。作家對(duì)生活的高度激情，對(duì)人性的熱心關(guān)注，往往會(huì)產(chǎn)生偉大的作品。不管時(shí)光如何流逝，這些作品都是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

　　生活，本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體。片面地只反映生活中的人性美與不美，這樣的文學(xué)創(chuàng)作都是殘缺的，不完美的。作家如果一味地揭露生活中的丑，而對(duì)美置之不理，那樣的文學(xué)作品便是陰沉沉的，甚至?xí)�讓心靈窒息。生活到處都有美。文學(xué)創(chuàng)作，既要賦予讀者陰雨天，陽(yáng)光明媚更是不可缺少。因此，作家在審美地反映生活時(shí)，既要審美地直觀人性的丑陋，也要審美地直觀人性美、人情美。很多作家懷著一顆感恩的心，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他的作品更是充滿愛意。捕捉生活中的人性美、人情美，為生活的本真狀態(tài)起舞高歌。

　　所以，生活實(shí)際上一直由兩部分組成，一部分是當(dāng)下的生活，還有一部分是過(guò)去的生活。當(dāng)下和歷史，構(gòu)成了我們?cè)诟惺苌�活�?dāng)中的兩個(gè)主要的來(lái)源。所以說(shuō)，文章來(lái)源于生活，文章在表現(xiàn)生活。

以生活為話題的作文11

　　假如生活欺騙了你

　　不要悲傷、不要心急!

　　憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜：

　　相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);

　　現(xiàn)在卻常是憂郁：

　　一切都是瞬間，一切都將會(huì)過(guò)去;

　　而那過(guò)去的將會(huì)成為親切的懷戀。

　　普希金的這首詩(shī)在青年時(shí)期就讀過(guò)，當(dāng)時(shí)感覺很喜歡，但是，并沒有真正理解這首詩(shī)的含義，30年后，再次讀這首詩(shī)時(shí)，才品出詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理。

　　每個(gè)人來(lái)到世上，上帝都是公平的對(duì)待，但是，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有的成功了，有的失敗了。對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，大多的世人感覺是上帝對(duì)他的恩賜太多，他是生活的幸運(yùn)兒。殊不知，成功的后面，付出了多少艱辛和汗水;對(duì)于失敗者而言，則認(rèn)為上帝太不公平了，認(rèn)為生活欺騙了他!無(wú)論成功與失敗，都要有一個(gè)平常心，不要悲觀，不要埋怨，只要你朝著自己的目標(biāo)努力拼搏，相信吧，快樂的日子就回到來(lái)!

　　面對(duì)生活，心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，這樣的生活才是充實(shí)的!人在世上，難免會(huì)遇到溝溝坎坎，會(huì)遇到生離死別，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，不要計(jì)較太多個(gè)人的得失!人在世上，要懷著一顆感恩的心：感謝你人生路上遇到的每一個(gè)人，他們或給你到來(lái)過(guò)甜蜜的回憶、或給你帶來(lái)一生的關(guān)愛、或給你帶了生活的苦難。無(wú)論怎樣，一切都是瞬間，一切都會(huì)變成回憶!不要讓自己留下太多的`悔意、不要讓自己留下太多的遺憾!過(guò)去的無(wú)論再美好，也只能是回憶了，重要的是我們要過(guò)好現(xiàn)在的每一天，要珍惜我們遇到的每一個(gè)人，珍惜每一份親情、友情、愛情!

以生活為話題的作文12

　　“1”“2”“3”“4”“5”……這幾個(gè)普普通通的數(shù)字，看似平凡，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。當(dāng)它們與“+”“—”“×”“÷”等符號(hào)連在一起時(shí)，就能組成成千上萬(wàn)個(gè)算式和數(shù)組。它們，使我的生活更加豐富、美好。

　　每當(dāng)我煩悶時(shí)，就會(huì)從那厚厚一疊奧數(shù)卷中取出一張開始計(jì)算，在算的過(guò)程中，我的腦子飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，每次攻克難題，我的.煩惱早已煙消云散，被取代的是勝利的喜悅和自豪。

　　一天下午，放學(xué)的鈴聲一響，我便迫不及待地取出中午尚未做出的一道奧數(shù)題，埋頭算了起來(lái)。我左手拖著腮幫，右手撐著腦袋，嘴里念念有詞，同學(xué)們?cè)缫雅藕寐逢?duì)出了校門，我卻渾然不知，滿腦子都是那一串串的數(shù)字和符號(hào)。我算得入了迷，時(shí)而一拍桌子，眼睛忽地一亮，像是發(fā)現(xiàn)了一座金山;時(shí)而歪著腦袋，緊皺著眉頭，百思不得其解。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，外面天已經(jīng)很黑了，四周鴉雀無(wú)聲，只聽得筆的“唰唰”聲。我越算越激動(dòng)，像是饑餓的人撲到面包上似的，眉飛色舞，雙眼瞪得比銅鈴還大，透露出無(wú)限的喜悅與興奮。我仿佛沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，手中的筆飛速地列著算式。我是那樣地全神貫注，以至除了雙手，周身一動(dòng)不動(dòng)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于算出了答案。我高舉著筆和紙，像是吃了興奮劑似的，繞著教室跑了整整十圈，嘴里重復(fù)著：“耶，我成功了!耶!”此時(shí)，明月已悄悄地爬上了樹梢……

　　翻開那本奧數(shù)書，上面早已寫滿了密密麻麻的算式，每當(dāng)這時(shí)，我的內(nèi)心總是充滿著無(wú)限幸福和滿足，因?yàn)�，�?shù)學(xué)讓生活更美好!

以生活為話題的作文13

　　今天的天氣對(duì)于植物是很好的，但是對(duì)于好多棵棵會(huì)說(shuō)話的樹呢?那可不一定!

　　“呼…呼”樹兒伸了個(gè)懶腰，并且隨著緊張的呼吸，肩膀一抽一抽的，但抽了一下會(huì)兒，又不抽了。因?yàn)樗�感覺到，族長(zhǎng)沉重的腳步，正往這里邁來(lái)。

　　對(duì)于這些樹種來(lái)說(shuō)，最重要的，就是水，因?yàn)樗麄兪恰奥堵端�族”啊。在“露露水族”看�?lái)，當(dāng)一天即將到來(lái)之際，一定要派很多很多衛(wèi)士去查看，如果東方是一片昏暗的話，那這一天，族長(zhǎng)將會(huì)異常的興奮，他將會(huì)召集大家，喝酒，擺宴席!

　　可是，這一連好幾個(gè)月都是晴天，因?yàn)槠綍r(shí)雨水多，“露露水族”沒有庫(kù)存，但最近一直都沒有下雨，許多“露露水族”的樹兒都被困在焦渴之中。正當(dāng)族長(zhǎng)在族棚里愁眉莫展之時(shí)，一聲“報(bào)”的聲音又將族長(zhǎng)心中的怒火燃燒了起來(lái)。自從族長(zhǎng)眉頭皺起來(lái)的.那一天起，“火火焰族”的族長(zhǎng)就不止一次的來(lái)挑釁。

　　說(shuō)“喂，臭老頭!趕快出來(lái)吧，不要在里面當(dāng)縮頭烏龜了，快出來(lái)吧!”水族族長(zhǎng)族長(zhǎng)一聽見這聲音，舉起水族世代相傳的水之魔棒，大步邁向水族村落的出口。雖然水之魔棒經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的干涸已經(jīng)力不從心了。

　　“喂，火族族長(zhǎng)，你別太沒大沒小了，怎么說(shuō)我也是你哥哥，比起我來(lái)，你還差我兩百歲呢!”“呦，你終于出來(lái)了，我跟你說(shuō)，兩百歲而已，你也別太囂張了，我為有你這樣的哥哥而感到恥辱!”“你……”“怎么了，，生氣了，這算什么啊，這對(duì)有你這樣大肚量的哥哥來(lái)說(shuō)算什么啊，啊，啊?”

　　“哼!”我才不跟你計(jì)較呢，老弟啊，我勸你還是別憋著了，這兩千年來(lái)的仇恨你一直憋在心里吧，好，今天我們就來(lái)做個(gè)了斷。你把你以前的仇恨全都發(fā)泄出來(lái)吧!發(fā)泄吧!”

　　一場(chǎng)亂戰(zhàn)之后，兩族族長(zhǎng)各拖著疲憊的身軀回部落了……。

以生活為話題的作文14

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得

　　不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶

　　忘不了，盡職盡責(zé)的`李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來(lái)老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐的走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來(lái)再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

　　忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次中期考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒關(guān)系，下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。

　　我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

　　六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。

以生活為話題的作文15

　　時(shí)間過(guò)的真快呀!一眨眼間，寒假生活就即將結(jié)束了，回憶我的寒假生活，令我最開心的還是那一件事情。令我至今想起，都覺得十分的開心和快樂!

　　一學(xué)期就結(jié)束了，快樂的假期來(lái)臨了，抱著興奮激動(dòng)地心情待著寒假的到來(lái)。

　　終于在等待中假期開始了，一個(gè)月的長(zhǎng)假干些什么好呢，把學(xué)習(xí)計(jì)劃做好的同時(shí)，也要做些有意義的事，比如：出去觀光旅游，走訪親友都是不錯(cuò)的選擇。這個(gè)假期也確實(shí)過(guò)的很一般，畢竟今年的.假期是是升入初中的第一個(gè)長(zhǎng)假。我認(rèn)為這個(gè)寒假中最有趣的一件事應(yīng)該算在年前去蓮青山滑雪吧。

　　我們?nèi)セ�雪的那天，天有點(diǎn)陰，但不是很冷。一大早就起床坐車來(lái)到了蓮青山。靠近山時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待車一停，我和伙伴們就慌忙下了車，像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮的心情去買票，領(lǐng)雪仗、學(xué)鞋、還有滑板，一切準(zhǔn)備就緒之后，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)地。我們來(lái)得還算早，雪地還沒有幾個(gè)人呢，到我們大顯身手的時(shí)刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來(lái)了。小伙伴們有的不會(huì)滑，往上滑時(shí)，由于沒用好勁，滑板帶著人還往上落了。我們不認(rèn)輸，滑下來(lái)了，我們不怕，繼續(xù)用力往上爬。終于差不多到了雪地的中央了，我們決定一起往下滑一次，看好底下沒人，縱身一躍，滑下去了，看著自己能滑起來(lái)，別提有多高興�？删驮谶@時(shí)，由于我不會(huì)停下來(lái)，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能學(xué)會(huì)嘛。拍拍手，扶著雪仗起來(lái)了，又開始往上滑。從別人滑也學(xué)到了剎住滑板的竅門——把腳往中間合。一次我不滑下來(lái)了，雙腳一合，哈哈，停下來(lái)了，太有成就感。有了一次成功之后，我大膽多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一彎，還能減速呢滑的越來(lái)越好�？粗�身邊的小伙伴，他們一會(huì)摔倒，一會(huì)爬起來(lái)，看得我直哈哈大笑，我還當(dāng)起了小老師，教給他們滑雪敲門，如何停住，如何減速讓滑雪滑的更穩(wěn)。真快，剛剛滑的起勁，就要不舍得離開了。

　　這就是我的寒假趣事，我覺得在寒假生活里，雖然發(fā)生了很多事情，但是令我印象最為深刻的卻只有滑雪這件事。因?yàn)樗�不僅為我?guī)��?lái)了眾多的趣味，而且還讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)。令我的寒假生活變得十分的有意義!

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