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以任務(wù)為話題的作文（精選10篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的以任務(wù)為話題的作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以任務(wù)為話題的作文1
我記得幼時(shí)因?yàn)樽约耗昙?jí)小，沒(méi)有能力完成老師布置的掃地任務(wù)，現(xiàn)在我認(rèn)為自己的情感在一步步消失。我僅僅地握住自己的教室鑰匙，長(zhǎng)大了慢慢發(fā)現(xiàn)自己的能力，主人意識(shí)出現(xiàn)，我行我素。有關(guān)自己的任務(wù)，自己卻不去完成。成人的任務(wù)是讓自己努力賺錢。
學(xué)校布置的任務(wù)影響了家長(zhǎng)的工作，家長(zhǎng)有權(quán)力采用其它方式，教育孩子家長(zhǎng)在家里身體力行就好，不能因?yàn)橐淮螌W(xué)校的任務(wù)而影響了自己的正常工作。在工作當(dāng)中樹立一個(gè)愛工作的家長(zhǎng)可以補(bǔ)齊家長(zhǎng)請(qǐng)家政的漏洞。
我認(rèn)為家長(zhǎng)做一些家長(zhǎng)能做的方式去讓家長(zhǎng)和學(xué)�；�(dòng)�？梢蚤_家長(zhǎng)讀書會(huì)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)進(jìn)步，增長(zhǎng)家長(zhǎng)的知識(shí)，增加家長(zhǎng)對(duì)于孩子的一些認(rèn)識(shí)。老師也可以了解家長(zhǎng)，學(xué)生可以做老師的好學(xué)生，做家長(zhǎng)的好孩子。
家長(zhǎng)忙，也是為了孩子的學(xué)費(fèi)，孩子的好的.家庭環(huán)境，孩子的好的未來(lái)，如果我的家長(zhǎng)忙于工作，請(qǐng)臨時(shí)工去學(xué)校打掃衛(wèi)生，我是能夠理解的，父母是愛我的，作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)也許應(yīng)該去學(xué)校去打掃衛(wèi)生，但是這會(huì)對(duì)好職員產(chǎn)生影響，那么我會(huì)勸說(shuō)家長(zhǎng)不要因?yàn)閷W(xué)校布置的任務(wù)而影響了工作。社會(huì)給家長(zhǎng)的角色已經(jīng)很多了，不應(yīng)該再給家長(zhǎng)提供提供壓力。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是掃地的一系列讓家長(zhǎng)抓狂的任務(wù)。
對(duì)于忙的家長(zhǎng)無(wú)異于是讓家長(zhǎng)九天攬?jiān)伦鲆恍┎幌迣?shí)際的做法，我是一個(gè)學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，我不愿意去做一些其它事情去影響父母的作息，而且父母從小教育我們不要去麻煩她們。我的父母在家如果有時(shí)間肯定會(huì)自己做家務(wù)，自己在家也會(huì)幫助父母做一些家務(wù)，做家務(wù)讓自己學(xué)會(huì)調(diào)，而不是去學(xué)校炫耀自己的能力，老師可以在家中布置一些在家中勞動(dòng)的任務(wù)，既可以鍛煉自己的能力還可以緩解父母的擔(dān)憂，做孝順父母的孩子。
以任務(wù)為話題的作文2
在四年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師安排過(guò)我們這樣一個(gè)任務(wù)，是叫我們創(chuàng)造自己的花盆，準(zhǔn)備后帶來(lái)學(xué)校。
一回到家，我就趕緊做完作業(yè)，找花盆。我東找找，西找找，就是找不到。于是我想到了飲料瓶子，這一下字，我可放心了，終于要完成任務(wù)了。我便那起剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪出一個(gè)漂亮的小花盆。“真好看！”我美美地說(shuō)道。剛要叫媽媽幫我裝上土，就想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)過(guò)：每個(gè)花盆都有一、兩個(gè)洞，那是因?yàn)榛ㄔ跐菜畷r(shí)總要流出一點(diǎn)水，如果水不出來(lái)一點(diǎn)可能就會(huì)把花朵給淹死的。想到這些，我知道我又得忙活一陣，才能完成任務(wù)了。
我依然重復(fù)剛才的動(dòng)作，嘿，真是老天做美！我找到了一個(gè)很棒的花盆，現(xiàn)在我終于可以安心了。我叫媽媽幫我裝上土，由于媽媽要上夜班，沒(méi)有心思幫我裝土，幾乎花盆里都是小石子，我知道后，大聲叫道：“怎么都是石子呀？”媽媽在我生氣時(shí)偷偷地上夜班去了。害得我自己裝土，還弄得一身土，骯臟得不得了，真是讓人氣憤。
這個(gè)讓人頭疼的'任務(wù)終于完成了！
以任務(wù)為話題的作文3
班里做了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，7分鐘寫1到300的數(shù)字，中途不能涂改，如果寫錯(cuò)了，就將錯(cuò)就錯(cuò)往下寫。聽老師說(shuō)這是南方科技大學(xué)的.招生考試呢，可是這寫數(shù)字未免也太簡(jiǎn)單了吧。
7分鐘寫數(shù)測(cè)試開始了。大家低下頭快速地寫起來(lái)：1，2，3，4，5……時(shí)間到，我們都把寫的數(shù)字亮了出來(lái)�？墒悄闱�，同學(xué)們有的沒(méi)寫完，有的不是寫錯(cuò)就是寫漏數(shù)字。看似簡(jiǎn)單的事完成得亂七八糟。老師額外給了時(shí)間讓我們繼續(xù)寫，還在一旁“鼓勵(lì)”著我們：“加油、寫認(rèn)真些、專心點(diǎn)……”。我擔(dān)心分神，邊寫邊念著：“200，201……”，這下許多同學(xué)都受到了我“超聲波”的干擾，教室里亂成了一鍋粥。
我們后知后覺，這項(xiàng)任務(wù)測(cè)試的就是我們的專心程度！
其實(shí)注意力就像一扇扇虛掩的門，只要努力就能打開，并讓我們受益良多。譬如王羲之，練字太專注，將餅誤蘸墨汁吃，最終能讓字入木三分；就如徐悲鴻畫馬那般，孜孜不倦，成就一段佳話……可是我呢？動(dòng)不動(dòng)就急躁，上課總是會(huì)分心。
注意力在人類世界中是必不可少的，有了它，就有了通成功大門的鑰匙。它像一位智慧老人，給我們錦囊，讓我們高效的學(xué)習(xí)！
以任務(wù)為話題的作文4
轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這十年的時(shí)光里，刻錄著我許許多多美好的回憶，就像一顆顆閃耀的星星掛在我記憶的夜空中。在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，我仿佛找到了最閃亮的那一顆星星，這就是發(fā)生在今年清明節(jié)前后的事情，那就是幫李康平同學(xué)代照養(yǎng)蠶寶寶——這真是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一件讓我難以忘懷的任務(wù)。
李康平回老家的前一天，把他心愛的蠶寶寶鄭重地托付給了我替他照養(yǎng)。我小心翼翼地把蠶寶寶的盒子放在桌上，睜著仿佛有輪胎那么大的眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)這些蠶寶寶還只有芝麻粒大小，黑黑的小點(diǎn)點(diǎn)灑落在每一片翠綠的桑葉上。面對(duì)這始料不及的任務(wù)，心想“我該如何把這么脆弱嬌小的蠶寶寶照顧好呢？死了可怎么辦�。∠裎疫@樣大大咧咧的女生，不把蠶寶寶養(yǎng)死，才怪了呢！”我大呼小叫道：“艱巨的任務(wù)來(lái)了！艱巨的任務(wù)來(lái)了！”
為了完成這艱巨的任務(wù)，我只好在校園內(nèi)到處尋找桑樹，為蠶寶寶們精挑細(xì)選一些嫩綠的.桑葉。在每次喂食時(shí)，總會(huì)小心翼翼地把每片桑葉撕成小塊小塊，再小心謹(jǐn)慎地放在蠶寶寶們的盒子里。每當(dāng)我為蠶寶寶們更換了新的“糧食”時(shí)，這些頂著大腦殼的“小逗號(hào)”們，就會(huì)拖著細(xì)小的身體，爬上每一片新的桑葉，開啟它們的“美食之旅”。我就這樣每天精心地照顧和呵護(hù)著我的“任務(wù)”。
一天，我突然發(fā)現(xiàn)有些蠶寶寶趴在桑葉上，一動(dòng)不動(dòng)了，急得我上蹦下跳，心急如焚，但也只能呆呆的一直望著它們。就這一樣，也不知道過(guò)了多久，我猛然瞄見一些蠶寶寶們從黑灰色的“外衣”中探出了一個(gè)個(gè)白色腦袋。此時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)蠶寶寶們不吃不喝，是因?yàn)樗鼈冋陂_始第一次的脫皮。頓時(shí)我的心情豁然開朗，懸在空中砰砰亂跳的心，像一顆石頭終于落了地。心情愉悅的我，就這樣一直傻呵呵地望著它們，不停蠕動(dòng)的蠶寶寶們終于脫去了黑灰色的“外衣”，就像“米�！卑愦笮〉男Q寶寶慢慢地爬滿了每片桑葉。你看它們多可愛呀！白白胖胖的身子一扭一扭的，圓圓的腦袋一搖一擺的，好像迫不及待地在四處尋找它們的美食，還不時(shí)地把頭抬起來(lái)，乞求我趕緊喂它一些好吃的。我愛憐地看著它們，拿出幾片桑葉，輕輕地放在蠶寶寶的盒子里，這些小家伙們爭(zhēng)先恐后地啃著桑葉，只顧著快樂(lè)地享受著屬于自己的美食。蠶寶寶也顧不得你壓著我的身體，我趴在她身上，相互疊擠，不一會(huì)兒就把桑葉啃出了許多洞洞。
就這樣，蠶寶寶一天天長(zhǎng)大了，從原本黑黑的小點(diǎn)點(diǎn)，已變成了白白胖胖的“米�！绷�。脫了皮的蠶寶寶長(zhǎng)得越來(lái)越快，不過(guò)吃得也越來(lái)越多了。而我這艱巨的任務(wù)也變得越來(lái)越忙碌，越來(lái)越快樂(lè)。
童年就是一場(chǎng)美夢(mèng)，我仿佛夢(mèng)到了把蠶寶寶交給李康平時(shí)，他驚喜的眼神，他快樂(lè)的微笑，他激動(dòng)的拍手，他……
以任務(wù)為話題的作文5
暑假期間，我們班的“春筍小隊(duì)”接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù)。你們肯定想不到吧！我們就要當(dāng)一名實(shí)習(xí)的小交警啦！因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是：調(diào)查電瓶車戴頭盔的情況。是不是很像一名實(shí)習(xí)的小交警呀？
去哪里調(diào)查好呢？媽媽建議我說(shuō)：“要選擇人流量大的路口，要在上下班的高峰期時(shí)段，這樣調(diào)查出來(lái)的結(jié)果比較準(zhǔn)確�！钡谝惶欤姨嵩绯院猛盹�，來(lái)到了余新鎮(zhèn)人流量比較大的路口，余北大街和五星路交叉路口。到底要怎么調(diào)查呢？我從媽媽那兒得知，原來(lái)就是看騎電動(dòng)車的人有沒(méi)有戴頭盔。另外還可以記錄一些闖紅燈的電瓶車和帶成年人的電瓶車等等一些情況。那又該怎樣記錄呢？難道戴頭盔的寫“有”，沒(méi)帶頭盔的寫“無(wú)”嗎？不行，寫文字太慢了。難不成戴頭盔的寫“1”，沒(méi)帶頭盔的寫“2”？不行，寫數(shù)字我寫得太快，會(huì)寫錯(cuò)的。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以把帶頭盔的人畫“∨”，沒(méi)帶頭盔的畫“×”，帶大人的寫“人”。這樣既不會(huì)寫得太慢，也不容易出錯(cuò)，簡(jiǎn)直是兩全其美啊，我暗暗想到。
開始調(diào)查了，哇塞！這么多人，看得我眼花繚亂的，即使我是“二郎神”也看不過(guò)來(lái)呀！好在我有個(gè)聰明的媽媽，她對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這樣吧，你來(lái)看戴頭盔的，我來(lái)看沒(méi)帶頭盔的，好嗎？”“好，謝謝媽媽，媽媽您可真是我的大救星呀�！蔽议_心地說(shuō)。調(diào)查完了回到家，把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)以后，我和媽媽都覺得這次的帶頭盔率結(jié)果不是很理想。媽媽說(shuō)可能是天氣比較炎熱，大家貪圖涼快的原因吧。
接下來(lái)的日子，我陸續(xù)調(diào)查了余新客必多廣場(chǎng)和建設(shè)銀行路口，還有大樹彩虹城超市等很多路口。就這樣連續(xù)調(diào)查了十五天，我感覺戴頭盔的情況有所好轉(zhuǎn)。我們“春筍小隊(duì)”的人來(lái)到余北大街和五星路交叉路口集合，來(lái)做調(diào)查問(wèn)卷，還要采訪交警叔叔。
激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了，我們要開始去請(qǐng)人做調(diào)查問(wèn)卷了！“感覺好好玩啊！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。我們?cè)诎l(fā)的時(shí)候要說(shuō)：“您好，打擾一下，我們想請(qǐng)您配合參加一下調(diào)查，請(qǐng)您填寫一下。”大部分電瓶車主都很配合我們的'活動(dòng)，也有一小部分，可能是趕時(shí)間沒(méi)有接受我們的調(diào)查。但是我們也沒(méi)有氣餒，還是微笑著說(shuō)：謝謝您的配合。路邊的很多路人都夸獎(jiǎng)我們的行為，對(duì)我們豎起了大拇指！我們心里感到非常自豪！
發(fā)好回收好調(diào)查問(wèn)卷，有一位神氣的交警叔叔來(lái)到了我們身邊。交警叔叔給我們講解了一些安全小知識(shí)。比如：騎電瓶車一定要帶頭盔、兒童也一定要佩戴頭盔、電瓶車速度不能太快、過(guò)斑馬線電瓶車要下車推行、電瓶車不可以逆行、過(guò)馬路一定要走斑馬線、萬(wàn)萬(wàn)不可闖紅燈等等。原來(lái)還有這么多安全小知識(shí)呀，我們一定要記住交警叔叔的話哦！
幾天后，我們根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與交警叔叔那獲得的辦法，設(shè)計(jì)出了宣傳單，還集中到人員密集處分發(fā)呢！
當(dāng)一名實(shí)習(xí)的小交警可真不容易哦！所以我們要告訴身邊的親戚朋友同學(xué)們：在乘坐電瓶車時(shí)，一定要帶好頭盔，以免發(fā)生意外。
以任務(wù)為話題的作文6
星期五下午，戴老師布置了一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)一一一做一張小區(qū)的地圖，而且讓我當(dāng)我們小組的組長(zhǎng)，我一聽，頓時(shí)驚得目瞪口呆。這怎么可能呢？我們還是三年級(jí)的小孩子，我既不擅長(zhǎng)美術(shù)，又不慬地理，怎么畫呢？我暗暗地想：這肯定是老師在跟我們開小玩笑！可是看戴老師一臉嚴(yán)肅的樣子，又不像是開玩笑唉
沒(méi)辦法，為了完成老師布置的任務(wù)，我決定認(rèn)真地去完成這張小區(qū)地圖。
首先，我走了一圈一里，并去社區(qū)拿了一張“金山街道”的風(fēng)景地圖，可回家后定睛一看，一點(diǎn)兒都沒(méi)用！我只好去手機(jī)上找地圖，總算是蒼天不負(fù)有心人，我終于找到了湖邊花園B區(qū)的地圖！我審視了一下地圖便開始繪制我的“小區(qū)地圖”了。
我把觀日西路畫了出來(lái)，再把其它的路畫出來(lái)，這樣，小區(qū)的輪廊就畫出來(lái)了，我再把高樓大廈加進(jìn)去，就成了一張簡(jiǎn)便的地圖了，我再根據(jù)平時(shí)騎自行車看見的`花、草、樹、木一一畫了出來(lái)，0k！一張地圖完成了，只不過(guò)只有B區(qū)一里的！我馬上打電話給晨曦，叫她過(guò)來(lái)畫地圖。
地圖畫好了，在我們的眼里，這張地圖是畫得最美的，也許，在別人眼里，它很丑，但是在我們心里，這張地圖是無(wú)與論比的，因?yàn)檫@是我們勞動(dòng)的成果！
以任務(wù)為話題的作文7
當(dāng)金黃的太陽(yáng)再次從東方升起時(shí)，校園便恢復(fù)了生機(jī)。當(dāng)學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，運(yùn)動(dòng)員們的表現(xiàn)讓我知道了許多。比如：每個(gè)人的宿命。我站在觀眾席上時(shí)，那么為運(yùn)動(dòng)員們加油吶喊便是我的任務(wù)；我穿上運(yùn)動(dòng)服站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，那么獲得勝利便，贏得榮譽(yù)便是我的任務(wù)！
每一個(gè)身份都有它自己的宿命。寫作業(yè)、考試、背書、上課是學(xué)生的宿命。作業(yè)、備課、講課是老師的任務(wù)。學(xué)習(xí)也是一種任務(wù)，只是有完成的認(rèn)真與不認(rèn)真之分，它在于努力，在于辛勤，在于沉浮的思想，更在于自己的心。我們無(wú)法改變?nèi)蝿?wù)，只能更好的.完成它，不讓付出的努力浪費(fèi)。
任務(wù)只是生活中的一種規(guī)則，我們圍著完成它生活著，努力著。成功只在于更好的完成任務(wù)！
以任務(wù)為話題的作文8
周日到了，物業(yè)公司通知我媽媽去拿機(jī)頂盒，但媽媽很忙，沒(méi)空去。這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我去吧�！眿寢尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這孩子還真是越來(lái)越懂事了，知道幫我做事了。
這時(shí)，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，照在我身上火辣辣地，連湖中的小魚也不想升出頭來(lái)。我?guī)е鴭寢尩?身份證來(lái)到小區(qū)門口，這里的隊(duì)伍排得好長(zhǎng)呀，長(zhǎng)得象一條蛇，最少也要等半小時(shí)。
終于輪到我了，那里的工作人員叫我填表格，我不會(huì)填，幸好工作人員非常耐心，仔細(xì)教我怎。我糊里糊涂地填完了表格，拿著機(jī)頂盒開開心心地回家了。
回家后，媽媽就親了我一口，我好幸福呀！
以任務(wù)為話題的作文9
昨天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：明天帶一個(gè)生蛋來(lái)，我很擔(dān)心，我可不可以把生蛋保護(hù)好呢？
我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左選右選終于選了一個(gè)又堅(jiān)固又漂亮的蛋，我給它取了個(gè)名字叫“固固”希望它堅(jiān)固，不會(huì)容易破。心想：“雞媽媽有許多蛋都保護(hù)好了，我們就只有一個(gè)蛋，兩天應(yīng)該能保護(hù)好。”
我把固固放進(jìn)盒子，周圍都放了紙，就不容易破掉。
第二天，下著雨，我要帶雨傘，媽媽怕我不方便，就把我的固固放進(jìn)書包里。我下樓，總怕固固會(huì)破，所以把書包放了下來(lái)，拿出盒子，緊握著盒子走。我吃早餐也帶著盒子，吃午餐也帶著盒子，排好隊(duì)伍，我突然發(fā)現(xiàn)盒子還沒(méi)帶出來(lái)，心想：“固固，你一定要平安無(wú)事�！蔽覜_進(jìn)餐廳看見固固平安無(wú)事地呆在桌上，心想：“剛才還真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！”
我的`蛋平安無(wú)事地被我保護(hù)了兩天，真是太好了，我明白了當(dāng)媽媽的苦、累。
以任務(wù)為話題的作文10
出發(fā)了，一路上真是氣喘吁吁。
已經(jīng)走了3天的路了，再往東走幾里路就到了吧。
路上我突然碰到一只受傷的小貓，這小貓水靈靈的眼睛，看起來(lái)真可愛啊。
“小貓，你為什么會(huì)受傷呢。”
“是那該死的克拉斯，用法力把我的腳給折斷了�！�
“可惡，要是他在在話，我一定揍扁他。”偉平說(shuō)。
“你們是打不過(guò)他的`，除非在雪山上找一塊千年寒冰，千年寒冰是永遠(yuǎn)不會(huì)化的，
然后在向天使國(guó)都女王借一根魔杖，把千年寒冰放在魔杖上，指向克拉斯的死穴——眼睛，克拉斯便會(huì)死亡�！�
“謝謝了�！�
我們先把小貓的的腳包扎好，與小貓道別，便又踏上了通往雪山的路……
欲知后事如何，請(qǐng)看下集。
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