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以境界為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的以境界為話題的作文，歡迎大家分享。
以境界為話題的作文1
她曾經(jīng)是一個(gè)美麗健康的小女孩。她有一雙靈巧的手，會(huì)畫畫，會(huì)彈鋼琴，人人都說她是個(gè)小天使。
11歲的時(shí)候，她的父母離異了，她分給了父親。繼母是個(gè)惡毒的女人，對(duì)她非打即罵。她吃不飽穿不暖，滿身傷痕，還要擔(dān)負(fù)粗重的家務(wù)。即便是這樣忍氣吞聲，她的災(zāi)難還是來了。一天夜里，喪心病狂的繼母揮刀砍下了她的右手。她的人生從此殘缺不全。
小小的她，第一次懂得了什么叫仇恨。繼母被關(guān)進(jìn)牢中服刑，母親流著淚將她接到了自己身邊。
從一個(gè)正常人到殘疾人，其中所經(jīng)歷的身心痛苦不言而喻。她的右臂成了一根***，只能一切重新從左手學(xué)起。穿衣，吃飯，寫字，游泳，騎自行車，每學(xué)一樣都像在刀尖上舞蹈，是血與淚的交織。而每一次血淚和疼痛，都會(huì)讓她對(duì)繼母的仇恨更深一層。
有些戲劇化的是，不久花心的父親又離婚再娶了，那個(gè)惡毒女人和父親所生的小男孩，也和當(dāng)初的她一樣有了同樣惡毒的繼母。小男孩不僅受到她所受過的苦，還遭盡外人歧視，甚至連讀書的機(jī)會(huì)都沒有。他成長(zhǎng)得比她更為凄慘。報(bào)應(yīng)，這就是報(bào)應(yīng)。母親咬著牙說。
她卻沉默了，顯得心事重重。讓她的母親所不能理解的`是，從那后她竟然經(jīng)常往小男孩那兒跑，偷偷給他送去好吃的，還把自己的零用錢給他。母親攔都攔不住。
時(shí)光飛逝。高考的時(shí)候她以609分的高分考入大學(xué)，學(xué)費(fèi)無著。但因?yàn)樗奶厥馍矸菀约白詮?qiáng)自立，引起了電視臺(tái)的關(guān)注，電視臺(tái)為她募得了兩萬元。念四年大學(xué)，兩萬元已算拮據(jù)，她卻做出了一個(gè)驚人之舉———將募款拿出一半分給了小男孩。
媒體一片嘩然。記者采訪她為什么要這么做時(shí)，她說，一報(bào)還一報(bào)，那年他才一歲多，一切都不關(guān)他的事，他是無辜的。她還說，以后自己辛苦一點(diǎn)沒關(guān)系，但他8歲了，應(yīng)該上學(xué)了。她最后的一句話更是擲地有聲，她說她大學(xué)畢業(yè)后，如果那個(gè)惡毒女人還沒出獄，她將會(huì)全力供他上學(xué)。
這個(gè)善良的女孩名叫左小萃，來自四川雙流縣。她的事跡使牢獄中的女人愧疚懺悔，也使千千萬萬的電視觀眾感動(dòng)和反思。她的深明大義，讓我們?cè)谶@個(gè)殘酷的故事里，突然間峰回路轉(zhuǎn)看到了人性的光輝與美好。
很多時(shí)候，面對(duì)仇恨我們總是把它當(dāng)種子一樣種在心里，一代一代，無休無止，報(bào)復(fù)他人的同時(shí)也傷害了自己。而一報(bào)還一報(bào)，一人做事一人當(dāng)，不牽連，不波及，讓它像花兒一樣開在哪里便謝
以境界為話題的作文2
每個(gè)人來到這個(gè)世上，不僅人生經(jīng)歷會(huì)各不相同，生命價(jià)值也是獨(dú)一無二的。在我看來，人生的價(jià)值由眼界、境界和格局所定義。眼界即見識(shí)，境界即風(fēng)格，格局即品味，前后相承，共同構(gòu)成一個(gè)完美人生的豐富內(nèi)涵。
首先，眼界能決定境界的高度，見識(shí)能拓寬人生的邊界。
一個(gè)人對(duì)生命的認(rèn)知和看法直接影響了人生的軌跡。有這樣一個(gè)故事：兩位年輕小伙子一起到外地打工，因?yàn)樗麄冋J(rèn)真，公司獎(jiǎng)勵(lì)他們一人十萬。一位拿錢去買了車，另一位買了一套房。多年以后，前者仍在為找工作發(fā)愁，后者卻成了一位富豪。
這兩位小伙子的起點(diǎn)都一樣，卻因?yàn)檠酃獾拈L(zhǎng)短不一樣，才有了兩種截然不同的人生。第一位只想著買車，卻不會(huì)想到車會(huì)被時(shí)間所淘汰；第二位想到了買房，因?yàn)樗劢玳_闊，知道房子可經(jīng)過多種方法達(dá)到發(fā)家致富的效果。
其次，境界決定格局的大小，風(fēng)格能增厚人生的氣度。
所有人無非都是這三種境界之一：一是只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)�。欢怯掠趧�(chuàng)新和發(fā)明，努力改變自己的人生；三是樂于奉獻(xiàn)，使社會(huì)更加美好。由此，不同境界的人們之間的差距便產(chǎn)生了。不思進(jìn)取的人，沒有上進(jìn)心，活得和動(dòng)物一樣，每天過著毫無意義的生活，沒有自己的人生價(jià)值；勇于創(chuàng)新的人，他們的人生不斷向著夢(mèng)想靠近，古往今來，很多科學(xué)家如愛迪生、鐘南山，投身科研事業(yè)，成績(jī)斐然；樂于奉獻(xiàn)的人，他們先做好自己，再為廣大人民創(chuàng)造著更美好的未來，在奉獻(xiàn)的過程中，實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值的最大化。
最后，格局決定人生的價(jià)值，品味能綻放人生的華美。
格局就像人生的罐子，不同的格局，能裝下的人生價(jià)值也不盡相同。就拿讀書來說，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)“閱讀減退”的現(xiàn)象，有些人現(xiàn)在越來越不愛閱讀，只知道讀一些對(duì)當(dāng)下有利的書，卻不會(huì)為自己的未來多儲(chǔ)備閱讀量，這也是格局小的表現(xiàn)。目前對(duì)大多數(shù)人來說最安逸的.工作就是公務(wù)員，這個(gè)工作工資相對(duì)比較高，工作穩(wěn)定，相信很少有人不為此心動(dòng)吧！但像馬云這樣的時(shí)代弄潮兒，卻放棄了人人羨慕的安逸工作，選擇了“下�！保孔约旱牟拍茉诟蟀l(fā)展空間里成就了一個(gè)更好的自己，為自己為社會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)更大的格局。
一個(gè)人的生命是有限的，但站在眼界、境界和格局的肩膀上，可以創(chuàng)造的人生價(jià)值卻有無限可能。如果只想著當(dāng)下，不思進(jìn)取，那么一個(gè)人一定成就不了大事業(yè)；但若是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷完善自己，那么他必定會(huì)有一片很廣闊的天空。
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