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以獨(dú)為話題的議論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以獨(dú)為話題的議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
以獨(dú)為話題的議論文1
孤獨(dú)的姿勢(shì)，是持竿靜坐岸旁，棄來訪者于不顧，曳尾于涂；是獨(dú)立在心靈月亮下，獨(dú)自一人看守、維護(hù)千百年來文人拒絕權(quán)勢(shì)媒聘的堅(jiān)毅與從容，如莊子。
孤獨(dú)的姿勢(shì)，是喝酒垂淚，臨江投石一跳，向漁父告白“眾人皆醉而我獨(dú)醒，舉世渾濁而我獨(dú)清” ，如屈子。
孤獨(dú)的背后，是喧囂紛擾的塵世，或戰(zhàn)爭(zhēng)連年，兵荒馬亂，或奸臣當(dāng)?shù)�，宦官�?dāng)權(quán)。在無(wú)寧日的背景下，總會(huì)有思想上的崛起者，感知現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來，他們想要致力于世，挽救破碎山河、衰頹敗績(jī)，卻總是遭到排擠，仕途厄困，無(wú)奈隱居著書、獨(dú)守心靈，留下萬(wàn)世經(jīng)典供人瞻仰、后人借鑒，如孔子周游列國(guó)，如林 “梅妻鶴子”。
他們所處的時(shí)代看不到他們，容不下他們，只因他們的.格格不入，有悖于統(tǒng)治、當(dāng)權(quán)者的政治意愿，而遭殘酷封殺和排擠。他們是孤獨(dú)于世的圣人，那些早巳超越時(shí)空的杰出見解、獨(dú)特理念注定他們得不到理解，思想得不到推崇，改革不被施行。
孤獨(dú)者背后屹立的是獨(dú)立的思想、崇高人格、不息的精神，是于亂世中獨(dú)守的堅(jiān)持和維護(hù)、抗?fàn)�。�?dāng)時(shí)，他們這無(wú)人企及的高度，因此，無(wú)人理解而變得孤獨(dú)；而今，時(shí)代證明了他們的正確與價(jià)值，正如外國(guó)學(xué)者指出“唯有回到2500年前的中國(guó)去汲取孔子的思想，才能保證人類日后的和諧和持續(xù)發(fā)展！”
當(dāng)全球舉行大規(guī)模的祭孔儀式與我們共同緬懷這位圣人時(shí)，孤獨(dú)的價(jià)值得到了肯定，贊揚(yáng)和推崇----2500年前的理論思想將在2500年后的今天推行。其中跨越的千百里間也涌現(xiàn)出大批如孔子、莊子、屈原般的圣人、賢人，他們于時(shí)代不容的思想皆可歸流其中而得到肯定與傳承。當(dāng)思想孤獨(dú)者終于可以不再孤獨(dú)時(shí)，長(zhǎng)眠于地的他們不知是否頗感欣慰？——也許，他們?cè)僖杨A(yù)見今日，只是默然孤寂等待？
科學(xué)家王選辭世前留下自傳，說當(dāng)他決定發(fā)明第一臺(tái)世上尚無(wú)前人發(fā)明過的自動(dòng)激光排版掃描印刷機(jī)時(shí)，遭到諷刺和嘲笑——初出茅廬的他在研究歷程 中始終獨(dú)自一人，如同孔孟那些思想巨人的孤獨(dú)形象。然而，后來的發(fā)明證明了當(dāng)初孤身奮斗的價(jià)值。
于是，可不可以打開胸懷，寬容迎接一些看來與時(shí)代格格不入的人與思想呢？“真理往往掌握在少數(shù)人手中”----莫讓少數(shù)人成為孤獨(dú)者，或耐心等待或?qū)捜萁蛹{以思考其價(jià)值所在
以獨(dú)為話題的議論文2
歲月是孤單的輪回，成長(zhǎng)是顛簸的宿命。
當(dāng)時(shí)光一層層地剝離掉琥珀般的晶瑩軀殼，坦然內(nèi)心尚未成熟的赤裸。我們是否能夠成長(zhǎng)為風(fēng)雨中屹立不倒的巨人，在刀光劍影中挺直自己的.脊梁卻又不忘攜一抹柔情與感激?漫漫成長(zhǎng)路，我們蹣跚前行。不知何時(shí)起，不見了童話書多彩的封面，看到的只是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山般深沉，一切浮躁歸于平靜。同時(shí)，還有父母整日的嘮叨聲伴隨耳畔。終于，戰(zhàn)爭(zhēng)在那次與母親一起晚餐時(shí)爆發(fā)�！澳憧纯慈思倚，每次考試多優(yōu)秀，你就不能向他學(xué)學(xué);你再看看小B，就知道學(xué)習(xí)，父母讓他休息會(huì)兒都不干;還有小C，參加作文大賽又得了一等獎(jiǎng);小D也是，他……”母親再一次喋喋不休著。那日我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，心情本就郁悶，又見母親那樣說，眉頭不覺更加緊鎖�！疤焯於歼@一套，真煩�！�
“什么你說我煩?你這個(gè)臭丫頭，我說你是為你好，我還能為我自己啊?”母親氣極，沖我吼道。我猛地站起身，碰倒了剛剛坐著的椅子。“你為了我好，你為了我好!天天就這句話，你有完沒完?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事不用你管!”我滿意地看著母親原本憤怒扭曲的臉逐漸化為愕然，身離開餐桌進(jìn)到自己的臥室，反鎖上房門。我趴在自己的大床上，剛剛那一幕卻一直在腦海里揮之不去，竟莫名涌上一股愧疚之情。到底怎么了?我不知道。不知不覺中，我竟睡著了。睡夢(mèng)中，有冰涼的液體落在我的臉頰上，是誰(shuí)?我終是同母親道歉了。我想了一夜，終于想明白了：成長(zhǎng)中，最重要的是，體諒父母。
任時(shí)光靜靜流淌，像月光滑過肌膚般悄無(wú)聲息。我們，在成長(zhǎng)。
以獨(dú)為話題的議論文3
孤單是一種顏色，淡淡的紫，淡淡的幽怨與凄涼。
孤單是一種感覺，澀澀的苦，幾多的無(wú)奈與彷徨。
孤單是一種香氣，如同茶一樣的香氣：化開了，滿屋清香；化不開，便是負(fù)擔(dān)，便是失落。
孤單的世界里，只是孤雁的形單影只，沒有多余者的喧囂。在這里，多一聲喧嘩就是多一份折磨的苦痛。
孤單時(shí)的心情，說不上難過，卻勝過難過。如果說難過是一場(chǎng)疾風(fēng)，那么孤單，則是流過心頭的一縷清泉――靜靜的憂傷，讓人想要掙扎，卻無(wú)從開始。
孤單的時(shí)候，很冷，在這個(gè)季節(jié)里，冰封的'不只是凋零的草木，還有憔悴的心。只不過，還沒有完全凋落如秋風(fēng)中的枯蝶。
孤單的人，很多很多，但真正能享受這份上帝的眷顧的人，卻又很少很少。在人生的旅途上，每個(gè)人，都會(huì)是這個(gè)驛站的一位過客，而過客，終究注定嘗不到這個(gè)終點(diǎn)的滿足，可孤單，恰巧就貴在這份滿足――淡妝“淡”抹，素面朝天。
孤單，是一種距離，是穿越時(shí)空也難以撫平的痕跡，有緣份，即使在千里之外，冥冥之中也自有相逢的安拂；而無(wú)緣，即使近在咫尺，可在這咫尺之中已足以嘗到天涯的遙遠(yuǎn)。孤單，正是這種看似有緣卻勝過無(wú)緣的距離――與其面對(duì)視而不見的感覺，倒不如相隔無(wú)涯。
孤單，又何嘗不是一種美麗。美，是需要贊揚(yáng)的，而孤單，卻并不如此，孤單的美，在于一縷自在的芬芳，承認(rèn)也好，否定也罷，孤單只會(huì)在風(fēng)光、在樹梢，搖落一地的愁悵淡如流水；同時(shí)，也搖落一身的凄艷如天邊晚霞，醉人，也醉己――醉下一個(gè)個(gè)麻痹的看客，也醉去了自己如花生命，奢侈卻無(wú)悔。
孤單就是如此，“眾芳搖落獨(dú)軒妍，占盡風(fēng)情向小園”，倘若要我在如此的世間茍安，我想，我寧可選擇作一個(gè)孤單的夢(mèng)。
以獨(dú)為話題的議論文4
有一種鳥，為使自己的歌聲比夜鶯動(dòng)聽，一生奔波尋找荊棘樹，將自己釘在樹上，以一瞬的痛苦換取永恒的輝煌。
有一顆星，為使自己的美麗得以炫耀，努力積聚能量，瞬間釋放，以一瞬的輝煌換取了永久的沉寂。
同樣是為夢(mèng)想打拼，同樣的付出努力，為何結(jié)局卻截然相反呢？是態(tài)度！是獲取成功后的態(tài)度。
選擇寂寞，也許會(huì)使人生更加輝煌；選擇輝煌，也許人生會(huì)因此走向寂寞。
因?yàn)檫x擇寂寞，居里夫人面對(duì)榮譽(yù)不驕不傲，將珍貴的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具，教育其說，榮譽(yù)只能玩玩而已，正是由于這種態(tài)度，才使她登上科學(xué)顛峰，在人們心中留下了真正永恒的輝煌。
因?yàn)檫x擇寂寞，三毛選擇了與別人不同的方式生活，“躲”進(jìn)撒哈拉，以藍(lán)天為棚，以沙漠為床，以明凈的海水為樂園，寫出了不少經(jīng)典之作，甚至因?yàn)閰拹罕蛔放酰运劳鰹橹购�，雖然她選擇了寂寞，但因?yàn)槟切┱鎸?shí)的文字，有人落淚，有人遐想，她的人生終將輝煌。
還有那許多選擇寂寞的人，戰(zhàn)場(chǎng)上那沖鋒陷陣的.無(wú)名英雄，醫(yī)療戰(zhàn)線中，救死扶傷的無(wú)名天使；教育戰(zhàn)線上那些兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)名園丁，乃至在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的科技戰(zhàn)場(chǎng)上，為祖國(guó)騰飛貢獻(xiàn)青春的無(wú)名科學(xué)家們。雖然他們選擇寂寞，但是他們?nèi)诵灾械拈W光，點(diǎn)燃了人生的輝煌。
面對(duì)成功選擇輝煌的人比比皆是，但能堅(jiān)持到最后的又有幾個(gè)？
因?yàn)檫x擇輝煌，瓦特在發(fā)明蒸汽機(jī)后整天忙于各種應(yīng)酬，而荒廢人生，再也沒有其他發(fā)明造福人類，他的人生最終寂寞。
因?yàn)檫x擇輝煌，曾經(jīng)顯赫文壇一時(shí)的大仲馬，在寫了《三個(gè)火槍手》和《基督山伯爵》后躺在榮譽(yù)造就的黑色墳?zāi)怪�，終于寂寞余生。
因?yàn)檫x擇輝煌，繁華一時(shí)的大秦王朝最終走向滅亡；因?yàn)檫x擇輝煌，有多少奧運(yùn)健兒睡在榮譽(yù)上，而走向平凡；
誠(chéng)然，面對(duì)榮譽(yù)有不同的處理方式，選擇寂寞并不代表你放棄了輝煌，正如錢鐘書所說“假如你吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，何必非得認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”
甘于寂寞，造就輝煌！
以獨(dú)為話題的議論文5
在花柳繁華的階前，點(diǎn)燃一柱沉香，讓歷史的余溫帶著千年的才情熬成的芬芳慢慢地潛人心底，生命在這一刻閃光。寂寞與輝煌，究竟何為人心追慕的雋永，何為人生戀求的星光。歷史的天空回響著一個(gè)聲音——只有真正的寂寞才能創(chuàng)造出真正的輝煌，只有真正的寂寞才能定格住真正的輝煌。
曹雪芹，一個(gè)從清風(fēng)明月間走出的曠世才子，一段在殷殷血淚中演繹的悲情人生。他的生前是寂寞的，寂寞得近乎蒼涼，寂寞得讓后來人不忍回顧。沒有錦衣旺族的顯貴，沒有封官賜爵的榮耀，有的只是漫天飛雪中一個(gè)破落的庭院和幾聲杜鵑啼血的哀鳴。然而，就是這凄苦而寂寞的生活，給了曹雪芹無(wú)盡的靈感與遐思，終于，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！钡摹都t樓夢(mèng)》問世，千百年來，這一闕為中華兒女譜就的瀟湘水云曲讓多少人淚灑西風(fēng)，傳唱不已——寂寞花開，那是真正的輝煌！
梵高的人生也是短暫而寂寞的，繪畫的天才不被庸俗的世人所承認(rèn)，精心創(chuàng)作的《葡萄園》落滿了塵埃。然而，梵高沒有懼怕寂寞，他以一顆炙熱的'心澆灌著心底的藝術(shù)之花，終于，他成功了，《向日葵》以高價(jià)在巴黎博物館拍出，他贏得了生前無(wú)以想像的輝煌與贊譽(yù)。
而以一部《圍城》享譽(yù)海內(nèi)外，筑就中國(guó)“文化長(zhǎng)城”的錢鐘書先生，本已取得了驚世的輝煌，他卻為自己選擇了寧?kù)o淡泊的生活，晚年謝絕一切傳媒的采訪。他留住了寂寞，也留住了自我，沒有塵世的紛紛擾擾，沒有名利的追逐傾軋，留在千萬(wàn)人心目中的錢鐘書更突現(xiàn)出一種清澈明朗的智慧與美的形象。那是不含一絲雜質(zhì)的臻達(dá)人生完滿的藝術(shù)境界！
寂寞花開，輝煌在一刻閃爍出恒久的光彩，撫看歷史，惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去；遍閱今朝，守住寂寞，守住輝煌就成了人人心中亙古不變的追求。我們應(yīng)該銘記，真正的輝煌只緣于那些甘于寂寞的心性與樂于平凡的思想，呵護(hù)你心中的寂寞，讓它開出最絢美的色彩吧！
以獨(dú)為話題的議論文6
孤獨(dú)，許多人害怕他，恐懼他，想要把它推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，但是，不知從何時(shí)開始，我開始與孤獨(dú)為友，與歡樂隔絕。其實(shí)，在小的時(shí)候，我是個(gè)人見人愛的小丫頭，但是，六歲時(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難，讓我與友誼無(wú)緣，成為一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人。在我六歲時(shí)，因?yàn)槲姨詺�，原來潔白�?xì)嫩的皮膚被無(wú)情的開水燙的通紅，甚至一些肉已經(jīng)因感染而爛掉了，我從人人寵愛的公主面孔，魔鬼身材，變?yōu)榱艘粋�(gè)怪物。原來在醫(yī)院的'時(shí)候，我還傻傻的期盼著水火無(wú)情人有情，還幻想著重回校園，朋友們的關(guān)心，但是，在我重新回到校園，才發(fā)現(xiàn)，我原來是那么傻那么天真，我那些曾經(jīng)的‘兄弟’，‘朋友’一個(gè)個(gè)全部拒我于千里之外，可能那時(shí)候還小，還希望身邊有友誼的滋潤(rùn)，我便自己去與他們交朋友，想和他們重新認(rèn)識(shí)，但是他們對(duì)我沒有一個(gè)是真心的，有的甚至在背地里嘲笑我傻，嘲笑我是一個(gè)怪物，我不知道在夜里偷偷的流了多少次眼淚，又有多少次我被擊垮又重新站起來，重新和他們交朋友，但是，我依然被無(wú)情的拒絕。終于，我放棄了，我放棄了友誼，我用冷酷偽裝自己的懦弱，用無(wú)情填補(bǔ)友誼的空虛，我發(fā)過誓要努力，因?yàn)槲也幌朐僮屪约涸诒蝗饲撇黄�，慢慢的，我和孤�?dú)成為了朋友，在我們這個(gè)年齡，我的世界本應(yīng)色彩繽紛，笑聲無(wú)限的。但是，我的世界中，除了黑暗和孤獨(dú)，什么也沒有。有時(shí)候，做夢(mèng)時(shí)想要在夢(mèng)中重拾歡樂，但是連夢(mèng)中的世界都是一片漆黑，我和那些歡笑，仿佛隔了一層無(wú)形的網(wǎng)，我想去觸碰歡笑，享受快樂，但是接觸到的只是冰冷網(wǎng)，那些歡笑，我碰不到，也感受不到。我在這條路上走的很累、很累，又是我多么希望有一個(gè)朋友，在這條路上，陪著我，伴著我。但是，沒有，一個(gè)都沒有，有的只有孤獨(dú)。漸漸地，我和外界幾乎已經(jīng)隔絕，我不接受友誼，不接受歡笑，接受的只是孤獨(dú)。是誰(shuí)奪走了我做夢(mèng)的權(quán)利？是誰(shuí)讓我變得冷酷無(wú)情？是誰(shuí)讓我的人生有了轉(zhuǎn)折？是誰(shuí)讓我放棄友誼？是誰(shuí)讓我與孤獨(dú)為友？是誰(shuí)讓我與歡樂隔絕？是你們的冷淡，是你們的歧視。
以獨(dú)為話題的議論文7
習(xí)慣了一個(gè)人的無(wú)助，習(xí)慣了寂寞所有的孤獨(dú)，久而久之，我已習(xí)以為常了。
有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種感覺。它雖辛酸可卻美好，就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。記憶中的那次失敗考試，看著冰冷刺骨的試卷，黯然心碎。坐在操場(chǎng)旁，萬(wàn)籟寂靜，獨(dú)自承受。過后，童話說雨后會(huì)有一道彩虹。如今回憶起，感謝曾經(jīng)自己能孤獨(dú)地承受使如今的我更堅(jiān)強(qiáng)。
有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種寂寞的悲哀。一個(gè)人的下午茶，靜靜享受，味道醇厚可惜形單影只。聽著一個(gè)人的傷感歌，一個(gè)人回憶過去，味道甘苦悲涼�？墒穷^很清醒，絕沒有像熱鬧一般來打亂情緒。因?yàn)楣陋?dú)給了我安靜，在沒有喧囂中讓我懂的孤獨(dú)的意義。
有人問，孤獨(dú)是什么？我說孤獨(dú)是一種心境。記得蝴蝶花盛開的`那年，我一個(gè)人站在海邊，一個(gè)人清靜一個(gè)人清歡，孤獨(dú)著我的孤獨(dú)，快樂著我的快樂。仰望天空，或許我應(yīng)該像云一般不停歇地去追逐夢(mèng)想，即使路上免不了有一些悲傷，但是我可以…這樣的孤獨(dú)讓我感受到一種不曾有過的美，因?yàn)楣陋?dú)能讓人的心靈得到一種很高的凈化，因?yàn)楣陋?dú)讓我對(duì)自己更有信心使我得到內(nèi)心的鼓勵(lì)，因?yàn)楣陋?dú)讓我可以更好地去看待所有人與事…
孤獨(dú)讓我感覺自己好像與世隔絕一般了，但我還是要感謝它，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了如何去釋放自己，如何去學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再依靠我的父母，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了，面對(duì)過去的所有坎坷和風(fēng)雨，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己在孤單中成長(zhǎng)！
以獨(dú)為話題的議論文8
走在華燈初上的街邊，肩頭擦過或溫暖或甜蜜的私語(yǔ)，卻又漸行漸遠(yuǎn)了。一切如同鏡花水月般的虛幻渺茫，明明置身于此，又顯的那樣的格格不入。單薄的身影留下一抹堅(jiān)毅和高傲，活在生活的“象牙塔“中，這便是孤獨(dú)者。
孤獨(dú)不是寂寞、空洞，也不是內(nèi)心的空虛，孤獨(dú)是一種心境。是一個(gè)能夠撥開迷霧，看破紅塵的人的內(nèi)心狀態(tài)。孤獨(dú)者可以拋卻一切，沒有什么可以被羈絆，被牽擾，源于他超與常人的心境。那是一方?jīng)]有陳雜，沒有污穢的凈土，是異于現(xiàn)實(shí)世界的另一片更空靈動(dòng)人的天地。在這片天地間，孤獨(dú)者就是那兒的王，在中國(guó)文字里解釋，孤是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二的王者必需永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)，他不需要接受任何人的認(rèn)同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對(duì)可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行。擁有孤獨(dú)的心境的人，便是王。
紀(jì)伯倫說：“孤獨(dú)是精神活動(dòng)的密友�！焙振憷枵f：“越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)�！辈浑y看出，偉大的人，總是獨(dú)來獨(dú)往，喜歡沉浸于自己的思想中。他們異于常人的，便是過早就看到了“人的一生，注定是孤獨(dú)的�！闭�?yàn)槿绱�，他們的思想可以自由的`飛揚(yáng)，沒有羈絆，沒有牽擾，可以在科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)……在各種領(lǐng)域隨心所欲的探幽尋秘。這種優(yōu)越性，讓他們高人一等。由此我們得出結(jié)論，孤獨(dú)者的思想是自由的。
在孤獨(dú)者的世界里，總有一種思緒在時(shí)刻飛揚(yáng)，就如同午后陽(yáng)光下的紅蜻蜓，悠悠然的飛飛停停，沒有狂風(fēng)暴雨的侵?jǐn)_，沒有陰霾黑暗的籠罩，在這樣理想的一方土地，靈感如泉水噴涌而出，如斑駁的陽(yáng)光灑滿了心中的每一個(gè)角落。因此我們說，遇到挫折后內(nèi)心的失落，缺少疼愛時(shí)內(nèi)心的恐懼，這都稱不上是孤獨(dú)，這只是內(nèi)心的空虛和寂寞。
真正的孤獨(dú)者都是思想者，無(wú)論什么情況下，他們的內(nèi)心都是平靜的，都能自得其樂。
以獨(dú)為話題的議論文9
走進(jìn)這里，才發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)是不分年齡，且毫無(wú)選擇地存在于每一個(gè)人的心靈之中。這座孤獨(dú)的圖書館，就像從海的彼岸一個(gè)大浪拍過來的，不小心擱淺在海邊。
近了，更近了。從北邊的門進(jìn)去，是矮矮的通道，走進(jìn)便是兩層的閱覽室，孤獨(dú)感瞬間消失，頓時(shí)讓人有一種很溫暖的感覺。一層和二層的書架上擺滿了圖書，空氣中彌漫著談?wù)劦臅�。來讀書的人們安靜行走，看書的人或坐或立，寂靜無(wú)聲。坐在這里的.人，透過玻璃窗戶，潮起潮落盡在眼前。
我找了一個(gè)角落坐下，隨手拿起一本書，靜靜地，享受它的靜謐。不知過了多久，直到陽(yáng)光透過通風(fēng)孔，直直地照在我的身上，我才發(fā)覺一本書即將讀完。階梯狀的建筑，互不干擾自己的視線，抬眼，依舊是那片海。那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣猗。我像只躺在窗臺(tái)曬太陽(yáng)的小貓，調(diào)皮滿足的撓撓自己的小肚皮，恬淡安然。
活動(dòng)室里，聽說能聽見大海的澎湃，西邊的光線揮灑到書架上。此時(shí)的海，是安安靜靜的，好像睡著了一樣，沒有風(fēng)，也沒有浪，海水已經(jīng)凝固了，好像一塊厚厚的玻璃，平躺在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，海的那邊，一道道波浪不斷涌來，發(fā)出一陣陣震耳的響聲，驚起一地的海鷗掠過。
一處冥想空間，視線頓時(shí)昏暗下來，讓人足夠的思考，發(fā)呆。坐在木地板上，我學(xué)會(huì)了望著墻面發(fā)呆。光像舞者似的，從日出到日落，總有幾位舞者在翩翩起舞，恰巧舞過冥想空間。頓時(shí)，沙灘，白云，大海，海鷗，一切都在我心里起舞，讓我思考，原來孤獨(dú)這么美。
歲月匆流，是誰(shuí)能尋一處透心的寧?kù)o？從古至今，多少文人墨客甘愿舍棄名利，遠(yuǎn)離都城。在一年都很少能看幾本書的年代，誰(shuí)又能捧起泛黃的古書？它提供了一個(gè)回歸讀書本真的場(chǎng)所。
我請(qǐng)求讓我長(zhǎng)留于此，我寧愿常伴孤獨(dú)。
以獨(dú)為話題的議論文10
小時(shí)候，陪伴是一張好看的糖紙，我吃完糖后把糖紙展平留下，與媽媽走到哪都固執(zhí)地放在口袋里，沒人陪我玩時(shí)便拿出來，把它疊成不同的形狀。
后來，我把它弄丟了，我坐在地上大哭了一場(chǎng)。此后無(wú)聊時(shí)，便只能自己數(shù)手指玩兒。
小學(xué)時(shí)，陪伴是每晚睡前的一句“晚安”。我與同學(xué)的友情濃到不能再濃，每天互道晚安是一次也不能遺忘的事，這句問候就這樣，與我共渡了好多個(gè)夜。
后來，我們畢業(yè)了。與她分別時(shí)我痛哭許久，此后再也沒人對(duì)我說晚安，我便一人拖著一天的疲倦，沉沉的睡去。
幾年前，陪伴是癱瘓的爺爺對(duì)我說出的聽不懂的話語(yǔ)，每隔幾周我便隨爸爸去看爺爺，他用粗糙的'手撫摸著我的額頭，嘴里嘟囔著飽含愛意地，卻難以理解的語(yǔ)言。
后來，爺爺走了。我在他的床前默默地流淚，看他蒼老的臉。此后我再也沒去過爺爺家，就是有時(shí)不經(jīng)意地看到他的照片，會(huì)突然停下來，靜靜地望一會(huì)兒。
我擁有過許多陪伴，不管是一張?zhí)羌�，還是友情和親情。它們?cè)谏磉厱r(shí)我沒想過珍惜，可它們離去時(shí)，卻送給我人生中莫大的悲慟和孤獨(dú)。
從前，我以為陪伴是解除孤獨(dú)最有用的方法，可是后來我就明白了，正是陪伴讓每個(gè)人成為孤單的個(gè)體，因?yàn)闆]有一個(gè)人，可以陪你走完一生。
每個(gè)人生下來都是孤獨(dú)的，那些揚(yáng)言要陪你走完一生的人，總在半途就不見了。可陪伴就是這樣，有人會(huì)離開，也有人會(huì)來。愿我們擦干淚水，再擁有新的歡樂。
感謝你的陪伴，不遺憾你離開。你從我的世界路過，教會(huì)我許多。等我們學(xué)會(huì)了品嘗孤獨(dú)，便不會(huì)在失去陪伴時(shí)痛哭，四處傾訴以求寬慰。
以獨(dú)為話題的議論文11
孤獨(dú)是什么？?jī)簳r(shí)的我傻傻稚問著。有人告訴我孤獨(dú)？是寂寞，是痛苦，是空虛，是失落也有人告訴我，孤獨(dú)是自由，難得的快樂！
孤獨(dú)伴隨我而過，我獨(dú)自一人哭一人笑，沒人會(huì)關(guān)心我！~兒時(shí)的我好迷茫，孤獨(dú)對(duì)于我來說是什么呢？遺忘！讓這個(gè)疑問埋藏我心底。永遠(yuǎn)封印在我內(nèi)心深處，開始隱藏。
在一個(gè)清涼之夜，微風(fēng)像是一條穿梭于時(shí)空的游鴛，寂寞無(wú)聲的飄遠(yuǎn)。兒時(shí)的記憶在我腦海浮現(xiàn)，心中的孤獨(dú)也被隨之喚醒。秋日的落葉漫漫的滑落。我的心覺得好空虛，有種寂寥的悲痛，無(wú)奈，恐慌，寂寞折磨著我的心，心冷了，一個(gè)無(wú)盡的黑夜彌漫于我的天空，一只無(wú)盡的黑手把我慢慢拉入痛苦的深淵之中。
兒時(shí)的我如何走過？不敢回憶，排斥著！我不敢面對(duì)，怕孤單的滋味。
痛心，那時(shí)的我，像一個(gè)沒人憐，沒人愛的孤獨(dú)小孩，跌倒了自己爬起來，所有的痛苦與悲傷都自己扛。一直生活在這個(gè)黑夜中。我等待著，一顆星星劃破我的`黑夜，等待黎明的降臨。黑夜好漫長(zhǎng)，好長(zhǎng)。我等待著，等著~~~~但是，等來的卻是一次次的失望和撕心裂肺的痛。就這樣，被遺忘在角落里。我形同一個(gè)透明人，沒有人會(huì)注意到，或許根本有我的存在吧！~就這樣，我豎立起一道與世隔絕的無(wú)形屏障，抗拒著任何人，不準(zhǔn)任何人接近。
現(xiàn)在回憶起，好失落，寂寞，空虛，無(wú)奈，折磨著我那柔弱的心靈。自卑在我心中架起一道千斤重的石門，永遠(yuǎn)打不開，也撬不開。不允許任何人來傷害我。
我明白了，孤獨(dú)對(duì)我來說是什么，是給我心靈留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷的魔鬼。是我一定要戰(zhàn)勝越過的坎。我一定會(huì)戰(zhàn)勝它，勇敢面對(duì)自我！
以獨(dú)為話題的議論文12
暑假的一個(gè)傍晚，我獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上的靠椅上，默默地看著天空的紅霞點(diǎn)點(diǎn)消散。
還記得暑假的第一天，我飽嘗了輕松的喜悅：上午寫完作業(yè)悠閑地躺在床上看書，下午坐在搖椅上吹著空調(diào)，嘿！一個(gè)人就是好，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、這種日子我喜歡，要是天天如此就好了。
沒想到，這種日子只過了幾天我就不想過了。
這一天，我坐在椅子上對(duì)著答案批改自己的奧數(shù)題，整個(gè)房間安靜的仿佛只能聽見自己的心跳。我機(jī)械地?fù)]著筆，嘴里念念有詞——沒人和我說話，我只好自言自語(yǔ)。唉！突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我做的`奧數(shù)全對(duì)！我露出了久違的笑容，但馬上又收了回去：要是有人和我在一起分享我的喜悅就好了。我生無(wú)可戀地?fù)涞酱采�，自言自語(yǔ)到“睡吧，睡過這一天吧”！
一覺醒來天已經(jīng)到下午了，我看了會(huì)書后坐在床上發(fā)呆，干悶的空氣很不舒服，這時(shí)我隱隱聽見好像一個(gè)熟悉的聲音在喊我，我一蹦三次高，連拖鞋都沒穿就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了門口，套上了運(yùn)動(dòng)鞋，扣上魔術(shù)貼閃電般飛奔出了門，沒跑幾步就狠狠地扭到了腳，我全然不顧地步履蹣跚地跑到了樓梯口，鞋子什么時(shí)候掉了一只，都沒發(fā)現(xiàn)，再一看我怎么穿的是媽媽的運(yùn)動(dòng)鞋呀！
到了樓下，我心中涌過一陣陣狂喜，猶如火山爆發(fā)前激動(dòng)。我走到了大廳映入眼簾的只是一個(gè)陌生的小女孩。剛剛扭到腳的疼痛迅速?gòu)浡�，我挪著沉重的步子回到了家，看到晃來晃去的搖椅，真想把它拆了。
之后的每一天，我都按部就班地正在“孤獨(dú)”中度過一天又一天，內(nèi)心無(wú)比渴望：快點(diǎn)開學(xué)吧！
以獨(dú)為話題的議論文13
“以為孤獨(dú)是唯一擅長(zhǎng)的節(jié)奏，一個(gè)人在銀河里游玩過，一個(gè)人同流星們平行過……”哼著這一首歌，伴著將亮未亮的天空。
時(shí)間跑的太快了，我怎么都追不上他。但是終究還是要追的啊，怎么辦呢？——比他早點(diǎn)起跑吧，只能這樣了。
自此，每天早晨被“滴滴滴滴”的鬧鈴叫醒。在黑暗中摸索，關(guān)掉鬧鈴開關(guān)。四點(diǎn)五十了，準(zhǔn)備起床。又過了五分鐘，坐起來清醒一下。盡自己最快的速度穿好衣服，整理好床鋪，也盡量別打擾其他人了輕聲慢步走在樓道中，隱約可以聽到腳步的回聲。其他宿舍里時(shí)而傳來奇怪的鼾聲，讓人忍不住發(fā)笑。到水房洗把臉，終于找回了真正的自己�；氐剿奚�，其他人仍然毫無(wú)動(dòng)靜�？赡軙�(huì)有一個(gè)人翻一下身，之后便是無(wú)邊的沉寂。
早餐很重要，不能不吃吧。上了食堂，燈還沒有都打開，只有幾列空蕩蕩的桌子和一位在窗口后正在忙碌的阿姨。她看見我后總會(huì)停下手頭的事：“小兒，吃啥呀？這么早就起了，飯還沒上全呢。”我這時(shí)總會(huì)笑笑：“煎餅卷烤腸，再要一杯豆?jié){�！背燥堃膊宦褪侵荒苈牭阶约航罇|西的聲音。旁邊沒有人，也就沒什么話可說了。
冬天的清晨，又多了幾分寒意。風(fēng)吹葉動(dòng)，傳來落葉滾動(dòng)的聲音。抬頭，是將亮未亮的`夜空，還有零星的幾個(gè)明亮的星星。極幸運(yùn)時(shí)，還能有一只野貓從你面前竄過。最多最多，也僅僅是這樣。到了教室打開燈再打開飲水機(jī)，便坐到座位上補(bǔ)作業(yè)或是背書，耳邊只有時(shí)斷時(shí)續(xù)的飲水機(jī)加熱聲，倒覺得這也是個(gè)清凈的極端。過了一會(huì)兒，起床鈴響了。
時(shí)間走過來坐到我的旁邊，疑惑地問道：“你怎么不跑了？”“剛起床，還沒開始呢！”我心中則是暗喜……這么早起床上午有點(diǎn)困啊，沒事，習(xí)慣就好了；早上爬不起來啊，習(xí)慣嘛；這么早一直一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往你就不……孤獨(dú)？孤獨(dú)，對(duì)，確實(shí)是。
但不知何時(shí)起，已習(xí)慣了那一份熟悉不過的孤獨(dú)。
以獨(dú)為話題的議論文14
美麗是什么？
美麗是朋友的一聲問候；美麗是老師的一句鼓勵(lì)；美麗是母親的一聲叮嚀；美麗是父親的一個(gè)微笑……
但孤獨(dú)也是一種美麗。
一個(gè)人的時(shí)候，你能感覺“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的恬靜；你能感受“迥臨飛鳥上，高出世塵間”的氣勢(shì)；你能領(lǐng)悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁；你能領(lǐng)略“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的浩渺；你能感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的肅穆；你能體會(huì)“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋钡睦浼�；你能體味“曲徑通幽處，禪房花木深”的優(yōu)雅；你能細(xì)品“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的閑適；你能慢賞“剪不斷，理還亂，是離愁”的'悵然；你還能讀懂“悟以往之不諫，知來者猶可追”的意義；你還能明白“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤絕境界……
不管獨(dú)自面對(duì)的是喜，還是憂，但選擇了孤獨(dú)，心里便多了一份恬靜，一份閑適，一份肅穆，一份屬于自己的自由。哪怕就是愁苦，就是悵然，也是難得的心情散步。
當(dāng)你孤獨(dú)地徜徉在月光之下，暫別喧鬧的人群，獨(dú)沐月光之浴，獨(dú)聽心靈之聲……讓心底的波瀾暫歸一種平靜，讓疲憊的身心暫得一種解脫，讓精神家園敞開門戶，給自己一片放飛的天空，自由翱翔，放心追逐，也不失為一種美麗。
當(dāng)你獨(dú)坐在燭光之下，窗外的萬(wàn)家燈火作你的陪襯，手里捧著一本自己喜愛的詩(shī)集，桌上放一杯冒著熱氣的清茶，心中的感覺真的妙不可言。一切恍如隔絕塵世，告別一天的忙碌，掙脫生活的羈絆，走出為世事所糾纏的日子，便覺得那是一種何等的美麗�。�
請(qǐng)不要逃避孤獨(dú)，只有孤獨(dú)的時(shí)候，你才會(huì)找回自我，提升自我……
你聽，寂寞在唱歌，歌聲在那里徜徉著，美麗便在那里流淌著……
以獨(dú)為話題的議論文15
說是孤獨(dú)，我感覺這是唯一一個(gè)能形容我童年的詞了。那時(shí)，我才七歲，剛上一年級(jí)不久。本來，我是很向往學(xué)校的，也很容易把學(xué)生們想成是很陽(yáng)光，樂于助人的好孩子。很可惜，我想錯(cuò)了。
一開始還好，可到了后來，我發(fā)現(xiàn)開始有人討厭我了，還在其他人面前說我壞話。因?yàn)槲沂且幻n代表，要把作業(yè)沒完成的人記下來，不允許讓他們?cè)趯W(xué)校里補(bǔ)，所以一旦被我發(fā)現(xiàn)了，就統(tǒng)統(tǒng)沒收。我照做了，沒有留情。行為我覺得那是一名課代表的職責(zé)，如果我不照做，對(duì)沒完成作業(yè)的人進(jìn)行寬恕，那是在害他們�？伤麄儾幻靼�，說我小氣，說我很賤，雖然很委屈，但我沒說出來，我想，他們一定會(huì)明白的。
又是如此，他們很惱火，不停的罵我，帶頭的'，是咱班班長(zhǎng)。我一直認(rèn)為，作為一名合格的班長(zhǎng)，需要的不是高分，而是一顆熱愛班級(jí)，熱愛同學(xué)的心。由于她是一班之主，又有許多人不與我玩了，都和我作對(duì)。慢慢的，除了我們班真正的好學(xué)生賈怡萱之外，他們都在排斥我，我犯了什么錯(cuò)?
一年級(jí)，他們把粉筆灰往我身上撒，我并沒說什么，默默地承擔(dān)了。二年級(jí)時(shí)，他們開始向老師冤枉我，我反對(duì)，那有什么用?老師不信啊!看我不聽話，把我給”辭”了。她們笑的很開心。我的父母長(zhǎng)期不在家，使我在七，八歲時(shí)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了接受孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人，喜歡把委屈藏在心里，因?yàn)槲矣X得，那才是最安全的地方，只有它，才沒有任何抱怨的傾聽我的話，無(wú)論我說什么，它都能接受，它，成了我唯一的伙伴。所以，請(qǐng)不要輕易說你了解我。因?yàn)椴涣私舛咏�，因�(yàn)榱私舛珠_，我與孤獨(dú)互相了解，只有它了解我。
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