關(guān)于話題作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的話題作文5篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
對(duì)啊！橋是什么？誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題呢？
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋。”
不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！
如果是的話，那愛(ài)心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋，它們是——
親情之橋——萬(wàn)年橋
歲月像過(guò)濾的.篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無(wú)邪。當(dāng)我再次走向大橋時(shí)，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。
聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
友情之橋——萬(wàn)年橋
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來(lái)溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。
還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè)�，帶著真誠(chéng)，懷著希冀，揣著夢(mèng)想，走過(guò)風(fēng)雨中的古橋，走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過(guò)前人屐履磨潤(rùn)得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······
古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光……
話題作文 篇2
喜歡聆聽(tīng)自然的聲音，喜歡獨(dú)自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！
品讀自然，便是品她那份曠遠(yuǎn)。
記得有年夏天隨姑姑去往天臺(tái)山避暑。車子沿著彎彎曲曲的`公路駛向山頂，透過(guò)車窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動(dòng)，山上長(zhǎng)滿了奇形怪狀的松柏，陽(yáng)光打在樹(shù)葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著一條小河，河水潺潺，魚(yú)戲河間。
真有人在畫(huà)中游的感覺(jué)。人置身于這樣的一種環(huán)境中，心胸似乎也比以前開(kāi)闊了。
品讀自然，便是品她那份恬適。
屋后有一大片樹(shù)林，林中樹(shù)木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹(shù)林中，根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。夏季，喜歡在樹(shù)與樹(shù)間系上一條秋千，獨(dú)坐其上，欣賞鳥(niǎo)兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過(guò)樹(shù)葉縫的陽(yáng)光。感覺(jué)別有一番情趣。
品讀自然，便是品她那份詩(shī)意。
梧桐飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺(jué)�？墒俏矣植蝗绦钠茐倪@么美麗的景致，于是走過(guò)去拾起一片梧桐葉，把它放在了我的心里。
品讀自然，便是品她那份晶瑩。
下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)身著素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發(fā)現(xiàn)，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化了，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因?yàn)樗砹舜笞匀坏氖崱?/p>
品讀自然，心，便多了一份寬容；
品讀自然，夢(mèng)，便多了一份寧?kù)o；
品讀自然，魂，便多了一份晶瑩。
話題作文 篇3
怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)，天上的星星笑地上的人，總是不能懂不知道足夠。
——五月天《知足》
班主任常對(duì)我們說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。但是我很想知道如果我們都成了將軍，那么誰(shuí)來(lái)當(dāng)好士兵呢?
也許你們會(huì)笑我胸?zé)o大志，但是我確實(shí)只想好好的當(dāng)一名士兵。
我從不奢望有一天自己會(huì)成為萬(wàn)眾矚目的大明星。畢竟我不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞也不會(huì)演戲，畢竟我沒(méi)有林志玲的身材也沒(méi)有宋慧喬的美貌，畢竟徐嬌只有一個(gè)，周冬雨也只有一個(gè)。我也不奢求有一天可以去上清華北大，更別說(shuō)哈佛、耶魯了。畢竟我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的大腦，，沒(méi)有魯迅的才華，也沒(méi)有居里夫人身上那種鍥而不舍的鉆研精神。
不過(guò)，我也沒(méi)有因此而自卑，因?yàn)槲也⒉皇且粺o(wú)所有。
我有爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、朋友……當(dāng)我生日的時(shí)候，家人總不忘給我買(mǎi)個(gè)蛋糕，然后遞上精心準(zhǔn)備的禮物;當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師總會(huì)伸出援助的`雙手，幫我渡過(guò)難關(guān);當(dāng)我心情不好的時(shí)候，好朋友總是想著法兒逗我開(kāi)心……語(yǔ)文課上，當(dāng)老師把我的作文當(dāng)成范文念給大家聽(tīng)時(shí)，我心中總是無(wú)比自豪;當(dāng)同學(xué)們得知我游泳考試滿分時(shí)，不由得對(duì)我這個(gè)體育差生刮目相看。
知足者常樂(lè)，這句話說(shuō)的真的很有道理，怪不得我總是樂(lè)呵呵的呢。
知足并不意味著不思進(jìn)取，它只是教會(huì)你不要貪得無(wú)厭。
每次上網(wǎng)、看報(bào)，總會(huì)有那么一條條觸目驚心的新聞，廣州市局局長(zhǎng)因犯貪污罪被判處有期徒刑3年”。他們難道太貧窮了，沒(méi)有錢(qián)用嗎?和我們這些普通老百姓相比，他們擁有比我們更高的地位，更大的權(quán)利，更多的錢(qián)，他們擁有的比我們多得多�？墒撬麄儾欢�，最后輸給了一個(gè)“貪”字。
有個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家，吃得飽穿得暖，家里有愛(ài)你的家人，身邊還有三五交心的好友，真的足夠了。
怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)?會(huì)不會(huì)放手其實(shí)才是擁有。知足的快樂(lè)需要你忍受割舍的心痛。
話題作文 篇4
有一首歌，叫《六尺巷》，里面有一句歌詞說(shuō)：“讓他三尺又何妨。”是的，人與人之間的相處，謙讓一下又何妨？讓道，就是人與人之間的謙讓，就是多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)真誠(chéng)的理解。
有這么一個(gè)故事：一天，有兩只羊要過(guò)獨(dú)木橋。但兩只羊是相對(duì)而行的，他們一起走到了橋中央，終于發(fā)現(xiàn)了對(duì)方。這時(shí)候便發(fā)生了矛盾，兩只羊都不想給對(duì)方讓道，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得這樣對(duì)自己的無(wú)益。于是他們兩想方設(shè)法讓對(duì)方讓道，但最終還是沒(méi)有結(jié)果。兩只羊都有些急躁了，于是打了起來(lái)，卻不幸紛紛落水，得不償失。
看了這個(gè)故事，大家都不禁笑了起來(lái)，嘲笑兩只羊的愚蠢。若他們?yōu)閷?duì)方讓出一條道路，那兩只羊不就可以輕松地過(guò)橋了嗎？是的，不懂得讓道的人是愚蠢的，也許只需要讓一小步，換來(lái)的，便是海闊天空。
因此我們應(yīng)該學(xué)）讓道�？墒亲龅阶尩绤s不是那么的容易。在生活中，不是每一個(gè)人都可以微笑著對(duì)別人說(shuō)一句：“請(qǐng)您先過(guò)！”一些司機(jī)就不是這樣，他們?nèi)徊活櫬愤叺男腥�，橫沖直撞直接跑過(guò)，讓路人受到驚嚇；一些行人也是這樣的，看到駛來(lái)的車輛卻絲毫不管，大搖大擺地走在馬路上，給交通帶來(lái)不便。可是若換一個(gè)角度想想，方便了別人，也許別人也會(huì)方便你。人生不是一帆風(fēng)順的'，今天為別人讓道，或許就是在為自己的明天鋪路。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的廉頗和藺相如都是國(guó)家的棟梁之才。有一天，廉頗和藺相如在路上遇到了。廉頗想，自己作為武將，為了國(guó)家出生入死，不愿意給藺相如讓路。藺相如卻為了國(guó)家的大義，讓開(kāi)了道路，而沒(méi)有和他發(fā)生沖撞，藺相如的忍讓并且不計(jì)較，使廉頗心服口服，并且主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪�？鬃诱f(shuō)：“小不忍則亂大謀�！闭�?yàn)樘A相如的讓道，才有了兩人的和諧相處，這為趙國(guó)立下不朽戰(zhàn)功，成為千古美談。
若那時(shí)藺相如自恃功臣與廉頗發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那會(huì)怎么樣？?jī)蓚�(gè)極其有功勞和本事的人處在了對(duì)立面，如果不能將私人恩怨放在后面，那么遭受災(zāi)難的一定是整個(gè)國(guó)家了。
在做人上，我們應(yīng)該為美德讓路。撿到錢(qián)時(shí)，應(yīng)該拾金不昧；考試遇到不會(huì)的題時(shí)，不應(yīng)該作弊；公交車上，應(yīng)該給老年人讓座……諸如此類的事很多，而我們應(yīng)該讓自己的欲望為美德讓出道路。
話題作文 篇5
在去學(xué)校領(lǐng)試卷的那天，再也沒(méi)有人能安分守己地坐在那里，都在低聲議論自己的考試成績(jī)。如果平常說(shuō)話都是竊竊私語(yǔ)的話，那么現(xiàn)在可以說(shuō)是肆無(wú)忌憚，一切規(guī)則都失去了約束力。就連最嚴(yán)厲的值日班長(zhǎng)，也對(duì)此視而不見(jiàn)。
“這次咱們班前十刷新有點(diǎn)兒大呀�！蔽彝缹�(duì)我后面的學(xué)霸說(shuō)。
“我這次失誤了，所以沒(méi)有進(jìn)前十。”那名學(xué)霸的聲音中明顯蘊(yùn)含著不樂(lè)�！爸灰幸婚T(mén)不及格，班級(jí)前十，連想都別想。而且，你不及格的那一門(mén)，還是數(shù)學(xué)�！蔽乙膊辶艘痪洹�
“薔哥這次居然又沒(méi)考第一，我估計(jì)他慘了。”我同桌又接話說(shuō)：“田狗的逆襲讓人吃驚，所以我才說(shuō)這次前十刷新最大�！�
“他考試前的脾氣你又不是沒(méi)看到，像個(gè)火藥桶似的，一碰就炸，那是因?yàn)樗麎毫艽�，但他把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力才成了第一�！�
“田狗”原先是一個(gè)脾氣很好的人，對(duì)于惡作劇，他頂多瞪瞪你。但考試臨近，他壓力增大，成了易燃易爆物品，如果你打斷他的思路，是不會(huì)有好果子吃的。就在這樣的壓力下，他逆襲成功，成了班級(jí)第一。
壓力是一個(gè)不討人喜歡的東西，我們并不希望自己身上的壓力如一座大山一樣，我們憧憬著無(wú)壓力的.自由自在的生活，但壓力又是我們成長(zhǎng)不可或缺的東西，面對(duì)壓力，會(huì)控制它的人會(huì)輕松把它轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，利用壓力越走越遠(yuǎn)。
這次前十刷新后，每個(gè)人身上的壓力并沒(méi)有減輕，反而越來(lái)越重。但只把握好這份壓力，便抓住了人生的一份動(dòng)力，從而不斷刷新自己，你離成功就會(huì)越拉越近。
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