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（精）假如給我三天光明的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的假如給我三天光明的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明的作文 篇1
暑假我追的劇是侶行，索馬里一個半躺在地上的男孩綻放著燦爛的笑容面對著鏡頭。掀開蓋著黑紗的雙腿，一群蒼蠅轟然作散。那幾近腐爛的雙腿會給人帶來怎樣的痛楚，他怎能還笑得如此燦爛？“至少我還活著�！彼硭�(dāng)然地說著。
暑假我追的書是假如給我三天光明。海倫凱勒這個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈地努力，在老師沙利文女士的幫助下打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學(xué)會了說話，并進而學(xué)會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。
“至少我還活著，活著，真好……”海倫凱勒一定這樣想過，所以才有面對生活的無比樂觀和熱情，才有對知識如饑似渴、鍥而不舍地追求，才有知難而進的信心和堅韌……
海倫凱勒那不屈服于命運的精神時時激勵著我。
記得暑假一始，我恨不得像憤怒的小鳥一樣離弦般蹦出去玩。但是媽媽總是在我耳邊嘮叨，既然報名參加鋼琴考級，就必須認真應(yīng)對。老實說，那艱苦又枯燥的練習(xí)早已讓我對美妙的旋律十分漠然。于是坐到琴凳上謊稱手痛，可有一雙銳眼的媽媽毫無表情地說，左手痛右手練，若兩只手一直痛，學(xué)劉偉雙腳搬上來練。而我就一直呆坐著不摸琴鍵……見我的抵觸情緒，“居心叵測”的媽媽指指期末老師發(fā)的假如給我三天光明，說：“那么今天讓手休息，看會兒書吧！”
捧起假如給我三天光明，我便放之不下，字里行間，無不洋溢著海倫.凱勒對生活的熱愛，她用熱情的`態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她極具有健康心理，縱然是身體殘疾也不抱怨命運的安排，不渴求他人的憐憫，她憑著自己堅強的毅力到達了理想的彼岸……
在海倫的指引下，我不再耍小伎倆，我主動親近鋼琴了……考級的前一天，我自覺地坐到鋼琴面前，足足練了5個小時。媽媽一臉的竊喜，她當(dāng)然知道有海倫凱勒陪伴著我，督促著我。然而感動我的不僅僅是海倫的奮斗和成就，還有她那精靈般的心智和樂觀。在無邊無際無聲無息的黑暗中，海倫卻對生活充滿了7d3f美好的感受。她說，怎么可能在樹林里走了一個小時卻看不到值得注意的東西？樺樹光滑的表面或松樹粗糙不平的樹皮對她而言都是美到極致的可愛之物。她用她善良的心進行著美麗的遐想，做著璀璨的夢。
與海倫相比，我應(yīng)該幸運多了。我擁有光明，可以飽覽萬千世界；擁有聽覺，可以傾聽美妙悅耳的歌曲；擁有聲音，可以說出柔和動人的話語……我是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的，我有什么理由在媽媽面前耍技倆？有什么理由在書本和作業(yè)面前倦�。课彝耆梢杂米约航∪捏w魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來實現(xiàn)自己的價值。我在幸福的家庭中無憂無慮的生活，健康快樂的我是否更應(yīng)該懂得珍惜和感恩？——感恩爺爺奶奶百般的寵愛;感恩爸爸媽媽無微不至的疼愛；感恩老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；感恩伙伴們一起成長，一起歡樂……
假如給我三天光明的作文 篇2
幾個月前，媽媽買了一本《假如給我三天光明》，我一直沒怎么關(guān)注這本書，隨便翻了翻，不是很感興趣，就放在那了，直到幾天前，事情出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
那天晚上，該睡覺了，我讓媽媽給我讀一會兒書，媽媽拿起了《假如給我三天光明》念了起來，很快我被海倫的命運吸引了，對這本書產(chǎn)生了興趣，第二天我就接著媽媽讀的地方開始看了。
這是一本自傳體小說，主要寫了海倫·凱勒一生的經(jīng)歷，從一個健康的人(只有19個月的健康生活)到又盲又聾的人，這樣的經(jīng)歷會讓人崩潰的.，甚至?xí)詺ⅲ呛惡苄疫\，她遇到了一位好老師——莎莉文老師，莎莉文老師帶領(lǐng)海倫認識了整個世界，還教會了海倫說話!我很佩服莎莉文老師，也很奇怪莎莉文老師為什么那么有耐心，能夠忍受小海倫的壞脾氣，換做別人都因該摔耙子不干了，看到最后我才知道，莎莉文老師自己小時候也是盲人，但后來治好了。我想莎莉文老師之所以重視海倫，能忍受海倫是因為她在海倫的身上看到了自己的影子呀，她能理解海倫。
我想海倫·凱勒寫這本書一定下了好多功夫，因為她寫的故事就像發(fā)生在讀者自己眼前一樣，在讀的過程中我一度忘記她是一個又盲又聾的人，甚至讓人覺得她是一個健全人，每次合上書我才想起她是一個殘疾人。
我們因該學(xué)習(xí)海倫用毅力戰(zhàn)勝困難，用信念創(chuàng)造奇跡!我佩服海倫凱勒，喜歡莎莉文老師。
同學(xué)們我想把這本書推薦給大家，這是一本好書，一定不會讓你失望的。
假如給我三天光明的作文 篇3
知道沙利文老師的出現(xiàn)，才拯救了這個孩子。有一次，沙利文老師讓小海倫用手去觸摸誰，并告訴小海倫“水”字的寫法，還讓她通過感覺自己聲帶的振動來讀“shui”。從此，小海倫的世界里不再孤獨，沙利文老師就是她的救星，她的朋友。她很頑強，她不是被風(fēng)雨一打就會彎腰的小草，而是在暴風(fēng)雨中也不會被刮到的大樹。
盡管上天對她很殘忍，但她從來沒有放棄，正是這種精神，使她在日后的學(xué)業(yè)中取得了很大的成就，連常人都很難做到的成就。書的最后一個章節(jié)，寫了海倫在三天光明內(nèi)想做的事。她對光明的那種向往并不是常人能夠想象到的。我很心疼海倫，也很痛恨命運，讓她從小就吃了這么多的苦。
與海倫相比，我們這些健全的人的成就實在太微不足道了。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜我們能看見一切事物的眼睛，珍惜我們能聽見所有聲音的耳朵，珍惜我們健全.幸福的人生。小海倫的'事，給了我很大的震撼，她那么努力的在改變命運，我們卻還有這樣的不足與不滿。我們應(yīng)該學(xué)會感謝，感謝命運對我們的愛憐，感謝父母給我們欣賞美好事物的權(quán)利。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅強，她的不服輸......在人生的道路上，總會有大大小小的坎，能否跨過就要看你的“跳躍”能力了。多讀書，讀好書。讀假如給我三天光明。
假如給我三天光明的作文 篇4
中國古典四大名著讓我們充分感受中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力；《安徒生童話》帶領(lǐng)我們遨游綺麗多姿的童話王國；《木偶奇遇記》讓我們和匹諾曹一起體驗成長的喜怒哀樂；《鋼鐵是怎樣煉成的》則向我們展示了一個青年在戰(zhàn)火紛飛的年代坎坷而壯麗的一生……那么《假如給我三天光明》又是怎樣的一本書呢？
帶著這個疑問，我在暑假的時候讀完了這本書，書中記錄了海倫·凱勒如何在無光?無聲的黑暗世界里，堅強面對困難，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，以及創(chuàng)造出生命的奇跡。雖然擁有三天光明只是一個不能實現(xiàn)的'夢，但作者海倫·凱勒豐富?生動?真實而偉大的一生，卻給我們帶來了感動和激勵。
想想我們現(xiàn)在的生活，多姿多彩的世界，而海倫·凱勒的世界里茫茫一片黑暗，看不見這花花綠綠的霓虹燈……在她的眼里生命中最重要的一天莫不過是她的老師莎莉文小姐來的時候，在莎莉文小姐的幫助下，海倫·凱勒克服種種困難，憑借頑強的毅力考入哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。然而在她的事跡中，我也學(xué)到了許多知識。
從《霜王》事件中，我明白了遇到挫折和困難首先要做到堅持不懈。記得剛學(xué)跳大繩的時候，一開始總是被絆一下，看到別人都會跳了，自己真是又氣憤又心急，可是越心急越跳不好，最后我選擇了逃避，自己哭著走開了。自從我看了這本書，海倫·凱勒的一生中有那么多挫折和困難但她從來沒有放棄，堅強地面對一切，看到了這，我又拾起往日的爛攤子慢慢地跳，這顆美麗的珍珠終于被我挖出來了。
從中我也明白了我們都應(yīng)該學(xué)會堅持，鍥而不舍的精神，我們能夠看到這美麗的世界已經(jīng)夠幸運的了，所以我們要珍惜，珍惜這一去不復(fù)返的時間吧！燕子飛了，還會再回來；花謝了，還會再開，只有這時間是一去不復(fù)返的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們記住這句話，讓我們珍惜時間吧。
請我們善用我們的眼睛，珍惜我們所擁有的一切，這時我們將看到，一個美麗的世界在你面前展開。
假如給我三天光明的作文 篇5
在這個美好快樂的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。
主人公海倫.凱勒5歲時生了一場大病，病好以后卻雙目明兩耳失聰。每個人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開出一朵絢麗的花呢?為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢?
大病后的海倫.凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫.凱勒一生的命運!
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫字，認識盲文，例如教她認‘水’這個字時，老師讓海倫.凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的.愜意。莎莉文老師每天都會和海倫.凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢!每當(dāng)海倫.凱勒為認不出一些字著急時，莎莉文老師就會將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無限熱情和心血，對待海倫.凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫.凱勒變得樂觀開朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復(fù)明后三天的快樂時光……
海倫.凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)啊!
生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時借他(她)一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花!
假如給我三天光明的作文 篇6
我以認真的態(tài)度讀完了海倫.凱勒著作的《假如給我三天光明》。海倫.凱勒是十九世紀(jì)最杰出的人物，她雖然雙目失明，身體不自由，但是她的心比誰都自由，因為她有一雙“生命的眼睛”。
羅斯福夫人說過海倫.凱勒小姐給我們這些沒有經(jīng)受過那么多困難的人們，上了永遠都不能遺忘的一課。美國的時周刊說過海倫.凱勒被評為美國二十世紀(jì)的偶像是當(dāng)之無愧的�！都偃缃o我三天光明》是偉大故事和平凡經(jīng)歷的完美結(jié)合，海倫.凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。
海倫.凱勒告訴我應(yīng)該怎樣充分利用我們這雙眼睛，在這三天的光明里，她把所有的時間都安排的滿滿的，所有的時間都安排的充實而有意義�？纯次覀儯炀拖胫�，不能說虛度光陰，但也沒有合理充分地利用時間，可能我們一星期所做的'事沒有她一天所做的多，我們稍微做點事情就喊苦喊累，但是海倫.凱勒假如有三天的光明時間，她也有好多事情沒做完。對比一下，真感到慚愧。
海倫.凱勒小時侯，每天拉著莎莉文老師，要讓她授課，從早到晚，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，如饑似渴地學(xué)習(xí)，對一個失明的人來說，需要多大的毅力，可我們呢，不聾不啞不盲，但就是不認真學(xué)習(xí)，花在學(xué)習(xí)上的時間少之又少，稍微碰到點挫折，就掉“金豆豆”，比起雙目失明的凱勒，真是天壤之別�。�
同學(xué)們，好好閱讀《假如給我三天光明》吧，從凱勒身上我們可以學(xué)到很多。讓我們善用這雙“生命的眼睛”吧，讓自己的心靈永遠充滿光明！
假如給我三天光明的作文 篇7
一個又聾又盲的人，不但能拼能寫，并且精通五國語言，她的作品還震撼了全世界！她就是——海倫凱勒。今天我要交流的就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。
這是一部自傳體小說，它記載了海倫的人生經(jīng)歷。其中最令我感觸的還是《我的老師》這篇文章，這是海倫在她75歲高齡時所著，也是她人生的`最后一部作品。文章主要講述了海倫的老師安妮沙利文小姐的經(jīng)歷。海倫通過真實的事例，告訴我們健全的人要熱愛生命、美好生活，而身體不健全的人也不應(yīng)該灰心泄氣，只要想辦法打破這些枷鎖，生活處處充滿希望。
在想想當(dāng)今的現(xiàn)實生活中，許多健全的人頹廢的過著“衣來伸手，飯來張口”的乏味生活，還有的人竟然做著坑蒙拐騙、打砸偷搶的勾當(dāng)。而一個又盲又聾的人都能如此的熱愛生活，自立自強。那我們呢？！是不是應(yīng)該更加珍惜自己的優(yōu)越的條件，好好地去生活，回報社會！
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