每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15篇[熱門(mén)]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
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每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
人生，有許多的“站點(diǎn)”，每一個(gè)站，每一個(gè)點(diǎn)，似乎在那兒都會(huì)有一道別樣的風(fēng)景......
——題記
幼年時(shí)的我們，生活在充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)境之中，結(jié)識(shí)了大量的小伙伴，我與那天真可愛(ài)的朋友之間的友情，又是何等的`純潔可貴呢：有了他們奇妙的存在，才會(huì)有一些樂(lè)趣，有一些美好的事情圍繞在我的身邊。想那簡(jiǎn)單的小游戲：老鷹捉小雞，在河邊捉魚(yú)釣蝦的趣事，青青草地上的捉蝴蝶，這一切的一切似乎看起來(lái)平凡普通，但是卻在我的人生旅程留下了深深地痕跡，這難道不是一抹美妙的風(fēng)景嗎？
長(zhǎng)大后，青少年的我們，似乎每天都在緊張枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，這時(shí)的友誼顯得分外珍貴而又重要，這才使我們的學(xué)習(xí)生活增加了一抹色彩和顏色，變得不那么苦悶乏味。記得，我遇到學(xué)習(xí)中不可避免的一些難題，她，我的朋友，我的“友誼”，都會(huì)向我伸出援助之手，耐心地為我講解難題，似乎是在向我訴說(shuō)友誼的樂(lè)趣。當(dāng)我悶悶不樂(lè)，遇到心煩事時(shí)，朋友會(huì)像及時(shí)雨一樣出現(xiàn)，安撫我受傷不安的心，讓我走出挫折的陰霾。友誼珍貴，它印證了“青春無(wú)價(jià)、友誼無(wú)價(jià)”的真理，讓我們明白了它的真諦。這難道不是一道奇特的風(fēng)景嗎？
一場(chǎng)人生，其實(shí)就是一次旅程，多的是真情實(shí)意，無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨過(guò)后，多的是站點(diǎn)上的風(fēng)景。看過(guò)人生的美妙與絢麗，似乎也愿意化繭成蝶，在悄無(wú)聲息的青青綠原中，成為最后一個(gè)點(diǎn)的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
曾經(jīng)有座愛(ài)平方座落在道路兩岸，曾經(jīng)有顆高大的古樹(shù)屹立在道路中央，曾經(jīng)有群陌生的路人穿梭在道路兩岸，曾經(jīng)作為熟系的客人站立在道路中央，那位客人是我，是一位即將離別了十年的少年，那時(shí)的我即將結(jié)束人生第一個(gè)站點(diǎn)，而我卻對(duì)此地的風(fēng)景仍有留戀。
登上平房的陽(yáng)臺(tái)，頓時(shí)便看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的光輝，陽(yáng)光灑落在臉上，心中有著無(wú)比的傷感，向前方望去，一顆雄偉高大的樹(shù)映入眼簾。那枝繁葉盛茂的樹(shù)枝遮擋著陽(yáng)光，為樹(shù)下的過(guò)客增添了一種涼爽的感覺(jué)，我來(lái)到大樹(shù)腳下，撫摸著她的衣裳，讓我回憶起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候這棵大樹(shù)是我?jiàn)蕵?lè)的天堂，總是和小伙伴們?cè)跇?shù)下躲躲藏藏。大樹(shù)被石磚圍繞在中間，更加突出了它的高大，我時(shí)常坐在石頭上，看著平房，看著來(lái)來(lái)往往的路人。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，車(chē)的鳴笛，讓我的心隨之跳動(dòng)，享受這一切帶來(lái)的`美好。
后來(lái)樹(shù)上多了紅色的絲帶，顯得妖艷美麗，人們將自己的寄托和夢(mèng)想分享給這棵大樹(shù)。每當(dāng)風(fēng)起，絲帶隨風(fēng)搖曳，牽引著大樹(shù)在空中搖擺，夜晚的人們?cè)诖髽?shù)下圍在一起盡情的交談著，孩子們?cè)诖髽?shù)下唱歌，夜晚隨著聲音的消失而逝去。
我站在道路的中央，站在大樹(shù)底下，看著眼前宏偉的大樹(shù)，心中包含不舍，我走到平房前，看著那已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘，太陽(yáng)的灼燒的房子，憶起與房子共同成長(zhǎng)的生活。剛搬到這里時(shí)，我好奇地參觀房子的每個(gè)角落，到處跑來(lái)跑去，眼中隱藏著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，我時(shí)常跑到陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，看建筑物和看天空，這樣的生活已經(jīng)上演了上百遍。學(xué)習(xí)的艱辛，他們猶如一座堅(jiān)硬龐大的巨石壓在我瘦小的身上，可我依然要背著它，走過(guò)我成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
房子的衰老猶如一位老者的面孔，顯得格外滄桑，但它卻依然堅(jiān)強(qiáng)有力，承載著我們一家，讓我們的生活更加舒適，溫暖洋溢，而現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的村子，離開(kāi)了那棵古樹(shù)，離開(kāi)了那個(gè)站點(diǎn)。
人生的每一個(gè)站點(diǎn)充滿(mǎn)了經(jīng)歷和回憶，它是每一個(gè)階段的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在我的站點(diǎn)中有兩道美麗的風(fēng)景：一個(gè)少年站在古樹(shù)下欣賞著藍(lán)天，一個(gè)少年在平房畔欣賞著周?chē)鷻C(jī)勃勃的景象……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但請(qǐng)記得回首看看，曾經(jīng)的風(fēng)景和曾經(jīng)的自己。
——題記
暑假抽空就會(huì)陪弟弟看《熊出沒(méi)》，有時(shí)候真的覺(jué)得自己很幼稚，都這么大了還看得這么起勁。記得小時(shí)候我也說(shuō)過(guò)“我長(zhǎng)大以后要像熊大熊二那樣保護(hù)森林！”，而如今回想起來(lái)，那個(gè)聲音已變得如此渺遠(yuǎn)。
動(dòng)畫(huà)片中，光頭強(qiáng)時(shí)常會(huì)因?yàn)橄胭嵏嗟腻X(qián)而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強(qiáng)。在某一集當(dāng)中，光頭強(qiáng)幫小河貍實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)，卻意外地也實(shí)現(xiàn)了自己的飛行夢(mèng)。在這部動(dòng)畫(huà)片中，我仿佛看到了我的小時(shí)候，即使我常常犯錯(cuò)，也沒(méi)有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵(lì)；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒(méi)有遭到父母的否定，父母總是小心呵護(hù)著我心中每一個(gè)小小的夢(mèng)想。
可長(zhǎng)大以后，這些小夢(mèng)想?yún)s逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠(yuǎn)。
淅淅瀝瀝的小雨下著，我回到老家，墻上記錄著我每一年的身高，貼滿(mǎn)了幼兒園的的小貼紙小獎(jiǎng)狀，還有……寫(xiě)在墻上的每一個(gè)夢(mèng)想。這么多年過(guò)去了，一切的一切都還在，但夢(mèng)想，卻飛出了天窗。我感覺(jué)自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風(fēng)景，離曾經(jīng)的自己越走越遠(yuǎn)。
我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無(wú)天際的書(shū)堆里喘息，看不到從前湛藍(lán)的天空，也看不見(jiàn)姹紫嫣紅的風(fēng)景�？墒窃谖覀兠悦２恢氲�.時(shí)候，你是否能時(shí)�；仡^看看，看看曾經(jīng)姹紫嫣紅的風(fēng)景和曾經(jīng)天真無(wú)邪的自己；在你迷失在黑夜里的時(shí)候，你是否會(huì)仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書(shū)山題海的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，趕上自己最初的夢(mèng)想。即使我們長(zhǎng)大后站在了更高的舞臺(tái)上，也依然可以是那個(gè)天真無(wú)邪的小孩，即使我們長(zhǎng)大后在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也依然可以躺在草坪上幻想著無(wú)數(shù)的美好。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在我們努力眺望前方的風(fēng)景時(shí)，請(qǐng)不要忘記回頭看看，去看看你采過(guò)的花，走過(guò)的路，最初的夢(mèng)想，和曾經(jīng)那個(gè)純真無(wú)邪的自己……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
蟬聲?shū)Q鳴，夏風(fēng)習(xí)習(xí)，塑膠跑道，我開(kāi)啟了我的奔跑之旅，起點(diǎn)之處，是個(gè)新起點(diǎn)、新站點(diǎn)。
在一旁侯跑的我，壓著腿，彎著腰，邁著腿，熱著身子。與此同時(shí)，在跑道上奮勇奔跑的運(yùn)動(dòng)員們，他們的身子閃現(xiàn)在眼前，似一道道閃電，一旁源源不斷的加油聲響徹云霄。
在起點(diǎn)，我所看到的，是一個(gè)奮斗的場(chǎng)景，一個(gè)奮斗的風(fēng)景。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。 我深呼吸，邁開(kāi)腳，徑直走到4號(hào)跑道，跑道外側(cè)，是各班堅(jiān)實(shí)后盾。幾只鳥(niǎo)兒在上空盤(pán)旋，發(fā)出幾聲清脆歌聲，似在給自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員歡呼。而我卻難以平靜心情，50米遺憾未進(jìn)決賽，班級(jí)現(xiàn)狀嚴(yán)峻，分?jǐn)?shù)不理想，我手心的冷汗源源不斷，心臟碰碰直跳，像一只小兔藏在我心中，七上八下，額頭舒不開(kāi)眉。我閉上眼，太陽(yáng)母親般的手撫摸著我，我暗暗為自己加油，不顧一切，往前沖！
隨著一聲槍聲“嘭”，我像離弦的箭，一個(gè)勁往前沖，槍聲中，夾雜著班級(jí)同學(xué)的加油聲。我穿梭在加油聲中，奔跑沖向終點(diǎn)，盡我所能，用我所力，調(diào)整好呼吸，盡量保持大步奔跑。在轉(zhuǎn)角，我微側(cè)身子，奮勇直追。
不巧！
一個(gè)身影竄入我的視線內(nèi)，不好！被反超了，我要加油了！
我咬緊牙，但事與愿違，在沖刺階段的`10米，我的腿像灌滿(mǎn)鉛，千萬(wàn)斤重，過(guò)度的酸痛使我難一沖而奪冠。但我不言失敗，不言放棄！
“10米、9米、8米......終點(diǎn)”我在默默倒數(shù)著。
這次比賽我遺憾落榜，我失敗了，但至少我盡力而為，致使我雖敗猶榮。
鳥(niǎo)兒棲息在枝干上，幾片枯黃落葉隨風(fēng)而下，鳥(niǎo)兒歌聲不再甜美，風(fēng)兒的身姿不再輕盈，同學(xué)的呼喊不再高昂。
一切的一切終將成為歷史，不再重演。旅途匆忙，人生漫長(zhǎng)，這次比賽亦是次舊旅行，牢記教訓(xùn)，開(kāi)始新一輪新行程，開(kāi)始新一個(gè)起點(diǎn)。每個(gè)站點(diǎn)都有經(jīng)驗(yàn)，都有心得，都有非凡的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
“晚風(fēng)依舊很溫柔，一個(gè)人慢慢走…”伴隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一位身穿黑色衛(wèi)衣，脖子掛著白色耳機(jī)的女孩從地鐵站乘著女電梯上來(lái)… …
她慢步前行，向深圳灣公園走去。深圳灣，坐落于廣東省深圳市南山區(qū)，與香港隔海相望。深圳灣公園同平常的小公園不同，它自進(jìn)入南山沿著海邊的一路都是它的領(lǐng)域…
女孩也便是從公園的起點(diǎn)走向終點(diǎn)，這好比我們的人生。如果把人生比作一條漫漫長(zhǎng)路，那么深圳灣就是最好的“人生模擬”。
起始站· 美好稚嫩
從深圳灣的首段開(kāi)始走起，踏入深圳灣，迎面撲來(lái)的微風(fēng)夾雜著鮮花的清香撲來(lái)，頓時(shí)就讓人回味無(wú)窮。走著走著，總是能回想起兒時(shí)那些美好的瞬間�！爸苣┙�(jīng)常和奶奶一起去市區(qū)看書(shū)，每次去都會(huì)買(mǎi)一大袋子書(shū)回家”“幼兒園時(shí)6:00去學(xué)校練習(xí)舞蹈，表演時(shí)服裝都換不過(guò)來(lái)的時(shí)候真有趣”“初學(xué)古箏被老師看上，每天一起床就練琴練到晚上睡覺(jué)”“小時(shí)候家庭很和睦”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴屬實(shí)美好，令人懷念，但，這已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，我們只能繼續(xù)一路向前。
很難不懷念從前，但是我知道，過(guò)去的光景再令我留戀，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上明日的千陽(yáng)，百花盛放。
中間站·跌宕起伏
隨著溫柔的海風(fēng)，女孩繼續(xù)向前走，走到深圳灣的中間段，女孩的思緒一下子拉回到曾輕的那些令她失望、墮落，迷失自我的畫(huà)面。過(guò)年探訪來(lái)戚時(shí)咄咄逼人的`詢(xún)問(wèn)并說(shuō)成績(jī)不夠好時(shí);每天回到家人父母的各種謾罵;眾人對(duì)女孩想法的否定和不尊重……“人家xx怎么樣”“關(guān)你什么事”早已成為家人的口頭禪。盡管如此，女孩也不敢反駁什么，只能低頭背鍋認(rèn)錯(cuò).....
“生活中，我們總會(huì)遇到很多大大小小的低谷。但強(qiáng)大的勇者，即便身處低谷，依然不急不躁，默默蓄力，靜待下次花開(kāi)�！边@便是我想對(duì)女孩說(shuō)的話，張桂梅老師也曾說(shuō)過(guò)“人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。
人生嘛，總得經(jīng)歷一些崩潰的時(shí)候，不被崩潰擊倒，才能變得強(qiáng)大。少年時(shí)期，遇到困難熬過(guò)去，太陽(yáng)明天依舊會(huì)升起。
終點(diǎn)站·完美結(jié)局
海風(fēng)吹走了女孩的煩惱，很快，她走到了深圳灣的終點(diǎn)，欣賞著對(duì)面的香港。人到老年，當(dāng)然大不如前，不能環(huán)游世界，玩年輕人刺激的過(guò)山車(chē)了，不能像孩子那樣幼稚了，只能默默地欣賞著外面的風(fēng)景，感受著生命最后的美好。
人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。就像一次旅行，不是急著到達(dá)目的地，更重要的是欣賞沿途的風(fēng)景。跌倒了就再次爬起來(lái)，成功了就繼續(xù)努力，過(guò)好每一天。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是童年時(shí)的美好，少年時(shí)的困難，老年時(shí)的悠哉與不安。它們獨(dú)特、美好、令人懷念，它們讓我們的生活更加多姿多彩……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
山重水復(fù)，柳暗花明。我們自出生時(shí)就已是拉滿(mǎn)弓的箭，永無(wú)回程，向著光亮的遠(yuǎn)方射去，在希望中一箭穿心。每一個(gè)在無(wú)聊中偶爾精彩的日子都是它路過(guò)的站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都有不可辜負(fù)的風(fēng)景。
夏夜月明蟲(chóng)聲啼
“丫頭別跑了，快過(guò)來(lái)坐！”姥姥笑瞇瞇地拍拍屋頂上的墊子。我拾階而上，出其不意地以極其舒服的姿勢(shì)倒在軟墊上。“你呀！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)我的額頭，無(wú)奈地?fù)u搖頭，我“哧”地笑了。清脆的瓜藤隨著竹竿旋上了屋頂，那上面的花是夏日的印跡，火烈烈地開(kāi)了一大朵一大朵的，不似尋常的小花那般羞澀。我頭頂是流水的月光，耳邊是夏夜的蟲(chóng)鳴，指尖是輕輕拍打的疼愛(ài)。姥姥時(shí)不時(shí)地講起不厭的往事，鮮血和苦痛充滿(mǎn)了她的年代，可她卻溫柔灑了一地，我的思緒也跟著飄出好遠(yuǎn)。漸漸地，耳下的羊角辮散開(kāi)了，月夜蒙上了睡意。唯有那蟲(chóng)兒還在唱著古老的歌謠，數(shù)著繁星的交換，速記著夏風(fēng)的演講。
故鄉(xiāng)的屋頂是童年的站點(diǎn)，夢(mèng)里的月明蟲(chóng)啼是兒時(shí)的風(fēng)景。
京城紅旗心中揚(yáng)
興許是聽(tīng)多了紅色的故事，我心中對(duì)那面紅旗充滿(mǎn)向往。猶記得天安門(mén)前的日出是莊嚴(yán)的。那輪紅日從京城灰蒙蒙的天邊一躍而出，蛋殼般薄薄的靜撫慰著心靈。一個(gè)個(gè)身著軍裝的身影被描摹在這絕美的景色中，那面五星紅旗隨著日出而起，人們像是朝圣一般的.虔誠(chéng)，目光隨著它悄悄點(diǎn)燃。在那個(gè)特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)，擠在人群中滿(mǎn)臉倦態(tài)的我似注入了一股神奇的力量，靈魂沐浴著日光，沉睡的細(xì)胞仿佛被喚醒，一種只有在此情此景才涌起的感覺(jué)在心頭澎湃，卻分不清是自豪還是感動(dòng)。
京城的天安門(mén)城樓是心潮澎湃的站點(diǎn)，那面紅旗是心中揚(yáng)帆的風(fēng)景。
奮筆疾書(shū)期未來(lái)
“風(fēng)聲雨聲瑯瑯書(shū)聲，有我�！蹦钸^(guò)一冊(cè)冊(cè)山，寫(xiě)過(guò)一行行水，走過(guò)坐看云起云落的日子，奮筆疾書(shū)才是青春的本色。剛下會(huì)考的前線，我們又即將站上中考的戰(zhàn)場(chǎng)。每個(gè)人都在拆分時(shí)間，都希望不負(fù)韶華、不枉少年。而我也是那蕓蕓眾生的一員，也在為未來(lái)努力，在向刻入心中的向往前行，想終有一天將夢(mèng)想揚(yáng)帆。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室是意氣風(fēng)發(fā)的站點(diǎn)，奮筆疾書(shū)是青春的風(fēng)景。
昨天不過(guò)是今天的回憶，明天不過(guò)是今天的夢(mèng)想。我們要拉滿(mǎn)手中的弓，將箭射向希望的彼岸。歲月之中，我們路過(guò)的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，串起的每一張風(fēng)景照都可迷了時(shí)間的眼，醉了歲月的心。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過(guò)，便無(wú)法挽回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是一道風(fēng)景。
在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，我會(huì)每天包著紙尿布跟著媽媽在光滑的地面上爬來(lái)爬去。我會(huì)用咿咿呀呀的聲音問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候才可以站起來(lái)學(xué)走路喃？”媽媽總會(huì)細(xì)心的'告訴我，說(shuō)等我長(zhǎng)大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大會(huì)變成超人，也會(huì)像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰(shuí)都欺負(fù)不了我的！”有時(shí)我也會(huì)在陽(yáng)光投射窗戶(hù)的早晨和媽媽在地上學(xué)走路，為了做一個(gè)“英勇善戰(zhàn)”的超人，我學(xué)的可認(rèn)真了呢！
天真爛漫的孩童時(shí)期成為我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)站點(diǎn)，我滿(mǎn)腦子只想快快長(zhǎng)大，成為超人，那時(shí)候，這就是我眼中最美好的風(fēng)景。
步入學(xué)齡的開(kāi)始，一心只想做超人的我，成績(jī)就像流水行船，忽上忽下說(shuō)出來(lái)怕嚇?biāo)滥�。但那又怎樣呢，畢竟拯救世界的超人是不需要成�?jī)的！但是伴著異樣的目光隨之而來(lái)，我好像快要淪落為同學(xué)們口中的差生了，我開(kāi)始慌了。這可怎么辦呢？一個(gè)不及格措不及防地踐踏了我的內(nèi)心，我漸漸地遠(yuǎn)離了人群，在沒(méi)有人的角落獨(dú)自黯然神傷。
久而久之，我變得孤僻，不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，多次找我傾心長(zhǎng)談，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫我補(bǔ)課，讓我多與同學(xué)交流，還告訴班里的同學(xué)們，與我交朋友。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)。在學(xué)校里幫我講題，在路上開(kāi)心交流，回家后我有不會(huì)的題也會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提升，我又恢復(fù)了自信。班主任的鼓勵(lì)成為了我這一人生站點(diǎn)中必不可少的風(fēng)景。
一路車(chē)程，或許有坎坷，或許有險(xiǎn)阻，但但經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風(fēng)景線吧！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
縱已步入花甲古稀，縱已不復(fù)青春活力，我也待你眉眼如初，歲月如故。
已是初春。穿行在擁擠的人群里，感受仍帶著絲絲涼意的風(fēng)席卷城市，撒下生命的氣息。塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，緩緩步入地鐵站口。
“列車(chē)即將到達(dá)，請(qǐng)乘客做好準(zhǔn)備�！卑殡S著沉重的轟鳴聲，地鐵到站了。透過(guò)一面面不斷交替的玻璃窗，我看到車(chē)廂里的人很多。該是沒(méi)有空位了吧？門(mén)緩緩開(kāi)啟，我隨即踏上了車(chē)，尋了個(gè)角落閉目養(yǎng)神。
地鐵向前行駛，我也跟著它開(kāi)始輕微搖晃。車(chē)門(mén)再次打開(kāi)，車(chē)廂內(nèi)更覺(jué)擁擠了些，我只得往里移一移。車(chē)再次啟動(dòng)，慣性讓剛進(jìn)來(lái)的人劇烈晃動(dòng)了一下，我也睜開(kāi)了眼睛。就在這一個(gè)瞬間，我看見(jiàn)一位老爺爺迅速抓住了一旁的扶桿，并且將本來(lái)要站不穩(wěn)的'老伴摟到自己身前，小心翼翼地護(hù)著她。
我的注意力被這一幕吸引了。老人穿著簡(jiǎn)單的線衫，外面套著一件普通的棉襖，風(fēng)霜染白了他的頭發(fā)，燈火揉皺了他的眼眉，歲月終究在他的容顏上刻下深深的痕跡。目光又落在他抓著欄桿的手上，褐色的老年斑布滿(mǎn)手背，甚至爬上了微微露出的手臂，這只枯瘦的手此時(shí)只是輕輕握著扶桿，如果不是親眼所見(jiàn)，我根本不敢相信是它在剛才爆發(fā)出那么大的力量。
車(chē)一站站停下，乘客也在每一次短暫的停留中上下，而老人始終不改變這個(gè)姿勢(shì)，緊緊地護(hù)著身前的人，時(shí)不時(shí)向周?chē)煌�，為老伴尋覓可以歇腳的座位。每當(dāng)車(chē)啟動(dòng)或停下，他總會(huì)用枯瘦的手臂在老伴身后筑起一道無(wú)法摧毀的屏障，在她身后默默注視著她，用行動(dòng)告訴她：你還有我，我永遠(yuǎn)在你身后。
凝視著他們的身影，我不由自主地向身側(cè)避了避，將這一方空間留給他們……
車(chē)�？吭诮K點(diǎn)站，乘客紛紛下了車(chē)。我站在兩人的身后，目送他們慢慢遠(yuǎn)去。望著他們相互攙扶的背影，仿佛看見(jiàn)了他們相濡以沫、風(fēng)雨同舟的幾十載春秋，每遇坎坷磨難，都有男子的肩膀扛起，都有女子笑靨如花作為動(dòng)力……相信余生，他們也會(huì)攜手度過(guò)。
歲月的車(chē)輪碾過(guò)了日日夜夜，春秋冬夏；流年的輪回送走了晨露暮霞，似水年華；時(shí)光的步履匆匆，漸漸蒼老了曾經(jīng)年輕的容顏。即便如此，也無(wú)法阻擋兩位老人對(duì)彼此的愛(ài)。這份感情從開(kāi)始熱烈如火的愛(ài)情轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃窀钌岵幌碌挠H情，歲月見(jiàn)證了這一切，而我，也在剛剛過(guò)去的每一個(gè)站點(diǎn)感受了這一切。
每一個(gè)站點(diǎn)都有愛(ài)，而愛(ài)也會(huì)在每一個(gè)站點(diǎn)停留。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
窗外金色的陽(yáng)光照耀大地，樹(shù)葉反射著陽(yáng)光，秋風(fēng)拂面，清爽的空氣里有一股淡淡的桂花香……我不禁感慨：人生好美，雖然它被人們喻為單程車(chē)，但我認(rèn)為只要留心，每個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有美景。
五歲那年冬天，在幼兒園里我發(fā)高燒，媽媽扔下工作帶我到醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，一股濃濃的氣味撲面而來(lái)，那是消毒水的味道，這個(gè)味道也是醫(yī)生的味道，我掙脫媽媽的手想逃離，媽媽拽住我的手，排隊(duì)，掛號(hào)，就診，檢查，最后醫(yī)生說(shuō)要掛吊瓶。
在病房，我拉著媽媽想回家，媽媽摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“不怕，打針一點(diǎn)也不疼�！弊o(hù)士來(lái)到我面前，微笑著輕聲說(shuō)：“小朋友，打針了�！笨粗呛忾W閃的針管，我更怕了，她拉過(guò)我的右手拍拍我的手背，緊接著一陣刺痛傳來(lái)，我猛地一抽手，針管拔出來(lái)了，劇烈的疼痛伴隨鮮血而來(lái)。我大哭起來(lái)，護(hù)士和藹地說(shuō)：“男子漢，怕啥，你看那個(gè)小姑娘，人家多勇敢�！表樦o(hù)士的目光，我看到一個(gè)小女孩，安靜坐在病床上，左手扎著針，右手翻看著一本圖畫(huà)書(shū)，梳著兩個(gè)小辮，神色安靜，從窗戶(hù)里射進(jìn)的'陽(yáng)光，正落在她的身上，她的身影是那樣的柔弱，可神情卻那樣平靜�？赡苁且庾R(shí)到了我在看她，她抬頭看向我，沖我笑了，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我打針就不哭，媽媽說(shuō)，勇敢的孩子打針是不哭的�！笨吹搅怂�，我停止了哭泣，安靜下來(lái)，把手伸給護(hù)士……
遇到了那個(gè)女孩，她那安靜美好的身影感染了我，從此我再也不怕打針了。在這個(gè)站點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，這便是我成長(zhǎng)中一道美麗的風(fēng)景。
那年暑假，爸爸教我騎自行車(chē)。烈日炙烤著大地，樹(shù)葉干巴巴的，失去了往日的青亮，知了在樹(shù)上不停的鳴叫，似乎在傾訴著天的悶熱。
草地上，爸爸簡(jiǎn)要地說(shuō)了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，我便迫不及待得騎上自行車(chē)，而車(chē)子卻不聽(tīng)使喚，東倒西歪，如同醉漢一般，我摔倒了好幾次，胳膊，腿也摔破了，汗水浸到傷口，疼痛難忍，我扔下車(chē)子用腳踢了兩下。爸爸來(lái)到我身邊，鼓勵(lì)道：“兒子，加油!不要放棄，我?guī)湍?”我又騎上車(chē)子，爸爸在后面雙手把著車(chē)后座，幫我掌握車(chē)子的平衡。一圈，兩圈，三圈……車(chē)子穩(wěn)了，我騎得越來(lái)越順手，雖然期間摔倒了幾次，但仍未放棄……休息時(shí)，只見(jiàn)爸爸的臉被曬得通紅，汗水不停地滾落，他隨手抹了一把汗，坐在我的身邊，拍著我的背說(shuō)：“兒子，不錯(cuò)。記住，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望�！�
從此，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，父親揮汗如雨的背影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，我馬上就會(huì)振作起來(lái)，繼續(xù)努力前行。在這個(gè)站點(diǎn)，我懂得了堅(jiān)持，這便是我成長(zhǎng)歷程中一道無(wú)比美麗的風(fēng)景。
語(yǔ)文測(cè)試失利，我心情很差，課堂上，老師講試卷時(shí)，我也無(wú)心聽(tīng)，突然，老師提問(wèn)到了我，我默然地站著，老師深深地看了我一眼，便讓我坐下，下課時(shí)，老師把我叫到門(mén)外，問(wèn)道：“這次測(cè)試怎么這么差?”我撓了撓頭，無(wú)言以對(duì)，老師的目光里透著疑問(wèn)，又滿(mǎn)是期望，“你是個(gè)有悟性的孩子，語(yǔ)文學(xué)科是工具學(xué)科，學(xué)好了它對(duì)別的學(xué)科也有幫助，希望你端正態(tài)度，不要偏科……”望著老師那期望的目光，我暗下決心，一次失敗說(shuō)明不了什么，只要努力，就會(huì)進(jìn)步。
語(yǔ)文老師滿(mǎn)含期望的目光時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，教我不怕失敗，努力拼搏。從此，我只要有空余時(shí)間，就拿出語(yǔ)文書(shū)，要么背誦，要么做課外閱讀，功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)終于提高上來(lái)了。在這個(gè)站點(diǎn)，我懂得了拼搏的力量，這便是我成長(zhǎng)中一道美麗的風(fēng)景。
人生漫長(zhǎng)，每個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有風(fēng)景，它們猶如黑夜里的火把，指引著我向前走，駛到下個(gè)站點(diǎn)，遇見(jiàn)下一處更美的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
人生就像一列列車(chē)，承載著我們駛向未知的遠(yuǎn)方，我們會(huì)停留很多站點(diǎn)，明白很多事情，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，或許最美的風(fēng)景仍在路上，但每個(gè)站點(diǎn)，都有獨(dú)特的風(fēng)景。
坐在列車(chē)上，閉眼回想，腦海中走馬觀花般浮現(xiàn)出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖，而那些給予我溫暖的人，就是路上最美麗的風(fēng)景。
那年初春，我七歲。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，屋里暖暖的。媽媽最喜歡的百合花，沐浴著陽(yáng)光，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女，散發(fā)著淡淡的、甜甜的清香，我坐在鏡子前，揉揉惺忪的雙眼，等著媽媽給我扎辮子。
那個(gè)時(shí)候，媽媽最喜歡給我扎麻花辮兒，每次媽媽都是用手輕輕的撫摸著我的頭發(fā)，用梳子慢慢的從上往下梳，遇到打結(jié)的頭發(fā)，媽媽就會(huì)用手抓住它的上方，然后輕輕地用梳子理順，最后媽媽把我的頭發(fā)分成三等份。透過(guò)鏡子，我看到媽媽的手在來(lái)回不停的編織我的頭發(fā)，我的頭發(fā)在媽媽的指間輕快地來(lái)回穿梭，我的小腦袋隨著媽媽對(duì)頭發(fā)的擺弄而搖來(lái)?yè)u去，不一會(huì)兒，一條美麗的麻花辮完成了。我高興極了，開(kāi)心地道:“我有最美麗的麻花辮兒，我有最美麗的媽媽�！眿寢尶粗覛g快的樣子，不自覺(jué)地笑了，這一畫(huà)面定格在我的記憶中，任歲月流逝都不會(huì)褪色。
�？吭谄邭q的站臺(tái)上，回望那美麗的風(fēng)景，是親情所包圍的時(shí)光。
那年盛夏，我十歲，因準(zhǔn)備考試而緊張的我穿過(guò)一片幽靜的樹(shù)林來(lái)到湖邊，遠(yuǎn)離煩躁喧囂和燈火珊闌，只剩那微弱的燈光透過(guò)層層樹(shù)葉投下的點(diǎn)點(diǎn)光影，以及草叢中蟋蟀的`小夜曲。正閉眼聆聽(tīng)的我，卻被人輕拍肩膀，轉(zhuǎn)身撞見(jiàn)那對(duì)熟悉且?guī)ъ`氣的雙眸和微揚(yáng)的嘴角，她拉起我的手，坐在�？堪哆叺囊恢恍〈�，隨波漂浮。
躺在小船中抬頭仰望，映入眼簾的是那滿(mǎn)天星斗，湖水的潮氣和薄霧慢慢融合，濕潤(rùn)的空氣使夜晚顯得格外澄凈。星星就好似晶瑩剔透的淚珠，那場(chǎng)景是如此安詳恬靜。我領(lǐng)悟了她的用意：星光雖不似陽(yáng)光般強(qiáng)烈和月光般清冷，卻如螢火般璀璨。我又何嘗不能盡力奪得一個(gè)好成績(jī)呢？緊張的心情頓時(shí)煙消云散，取而代之的是平靜與溫暖，我不由得露出了微笑。
�？吭谑畾q的站臺(tái)上，回望那美麗的風(fēng)景，是被濃濃友誼包圍的夜晚。
那年隆冬，我13歲。坐在教室里，我含淚望著試卷上那鮮紅的叉叉，風(fēng)無(wú)情地呼嘯著，仿佛在嘲笑我。老師在我的桌前輕輕敲打著桌面，我抬頭看見(jiàn)那溫暖的笑容，如小鹿般撞進(jìn)我的內(nèi)心。她輕拍我的后背沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，如冬日里那明媚陽(yáng)光照亮了教室，照亮了我的心。我回應(yīng)了一個(gè)微笑——我知道，我還要努力。
�？吭�13歲的站臺(tái)上，回望那最美麗的風(fēng)景，是充滿(mǎn)柔柔師生情的教室。
在每個(gè)站點(diǎn)上細(xì)細(xì)回味那些人給予的情誼與守候，又與之告別坐上列車(chē)，期待下一站的風(fēng)景。那些給予我溫暖的人，就是美麗的風(fēng)景，他們?cè)谖倚闹猩钌羁逃�，永不抹去�?/p>
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
如果，我們每個(gè)人的一生是一條漫長(zhǎng)，卻又不知道通向何方的路。那么，每一段不同的年齡，便是這條漫長(zhǎng)人生道路上一個(gè)個(gè)擁有不同意義的站點(diǎn)。我們成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的一切，便是這條路上最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是孤單寂寞時(shí)對(duì)你伸出邀請(qǐng)的那雙手。
合眸輕思，我回憶著從小所經(jīng)歷的一切，踏著記憶的路往前走，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一陣歡快的笑聲，吸引了我回憶的目光，使我停下了瀏覽的“腳步”。
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”幾個(gè)小女孩圍在一起跳皮筋，很遠(yuǎn)處另一個(gè)地方，一個(gè)跟他們年紀(jì)差不多的小女孩，獨(dú)自一個(gè)人坐在一塊大石頭上，就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她們，她的表情略有失落，眼神中卻充滿(mǎn)了渴望，希望能和她們一起玩。但每當(dāng)那群小女孩里有人看向她時(shí)，她總是將頭偏向一邊，假裝在看風(fēng)景，可是她裝的一點(diǎn)都不像，很輕易就被看穿了。
這時(shí)，那群人當(dāng)中的一個(gè)小女孩朝她走了過(guò)來(lái)，微笑的問(wèn)了她一句“你要過(guò)了跟我們一起玩嗎？”她有些驚喜，有些羞澀，也不說(shuō)話，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是小女孩拉著她走了過(guò)來(lái)，其他女生也很開(kāi)心有了新朋友，便圍在她身邊說(shuō)個(gè)不停，很快她們就玩成了一團(tuán)，剛交到朋友的`她，明顯笑得最開(kāi)心。
那個(gè)女孩子是我，那年我五歲，那是我第一次交到朋友，而現(xiàn)在我有了許多朋友，但那個(gè)拉著我融入人群的女生，卻一直是我最好的朋友。
童年這一站，一塊小小的空地，一群小小的女孩，到處洋溢的歡聲笑語(yǔ)，小女孩暖暖的友情是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是彷徨無(wú)助時(shí)對(duì)你施以援手的那個(gè)身影。
繼續(xù)往前走，又途徑一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，我突然被一陣細(xì)小輕微的哭聲吸引去了目光。
空中飄著紛飛的白雪，小女孩穿著單薄的毛衣，被凍得通紅的小臉，不停地對(duì)著手心哈氣，十分無(wú)助地坐在墻角，盡力躲避著漫天風(fēng)雪。
不知道時(shí)間過(guò)了多久，女孩的身形有些輕微的晃動(dòng)，眼看她就快堅(jiān)持不住時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位阿姨，她看了女孩一眼二話不說(shuō)，急急忙忙抱著女孩去了附近的醫(yī)院，并且還在第一時(shí)間通知了女孩的父母，然后她便離開(kāi)了。
那個(gè)女孩是我，那一年我十歲，因?yàn)闊o(wú)意中迷路了，還碰巧遇到了大雪，幸得好心阿姨搭救，但我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，到了醫(yī)院后我便暈過(guò)去了，阿姨不知在什么時(shí)候離開(kāi)了。
冬日里的這一站，漫天的飛雪，匆匆忙忙的人群，阿姨伸以援手的幫助是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是自己堅(jiān)持的決心與信念。
在這條路上繼續(xù)往前走，我又路過(guò)了許多站點(diǎn)，看到了許多風(fēng)景，最美的還是自己努力勤學(xué)的身影。
隨著年齡增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越多，也越來(lái)越沉重，我的生活被學(xué)習(xí)越占越滿(mǎn)。我所看到的更多的是自己在學(xué)習(xí)的身影。碰到難題時(shí)的認(rèn)真思索；疲倦時(shí)強(qiáng)忍著一直“打架”的眼皮繼續(xù)學(xué)習(xí)的背影；解決問(wèn)題時(shí)的開(kāi)心；考砸時(shí)被訓(xùn)斥時(shí)的難過(guò)；考好試被夸獎(jiǎng)的喜悅……一點(diǎn)一滴記錄著學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，還有不論遇到任何問(wèn)題堅(jiān)定的信心和樂(lè)觀的心態(tài)。
過(guò)去已成往事，未來(lái)還未可知，在成長(zhǎng)的路上，每一個(gè)年齡段都有站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有所對(duì)應(yīng)的最美的風(fēng)景。讓我們盡情領(lǐng)略每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，讓美好的風(fēng)景永遠(yuǎn)陪伴著我們。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
時(shí)間就像一班列車(chē)，我坐著這個(gè)列車(chē)運(yùn)行，路過(guò)許多的站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。
奶奶家的果園，是我兒時(shí)最依戀的站點(diǎn)。
奶奶家里有一個(gè)很大的果園，里面種滿(mǎn)了許多果樹(shù)，有梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、櫻桃樹(shù)、石榴樹(shù)……小時(shí)候，我經(jīng)常跟著奶奶去果園里玩，奶奶去鋤地、施肥、澆水、而我呢，就悠閑的在果園里瞎轉(zhuǎn)悠，這邊摘幾個(gè)蘋(píng)果，那邊摘幾個(gè)石榴。不時(shí)給奶奶添亂。無(wú)聊的時(shí)候，就和小螞蟻一起玩耍，玩兒累了，就躺在草地上，舒舒服服的睡上一覺(jué)，睡醒了，就再去給奶奶搗搗亂……在果園歡樂(lè)的場(chǎng)景，是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
環(huán)境優(yōu)美的校園，是我少年時(shí)最留念的站點(diǎn)。
我最喜歡學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)周?chē)詽M(mǎn)了又粗又壯的樹(shù)木，春天，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩葉，我們坐在操場(chǎng)的樹(shù)下呼吸著新鮮的空氣；夏天，樹(shù)木為我們撐起一把把綠傘，我們坐在操場(chǎng)的樹(shù)下看書(shū)，玩耍；秋天，我們躺在落葉鋪成的又軟又舒服的地毯上，休憩；冬天，樹(shù)上掛起一串串冰凌，透亮透亮的，我們一起觀雪景，賞冰花，其樂(lè)無(wú)窮。操場(chǎng)上承載了我許多美好的回憶，那個(gè)陪伴我走過(guò)春夏秋冬的操場(chǎng)，是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
有規(guī)模的`書(shū)房，是我現(xiàn)在最留戀的站點(diǎn)。
不知道從什么時(shí)候起，書(shū)房里書(shū)架上的書(shū)漸漸多了起來(lái)，我喜歡看書(shū)，看書(shū)會(huì)讓我放松。經(jīng)過(guò)一天的忙碌學(xué)習(xí)后，看漫畫(huà)雜志可以輕輕驅(qū)趕我的勞累，溫暖又充滿(mǎn)戲劇性的故事，可以驅(qū)散我心中的不愉快。擺在我書(shū)架上的每一本書(shū)，都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，帶給我溫暖和感悟。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
人生的道路都是由一個(gè)個(gè)小小的站點(diǎn)組成的，這些站點(diǎn)見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我發(fā)現(xiàn)了不同的風(fēng)景，品味了不同的人生，它們都值得我永遠(yuǎn)銘記。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
只要懷著一顆欣賞的心，處處皆風(fēng)景。
山腳，綠意盎然
上周六，趁陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，與家人一同外出郊游。到一處不知名的小山下，山腳下并無(wú)五顏六色的花朵，也無(wú)清吟作響的鳥(niǎo)兒。只有一片綠，一片深淺不同的綠。那片綠沖淡了人們?cè)诙际械慕箲]，似乎也讓每個(gè)人匆匆的腳步減緩了下來(lái)。這一塊嫩綠的上頭是一塊翠綠，那一處草綠的上頭，又是一片深綠。
不因無(wú)花兒的點(diǎn)綴而感到單調(diào)，即使身處一片綠中，也是一種風(fēng)景。
山頂，細(xì)雨綿綿
我們隨著人群從一片綠中向上走去，到一處小亭前，天空下起了綿綿的細(xì)雨。沒(méi)有料到已是初冬了，天卻還是那樣多變。
許是剛才措手不及地淋了一場(chǎng)雨，旅客們游玩的好心情似乎有些減弱。但身處于淅淅瀝瀝的雨聲中，周?chē)撵o謐卻讓我的`心格外平靜。
向遠(yuǎn)處望去，另一座山的山頂周?chē)混F氣所攏，蒙上了一層神秘的面紗。透過(guò)雨簾看遠(yuǎn)方的城市，似乎也因雨的洗滌變得格外潔凈。
我能清晰地看到，小亭旁那棵大榕樹(shù)的樹(shù)葉上滾動(dòng)的水珠，似乎也舍不得離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，卻在幾滴新水珠的到來(lái)后投入了大地的懷抱。
不因無(wú)明媚的陽(yáng)光而缺少樂(lè)趣，即使身處晦暗的小角落，遠(yuǎn)處近處皆是一番風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要永葆一顆熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)的初心。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
坐上車(chē)，走走停停，停靠的每一個(gè)站點(diǎn)處都有風(fēng)景待你去看。
桌上 人旁 有風(fēng)景
童年時(shí)，我的人生車(chē)停在農(nóng)村。只記得那時(shí)家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無(wú)論男女老壯，每到收麥時(shí)節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時(shí)候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時(shí)我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的.，正好五個(gè)。這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景有時(shí)看起來(lái)清苦極了 ，實(shí)際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。
瓜中 人心 見(jiàn)風(fēng)景
少年時(shí)，我的人生車(chē)大多停在威海。若說(shuō)農(nóng)村寒冬時(shí)家家戶(hù)戶(hù)還可以串個(gè)門(mén)，拜個(gè)年什么的，可在威海沒(méi)親人沒(méi)朋友的 只能龜縮在家里，當(dāng)真是“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”了，屋外肅冬的風(fēng)狠狠地刮著，好像一個(gè)沒(méi)有人情味的判官。早晨出門(mén)掃雪，鄰門(mén)的爺爺拖著一個(gè)袋子來(lái)到門(mén)前，將其“躺倒”在門(mén)口， 向 解放出來(lái)的雙手哈口氣 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚(yáng)起笑弧，也許這里也不太冷。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景乍看之下是冬海的肅冷，實(shí)則是如君子般的溫潤(rùn)。
湯下 人間 盛風(fēng)景
青年時(shí)，我的人生車(chē)在皖南停留之時(shí) 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹(shù)影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來(lái)，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花， 還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無(wú)需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個(gè) 站點(diǎn)的風(fēng)景先前覺(jué)得應(yīng)是婉約的畫(huà)面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學(xué)之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過(guò)，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會(huì)泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動(dòng)力。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
人生就像是一趟長(zhǎng)途列車(chē)，一路上會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)各有其風(fēng)景。在我成長(zhǎng)的路上，父親深沉的愛(ài)，隨著我的長(zhǎng)大，有著不同的表達(dá)的方式，綻放著不同的風(fēng)景。
在我懵懂無(wú)知的小時(shí)候，模糊的記憶里感覺(jué)父親很神秘，像一位魔術(shù)師。我大多數(shù)時(shí)間見(jiàn)不到他，每次要見(jiàn)到他時(shí)，都是媽媽帶著我去一個(gè)叫“飛機(jī)場(chǎng)”或是“火車(chē)站”的地方等他，父親就會(huì)帶著一個(gè)鼓鼓囊囊的大包出現(xiàn)在我們面前，一見(jiàn)到我，就興奮不已地抱住我又摟又親，抱起來(lái)舉過(guò)頭頂原地轉(zhuǎn)圈逗我笑，直到我笑累了，他才把我放下來(lái)，然后從那個(gè)隨身帶的大包里拿出各種好吃的、好玩的讓我盡情享用。每次見(jiàn)到父親都是我最開(kāi)心最幸福的時(shí)候。但父親陪著我和媽媽幾天后，就又帶上那個(gè)已不再鼓囊的包離開(kāi)了我和媽媽。我便開(kāi)始一天天地期盼著父親回來(lái)，更多地是期盼著那個(gè)能讓我得到無(wú)比滿(mǎn)足的大包。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的包就是我眼中最美的風(fēng)景。
懂事后，我知道父親是一名軍人，工作在離家千里之外的地方。隨著長(zhǎng)大，我越來(lái)越依戀父親，希望他能和別的父親一樣經(jīng)常陪著我玩游戲、下棋、打球等。但父親每年休假陪著我的時(shí)間總是短暫的，每次我都是萬(wàn)分不舍的送父親離開(kāi)。終于有一次在父親要回部隊(duì)時(shí)，我大哭大鬧著抱著父親的腿不肯讓他走。任憑父親左哄右勸，我就是不依不饒，但父親還是狠著心推開(kāi)我堅(jiān)定地走了。我的心里充滿(mǎn)了對(duì)父親的怨恨。
有一次，父親走后大約一周的一天，班主任叫我說(shuō)：“有你一封信”。我接過(guò)來(lái)一看，是父親寄給我的！我雖然仍心存怨氣，但好奇心還是促使我迫不及待地打開(kāi)了信。父親在信上不僅表達(dá)了對(duì)我強(qiáng)烈地思念之情和深深地歉疚之意，更多的'是跟我聊了他的軍人理想和軍人的職責(zé)等。以后的每隔一周，我都會(huì)收到父親的信，從這些信里，我慢慢地理解了父親，懂得了“舍小家顧大家”是他作為軍人的職責(zé)所在。正因?yàn)槌汕先f(wàn)個(gè)軍人的“舍小家顧大家”，才有國(guó)家的安寧和軍隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。我對(duì)父親的怨恨慢慢消失了，反而每周都盼著父親那封如約到來(lái)的信。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的信就是我心中最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我讀初中了，學(xué)習(xí)課程增多，難度加深，經(jīng)常會(huì)遇到較難懂的題。在父親休假在家期間，他會(huì)推掉一切應(yīng)酬專(zhuān)心陪我。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他就會(huì)端著一盆洗好的水果靜靜地坐在我的旁邊陪著我。只要遇到不懂的題，我把本子往桌角一推，馬上就有一雙寬厚的手接過(guò)去，我便輕松地邊吃水果邊等著父親的講解。在父親回部隊(duì)后，我寫(xiě)作業(yè)再遇到難題時(shí)仍習(xí)慣地把本子往桌角一推，卻少了那雙接本子的手。
在這個(gè)站點(diǎn)，父親的手就是我心里最美的風(fēng)景。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生的列車(chē)駛過(guò)春夏秋冬，有歡樂(lè)有悲傷，有收獲有失去，而生命的精彩就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
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