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我的宋老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的我的宋老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的宋老師作文1
在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。
“1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234......”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場(chǎng),準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過來,對(duì)著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的,你一句,我一句,有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說應(yīng)該沒事,涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來了,不,應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了,那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?吹竭@一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的`傷口,一直在滴血,非?植。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長(zhǎng)來了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛。老師,我想對(duì)您說一聲“謝謝您老師!”
我的宋老師作文2
她,是我們四年級(jí)時(shí)的語文老師兼班主任。她,是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師兼副班主任。她做事公平公正。有的人已經(jīng)知道她是誰了。她扎個(gè)小馬尾辮,戴著一副眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬,說起話來嚴(yán)厲中帶著關(guān)心,經(jīng)常穿著一件黑白條紋的衣服,配一條長(zhǎng)褲。每天面帶笑容,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生們。她就是我的宋老師。
每一次宋老師執(zhí)勤的時(shí)候,午休時(shí),都會(huì)給我們補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”。有語文高考卷,也有語文中考卷,還有六年級(jí)的試卷,我們寫得真可謂是馬不停蹄。不過,雖然寫得累,但是我覺得這很值,因?yàn)檫@樣能使我獲得更多的、更好的知識(shí)。另外,老師還會(huì)給我們做《小古文閱讀與訓(xùn)練》。不僅這樣,老師還帶我們一一講解。她犧牲了自己的午休時(shí)間。
老師的辛苦我能理解,但有些男生卻不自覺地要給宋老師增加負(fù)擔(dān)。記得有一次男生課間打架,老師為了不耽誤上課時(shí)間,但又不能不教導(dǎo)他們,所以只能再次犧牲自己的休息時(shí)間去教導(dǎo)那幾個(gè)打架的男生,然后再去準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備試卷。老師這樣敬業(yè)讓我很敬佩,讓我感動(dòng),同樣我也很心疼老師。古人說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@話正是描寫老師的!
關(guān)于宋老師無私奉獻(xiàn)精神的,還可以舉個(gè)例子。暑假時(shí),老師花了大量的時(shí)間為我們找到并分享了關(guān)于如何寫好作文的視頻,以及講解成語的視頻。宋老師也花費(fèi)大量時(shí)間幫我們出高質(zhì)量、高水平的.卷子。晚上,宋老師和自己的女兒(她女兒也是小學(xué)語文老師)一起談?wù)摴ぷ,思考如何提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。她雖然很累,但還是一直堅(jiān)持著。老師推薦了很多書讓我們閱讀。這些書一定是老師花時(shí)間閱讀過,精挑細(xì)選出來的。
宋老師為了我們花了不少精力,付出了不少汗水。我一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師。宋老師是個(gè)好老師,我要在剩下的兩年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,珍惜她對(duì)我們的關(guān)愛。十年樹木百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘。
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