我的壞老師作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的壞老師作文，歡迎大家分享。

我的壞老師作文1

　　每次上課，老師總會檢查作業(yè)，做不完的就批評，并且會讓你把作業(yè)認認真真地寫完，一定會讓你記住這次教訓(xùn)。不過，這樣一來，我們班不做作業(yè)的同學(xué)少了。所以，我愛“壞老師”。

　　當(dāng)然，課上要求嚴格也不會少。每次上課，老師都會讓大家說出自己的解題方法。如果你有解題方法，但不舉手積極回答，并且在別人說的.時候又不仔細、認真聽。那么，下課之后，老師就會仔細詢問原因，幫你克服問題。

　　老師認為只抓數(shù)學(xué)不行，語文等科目也要抓好。于是，當(dāng)老師在我們班上完課后，總會詢問一下其他科目學(xué)習(xí)的情況，如果有人課堂表現(xiàn)不好，那老師一定會耐心開導(dǎo)他，教育他。從那過后，我們班的班風(fēng)也好起來了。所以，我愛“壞老師”。

　　我明白了，老師要求嚴格，老師的“壞”，是對我們的愛。所以，我要說：我愛“壞老師”。

我的壞老師作文2

　　我的語文老師很壞，她經(jīng)常騙我們。有一天早上，我們正在早讀，“呯”地一聲，門被老師撞開了，只見老師緊張地說：“地震來了，快跑。”教室里一片慌亂，大家都急了，有的`還叫了起來。

　　我害怕得要命，正想沖出教室，老師馬上接著說：“一、三大組先走，二、四大組等一下，快走，走！”我是二大組的，只得停下來，心里急得要死，恨死老師了，為什么不讓我們一起跑。到我們了，我一口氣沖到了操場上，只見同學(xué)們緊張地東張西望，我也感到奇怪，怎么操場上只有我們班的同學(xué)，別的班一個也沒有，老師也沒有。這時，只見老師笑瞇瞇地來了，我更奇怪了，只聽同學(xué)們紛紛喊起來：“老師又騙我們�！崩蠋煹靡鈽O了，我們都很生氣，都說，老師真壞，騙我們這么緊張，這么害怕。

　　回到教室里，老師給我們上了一節(jié)地震知識課，讓我們懂得了很多地震知識和正確的逃生方法。我們聽得可認真了。你看，我的老師壞吧？不過我很喜歡我們的壞老師。

我的壞老師作文3

　　我們班的何老師，是一個語文老師，是個“大壞特壞”的老師。

　　有一天，我們在拖聲拖氣地讀課文，何老師就來了，只見她眉毛一擰，眼睛一瞪，瞪得眼珠子都快掉下來了，氣得頭發(fā)一根根地豎了起來，一看這場面，肯定又要完蛋了，一下子大叫起來：“你們怎么讀的，簡直像烏鴉哇哇叫的聲音，重新讀�！蔽覀儽涣R得心里很不是滋味。大家本來都高高興興的'，一下子被“壞”老師給搗亂了，我心里十分抱怨，想：只是讀個書嘛，也要講究好聽，何老師真壞。

　　還有一次，“壞”老師來布置中午作業(yè)，大家一看到有預(yù)習(xí)，都垂頭喪氣地嘆了口氣，“啊——”地一聲，何老師轉(zhuǎn)過來，眉頭緊鎖，眼睛瞪得紅紅的，大聲說道：“啊什么啊？”說完就走了，章茹意大聲抱怨：“預(yù)習(xí)這么費時間，老師還要我們中午寫完，真壞！”

　　后來，我們班考試成績非常好，沒寫完的一個也沒有，我才發(fā)現(xiàn)這一切都是“壞”老師的功勞。

　　其實“壞”老師也不壞嘛。

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