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我的歷史老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的歷史老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的歷史老師作文1
剛上完體育課，操場上排起一條稀稀拉拉的長隊，漫不經(jīng)心的走向遙遠的“新新校區(qū)”�？墒话嗟耐瑢W，顧不得悠閑地談笑風生，剛喘上一口氣，又心急火燎地沖向教室。
班門口站著一位身著大衣的女老師，齊耳短發(fā)，一絲不亂，一副細框眼鏡架在鼻梁上，嚴肅的神情透露出威嚴，像六七十年代里的教導主任，使人望而生畏。
同學們一個個從她身邊走過，規(guī)規(guī)矩矩地走回座位――上她的課，從來都沒人敢遲到。
她不喜歡我們懶散的樣子，上課鈴一打必須按時到班，卻很少引起同學們的反感，因為她總是以身作則。每當下課鈴響起，即使她正講的`投入，即使還有一點點內容，就能把這一課講完，她也會在我們期待的眼神中，戀戀不舍地拍拍手，用響亮的嗓音宣布這節(jié)課到此結束。
她的記性特別好，對班上每位同學的作業(yè)情況記得清清楚楚，畢竟那些中外幾千年的歷史事件――讓我們頭疼的時間地點，前因后果，她卻能出口成章，倒背如流，一點兒也不含糊。上課前，她照例會評價一下我們的作業(yè)和訂正情況。那一課哪一頁的第幾道題，她都講得清清楚楚，敏銳的眼神能揪出任何一個錯誤。當她念到某一位同學的時候，迎來那位同學一臉詫異：“我記得我明明訂正了的。”她揚了揚手中的登記表，平靜地說：“哦，你是訂正了，第十業(yè)的第二道題還寫錯了一個字�！闭f完她轉過身去，在我們的一片驚呼和難以置信的眼神中開始上課。
她的課堂十分安靜，“某某同學扣兩分，小組成員扣一分�！币呀�(jīng)成為了她課上的口頭禪。被點名的同學，馬上會被在緊張的組員的提醒下坐好。
她像自己所教的科目――歷史一樣，嚴謹認真。有次問她一道題，她先用紅筆給我畫出重點，再一句句給我耐心詳細的講解。講完后，她目光中流露出一絲猶豫�！班牛蟾啪褪沁@樣吧。”她好像對自己的解釋不太滿意似的皺了皺眉。
第二天她下課后特意找到我，指著昨天那道題目對我說：“我昨天回去查了，我的說法確實有點問題，其實這樣也是可行的，不過你最好再……”我認真聽著，心中對這位負責敬業(yè)的老師又添一份敬意。
今天的她，如同往常一樣，拎著一個裝滿試卷和文件的購物袋，踩著一雙長筒靴，昂首矯視的走出教室。
我的歷史老師作文2
我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時我們才開了歷史課，我對歷史特別感興趣。
初一初二的歷史老師是一個帶著個眼鏡，嘴角下方有一顆痔，說著說著話喜歡時不時的閉一下眼睛的女老師�，F(xiàn)在進入初三了這個老師已經(jīng)不教我們了，換成了一個胖胖的，戴著個眼鏡（一看就知道是個知識淵博的人），說著話喜歡流汗的男老師——劉偉。
上課鈴響了，只見胖胖的`歷史老師（胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質）喘著氣走上講臺，說道：“上課�！边叢梁��？磥硭桥芟聛淼�。他講課講得非常好，十分有吸引力，想不聽都不行，真是既清楚又詳細。對于我們的學習，他是煞費苦心，每次開學時，都會告訴我們他的教學計劃和安排。 課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這倒不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風趣。有一次上課講到林肯了說：“林肯是美國第一任黑人總統(tǒng)，他廢除黑人奴隸制度，根本原因是什么呢？”有人說：“因為這是種族歧視的侮辱，不尊重人的行為，就應該廢除�！薄安蝗�，這是因為他是黑人他深受其害。是吧！”當時傳來了一陣哄笑。因此歷史課上笑聲不絕，話聲不斷。而在一片片吹聲笑語中，我們也記住了某年某月某日發(fā)生了某些事件。
光幽默風趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴厲，對我們認真負責。這學期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面。有一個學生沒有聽講卻在那里說話。老師十分生氣。說道：“你在干什么？聽講�！崩蠋熇^續(xù)講課，可沒講一會兒，那個人又開始了。老師當時就急了：“別說了，能聽課嗎？你不學不要影響別人。下課來我辦公室。”上課時，只見他垂頭喪腦的回來了�？磥肀焕蠋熈P了。
每次考完試，他都會認真仔細地給我們改正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補。
初中生活即將結束，在以后的學習中，我們還會遇到更多的好老師。但無論如何，我們都不會忘記這位幽默風趣、教學嚴謹?shù)臍v史老師。
我的歷史老師作文3
隨風來，隨風去�；貞浲拢瑲v史的記憶揮之不去……我酷愛歷史，更喜歡我的歷史老師，還有那“歷史悠久”的歷史課堂。
初三，我們有了新的歷史老師，開辟了我們的歷史課新概念。她，一米六個子，綁著短發(fā)，總是和和氣氣的樣子。和藹可親的話語，仍在耳邊回響。戴著一副眼睛，眼鏡后則是雪亮的眼睛，那智慧的頭腦令我欽佩，忘不卻的是您留下的點滴汗水，用點滴汗水培育“新芽”造就祖國未來迎風飄揚。那是我和藹的歷史老師。
以前的歷史課枯燥無味，味同嚼蠟。是您為歷史注入了生命，給歷史澆灌了希望。無論是春秋戰(zhàn)國紛紛，還是秦王朝至四海，笞天下。世界宗教觀念……活巧巧的知識銘刻腦海在您的課上越聽越快樂，每個問題都被您講的淋漓至盡，為了讓我們都能聽懂您不惜多費幾遍口舌，活躍的課堂時常迎來您的苦苦講解。是您一直在為班級付出，是您一直再為我們著想！感謝您，我的歷史老師。
迎來初三首次期中考試，在您的指導下我奪得級部歷史第一。我樂壞了，可是。笑容的背后是您的默默付出。成績的背后去是您燈光下的.日夜辛勞。夜深了，透過窗戶，老師您仍在批改，我想那作業(yè)上一定留下了老師辛苦的結晶，汗水的晶瑩！夜晚的燈光下，透過絲絲月光。窗戶玻璃上，一個彎曲的身影，一個熟悉的身影，扔在那里“跳動”感謝您，我尊敬的歷史老師！
轉眼，霎時磨滅希望。初四的臂膀來接待我們，依依不舍得放下了歷史課本，離開了我的歷史老師。去了一個陌生的年級，開始新的學習……而，老師您又去迎接下一批初三，您有要從頭開始有一點點的教。就這樣送走了一批又一批的學生，接納新一輪的陌生的面龐。
老師！您知道嗎？您的指導，批評，始終都在指導著我，那些歷史問題仍舊在腦海漂浮。那是老師夜晚疲勞的換取；是老師汗水的提純；更是老師希望的所在……老師！感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的揮下的汗水，無以為報，只能“一日為師，終生銘記”用實際的行動告訴他人，您！不僅是我的歷史老師，更是一位偉大的歷史老師！
羅村中學初三：釗仔
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