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老師不在時的作文

時間:2022-10-07 15:58:50 寫人作文 投訴 投稿

有關(guān)老師不在時的作文(精選3篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的有關(guān)老師不在時的作文(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)老師不在時的作文(精選3篇)

  老師不在時的作文1

  上學(xué)時,難免會有老師不在場的時候,那場景真是熱鬧非凡,下面我就以一個解說員的身份來為你們講講老師不在場的時候。

  好!現(xiàn)在我們聽到,自習(xí)課鈴聲已經(jīng)響了,根據(jù)老師的事先安排,語文課代表邁著矯健的步伐走上了講臺,讓同學(xué)們背誦課文?晌辶昼娺^去了,老師依舊沒有出現(xiàn)。同學(xué)們可逮著機(jī)會了,教室里一下子沸騰起來,無論我這個負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長怎樣叫喊,同學(xué)們根本就不聽。尤其是那些搗蛋的男生,今天可是超常發(fā)揮,戚宇凡拿出一袋還沒有打開的餅干扔來扔去,餅干傳到了張杰的腦袋上,又被張杰以一個頭球傳給了任丹,而任丹呢,又一個“迅猛漂移球”傳給了劉罡,劉罡用一個“直線猛射”砸中了鐘誠的`桌子。沒有人同情那袋餅干,老師也仍舊沒有出現(xiàn)。最后餅干傳到胡晨程的腳下,隨著“啪”的一聲,那袋可憐的餅干竟一下子“碎尸萬塊”了,可這時,老師仍然沒有出現(xiàn)。

  突然,在門口望風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢沖到班內(nèi),向我們發(fā)布一級紅色預(yù)警——老師來了。同學(xué)們立馬回到座位,跑得比劉翔還劉翔,有的同學(xué)只顧回到座位,和迎面趕來的同學(xué)撞了個滿懷;有的同學(xué)回到座位上假裝津津有味地看書,其實(shí)他早就嚇得連書拿反了都不知道;還有的假裝做語文作業(yè),結(jié)果拿了一本數(shù)學(xué)書放在旁邊……

  一場久經(jīng)不息的“班級內(nèi)戰(zhàn)”終于平息了,是不是很有趣呢?欲知其他新鮮事,請耐心等待后續(xù)報道。

  老師不在時的作文2

  “丁零零”……在操場上玩耍的孩子都陸續(xù)走進(jìn)了教室。我們一本正經(jīng)地等待老師的到來,卻聽見有人說:“老師去開會了!

  頓時,班里像煮沸的開水,開始沸騰起來。有的開始寫其他科老師布置的作業(yè),有的津津有味地看起了漫畫書,甚至有的學(xué)生離開了座位,在教室里亂竄,玩他們最喜歡的“穿越”。對于班里這個情況,班干部呼喊制止也無濟(jì)于事。

  這時,我們班最頑皮的許諾大喊一聲:“老師來了!鳖D時,教室里鴉雀無聲,寫作業(yè)的同學(xué)收起作業(yè),生怕老師給撕掉。看漫畫的收起漫畫書,生怕老師沒收了最心愛的漫畫書。亂坐座位的`急忙回到了自己的座位上,裝作很乖的樣子。只見許諾笑得前仰后合,我們這才知道竟然被他騙了,班里又恢復(fù)了原樣,沸騰起來。

  正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室的后窗戶旁。我們班瞬間又恢復(fù)了安靜。我們以為是我們的任課老師,偷偷用余光一掃,不是我們班的老師,真是虛驚一場!

  老師不在時,班里的新聞?wù)娑啵舱鏌狒[!可我感覺這樣真是不好。大家應(yīng)該遵守班級紀(jì)律,自覺維護(hù)班級形象,老師在不在都一樣。

  老師不在時的作文3

  在學(xué)校,老師有很多不在場的時候,同學(xué)們肯定會有不一樣的表現(xiàn),我也不例外。記得那一天下午的晚自習(xí),本來應(yīng)該上科學(xué)課,但因?yàn)橐_會,所以張老師給我們布置下作業(yè)便匆匆離去了。

  教室里剛開始很靜,大家都在認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),但由于被小娜和小奇吸引了全班同學(xué)的.目光,頓時,教室里炸開了一團(tuán),大家不再理會已經(jīng)淚流成河的小娜了,有的趴下睡覺,有的和同桌比手勁,還有的在一起唱歌。

  個個玩得熱火朝天,而我們組卻圍在一起講笑話和鬼故事,講得好不熱鬧。就在這時,我們聽見有敲門聲,在剎那間,教室里靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見,見我們都準(zhǔn)備好了,小紅打開了門,卻發(fā)現(xiàn)門外空空如也,小奇突然哈哈大笑了起來,說:“你們真笨,哈哈!”

  我們一臉鄙視地看著他,真恨不得把他“游街示眾”,然后又各說各的,各玩各的,教室里又炸開了一團(tuán),比以前還要大聲。后來,我們又聽見了腳步聲,不以為然,以為又是小奇的惡作劇,突然,門開了,張老師怒氣沖沖地看著我們,一個組一個組問:“你們在剛才那寶貴的時間里干什么了呀?”

  輪到我們組了,我靈機(jī)一動,說:“老師,我們剛才在討論‘神五’是怎樣發(fā)射的呢?”老師半信半疑地看著我們,又問下一個組去了,我暗暗自喜,不禁為我剛才的表現(xiàn)有些“得意”!嘿嘿!

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