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我的老師五年級作文

時間:2023-11-23 11:45:35 寫人作文 投訴 投稿

我的老師五年級作文(集合15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我的老師五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師五年級作文(集合15篇)

我的老師五年級作文1

  我們所有人都有夢想,有的想做醫(yī)生,有的想做教師,還有的想做警察……而我的夢想是做一名普普通通的人民教師。

  我想做一名教師,因為做教師可以傳遞給別人自己的知識,因為做教師能讓我有一次人生非凡的旅程。我想做教師。

  有一次期末考試后,使我真正知道了教師的`美好力量。那天成績發(fā)下來后,我驚呆了,以往考試,我都從不低于80分的,而這次考試我卻只得了70分。

  老師得知我的成績后把我叫到辦公室,我本以為我過去之后老師會批評我的,沒想到老師先說:“這次考試是不是沒發(fā)揮好?”我害怕極了,身子都在發(fā)抖,我低著頭回答道:“是,對不起!崩蠋煟次业臉幼,親切的說:“沒關(guān)系的,你不用害怕,這次沒考好,我們再努努力,下次一定可以考好的,你學(xué)習(xí)是在為你以后的幸福生活著想,老師真心希望你們都能考上一個好大學(xué),過上美好的日子,好了,你回去吧!”聽了老師說的這些話,我眼里的“金豆子”已經(jīng)忍不住要落下來了,于是我下定決心:我以后一定要很努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望,長大以后做一個像老師一樣的人民教師!

  之后的考試我努力學(xué)習(xí),果然我又恢復(fù)了以前的好成績,我一定要繼續(xù)保持這種成績,繼續(xù)向著人民教師的夢想加油!

  我想做一名人民教師,為下一代的孩子們傳授知識,做一個對國家、對社會、對人民做貢獻(xiàn)、有貢獻(xiàn)的人,你的夢想是什么呢?讓我們一起為自己想做的職業(yè)共同加油,努力吧!

我的老師五年級作文2

  親愛的老師,我有一肚子的話想對您說。今天,望著太陽公公,您就聽聽我那吐到嘴中,又咽下去的心里話吧。

  親愛的老師,,我想對你說,我和班上的好學(xué)生一樣,是您的學(xué)生,我們都一樣深深的敬重您?墒牵鷮ξ覀兊拇鰠s為什么不一樣?簡直是一個天上,一個地下。

  老師,我自己明白我的成績跟你眼中的好學(xué)生比起簡直差的`太遠(yuǎn)了。老師,我想對您說,成績好的學(xué)生可以執(zhí)勤眼保健操,我覺得自己也可以,但老師我問您可以嗎?你卻拒絕了我,還說我還不可以,老師就讓當(dāng)一次吧!耳聽為虛,眼見為實。

  親愛的老師,,我想對你說,您為了我們操片了心,老師我知道,您十分疲勞,但是您面對我們的面目卻又溫順又慈愛,即使您十分勞累時,也不對我們說您已經(jīng)很累了。那可真不一樣,老師,辛苦了!

  親愛的老師,,我想對你說,在您的眼中,我比不上班里的好學(xué)生,可是,老師,我已經(jīng)努力,也已經(jīng)盡力了呀。

  窗外射進(jìn)了一縷陽光,好溫暖!太陽公公啊太陽公公快把陽光照進(jìn)老師的窗口,讓老師不再疲勞,辛苦。

我的老師五年級作文3

  我的好老師,一個優(yōu)秀嚴(yán)格的好老師。她在我身邊,讓我覺得幸福、快樂。

  李老師差不多一米六,卷發(fā),圓臉,眼睛里含著熱情、真誠的目光。一笑起來,臉就聚成了一朵花。走起路時,挺胸抬頭,有點兒伯爵的味道。

  李老師性格活潑開朗,喜歡幽默。跟她聊上幾句,你就會感覺心里的負(fù)擔(dān)不那么重了。

  李老師對我們很溫和,從來沒打過同學(xué)。只是有一次,學(xué)校送來扣分條很多,老師才批評了我們幾句話,但是那時老師在火頭上,能不生氣嗎!再說了,我們這樣丟了老師的臉面,要我當(dāng)老師,我也會這樣做。李老師對我們很好,有時會抽時間讓我們玩游戲。老師上課講課講得十分有趣,連那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也聽得入迷。老師寫的字也相當(dāng)好,特別是有力度、有勁兒。李老師寫的`作文非常好,她教過的同學(xué)寫得作文都有她的風(fēng)格。真是有“其師必有其生”。

  李老師布置的作業(yè)也很少。她對我們的生活方面很照顧。比如:放假時,她都會千叮嚀萬囑咐,提醒我們放假要注意安全,很為我們著想。

  我的好老師,我非常感激你,感激你對我做的一切,我們想讓你一直教我們學(xué)習(xí)。

我的老師五年級作文4

  老師是太陽底下最光輝的職業(yè);有人說,老師是人類靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您,把我領(lǐng)入知識的海洋;是您,讓我愛上了語文這門功課。

  慕老師講課時聲音很好聽,抑揚頓挫,充滿了感情。聽您講課的時候,我總是情不自禁地被引進(jìn)了課文的那個美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機(jī)的鏡頭一樣對著您轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,幾乎連那些最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語文課,我都覺得回味無窮,好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧!那位同學(xué)正在預(yù)習(xí)功課呢!像您這樣一位教學(xué)有方的老師,非常值得我敬佩!

  我真羨慕自己有這樣一位好老師,我真幸運,真有福氣,心里美滋滋的呢。

  一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的`蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。是您的和藹可親,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,慈母般的溫暖。慕老師,我敬佩您!

我的老師五年級作文5

  我有許許多多的老師,其中我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的語文老師——周老師。周老師瘦高的個子,長長的臉。一雙炯炯有神的眼睛,有時嚴(yán)厲,有時又很溫柔。他說話風(fēng)趣、幽默。知識很淵博,教學(xué)經(jīng)驗也很豐富,同學(xué)們提出的任何問題都難不倒他,他上起課來總是那么輕松、生動、有趣、還很認(rèn)真。

  有一次在課堂上,我思想開啟了小差,沒想到這樣也會被老師發(fā)現(xiàn)。下課了,周老師讓我去他辦公室。一路上我的心緊張得要跳出胸膛,等待著被周老師批評。可到了他的辦公室,周老師竟然沒批評我,他把上課的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍,要記的紀(jì)好,要劃的劃好,直到我聽懂為止。這件事至今我還是記憶猶新!每次想起來都會很感動。

  還有一次,我在操場上玩耍的時候不小心摔了一跤,把腿給摔傷了,我哭著跑回了教室,周老師剛好也在,他看見了忙說:你沒事吧?然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口,很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我。

  這就是我們的`周老師他既是我們的老師,又像我們家長。我以后一定要腳踏實地,做一個上課認(rèn)真、勤奮好學(xué)的好學(xué)生,來報答周老師孜孜不倦的教誨和對我無微不至的關(guān)懷。

我的老師五年級作文6

  時間老人的腳步總是飛快,五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里,老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事,從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

  在各位老師當(dāng)中,我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流著一頭披肩發(fā)。他總能給我們及時的指導(dǎo):有一次我上課注意力不集中,沒有集中精神聽課。細(xì)心的沈老師用嚴(yán)厲的目光盯著我,慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時,總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下,我的習(xí)慣得以養(yǎng)成。

  五年當(dāng)中,我們不僅得到了知識,沈老師的精神也深深的感動了我。小學(xué)一年級時,書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的`書寫和不耐煩的態(tài)度,沈老師用她的耐心和細(xì)心,不厭其煩地為我校正書寫,陪我一起練習(xí)書寫。放棄自己的休息時間,沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關(guān)懷,讓我們深受感動。

  也許我不能再上沈老師的課,但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神,將伴我永遠(yuǎn)。

我的老師五年級作文7

  光陰似箭,日月如梭。黃老師,不知不覺之間,你已陪伴我們度過一個學(xué)期的美好時光。在本學(xué)期即將結(jié)束之際,我有許多心里話要對你說。回想本學(xué)期開學(xué)時,我們班同學(xué)聽說我們的原班主任盧老師調(diào)到外校去了,大家都很惋惜。那時,你站在教室門口笑容滿面地迎接我們,同學(xué)們卻在底下議論:“是個男老師,又是副校長,一定很兇,我們慘了!

  ”可是不久,你就用你陽光開朗的性格將我們所有人一一征服了。上課時,你是嚴(yán)師,用生動有趣的講解引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;下課時,你如兄長一般關(guān)心我們的生活起居,你總是歡笑著與我們一起玩耍嬉戲……所以,黃老師,我要對你說:“我們喜歡你!

  我們慶幸能在充滿陽光的`校園里享受你的陽光教育。”黃老師,今天我還想真誠地對你說聲“對不起。”開學(xué)以來,你就充滿信任地把語文課代表這個職位交給我,可是,我總是學(xué)習(xí)馬虎,工作也不夠負(fù)責(zé),常常辜負(fù)你對我的期望。每當(dāng)這時,你總是耐心指出我的不足,并鼓勵我做一個學(xué)習(xí)和工作同樣出色的學(xué)生。學(xué)習(xí)上,你總是對我嚴(yán)格要求。記得有一次,在學(xué)課文《珍珠鳥》時,我因為心不在焉,不但背不出課文,聽寫詞語也錯了很多,你就毫不留情地罰我抄寫全文。有了這次教訓(xùn),我從此就沒有再犯過這種錯誤了!

  所以,黃老師,我要謝謝你對我的嚴(yán)格教育。

  最后,黃老師,我要滿懷信心地對你說:“請放心!我一定揚長避短,奮發(fā)向上,做個優(yōu)秀的學(xué)生。”

我的老師五年級作文8

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時而暴躁,時而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來,因為王老師上課時說的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問的同學(xué)沒有回答上來,王老師就會說:“你給我站著——下一個!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學(xué)回答。

  王老師并不是那么可怕,記得有一節(jié)課,王老師讓我們將豎式計算寫在本子上,寫得好的,老師會在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數(shù)學(xué)書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時,王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊,看了看我的.書后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書,繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表揚我們字寫得快、準(zhǔn)、漂亮。

  雖然王老師已經(jīng)不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了,我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成!

  十年樹木,百年樹人,王老師的教育之恩,我終生難忘!

我的老師五年級作文9

  我心目中的老師是什么樣子的呢?

  哦,她是這樣的:上課時總是講得繪聲繪色,抑揚頓挫,我們也聽得津津有味;同學(xué)們犯了錯誤,她就耐心的講道理,從不罵人,不打嘴巴,不揪耳朵,也不帶家長;課后布置作業(yè)很少,讓我們學(xué)得很輕松。

  有一天,她帶著滿臉的笑容走進(jìn)教室,笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了,他還講個笑話,只逗得我們哈哈大笑,讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的'老大發(fā)出了一種怪聲,特別難聽。老師臉上的笑容理所當(dāng)然地消失了,但老師的心里卻在說:“沉住氣,千萬不能打罵學(xué)生!毕胪,我心目中的好老師就意味深長地開始對同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見老師沒打他也沒罵他,并用愧疚的目光注視著老師,立刻坐得端端正正。

  當(dāng)然,我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上,我們得認(rèn)真聽講,思想不開小差,勤做筆記;下課了,我們不追逐打鬧,不做危險游戲,在教室看書;愛護(hù)衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾;完成作業(yè)總是當(dāng)成考試一樣認(rèn)真,寫完還要認(rèn)真檢查,書面整潔,字跡工工整整。這樣做,我心目中的好老師就不會太操心了。

  我愛我心目中的好老師!

我的老師五年級作文10

  我心中有很多老師,其中我最喜歡的是楊老師。她的個子中等,眼睛大大的,炯炯有神,圓圓的臉上總是帶著微笑,長的也很勻稱,是我心目中的好老師。

  楊老師對工作非常認(rèn)真,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,對同學(xué)們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解,直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學(xué)都非常關(guān)心,不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服,她都會問長問短,幫助解決困難。

  有一次,我中午吃完飯后,過了一會就開始難受了,還有點上吐下泄,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她急切的問我“宛子淵,你怎么了?吃了什么東西?”我愁眉苦臉的說“我就吃了點白菜,不知怎么就不舒服了!崩蠋熩s緊帶我到醫(yī)務(wù)室看,并給我媽媽打電話,還給我倒水,給我揉肚子,不時的問我“子淵,好點了嗎?”看著楊老師為我跑上跑下的`,額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了,聽著她親切的話語,感覺就像媽媽在身邊一樣,我感覺好多了。等媽媽來接我回家后,老師還打電話問我的情況怎么樣了。

  啊!老師,謝謝您!我會永遠(yuǎn)記住您對我的關(guān)心和教誨。

  五年級:宛子淵

我的老師五年級作文11

  我有一位好老師,她中等身材,微胖,戴著一副眼鏡,說話總愛笑,對人和藹可親,她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,最感人的是張老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。平?傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意,把作業(yè)做錯,張老師就會留下教他們,耐心的'為他們講解直到他們弄懂為止。

  到了月考考完的時候,張老師更忙,改完試卷還要為明天要上的課做準(zhǔn)備,連休息的時間也沒有。經(jīng)常是我們整理完圖書后張老師還在教室里忙。記得那是四年級上學(xué)期,張老師患上了靜脈曲張,做完手術(shù)后,醫(yī)生叫張老師休息一段時間再來給我們上課,可張老師知道學(xué)校安排別的老師來給我們代課,她擔(dān)心我們學(xué)不好,決定還是來給我們上課,當(dāng)時張老師拖著沉重的步伐來到教室,連站起來的力氣都沒有,只能坐著堅持為我們講好每一堂課,我們心里都很感動……張老師還是一位偉大、無私的好老師,這個學(xué)期,張老師母親住院了,張老師心里非常著急,為了不耽誤我們學(xué)習(xí),張老師只是請了保姆幫忙照顧母親,自己照常來為我們上課,在此我想對張老師說:“張老師,您辛苦了!”

  親愛的張老師,您為我們付出了很多,是您教會了我們做人的道理,讓我們從一個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬顆幼苗茁壯成長……

我的老師五年級作文12

  老師是辛勤的園丁,為我們?nèi)找共賱,不要任何回報。自己的學(xué)生能成才,她便露出會心的微笑。

  升四年級的時候,我們新?lián)Q了一個老師,她姓尹,名杰。以前我們從來都沒有見過她,所以感覺很陌生。尹杰老師戴著一副圓圓的眼鏡,梳著馬尾辮,瘦瘦的身材,看起來精干利索,一定是一個非常嚴(yán)厲的老師。

  有一次我因為預(yù)習(xí)作業(yè)沒有好好寫,被老師狠狠的批評了一頓,并罰抄寫一篇課文。下午我來到老師面前把抄完的課文給老師看一看。尹杰老師皺了皺眉頭說:“平時你學(xué)習(xí)很出色,但這樣的.好成績要持久保持下去,不能驕傲呀!”我聽了老師的話,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),不能讓老師失望!

  不久一堂語文課上老師招呼我讀“群英降馬”那篇課文的前兩段,我站起身來拿著書,深吸了一口氣讀了起來,可是讀到第二段開頭的時候,突然“振鬃長嘶”那個 成語我怎么也讀不好,心跳加快,仿佛馬上就能撞破胸膛,怎么辦!要是讀不好同學(xué)們都會笑話我,我抬起頭正與在講臺上的尹杰老師目光對視,尹杰老師微笑的看 著我,她的目光中充滿了鼓勵和信任,我鼓起勇氣,大膽的把那個成語認(rèn)真的讀了出來,讀完后,尹杰老師第一個為我鼓掌,表示贊許。

  我非常感謝尹杰老師,她對我的鼓勵與批評都是愛。她的批評教會我不能取得了好成績而驕傲,要永久保持下去,她目光中的鼓勵讓我樹立起了信心,不在害怕學(xué)習(xí)中的困難,我喜歡尹杰老師。

我的老師五年級作文13

  我的老師是祝老師,今年三十幾歲,中等身材,火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡,一張大大的嘴巴,微微一笑,是那樣慈祥,是那樣親切,黑黑的頭發(fā),上課時顯得特別有精神。

  我的老師在我的心里他是最好的老師,有一次我和同學(xué)打架,當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,我很傷心,可我的老師卻安慰我,并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的'道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

  老師用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我覺得老師就是我的第二個父母,老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業(yè)的時候是我的老師來教我,在我字沒有寫好時,是我的老師鼓勵我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活,還和我家長交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

  我的老師有一次生病了,臉色蒼白,其實他完全可以在家休息,但為了自己的學(xué)生,他還是帶病站在講臺上,忘我地講課。這個時候,使我更加尊敬我的老師。

  我的老師培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,像春雨一樣滋潤著我們,像大樹一樣保護(hù)著我們,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對您的愛,您對我們的愛是永遠(yuǎn)不會變。

我的老師五年級作文14

  每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰?她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。

  黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”,因此,她時常提醒我們:“寫作業(yè)要坐端正,不然就會像我一樣!闭f完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的.帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠(yuǎn)都能感受到她樸實無華的人品,更能感受到她對工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。

  黃老師有一個習(xí)慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于-5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動作。同學(xué)們聽入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。

  黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語,我們學(xué)起來非常輕松,因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的天職,變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。

我的老師五年級作文15

  說到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。

  老師有長長的頭發(fā),像長龍般長。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個吃東西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個黑圓點,像可愛的熊貓。

  真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說:“這可是好東西,吃一口就可以把空空的'肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說:“好的人吃就會變甜,壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下,說:“好好吃呀!”

  我們二話不說直接沖上去,一個個用手指點了一下,他們都說苦!苦!苦!然后,他們一個接一個的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說:“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。

  我說,這個老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

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