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我的老師作文

時間:2023-11-24 09:27:32 寫人作文 投訴 投稿

我的老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文

我的老師作文1

  我已經(jīng)是一位小學(xué)四年級的學(xué)生了,在四年級,我有幸結(jié)識了一位男老師,他就是我們的班主任張廣吉老師。

  無論刮風(fēng)下雪,他總是早早的`來陪我們早讀,無論過年過節(jié),他都最后一個離校,第一個到校。無論前行的路有多么艱辛,他依然陪伴在我們左右,他也曾幫我走出困境。

  一天中午,我和很好的朋友鬧了矛盾,下午上課分神,上課不注意聽講。下課后,我們班主任張老師把我?guī)У剿霓k公室,坐下后,老師對我說:"下午的課注意力不集中,是不是有什么事?"我低著頭,不敢看老師,小聲說:"沒什么事。"張老師拉住我的手,那一刻,我覺得有了一點依靠,張老師說:"你可以不說,但是說出來老師會幫你的。"張老師不在盯著我讓我自己考慮,于是我鼓起勇氣說:"那個,我和某某某鬧矛盾了,"說出這句話時,我反而感到很輕松。張老師喝了一口水,耐心地問道:"你和她怎么了呀?"我低著頭小聲說:"他莫名其妙就不理我了。"老師覺得啊,這種事你也不用太在意,一段時間后,他可能就好了,你不用太自責(zé),畢竟你也沒做錯什么,做好自己就好。"還有,明天早上要考數(shù)學(xué),不要因為這點小事影響你的狀態(tài)。老師會幫你問清楚的,不要太難過了。我默默地回到教室,不知為什么跟張老師說完這件事,我整個人都很輕松,反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底,我很感謝張老師的那番話。讓我在學(xué)校,也有了那種家人般的安全感,同時也讓我知道了,有了心事跟別人說比埋在心里更舒服,沒錯,做好自己就好。謝謝您!張老師!

我的老師作文2

  “為什么又是這道題?”他推了推眼鏡,滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍?你們?yōu)槭裁淳筒粫?”他喘著粗氣,平?fù)激動的心情。

  “叮叮!毕抡n鈴響了,他夾起課本向外走去,健步如飛,以表示心中的憤怒。

  他便是我們的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲無比,每次提到他無不使人聞而寒之,素有“鐵面判官”之稱。

  這天天氣寒冷,屋外電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,猶如史詩級災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們早早就做好了準(zhǔn)備,等待著“鐵面判官”的到來。

  忽然,一陣睡意席卷而來,侵蝕著我的大腦,我低著頭漸漸睡了過去,一陣悶雷驚醒了我,我一抬頭,在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉,是“鐵面判官!”我一驚,發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著,靜靜的看著我,我趕緊站了起來。班里靜悄悄的,大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲,也不敢去看他,冷汗一陣!跋抡n來我辦公室一趟!彼K于開口了。

  我靜靜的站在那里,不敢動一下,心里緊繃的弦一刻也沒有放松,一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去,一直在想我會有什么樣的`結(jié)果,老師辦事一向為公,上課睡覺可能會按違規(guī)處理。畢竟,還沒有誰在他的課上睡覺。

  終于,下課鈴響了,我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手,把我叫到他面前。“你怎么回事,居然上課睡覺?這是你該干的事?”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒,去了醫(yī)院檢查,所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道!盁肆藛?”他上前摸著我的額頭,隨后便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節(jié)課假休息休息再來,不然聽不進(jìn)去課,什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎?”我點了點頭,心中的弦終于松了下來!叭グ,再有下一次就沒這么輕松了!”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。

  老師的表現(xiàn)使我非常驚訝,原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面!我想每個老師都是愛我們的,我們一定要時刻奮斗,不斷進(jìn)步,這樣才能不愧對老師對我們的愛!

我的老師作文3

  我的老師老師,就是辛苦的園丁,就是奉獻(xiàn)自己的春蠶,就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵,支撐著祖國的棟梁,讓我們健康、幸福、茁壯成長。

  在所有老師中,我最喜歡的就是容老師了,她有一張漂亮的瓜子臉,又大又水靈的眼睛,鼻梁上架著一副圓形眼鏡,披著一頭卷卷的短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯誤,容老師就會嚴(yán)厲地教育他,告訴他什么該做,什么不該做。

  有時候,有同學(xué)須知了好人好事,或表現(xiàn)良好,她那和藹可親的.目光,就變得更加平易近人,在全班同學(xué)面前表揚他,還告誡他不要驕傲,以后還要這么做。打掃衛(wèi)生時,只要一過七點半,同學(xué)們衛(wèi)生打掃不完,容老師就會稍帶嚴(yán)厲地對我們說:“都七點半了,怎么還沒打掃完呢?”隨后,便會拿起掃把,手把手教同學(xué)們怎么打掃才能掃得又快又好。冬天的時候,天很冷,可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛(wèi)生。不僅僅是在打掃衛(wèi)生上,其他方面容老師對我們也是細(xì)心指導(dǎo)。記得有一次,我的作業(yè)有訂正,老師說訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè),老師接過訂正,眼睛在上面掃了掃,鎖緊了眉頭,我見老師那般模樣,想肯定是我寫的不好,便紅著臉低下了頭,恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。過了一會兒,老師終于開口了,她說:“這道題,還是不對,我來給你講”。老師一會兒在本上指指點點,一會兒在空中比劃比劃,一會兒又把重點詞讀得很重很重,她耐心地教我,我終于弄懂了,我寫出了正確的答案,老師看了看,點點頭,滿意地笑了。我見老師這樣,非常高興,我想:“容老師這樣細(xì)心地指導(dǎo)我們,作為她的學(xué)生,我們是多么幸運和幸福!

  我們一定要好好學(xué)習(xí),用最好的表現(xiàn)來報答老師!容老師,您就是辛勤的園丁,就是奉獻(xiàn)自己的春蠶,就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著祖國的花朵,支撐著祖國的棟梁,讓我們健康、幸福、茁壯成長。

我的老師作文4

  黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨,夾雜著我從心里說出的這句話:“老師,謝謝您。”。∧r是那么甜、那么和藹、那么慈祥!袄蠋煟摶厝バ菹⒘。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕!蹦椅樟宋帐,回去了。我獨自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。

  有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認(rèn)真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當(dāng)時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!

  還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。

  如此盡責(zé)的.老師不只學(xué)生喜歡,連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學(xué),班里的幾個學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長,校長嚴(yán)厲地批評了這幾個學(xué)生,并且告訴他們要被開除。后來是我們老師,替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。

  老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。

  再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什么時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!

我的老師作文5

  誰沒有老師?誰的成長離得開老師?在我心目就有一位好老師,她就是我的語文老師一一師。

  肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思,每次看見老師那嚴(yán)厲的眼神時,我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情,我特別喜歡看見老師笑了,那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。

  她有時會發(fā)脾氣,但那是針對我沒完成好作業(yè)的表情;很多時候老師的脾氣是很好的,那模樣可愛得象個小女孩,我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧!

  這件事發(fā)生在今天上午早讀的時侯,早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況,當(dāng)時我心里非常焦急,心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下,因為我沒讀,我都不敢看老師的眼睛了。

  我自言自語地說:“糟了……沒有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時,我心都快跳出來了,我多么希望我是讀了的啊,可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱,同桌大聲的說:“熊博軒沒讀”我只好站起來,肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說:“沒讀的.人有兩樣作業(yè)要完成,第一:把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍;第二:讀課外閱讀5課,每課讀3遍!蔽衣刈x完就開始抄寫,我一邊玩一邊做,當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒做完,這時老師來到了教室,她的眼神告訴我她知道我今天是因為什么沒完成的,我低著頭很懊惱,這時老師說:“去辦公室寫,”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了,肖老師語重心長的對我說:“多讀書,就不用寫這么多的作業(yè)了,把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀!象你現(xiàn)在寫沒寫好,玩也沒玩好,多可惜!當(dāng)時時我眼淚都快出來了,我自己默默地告訴目己:一定要改變這個不認(rèn)真的毛病,

  老師謝謝您!您對我真好,象爸爸一樣嚴(yán)厲,又像媽媽一樣溫柔,我以后一定會好好的學(xué)習(xí)的……

  你們看,這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。

我的老師作文6

  你么覺得作文難寫嗎?……不同的答案肯定有很多。你們知道我的作文為什么寫得那么好嗎?你接著讀下去就知道了。

  在我上二年級的時候,我對作文有很大的排斥。每一次的作文,給我的班主任——方老師看過之后,作文上就會有很多很多被老師修改過的紅色筆記。每次一看到這些,對以后寫作文就沒有了信心了。當(dāng)時的我,是多么的渴望,有一天,我的作文上沒有了紅色筆記,而老師給我打了一顆超級大的星星?墒牵乙睬宄,這根本就是我的幻想嗎?不肯能實現(xiàn)的,我對寫作文再一次感到了絕望。

  在二年級的一天放學(xué),方老師讓我們寫一篇作文,寫什么都可以。別的同學(xué),一聽了隨便寫什么,嘴里大聲的喊出了:“方老師萬歲!”可是我卻怎么也喊不出來。本來對寫作文沒信心的我,現(xiàn)在就更沒底了。以前,方老師布置得作文至少有個主題。但是現(xiàn)在,讓我們現(xiàn)在去想。這可叫我怎么辦。课业男牟挥傻脽┰昶饋。方老師那雙會說話的眼睛仿佛看穿了,我的心思。把我叫到了辦公室,語重心長的`對我說:“想要寫好一篇好的作文,出了對生活得細(xì)心觀察之外。還有多看一些有意義的課外書,吸取書中的“蜜汁”。然后,再把好詞好句用到作文中。這樣子的話,你就再也不會討厭寫作文,還有可能喜歡上創(chuàng)作呢?”方老師一邊說,時不時的眨著她那雙大眼睛。我看著老師那雙大眼睛,仿佛一下子,明白了不少。

  是方老師讓我愛上了創(chuàng)作,愛上了她那雙會說話的大眼睛。我慢慢的把方老師那雙大眼睛“刻”在了我的腦海中。是啊,老師的眼睛,就像那清澈的湖水,找出我們一絲一縷的過錯。又幫我們改正。老師的眼睛中有媽媽的慈愛,爸爸的嚴(yán)格,奶奶的溫柔,爺爺?shù)暮吞@,哥哥的……老師的眼神就是這樣,包含了太多太多。

  我愛你——方老師。我一生唯一忘卻不了的老師。方老師,我以后再也不會排斥寫作文了,因為我已經(jīng)愛上創(chuàng)作。

我的老師作文7

  老師,是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭;老師,是用知識澆灌我們的辛勤園丁;老師,是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。

  我的語文老師劉老師就是這樣一位老師,她像蠟燭,又像園丁,更像我的家人。

  劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑,總是笑口常開。她有一雙火眼金睛,我們班上62位同學(xué),每個人寫的字她都看得出來。她的'嘴巴,可以說是一把神奇的鑰匙,那些我們不會做的題和作文,她只需說幾個提示,馬上就能讓你自己解答這道題。

  劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個炎熱的上午,知了在樹上叫著:“知了、知了!”好像在說:“好熱呀、好熱呀!”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題,同學(xué)們紛紛開始搶答:“沒有一本書的家,猶如沒有一棵樹的森林!薄皼]有一本書的家,猶如沒有一滴水的海洋!薄瑢W(xué)們都很積極!皼]有一本書的家,猶如沒有一個學(xué)生的教室!甭牭竭@句話,我們?nèi)喽夹α似饋,劉老師也跟著笑了起來,一邊笑還不忘補(bǔ)充一句:“這個答案很精彩,給我們帶來了快樂!

  劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后,我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍,可玩著玩著,我的肚子像針扎了一樣,劇烈的疼起來,我咬著牙回到座位,手捂著肚子,眉頭緊皺,臉色蒼白。劉老師看見了,馬上走過來,親切地對我說:“吳祉頤,怎么了,是肚子痛嗎?”我輕輕地說:“嗯。”聽到我的回答,劉老師急忙拿出電話,說:“來,給家人打個電話,讓他們來接你去看病!薄昂。”我一只手捂著肚子,一只手慢慢的撥打了媽媽的電話,告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條,一會又問我還疼不,一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后,劉老師才走回辦公室。

  我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。

我的老師作文8

  我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

  我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的'漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護(hù)士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護(hù)士叫過來,幫我打針,2個小時后,針?biāo)蛲炅,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

  第二天,我去到學(xué)校,上課的時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

  教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。

我的老師作文9

  教師如同一盞明燈,照亮人生之路;教師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;教師又如同父母,教會人生的道理。

  在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師,因為這些教師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。

  肖教師帶著一副眼鏡,讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細(xì)微的小動作都能察覺的到,還有那張千變?nèi)f化的臉,時而平易近人,時而怒發(fā)沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

  當(dāng)然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。

  在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖教師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還悲哀、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自我的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖教師立馬阻止,說:“身體比比賽重要!闭f完擺出一副二十級臺風(fēng)都打不動的樣貌,讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些教師,為了自我在其他的教師面前有面子,可定會讓他繼續(xù)跳,得個獎來,可是肖教師是真正的'愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

  還有肖教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課,應(yīng)對同學(xué)們的難題,他總是堅持不一樣課件,自我在黑板上板書,就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間,每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

  肖教師是一位真正愛學(xué)生的教師,是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師,我怎樣能不喜歡他呢?

我的老師作文10

  細(xì)雨無聲,滋潤萬物;諄諄教導(dǎo),猶記于心。

  老師,還記得嗎?那是五年級上期開學(xué)第一天,也是我第一次見到您的時候,從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開學(xué)報名那天,學(xué)校都要進(jìn)行大掃除,這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所,我們一來到學(xué)校,還沒來得及與您說話,所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工,令我想不到的是,您才剛剛見我們一面,卻已經(jīng)能夠毫無停頓地叫出我們的`名字。還沒來得及思考,沖廁所就開始啦。所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水,我們學(xué)校只有兩個水龍頭,可全班有18個人,那些男同學(xué)不知道什么叫“女士優(yōu)先”,一直和我們女生搶水,我們女生也不甘示弱,也拼命的搶水,就跟打水仗一樣,最后一個男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時,您來了,看見我的褲子濕了,便大聲對男生說:“你們還是男孩子嗎?怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù),真是丟男孩子的臉!闭f完,男生們便乖乖地閃在一邊了。那時,我心想:看起來很溫柔的老師,沒想到還很兇,不過,我喜歡。

  還有一次,中午快唱歌的時候,因為我和小旭討論一個問題時意見不同,起了爭執(zhí),小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的杯子打翻,隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來,我們就要和小旭因此而“大干一場”。我很感激您,您沒有當(dāng)即就對我們一通批評,而是讓我們自己去認(rèn)識自己的錯誤,最后我們和好如初。

  即使在不久的將來,我們就要分別,但我會:我永遠(yuǎn)的老師!

我的老師作文11

  教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;教師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

  在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個大大的問號吧?

  陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學(xué)便去問教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

  陳教師是嚴(yán)格的。在上課的'時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時,我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時,交給教師,教師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……

  陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

我的老師作文12

  老師,是我學(xué)時的傳授者,是我很尊敬的一種職業(yè)。其實在我看來,老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時有一位讓我十分喜愛的老師。

  我的老師是一位善良的老太太,絕對可以說是奶奶級的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見到他時,沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲,反而是一種和藹。她平時對同學(xué)們很好,同學(xué)去問她問題時,她有問必答,而且經(jīng)常不忘在最后加一句:“還有別的問題,就快來找我問。”讓每個同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,養(yǎng)著金魚,讓同學(xué)們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

  作為一名老教師,她的學(xué)識讓我敬佩。身為學(xué)科組長,不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對一道題費盡心思卻怎么也做不出來,就連平時思維活躍的'幾個同學(xué)都沉默的時候。他總會說一句話提示,總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽,因為實在是太有意思了。學(xué)識之淵博讓我敬佩的不得了。

  大家可能想不到,她也很Fashion。她雖然年歲較大,但是心不老?偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學(xué)們捧腹,又說得恰到好處,同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對象。而最讓我想不到的是,她還會玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事,讓同學(xué)們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的穿衣打扮也很講究,有種引領(lǐng)時尚潮流的感覺。

  這就是我初中,善良,學(xué)識淵博,時尚于一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友,讓我在初中幾年中學(xué)會知識,收獲快樂。

  剛?cè)敫咭唬瑹o比還念,我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文13

  我最喜歡汪老師,她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個班主任。她個子不高,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容,看起來不是很漂亮,卻很可愛。

  在我剛進(jìn)小學(xué)時,因為不認(rèn)識同學(xué),不想出去玩,下課后總是呆在教室里。汪老師看到了,笑咪咪地對我說:“Kangroo,出去玩玩!”慢慢地,我認(rèn)識了很多朋友。后來,我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的.許多特點。

  上汪老師的課很開心,她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時,她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事,誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢?

  不過你也別高興得太早,因為汪老師也是很嚴(yán)格的。有一次,我上課時不舉手發(fā)言,汪老師請到了我,我答對了,可老師說:“會了為什么不舉手,站一會兒!蔽覜]辦法,只好站著。

  上課是這樣,寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事,那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回,我只想著玩,寫作業(yè)馬馬虎虎,汪老師把我叫住,仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈,讓我重新寫。我覺得很煩,汪老師說:“你不要覺得煩,寫得不好就要重新寫,直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩,認(rèn)真地寫,一次性完成,不僅可以早點玩,還可以得到禮品!睆拇艘院,我寫作業(yè)都很認(rèn)真。

  汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動,有一年圣誕節(jié),老師帶我們自己動手剪紙、做手工,全班出動布置教室,排練節(jié)目;顒娱_始后,大家興高采烈,連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了,站在教室門口探頭探腦,他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧!

  在我心里,汪老師不僅是一位好老師,更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

我的老師作文14

  老師,您是唯一讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。

  那是一個陽光明媚的早晨,我興高采烈地走進(jìn)教室,拿出課本大聲地朗讀時,傳來我們的班長——曾雙凝響亮的聲音:達(dá)龍,收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學(xué)的作業(yè),恰在這時,老師進(jìn)來了,誤會我沒有帶頭讀書,我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時我真的很委屈,非常難過,我怎么這么倒霉。

  下課后,老師讓我去她的'辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個冤枉勁兒就別提了!一進(jìn)老師的辦公室,我整個人渾身發(fā)抖,我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來了,就任由老師發(fā)落吧!“達(dá)龍,過來我身邊!”我聽錯了?多么親切的語音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭,卻看見老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!斑_(dá)龍,老師誤會你啦!害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來才知道班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作,并把事情的真相給老師說了。怪不得!老師,我佩服你!我心里甜甜的。

  以后的日子里,我和老師相處的點點滴滴,讓我們快樂無比。老師特別幽默,有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,那些充滿笑聲的往事,像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學(xué)習(xí)、成長。敬愛的老師啊,此時此刻,我要用什么語言來表達(dá)對您的敬佩情感呢?我沒有華麗的語言,沒有昂貴的禮物,就用我心里最美好的祝福送給您吧!

我的老師作文15

  她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的班主任——陳妍老師。

  陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé),瞧,“柴成林,你說說嚴(yán)監(jiān)生有什么特點?”陳老師提問了!班帷钡囊宦,只見一個男生站了起來,“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。

  “誰替他說?”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

  “我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學(xué)回答。

  “柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學(xué)掌握,往往會要求前面答不出的同學(xué)再說一遍。“嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的'守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看,陳老師很負(fù)責(zé)吧!

  老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。

  “叮鈴鈴……”上課了,“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學(xué)們認(rèn)真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導(dǎo)一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學(xué)們很喜歡上她的課。

  陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質(zhì),會結(jié)合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進(jìn)步。

  陳老師,你如同一部播音機(jī),在我們心中播種下理想的種子。

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