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我心中的老師作文大全15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師作文1
從上幼兒園到小學(xué)我遇到很多好老師，這次我要說的心中的好老師是我們班敬愛的丁老師，她像一個(gè)辛勤的園丁來培育我們這些祖國(guó)的花朵，她不但教給我們很多知識(shí)還教會(huì)我們做人的道理。
我是不久前才來到丁老師的班上的，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)不太穩(wěn)定，成績(jī)忽高忽下，好的時(shí)候給我表?yè)P(yáng)不好的時(shí)候給我鼓勵(lì)，叫我要多加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。敬愛的丁老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
您對(duì)我們的愛猶如一股清泉澆灌著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是一份讓人尊敬的.職業(yè)，也是天底下最高尚職業(yè)，因?yàn)檫@需要他們的奉獻(xiàn)、愛心、耐心，每一位老師都有一顆美麗的心靈，因?yàn)槲覀冞@些頑皮的孩子沒少給他們操心。
丁老師的年齡和我的媽媽差不多大，她在教育我的同時(shí)也給了我媽媽般的關(guān)懷，不舒服的時(shí)候?qū)ξ覈u寒問暖，天冷了叮囑我多穿衣服，她用愛滋潤(rùn)著我的心，老師您真是我的好老師�。�
這就是我的好老師，一位讓我喜愛的老師，一位讓我尊敬的老師。
我心中的老師作文2
我心中的好老師有以下幾點(diǎn)要求：
一、不要態(tài)度硬邦邦、冷冰冰的老師，和藹可親的老師才是好老師。因?yàn)槲矣X得面對(duì)態(tài)度和藹的老師，學(xué)生才敢放開了膽去和老師進(jìn)行溝通互動(dòng)，才會(huì)把自己心中最真實(shí)的`想法告訴老師。
二、講課帶趣味性的老師才是好老師。因?yàn)橛腥さ闹v課方式我們都喜歡，老師講一些我們沒有聽過的故事，這樣可以吊吊我們的胃口，我們會(huì)聚精會(huì)神地跟著老師講的故事轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就更容易理解和記住老師講的知識(shí)。
三、好老師在考試前應(yīng)該不要給我們太大的壓力，壓力越大，我們就會(huì)越緊張，越緊張就越容易出錯(cuò)。
四、平等對(duì)待同學(xué)，一視同仁，不會(huì)對(duì)成績(jī)好的同學(xué)另眼相看，也不會(huì)對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)態(tài)度惡劣，這樣成績(jī)不太好的同學(xué)就會(huì)覺得自己很差勁，是個(gè)被老師小瞧的壞蛋，從而更不喜歡學(xué)習(xí)了，結(jié)果就會(huì)一發(fā)不可收拾。
這些就是我的觀點(diǎn)，同學(xué)們也來說說你們心目中的好老師是什么樣的呢？
我心中的老師作文3
如果說我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識(shí)和做人的道理，讓我受益匪淺。
因?yàn)槲乙欢昙?jí)成績(jī)非常不理想，念三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補(bǔ)缺補(bǔ)差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補(bǔ)課。寒來暑往，已是四個(gè)春秋。
如今，我能得到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，他功不可沒。
有一次，我因?yàn)橐路┥倭耍瑢?dǎo)致了感冒，但是還堅(jiān)持來上學(xué)。第一節(jié)課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時(shí)，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。
因?yàn)橥衾蠋煯?dāng)時(shí)急著處理別的事情不知道。聽同學(xué)說，汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。
這樣的.事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答汪老師的栽培之情。
在此，我要對(duì)汪老師說一句話：老師，謝謝您!
我心中的老師作文4
李老師是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語(yǔ)連珠。解老師是我的數(shù)學(xué)老師，他平時(shí)帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)亂說小話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會(huì)寫的字可以問老師，不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
我的'同學(xué)方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報(bào)到縣里，希望工程對(duì)她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀冊(cè)S多知識(shí)，還處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，教給我們?cè)S多做人的道理。
我心中的老師作文5
新學(xué)期開學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師——陳老師剛走進(jìn)教室門，就吸引了全班同學(xué)的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。
陳老師是個(gè)活潑、開朗的人。每次上課，他都會(huì)像一個(gè)小孩陪我們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的`難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學(xué)們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時(shí)。陳老師問：“沃克醫(yī)生為什么生氣？”很多同學(xué)為了能得到這塊“24K”真金，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。有的說：因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)；有的說：因?yàn)樗恢v真話；有的說�？墒嵌紱]答對(duì)。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時(shí)候是我學(xué)習(xí)中最美好的時(shí)光。
在陳老師的眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都在一個(gè)起跑點(diǎn)上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。
這就是我們可親可愛的陳老師。
我心中的老師作文6
從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師有許多。每個(gè)老師都是我生命中珍貴的火柴，他們樸實(shí)無(wú)華，卻點(diǎn)亮了一盞又一盞的明燈，綻放了青春，燃燒了生命。
那時(shí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)不久，我的班主任是蘇培兆老師，他三十來歲卻華發(fā)早生，我愛好閱讀，語(yǔ)文成績(jī)不算差，我也經(jīng)常舉手發(fā)言，所以他對(duì)我很滿意。
蘇老師雖不善言笑，卻公私分明。應(yīng)該是我平常讀書比較有感情吧，蘇老師讓我在星期一升國(guó)旗時(shí)作國(guó)旗下演講，那是個(gè)多么神圣的任務(wù)啊！我喜滋滋地接過蘇老師用手中的演講稿，馬上練習(xí)起來，一刻也不敢懈怠。就在我將要演講的前幾天，我將作業(yè)落在了補(bǔ)習(xí)社，導(dǎo)致第二天無(wú)法按時(shí)交作業(yè)。我認(rèn)為蘇老師會(huì)原諒我的，也就沒有作解釋。沒想到，蘇老師竟然就當(dāng)著全班同學(xué)的面將演講稿拿了回去，讓班里另外的'一個(gè)女同學(xué)作演講。當(dāng)住在補(bǔ)習(xí)社的一位老師向蘇老師說明情況后，蘇老師把我叫去教導(dǎo)處向我道歉，并問我當(dāng)時(shí)為什么不告訴他。我沒有說話，但心里的不滿隨著蘇老師的道歉煙消云散了。
這事在我心中一直無(wú)法忘懷，也讓我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)徹底發(fā)生了變化，之前我一直認(rèn)為老師都是很高傲的，不會(huì)向?qū)W生道歉的。蘇老師，你是我心中最好的老師。
我心中的老師作文7
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說讓我們星期天多玩一會(huì)兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂的童年。
老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說話了。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的.時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課，寫作業(yè)，不讓老師費(fèi)心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，我們都喜歡她。在我的心里，語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師，無(wú)論我將來走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我心中的老師作文8
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個(gè)好老師？主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一，天下著大雨。我在教室等媽媽來接我，然而，媽媽遲遲不來，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過教室，看到焦急等待的我，立馬走向我的.位置，親切地問我：“你怎么還沒回家，是不是你媽媽還沒來呢？”我遲疑了一會(huì)兒，然后小聲地說：“是。”“哦，是這樣啊。那我送你回家吧！”說完，就拉著我走向回家的路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對(duì)老師說：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過去點(diǎn)吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見了一個(gè)熟悉的身影朝我走來。我定睛一看，啊！是媽媽！我朝媽媽的懷抱跑去。而孫老師呢？早已不見了身影。我心中充滿感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí)，同學(xué)們都聽得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺得這節(jié)課怎么這么短？而且記憶猶新。可想而知，孫老師講的課是有多好。
最后，我想說一句：“孫老師，我心中的好老師！”
我心中的老師作文9
小魚最愛的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的'，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。
我心中的老師作文10
我心目中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來卻是那么的自然。
她還帶著一副眼鏡，他最愛穿褐色的衣服和黑色的'褲子。
在課堂上，如果有哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽課的話，她一定會(huì)讓這位開小差的同學(xué)重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學(xué)的注意力回到課堂上為止，方可坐下。
雖然，我在課堂上的表現(xiàn)一貫良好，但是也被楊老師批評(píng)過，那是因?yàn)橛幸淮挝以谡n堂上跟同桌講小話，說得正入神，被楊老師抓到了，當(dāng)時(shí)我心里很忐忑，怕她在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面直接批評(píng)我，
但出乎我的意料，她并沒有立刻在課堂上批評(píng)我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對(duì)我說：“上課不要說廢話，不能開小差。”我聽完后心里很難過。下決心下次上課再也不開小差，講小話了。
楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)同學(xué)也很有愛心，我愛楊老師。
我心中的老師作文11
我最喜歡的“明星”是林老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛亮晶晶的，鼻子尖尖的，嘴是甜蜜蜜的，身材很瘦，還戴著耳環(huán)，她就是我心中的“大明星”。
林老師為什么是我心中的'“明星”呢？因?yàn)樗看谓涛覀儗懽魑牡臅r(shí)候都跟我們玩游戲，還可以加分呢！她還很溫柔，有一次，胡實(shí)上課的時(shí)候把林老師搞生氣了，林老師沉默了一下，還是很溫柔地說：“你以后別在上課時(shí)說話了！”所以她是我心中的“明星”。
林老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她每次改作文的時(shí)候都跟我們改得很仔細(xì)。有一次，還跟我說：“首先值得表?yè)P(yáng)的是金照程這次非常認(rèn)真，一氣呵成寫了這么長(zhǎng)，讓老師都刮目相看了！”林老師還給我畫了一個(gè)笑臉，我一看那笑臉，我就知道老師每次改得很認(rèn)真了，所以我心中的“明星”就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的林老師了。
林老師不僅教我們寫作，還跟我們很仔細(xì)的改，對(duì)我們又溫和又有耐心，這個(gè)“明星”你們喜歡嗎？
我心中的老師作文12
在我心里我覺得曹老師知識(shí)淵博，她不光講課本上的知識(shí)，還能引申出許多課外知識(shí)，她鼓勵(lì)我們多讀有用的課外書，例如四大名著，但是堅(jiān)決不許讀《阿衰》，有多遠(yuǎn)扔多遠(yuǎn)。
曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，她自己就寫了一手好看的`毛筆字，真是羨慕呀！
曹老師更像我們的媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要注意這個(gè)注意那個(gè)，為了我們不停地忙碌，有的同學(xué)頭發(fā)沒梳好她給梳頭，有的同學(xué)衣服穿少了，她就給找衣服穿。
曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因?yàn)樯眢w原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因?yàn)闀r(shí)間緊沒法在學(xué)校練習(xí)，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動(dòng)極了。
在我心里曹老師好的不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！
我心中的老師作文13
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說一說我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(zhǎng)尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的'壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎么辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看著它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(zhǎng)了出來。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進(jìn)，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)！
我心中的老師作文14
我心中的好老師應(yīng)該是長(zhǎng)的漂亮，講課生動(dòng)，博覽群書，知識(shí)淵博，多才多藝，而且脾氣好。
外美內(nèi)秀是要求表里如一，意思是不僅人要漂亮，而且品德好，還要有教養(yǎng)。
講課生動(dòng)是一些深?yuàn)W的知識(shí)能通過通俗簡(jiǎn)單的例子來把它講明白。
博覽群書是能引經(jīng)劇典的.以理服人，知道很多知識(shí)是要能在愉快的學(xué)習(xí)中，把課外知識(shí)悄悄的傳授給我們，讓我們知識(shí)的翅膀能更加豐滿。
脾氣好要求不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，不分清紅皂白的把我們關(guān)在教室里臭罵一頓。
多才多藝是要求教師有很多特長(zhǎng)，到了狂歡會(huì)上能帶著我們又唱又跳的，看到美麗風(fēng)景能吟詩(shī)作畫，到了學(xué)校能教給同學(xué)們?cè)S許多多的知識(shí)。
這樣的好老師我還未見過，希望以后能經(jīng)常和這樣的好老師接觸。讓我知識(shí)更多的知識(shí)讓智慧的翅膀越來越豐滿！
這就是我心中的好老師。
我心中的老師作文15
是誰(shuí)？把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？
是誰(shuí)？從一年級(jí)把我陪到現(xiàn)在，她就是我們的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師給我們教語(yǔ)文，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次錯(cuò)誤都逃不過她銳利的眼睛，郭老師的眼睛總是嚴(yán)厲的，有時(shí)她的眼睛又非常溫和。
到我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)期末考試的時(shí)候，老師發(fā)下來試卷后，我看我的語(yǔ)文成績(jī)不是那么理想，考了80幾分，我又怕媽媽生氣，又怕老師報(bào)我的分?jǐn)?shù)，反而老師沒報(bào)我的分?jǐn)?shù)，摸著我的頭說：“你覺得你這次考好了沒？”我說：“沒有！”老師又說：“沒事！考好了，下次注意就行了！”我聽到老師對(duì)我說的`這番話我非常感動(dòng)，我的眼淚都快流下來了，我想對(duì)老師說：“謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧，我一定不會(huì)讓您失望的，謝謝郭老師，您辛苦了！”
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