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我的個(gè)性老師作文（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的個(gè)性老師作文（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助！
我的個(gè)性老師作文 篇1
在小學(xué)期間，有許多老師陪伴著我們學(xué)知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時(shí)既嚴(yán)格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的知識(shí)，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過(guò)頭來(lái)，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來(lái)：“剛才是你‘唱’的嗎？”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說(shuō)：“不……不是……哦，是……是我�！睆埨蠋熡萌岷偷恼Z(yǔ)調(diào)繼續(xù)問(wèn)：“你覺(jué)得你唱得好嗎？”趙坤結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說(shuō)：“那你知道‘不好’兩字組合起來(lái)能成為什么字嗎？”“是‘孬’字。”張老師走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問(wèn)：“你明白嗎？”趙坤紅著臉坐下了。
課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說(shuō)：“上課時(shí)，老師為什么不批評(píng)他？”“就是，就是！”“你們都說(shuō)錯(cuò)了，趙坤雖然愛(ài)搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的`。”不知誰(shuí)大聲喊道。
過(guò)了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說(shuō)不是張老師的功勞呢？
快看，張老師又和同學(xué)們擲沙包了，她見(jiàn)學(xué)生敗了便大聲喊：“敗將，再來(lái)！”而張老師敗了呢，我們也會(huì)毫無(wú)顧忌地大喊：“敗將，再來(lái)！”
我的個(gè)性老師作文 篇2
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮；她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰(shuí)？
她就是我們的語(yǔ)文老師。
記得初次相見(jiàn)，我覺(jué)得她很奇怪；記得再次相見(jiàn)，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆！老師那漂亮得無(wú)法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來(lái)老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說(shuō)實(shí)話(huà)，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來(lái)，腳踩著課桌，一路走過(guò)去！我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過(guò)的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來(lái)時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她！此時(shí)此刻，我感覺(jué)，老師就是我的`偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
我的個(gè)性老師作文 篇3
大雨初歇，空氣中彌漫的清新的氣息讓我心情變得非常愉快。我?guī)缀踹B蹦帶跳地走進(jìn)了校園。就在那一瞬間，我愣住了——哦，彩虹！向東望去，一道弧形的彩虹若隱若現(xiàn)地懸掛在校園的上空，那顏色甚至迷人，紅的、綠的、紫的、黃的……七彩的光環(huán)交織在一起，組成了一道美麗的拱橋，與教學(xué)樓互相輝映！突然一個(gè)身影映入了我的眼簾，她一個(gè)邁著輕盈步伐的年輕女教師，正向教學(xué)樓那邊走去，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被雨后的清風(fēng)輕輕撩起，是那樣的飄逸……沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)消失在我的視線中……
或許是仍然陶醉剛才眼前的如夢(mèng)幻般的景色，第一節(jié)課我什么都好像沒(méi)聽(tīng)到就已經(jīng)結(jié)束了。第二節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我跟其他同學(xué)一樣，非常期待語(yǔ)文老師的到來(lái)，小聲地討論著：語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？男還是女？會(huì)不會(huì)很兇？在我們的焦急與討論中，一個(gè)身影飄進(jìn)了課室，我定神一看——哦！彩虹！我內(nèi)心不由地驚叫起來(lái)！她不就是那個(gè)消失于彩虹光下的女老師嗎？原來(lái)她就是我們的語(yǔ)文老師！原來(lái)沉悶的心情突然變得愉快起來(lái)，看著語(yǔ)文老師，我似乎又看到了天邊那道美麗的虹霓！我仔細(xì)觀察，只見(jiàn)她那頭披肩的.長(zhǎng)發(fā)更具光澤，一張瓜子臉，在這瓜子臉上嵌著一雙葡萄似的溫柔的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)！后面的課讓我一直陶醉在一種說(shuō)不出的愉快中……
在和老師相處的短短3個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)，我每次見(jiàn)到她，總會(huì)想起天邊那道彩虹，漸漸地，我覺(jué)得她的性格可以用彩虹的七種顏色來(lái)表示：
綠色——溫柔、和藹。楊老師給我的第一印象就是溫柔和藹，平易近人的！記得第一節(jié)課上，老師叫我們想想“唳”是什么意思，我悄悄地查了詞典，卻不敢舉手。這個(gè)時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)了，我的心更是砰砰直跳！我趕緊低下了頭。就在這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)了，我?guī)缀跗料帤�，不能�?dòng)彈！突然老師在我身邊停住了腳步，俯下身，輕聲問(wèn)我：你知道嗎？我緩緩地抬起來(lái)，微微點(diǎn)頭，臉頰一陣熾熱！這時(shí)，她溫柔地拍拍我的肩膀說(shuō)：“別緊張，放松點(diǎn)，把答案告訴大家好嗎？”看著她那鼓勵(lì)的眼神，看著她那親切的微笑，我終于鼓起勇氣，大聲說(shuō)道：“唳，就是鳥(niǎo)鳴的意思！”頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲……
紅色——熱情、愛(ài)心。楊老師是一個(gè)很熱情而又有愛(ài)心的老師。在我的印象中，楊老師總是面帶微笑，對(duì)人很熱情。每次上課我們喊老師好的時(shí)候，她總是微笑地點(diǎn)頭和鞠躬回禮；每次在校園遇到她，向她問(wèn)好的時(shí)候，她也總是那么熱情地回應(yīng)我們；當(dāng)我們有困難需要幫助的時(shí)候她總是那么熱心伸出援助之手；每當(dāng)我們向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，她總是那么耐心地給我們解答……她用她的熱情，向我們傳達(dá)著她那顆無(wú)私的愛(ài)心！
橙色——幽默、風(fēng)趣。在我的印象中，語(yǔ)文課一般都比較枯燥無(wú)味的。但每次上楊老師的課，我總是不由得被她吸引，她獨(dú)特的上課方式使人感覺(jué)每一堂課都像是一種享受。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，豐富生動(dòng)的表情，新穎獨(dú)特的手勢(shì)，總為課堂增添了不少色彩！
彩虹的絢麗繽紛，正如老師的個(gè)性：黑色代表著她的公正無(wú)私，藍(lán)色代表她的寧?kù)o，粉紅代表她的可愛(ài)與天真……她就像雨后的那道彩虹，只要她一出現(xiàn)，定會(huì)為的的生活增添許多色彩！這就是我的個(gè)性老師！
我的個(gè)性老師作文 篇4
我的老師年輕帥氣，充滿(mǎn)活力，富有魅力！
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時(shí)尚的打扮，精神煥發(fā)，讓人一見(jiàn)就頓生愛(ài)慕之心。
說(shuō)起他的.課，也太“隨心所欲”了吧！他不帶教案，他的“教案”有時(shí)是一本課外書(shū)，有時(shí)是一篇好文章，有時(shí)是一枝郁金香，不可思議吧！但是，我們?nèi)嘧钕矚g上的課就是他的語(yǔ)文課了。輕松的氛圍，生動(dòng)的講解，特別是他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，很有創(chuàng)意，常常逗得全班同學(xué)捧腹大笑，他的臉上也會(huì)露出不易覺(jué)察的微笑。若是同學(xué)思想開(kāi)小差，注意力不集中時(shí)，他就會(huì)信手拈來(lái)一則笑話(huà)或是故事，把大家吸引過(guò)去，然后再開(kāi)始講新課。我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里從來(lái)都是穩(wěn)居第一。有一回期中測(cè)試，90分以上的同學(xué)竟然有四十個(gè)，考到96分才能進(jìn)入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識(shí)搶答、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力問(wèn)答。每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，答對(duì)了有獎(jiǎng)品，答錯(cuò)了繼續(xù)搶答。還別說(shuō)，這種上課方式尤其受歡迎。家長(zhǎng)們都說(shuō)，自從進(jìn)了他得班，孩子愛(ài)看課外書(shū)了，學(xué)習(xí)有興趣了，成績(jī)也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣�；@球場(chǎng)上，他身手敏捷，運(yùn)球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒(méi)有幾個(gè)人是他的對(duì)手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳托，相當(dāng)?shù)轿弧：眯┠型瑢W(xué)在他的影響和帶動(dòng)下，運(yùn)動(dòng)熱情高漲，都成了球場(chǎng)好手，紛紛入選了學(xué)�；@球隊(duì)、排球隊(duì)。假日里，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿(mǎn)江紅酒樓聚餐……只要是我們正當(dāng)?shù)囊�，只要他能安排出時(shí)間，他一定會(huì)滿(mǎn)足我們的。
這就是我們的個(gè)性老師——謝老師。
我的個(gè)性老師作文 篇5
我的小學(xué)老師有很多，她們都對(duì)我愛(ài)護(hù)有加，都極有個(gè)性。
“新潮老師”胡老師
一副大大的圓框眼鏡，一個(gè)甜美的笑容，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，勾勒出一個(gè)稚氣未脫的老師。那個(gè)老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個(gè)。正是因?yàn)樗贻p，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒(méi)有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據(jù)我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩。
“漂亮老師”金老師
金老師是教我的'老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個(gè)。但她早已名花有主了。她為了教到當(dāng)時(shí)的六年級(jí)畢業(yè)，才順帶教了我們。金老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進(jìn)步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報(bào)你的，永遠(yuǎn)是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。她不會(huì)責(zé)罵你，她會(huì)告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會(huì)取得好成績(jī)的。”
“嚴(yán)厲老師”妙老師
妙老師是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一個(gè)亮晶晶的牙套，一頭簡(jiǎn)練的短發(fā)。她長(zhǎng)得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，我對(duì)這種嚴(yán)厲有一種無(wú)言的畏敬。一次放學(xué)，我因?yàn)橐恍南胫�，就讓還只是二年級(jí)的朋友幫我寫(xiě)妙老師布置的作業(yè)。被妙老師發(fā)現(xiàn)后，被迫領(lǐng)了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯(cuò)的。此時(shí)，無(wú)言勝有言。
這些只是冰山一角，我只是舉了一個(gè)小小的例子。我把這些對(duì)我很好，卻一點(diǎn)也不一樣的老師，統(tǒng)稱(chēng)為“個(gè)性老師”。
我的個(gè)性老師作文 篇6
老師燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師如春雨，傳播知識(shí)，潤(rùn)育桃李，教書(shū)育人，同時(shí)又是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鮮明個(gè)性的個(gè)體，正是這種個(gè)性讓學(xué)生在記憶的海洋中時(shí)刻捕捉到老師那諄諄教導(dǎo)的身影，時(shí)刻指引著他們?nèi)松暮较颉Ｕ?qǐng)看一下學(xué)生眼中的個(gè)性老師。
個(gè)性飛揚(yáng)的“老代”
課堂上，同學(xué)們埋頭苦讀，遨游于題海世界。突然猶如天際來(lái)風(fēng)，“喂，下雨了”，許多同學(xué)抬頭向窗外望去，一看，青天白日，何來(lái)雨水？緊接著傳來(lái)老代那嘿嘿的笑聲，笑聲似乎充滿(mǎn)譏諷，令那些走神的學(xué)生慚愧的低下了頭。原來(lái)同學(xué)們陷入了老代的圈套，他這一招是來(lái)考察學(xué)生是否全神貫注認(rèn)真學(xué)習(xí)的一貫“伎倆”，真拿老代沒(méi)辦法。
他人真怪，從來(lái)不布置作業(yè)，卻要求學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，抓綱靠本，自覺(jué)練習(xí)，熟能生巧，對(duì)于同類(lèi)型的題目掌握方法，“釣勝于魚(yú)”是他的周氏法寶。他不要求我們刻意預(yù)習(xí)，卻固執(zhí)的在上課前讓學(xué)生到黑板上板演新知識(shí)。沒(méi)有預(yù)習(xí)，就是有天大本事也無(wú)濟(jì)于事，只等著出丑丟人吧。
別的老師在考試前引著學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，他卻滔滔不絕，或者大談足球世界杯，議論巴西隊(duì)陣容，分析法國(guó)隊(duì)進(jìn)球得失，或者給學(xué)生開(kāi)講班會(huì)研討舉行批評(píng)會(huì)，痛批違紀(jì)現(xiàn)象，激動(dòng)處拍案而起，手舞足蹈。時(shí)時(shí)班內(nèi)哄堂大笑，樂(lè)的學(xué)生前仰后合，在笑聲中學(xué)生獲得知識(shí)，獲得教育。
這就是我們的老代，我們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
“另類(lèi)老師”老班
“好好的走廊競(jìng)貼成畫(huà)展，好好的語(yǔ)文課競(jìng)辦成書(shū)畫(huà)展覽課，愛(ài)搞形式�！辈焕斫獾娜藢�(duì)此莫名其妙，疑腹重重。不理解了吧，這是老班創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，既要訓(xùn)練學(xué)生的文字編輯能力，又要在活動(dòng)中讓學(xué)生懂得生命的'真諦，一箭雙雕，綜合訓(xùn)練，沒(méi)想到吧？
“叮鈴鈴……”靜校鈴聲響起。“不許說(shuō)話(huà)，要安靜！”考評(píng)“大人”在發(fā)威狂喊。還別說(shuō)，多虧了這些學(xué)生代表管理班級(jí)，否則要天下大亂了。班內(nèi)說(shuō)話(huà)聲音明顯低落，突然陡然沉寂。抬頭一看，老班“駕到”，難怪學(xué)生如此安穩(wěn)！“嚓嚓嚓”，黑板上四個(gè)大字赫然醒目：三閉政策。何為“三閉政策”，簡(jiǎn)言之，原來(lái)晚休后要“閉門(mén)、閉燈、閉口”。夠新奇吧，將班級(jí)“政策”形象生動(dòng)化，老班真不愧才高八斗，文采倜儻。自此以后，班容整潔，煥然一新。
糟糕，今天宿舍內(nèi)我忘記倒垃圾給班扣分了，一上午我內(nèi)心忐忑不安，惶恐不已。要是讓老班找我，可能批評(píng)更重，不如自己找他。憂(yōu)慮再三，終于鼓起勇氣走向辦公室。我站在老班面前，心蹦蹦直跳，等著“疾風(fēng)暴雨”的光臨。說(shuō)也奇怪，老班競(jìng)讓我靜思過(guò)失數(shù)分鐘，自己言語(yǔ)過(guò)失表明決心。沒(méi)等他開(kāi)口，我欲語(yǔ)淚流，信誓旦旦地坦白我的錯(cuò)誤，聲淚俱下。試想，平時(shí)老爸老媽不知批評(píng)我多少次，不乏挨揍，但我堅(jiān)強(qiáng)的不掉淚，而此次卻如此不“爭(zhēng)氣”。哎！老班魅力何在？也許是老班“另類(lèi)之訣竅”吧！
這就是我們的老班，我們敬愛(ài)的班主任！
個(gè)性學(xué)生“宣言”
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，沒(méi)有兩個(gè)人一樣的；真是人跟人各異，石頭跟石頭不同。然而大家合在一起，就成了相互交織在一起的群英譜。個(gè)性老師飛揚(yáng)個(gè)性風(fēng)采，在老師的個(gè)性引導(dǎo)下，成就了個(gè)性的學(xué)生。相信個(gè)性學(xué)生會(huì)展示個(gè)性人生，老師的教誨會(huì)銘刻在學(xué)生的一生永恒的記憶長(zhǎng)河中。
我的個(gè)性老師作文 篇7
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個(gè)嚴(yán)厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹(shù)一樣在空中蕩來(lái)蕩去，老是戴著眼鏡，一個(gè)大紅的眼鏡顯得老師很?chē)?yán)厲。其實(shí)老師又不是很?chē)?yán)厲。有一次，在第一節(jié)課前，她就把我們班的不寫(xiě)作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)俨粚?xiě)作業(yè)，就不要來(lái)上課了�！崩蠋熅瓦@樣一說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)在當(dāng)場(chǎng)下課前就把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評(píng)人。到最后，同學(xué)們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說(shuō)：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會(huì)兒�！蔽覀冏谧簧�，坐了十多分鐘，老師說(shuō)：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好。”我們一聲不吭。很快，一節(jié)課就過(guò)去了。這節(jié)課，我知道了我們的邱老師很?chē)?yán)厲。這是我四年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。
王老師是一個(gè)經(jīng)常在課堂上把同學(xué)們說(shuō)笑的老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的同學(xué)經(jīng)常有人說(shuō)老師的頭發(fā)像小草。他的個(gè)子很高，仿佛是一棵高大的.松樹(shù)。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來(lái)了：“這個(gè)題目是怎么寫(xiě)的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來(lái)講去都是一題，同學(xué)們也不聽(tīng)了，都開(kāi)始自己想做什么就做什么。老師說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗靠禳c(diǎn)聽(tīng)課！”同學(xué)們說(shuō)：“老師，您講的這一道題早都講過(guò)了�！崩蠋熯@時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)候，同學(xué)們都大聲笑。這個(gè)老師是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師，這是我一年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。
這兩個(gè)老師我受益不淺，第一個(gè)老師是我以前不寫(xiě)作業(yè)，這位老師教育我寫(xiě)作業(yè)，第二個(gè)老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開(kāi)心。
我的個(gè)性老師作文 篇8
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到好多老師，這些老師會(huì)各有千秋。
我就曾有一位這樣的老師：烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，炯炯有神的眼睛前架著一副黑邊框的眼鏡，小巧玲瓏的鼻子很傳神，笑如花朵的嘴巴批評(píng)人不留情面，兩只小耳朵靈敏得很，能發(fā)現(xiàn)課堂上的一切響聲。她的個(gè)子不太高，卻略微有點(diǎn)兒胖。皮膚白皙，面上常常微微泛著紅色的光暈。
這位老師是一位很有個(gè)性的老師，她對(duì)學(xué)生既慈愛(ài)萬(wàn)分，又嚴(yán)格有加，正所謂——嚴(yán)慈相濟(jì)。所有被她教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，她是我一年級(jí)的語(yǔ)文啟蒙老師。她的字寫(xiě)得端莊大方、認(rèn)真美麗，連學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)都寫(xiě)得一絲不茍。我第一次看她在黑板上寫(xiě)生字的時(shí)候都看得入迷了，直到脖子酸了才回過(guò)神來(lái)。她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)而生氣地瞪大了雙眼、皺緊了眉頭，時(shí)而又歡喜地把眼睛瞇成了一條縫，在她的指導(dǎo)和幫助下，我也慢慢學(xué)會(huì)了寫(xiě)一手好字，養(yǎng)成了做事認(rèn)真、耐心的好習(xí)慣。
老師對(duì)我們的愛(ài)時(shí)常是嚴(yán)格的。有一次要吃午飯了，那位老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我給你們一人舀一大勺菜，里面的'東西你們不能挑挑揀揀，要想挑挑揀揀，干脆就別吃了！”全班同學(xué)面面相覷，再也沒(méi)有挑食的壞習(xí)慣了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候她也是這樣說(shuō)的，她這樣做都是為了讓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡、健康成長(zhǎng)。
這位個(gè)性老師性格直爽、豪放，笑起來(lái)聲如洪鐘，無(wú)所顧忌有人說(shuō)她大大咧咧的，不像個(gè)女老師；但我覺(jué)得，她有時(shí)又心細(xì)如發(fā)，溫柔慈愛(ài)，可以說(shuō)，她是一個(gè)粗中有細(xì)的人。
記得有一次，我下樓梯時(shí)扶了一下樓梯扶手，不料，我的手心被扶手上的木刺狠狠地扎到了，痛得我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，那位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師及時(shí)地趕到了，她一邊打電話(huà)告訴我的媽媽?zhuān)贿吔辛嗣佬g(shù)老師、體育老師、科學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師幫忙，大家想了好多辦法，一起為我挑手心里的刺；她怕我疼，還變戲法似地拿出一塊糖，親手剝了，塞進(jìn)我的嘴里……等媽媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，刺已經(jīng)被挑出來(lái)了，我不僅沒(méi)覺(jué)得苦，反而覺(jué)得很甜。
老師的細(xì)心，爺爺奶奶也知道。有一天下午下雨了，學(xué)校讓家長(zhǎng)進(jìn)教室接學(xué)生。她站在教室門(mén)口，不厭其煩地提醒每一位過(guò)往的家長(zhǎng)把傘柄抓好，生怕傘張開(kāi)了會(huì)碰到小同學(xué)的眼睛，老師真是太細(xì)心了！
你現(xiàn)在能猜出來(lái)我說(shuō)的這位個(gè)性老師是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是教我一年級(jí)的那位粗中有細(xì)、嚴(yán)慈相濟(jì)的祁老師！她愛(ài)學(xué)生，學(xué)生們也愛(ài)她！
我的個(gè)性老師作文 篇9
我發(fā)現(xiàn)自己好幸運(yùn)，在四中被許多個(gè)性十足的老師教育著：才華橫溢的劉老師、從不被學(xué)生任何問(wèn)題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……
今天，我就給你們講講李老師吧。
瞧，在語(yǔ)文課堂上，李老師坐在講臺(tái)桌上，蹺著二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志遠(yuǎn)的課桌上，高昂著下巴，一副高高在上的女王的神態(tài)，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。
正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味之際，李老師猛地站起身，站在司志遠(yuǎn)的桌子上，邁開(kāi)大步徑直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學(xué)們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學(xué)們饒有興趣地盯著老師的一舉一動(dòng)。
“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見(jiàn)老師過(guò)來(lái)，嚇得大叫兩聲，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會(huì)裝暈的張磊，腳微微向左一轉(zhuǎn)，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講，你們倆在后面講，以為我老人家看不見(jiàn)嗎？”說(shuō)罷，站起身，又踏著課桌走回講臺(tái)，毫不理會(huì)下巴都快驚掉的學(xué)生�！昂昧�，咱們接著講……”
一節(jié)作文課，李老師拿來(lái)一摞作文：“今天，我們學(xué)習(xí)批改作文，七班和八班互相批改，這可是難得的發(fā)展機(jī)會(huì)哦�！彼形覀兏苫�，還叫我們欠她一個(gè)人情，真是比強(qiáng)盜還強(qiáng)盜！李老師不顧學(xué)生的驚訝和憤然，徐徐講道：“啊？”“批改作文的步驟是，一讀作文改錯(cuò)字病句，二讀作文……”
在李老師個(gè)性十足的`教育下，我們的語(yǔ)文成績(jī)從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一，尤其是李老師讓我們自己批改作文，使我們的作文水平突飛猛進(jìn)。
這就是我的個(gè)性老師。
我的個(gè)性老師作文 篇10
我們的馬列老師，我的印象當(dāng)中就沒(méi)怎么聽(tīng)他講過(guò)什么馬列主義。盡管這樣，他的課上還是吵吵的，大家拉家常，談?dòng)螒�，看小說(shuō)，就是不聽(tīng)馬列。這個(gè)老師呢，也好，仿佛把這門(mén)課教成了文娛課。一下看新聞，什么新聞都講。一下聽(tīng)音樂(lè)，嘛音樂(lè)都放。一下看電視劇，例如《上海灘》，《漢武大帝》。反正什么招數(shù)都有，就是不講馬列。所以學(xué)生私下里都一致認(rèn)為他是個(gè)憤青，盡管他已不再年輕！他的名字也蠻有個(gè)性，與工科類(lèi)的同學(xué)熟悉的科學(xué)家戴維寧的名字很相近。按中國(guó)人取名字的規(guī)律判斷，極象是兄弟。
近代史老師，我個(gè)人覺(jué)得他性格超好。試想，能在與菜市場(chǎng)比吵的教室，還一臉笑容的堅(jiān)持兩節(jié)課聲音不變的講下去，是多么的不容易！只是我想他是否考慮過(guò)效率這個(gè)問(wèn)題？所以在講課的魅力指數(shù)方面，馬列老師更勝一籌！
我自認(rèn)為我皮膚很黑，可來(lái)大學(xué)我在英語(yǔ)老師面前有了自信。他是西北的，所以得出結(jié)論：他皮膚不但黑，而且沒(méi)水分。沒(méi)事。據(jù)古人定理男兒無(wú)丑相，所以他不丑。他說(shuō)他過(guò)了專(zhuān)八，可是他的口語(yǔ)很差勁。我們?cè)?jīng)猜想他跟外國(guó)人對(duì)話(huà)人家是否會(huì)以為他在講方言？他總是說(shuō)自己不考研，就是為了賺錢(qián)！他哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在年薪多少啊，哪個(gè)哪個(gè)學(xué)校的工資獎(jiǎng)金很高啊，比我們學(xué)校高多少啊。他就是不提教書(shū)育人的道理，殊不知這樣下去我們都成了21世紀(jì)的守財(cái)奴。他說(shuō)四級(jí)多重要啊，你們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)啊，以后拿了證書(shū)找工作不用愁了啦，就是你們?cè)u(píng)電氣工程師的'職稱(chēng)也要專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)啊，而且可能起點(diǎn)就是四級(jí)證，沒(méi)職稱(chēng)，你談什么養(yǎng)家糊口？這個(gè)社會(huì)沒(méi)學(xué)英語(yǔ)或者英語(yǔ)學(xué)的不好的有多少？不計(jì)其數(shù)吧！他們可能都餓死了吧？當(dāng)然他的實(shí)質(zhì)錯(cuò)誤是他的眼里只有錢(qián)，看輕教書(shū)育人的道理！那么缺錢(qián)？那就以后討個(gè)富婆吧！
數(shù)電老師是個(gè)剛剛畢業(yè)的研究生，樣子卻還長(zhǎng)得跟我們一樣，象個(gè)學(xué)生�？赡苡捎趧倓偖厴I(yè)，在教學(xué)方法和口頭表達(dá)上還存在一些不足。同學(xué)跟他反映數(shù)電好難，聽(tīng)不懂。他馬上如是回答：我那時(shí)讀大學(xué)，也和你們一樣的情況，聽(tīng)不懂。其實(shí)大學(xué)很多時(shí)候是自學(xué)為主，我聽(tīng)完課以后，還會(huì)去獨(dú)自鉆研一下。幾天后，他很興奮地告訴我們，住在他隔壁的教了多年數(shù)電老教師也說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)數(shù)電，一下子完全懂那是不可能的，那是最高境界，不可能達(dá)到。他這是在為自己開(kāi)脫，不思教書(shū)之進(jìn)取了嗎？不得而知！
呃，最后講講文化素質(zhì)課老師。她曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)記錄：一節(jié)課點(diǎn)三次名。她說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的俄國(guó)總統(tǒng)是普希金！俄羅斯成俄國(guó)了，普金跑去寫(xiě)詩(shī)了，寫(xiě)愛(ài)情詩(shī)么？
這幾個(gè)就是我在大學(xué)里面見(jiàn)到的“個(gè)性”老師，當(dāng)然我沒(méi)一點(diǎn)要詆毀或貶低他們的意思，不然他們知道了，我的考試就過(guò)不了了！大家也不必多想，笑笑算了，免得傷腦！
我的個(gè)性老師作文 篇11
北方的冬天，寒風(fēng)如刀子般無(wú)情地扎在人們的臉上，總是想辦法鉆進(jìn)你的衣服里，看著你冷得打哆嗦，它卻狡詐的笑。人們不得不穿得像棉花包子一樣與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)。你瞧瞧看一個(gè)個(gè)被厚實(shí)的羽絨服包裹著。
我們的校園中，同學(xué)們穿著各式各樣的棉衣涌下操場(chǎng)蹣跚跑步。這時(shí)人群中總有一位穿著襯衣，臉膛紅潤(rùn)，精神矍鑠的中年男子引人注目。只見(jiàn)他身著一件深藍(lán)色襯衫，搓著手，從臺(tái)階上急步而下，在青一色的棉襖堆中十分搶眼。他是一個(gè)有個(gè)性的人。
跑步的隊(duì)伍中，他又一次開(kāi)始展示屬于自己的個(gè)性。這可是我從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的怪事，年近半百的教師倒跑如風(fēng)，很少回頭看后邊的跑道，眼睛死死盯著班上的學(xué)生，他倒著領(lǐng)跑。沒(méi)有哪個(gè)偷懶不喊口號(hào)的同學(xué)能逃過(guò)他的鷹眼，只見(jiàn)他右手抬起，伸出食指指一下那同學(xué)，吐出那位倒霉鬼的名字，就像是晴天霹靂般打在那位同學(xué)身上，當(dāng)然免不了一頓嚴(yán)厲的批評(píng)：“我一個(gè)老頭，都比你們有精神，你們難道比我都老嗎？我穿的這么單都沒(méi)有感冒……”他的一翻話(huà)讓那幾個(gè)裝病請(qǐng)假不想上操的學(xué)生齊刷刷低下了頭。我不敢看他嚴(yán)厲的'臉，于是，我的目光稍稍向上移了點(diǎn)，看到了他稀疏頭發(fā)下露出的頭皮上冒著白氣，我盯著那白氣聽(tīng)他訓(xùn)完話(huà)，捏著一把汗灰溜溜的回到教室。
我們被他的個(gè)性折服！
操場(chǎng)上的他鶴立雞群，課堂上的他更是個(gè)性四射。
不要被前面的跑操小插曲所迷惑，他其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師。上了他的課，你可能會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)被教學(xué)耽誤了的演員。一日下午，太陽(yáng)炙烤著教室，原本應(yīng)該睡眼迷蒙、哈欠連連的我們卻坐的筆直，因?yàn)槲覀冊(cè)诳茨侵v臺(tái)上的好戲。那是在上魯迅先生的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，文中一段提到長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)擺大“字”的睡相令我極其厭惡，有時(shí)還把手壓在我身上。只見(jiàn)他在講臺(tái)上，扮演起長(zhǎng)媽媽?zhuān)核麖堥_(kāi)雙臂，兩腿伸開(kāi)，努力使自己成為一個(gè)大字，嘴角還一張一合，眼睛緊閉，我們仿佛看到了阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)打呼嚕時(shí)的場(chǎng)景，那滑稽的動(dòng)作使我們哄堂大笑，我們也從其中體會(huì)到了主人公對(duì)阿長(zhǎng)的無(wú)奈與厭惡。就這樣在他的課上，我們即能體會(huì)到人物情感，又能大飽眼福，收獲歡樂(lè)，你們說(shuō)他有個(gè)性不？
這是我的老師，是一個(gè)有個(gè)性的人！
我的個(gè)性老師作文 篇12
我有許多老師，他們的性格各不相同，有的很?chē)?yán)厲，有的很溫柔。但令我印象最深的。還是我們館的張老師。
首先，是張老師那蒼白的頭發(fā)，夾雜著一絲絲黑發(fā)。他常常說(shuō)自己是一個(gè)“白頭發(fā)大叔�！庇哪恼Z(yǔ)言常常惹大家笑。
張老師額頭寬寬的，占據(jù)了整張臉的三分之一，我看看張老師的額頭，再看看同學(xué)的額頭，發(fā)現(xiàn)真是大巫見(jiàn)小巫了。另外，張老師的額頭上還有幾顆小小的痣，為張老師那小麥色的皮膚增添了一絲黑色。
張老師那小小的眼睛在他那“大餅?zāi)槨敝姓紦?jù)的比例最小，他的眼睫毛襯托著他那雙眼睛，雖然并不大。但張老師卻說(shuō)里面散發(fā)著智慧的光芒，真的很自戀��！
張老師的眼鏡也在幫助他的.眼睛，他時(shí)不時(shí)調(diào)侃道：“我的眼睛已經(jīng)六百多度了。誰(shuí)能比得上我。”天哪，這眼睛的度數(shù)也太高了吧！
最極富個(gè)性的還是張老師的嘴巴，不信你接著看。
張老師的嘴巴寬大，肉嘟嘟的。像一張香腸嘴，上面是兩瓣嘴，下面是一瓣嘴，似乎成了主持人一樣的嘴巴。
誰(shuí)叫張老師是動(dòng)嘴皮子的呢。
張老師的嘴巴并不鮮紅，而是那種并不張揚(yáng)的暗紅色，他的嘴巴還有點(diǎn)卷，真是一張“名副其實(shí)”的香腸嘴��！
接下來(lái)，便是張老師的胡子了。他的胡子也是他的特色。
張老師的胡子都是白色，和他的頭發(fā)截然不同的。不僅白，還亂，雜。張老師說(shuō)他原本是剃的，可是胡須還會(huì)長(zhǎng)，他便不剃了，到現(xiàn)在還是胡子拉碴。
張老師還有其它地方也具有特色，如寬大的耳朵，有個(gè)性的雙下巴……
怎么樣，張老師是不是很“帥氣”呢！
我的個(gè)性老師作文 篇13
我們的老師最大的特點(diǎn)便是個(gè)性鮮明，下面就讓我為大家介紹幾位吧！
NO。1美麗賢慧—英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師特別溫柔，記憶中她從來(lái)沒(méi)對(duì)我們發(fā)過(guò)火，總是對(duì)我們笑瞇瞇的，批評(píng)我們的時(shí)候也是柔中帶剛。英語(yǔ)老師長(zhǎng)得也很漂亮，講課更是甭說(shuō)了，那叫一個(gè)好。她的課行動(dòng)有趣，把原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)天地，塑造成了一座美麗活潑的童話(huà)世界。
NO。2“鐵面無(wú)私”—老班
我們老班乃現(xiàn)代“包公”，只要你犯了錯(cuò)，無(wú)論大小，都會(huì)客氣地把你“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，然后再“特溫柔”的和你聊聊天，拉拉家常，把你給“感動(dòng)”得眼淚嘩嘩的。不過(guò)，老班其實(shí)也挺關(guān)心我們的.，總是很熱心地幫我們選擇輔助材料。只是希望老班以后都多對(duì)我們笑一笑，畢竟笑是人生最美麗的符號(hào)嘛！
NO。3搞笑幽默—生物老師
“克隆小羊‘多莉’不是由精子和卵子結(jié)合而產(chǎn)生的，它是由一個(gè)無(wú)核細(xì)胞與另一只母羊的核細(xì)胞結(jié)合，在一定的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)，使新細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再植入第三只母羊體內(nèi)，于是，小羊‘多莉’誕生了！它獲得了年度最佳‘羊’氣獎(jiǎng)！”“哈哈”生物老師話(huà)音未落，我們便笑得前仰后合了。沒(méi)辦法，老師就是帥！我已經(jīng)佩服地五體投地了！
后記：眾位老師齊上陣，不好好學(xué)習(xí)，咋對(duì)得起他們的辛勤耕耘呢？加油吧！讓我們像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！
我的個(gè)性老師作文 篇14
看，那兒有一位老師，有著短短的頭發(fā)，消瘦的臉蛋，高高的個(gè)子，那不正是我最喜的`老師—閆老師嗎。你可能會(huì)問(wèn)我為什么喜歡她，那當(dāng)然是因?yàn)樗袀�(gè)性呀！
閆老師有著又瘦、又白、又嫩的臉蛋，真的好像一捏，就能捏出水來(lái)一樣。在嘴角右下面有一顆芝麻大小的痣。眼睛雖是單眼皮，卻透露出不止一點(diǎn)自信的光彩，就好像在說(shuō)：“我就是我！”可這漂亮的臉上卻沒(méi)有一絲紅暈，只有兩道被面罩勒出來(lái)的紅道子。
閆老師十分有個(gè)性！
有一次，我從食堂出來(lái)，正巧偶見(jiàn)了閆老師，那天的風(fēng)比較大，學(xué)校還種了好多棵…應(yīng)該是桃樹(shù)吧。大風(fēng)卷著從桃樹(shù)上掉落到地上的桃花瓣滿(mǎn)天飛。閆老師從食堂里走出來(lái)，正巧一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花瓣也像浪花一樣被卷了起來(lái)。閆老師把寫(xiě)有“se”的帽子從頭頂上拿了了下來(lái)，她不像其他老師一樣跟風(fēng)—把手橫放在額頭上，而是拿下帽子，任風(fēng)吹起自己的劉海兒……。
還有，她那短短的頭發(fā)更能凸顯她的個(gè)性，可能大家會(huì)問(wèn)為什么一個(gè)女孩要教體育，教籃球。好吧我也不知道。但這就更凸顯了個(gè)性。她長(zhǎng)相漂亮，卻剪了短短的頭發(fā)，而不是長(zhǎng)發(fā)，她協(xié)調(diào)性好，卻教了籃球，而不是啦啦操。
我就喜歡這超有個(gè)性的閆老師！
我的個(gè)性老師作文 篇15
我的語(yǔ)文老師是一位與眾不同的老師，關(guān)于他，我有想用文字描述他的沖動(dòng)，于是寫(xiě)下此篇。
他年紀(jì)也大了，個(gè)子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。
在一堂課上他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“到了大學(xué)，你們依然保持高中奮斗的狀態(tài)，還是覺(jué)得‘高中太苦，大學(xué)過(guò)往，人生’，像人們常說(shuō)的‘我要轟轟烈烈地談場(chǎng)戀愛(ài)’”他的語(yǔ)氣很平淡，面色不改，聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情，對(duì)我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進(jìn)展得沒(méi)有那樣轟轟烈烈。
每日，他的趣談和分享的總在潛移默化地改變著我們。與其說(shuō)他再教知識(shí)和文化，倒不如說(shuō)他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺(jué)有一種責(zé)任感。不求對(duì)作出多大、多矚目的貢獻(xiàn)，但求不利害，從小事起立德。
他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹(shù)修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風(fēng)，在陽(yáng)光下長(zhǎng)得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學(xué)業(yè)為主的高中不多見(jiàn)，實(shí)屬難得，能遇見(jiàn)真的有幸，備受教育和。
滯后時(shí)沒(méi)有嚴(yán)厲的，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會(huì)用心做好，到頭來(lái)還是讓他失望。
小學(xué)時(shí)雷老師曾堅(jiān)毅地說(shuō)：“我絕不能讓我班上任何一個(gè)學(xué)生在上混成�！笨伤降�，看似不在意，實(shí)則傾盡心血，更多的是讓我們自己。給我們悟的余地，他像位指人，僅是在引導(dǎo)，如一座無(wú)聲、靜默的燈塔。
他愛(ài)衛(wèi)生，總是做些力所能及的事。諸如，某個(gè)洗手池的水龍頭壞了時(shí)，他都會(huì)敏銳地察覺(jué)，并在第一時(shí)間給校務(wù)處發(fā)，向他們，他們一行人總愛(ài)給他道聲“謝謝”，他不太看重，只覺(jué)得他們能夠做好才是關(guān)鍵。
他也組織過(guò)我們打掃會(huì)議室，他能為他人著想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實(shí)踐活像一本教科書(shū)，但卻是立體，現(xiàn)于我們眼前的。
他愛(ài)憎分明，對(duì)于上的不公之事他會(huì)憤慨，表明自己尖銳的，他會(huì)同情遇難的人。
當(dāng)他看到新搬過(guò)去的教學(xué)樓因?yàn)榕伦呃壬系娜擞绊懡淌依飳W(xué)習(xí)的人，于是設(shè)計(jì)者把靠走廊那一側(cè)的窗戶(hù)砌得老高了，根本不透風(fēng)，窗簾只是顯擺。于是，他在一堂課上開(kāi)玩笑說(shuō)：“于都本來(lái)就有很多豬腦了，還要請(qǐng)地方的豬腦來(lái)修，何必呢。你們一定要學(xué)好文化來(lái)，不然就算學(xué)識(shí)再高，沒(méi)有人性，設(shè)計(jì)出來(lái)的東西也是叫人的�！�
他不乏風(fēng)趣幽默，每堂課都有他心靈的精雕細(xì)刻，每一句句令人莞爾的話(huà)語(yǔ)便脫口而出。他的.玩笑，入心，人，至深。
有回月考，他教的我們兩個(gè)班真的考得很差，落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣，一整節(jié)課都沒(méi)正常進(jìn)行，他像是一樣說(shuō)了許多，從他身邊的瑣事到近來(lái)的新聞熱點(diǎn)，雖然看似凌亂，但無(wú)比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師雷霆一頓就離去，僅是給人留下的印象。
他到了隔壁班，剛上課就來(lái)了句：“上回考試你們給我個(gè)下馬威，這回直接把我從馬上拽下來(lái)了。”話(huà)音剛落，所有人哄堂大笑。他對(duì)待兩個(gè)班有如此大的反差令人費(fèi)解，但看得出他對(duì)我們班是寄予厚望的，不然也不會(huì)又那么大的怒火。
他就是這樣一位富有個(gè)性的老師，他的奇異之處像滿(mǎn)天的繁星一樣數(shù)不盡，能遇上算是我的榮幸，最后相處的一段時(shí)光我將且行且珍惜。
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